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舞蹈教案

時間：2025-12-06 08:00:34 舞蹈

舞蹈教案模板錦集五篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的舞蹈教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

舞蹈教案模板錦集五篇

舞蹈教案篇1

　　活動名稱：

　　1、讓幼兒知道水仙花是福建特產(chǎn)，譽(yù)滿全國，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、讓幼兒學(xué)會基本動作，做到動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水仙花若干盆，音樂磁帶，三用機(jī)。

　　活動過程：

　　1、幼兒律動進(jìn)入活動場地。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察水仙花，啟發(fā)幼兒討論并回答：“水仙花的故鄉(xiāng)在哪里？水仙花長得什么樣？”

　　3、教師請幼兒欣賞舞曲，并讓幼兒談?wù)劼犕陿非蟮?感受。

　　4、教師讓幼兒進(jìn)一步熟悉曲子，并引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲的過程中想像樂曲表現(xiàn)的動作。

　　5、請個別幼兒來示范他想像出的動作，教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒的動作更加優(yōu)美。

　　6、教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動作。

　　（1）先全班一塊兒學(xué)習(xí)基本動作。

　　（2）請個別幼兒示范舞蹈動作，教師講解。

　　（3）幼兒找一位朋友，分小組進(jìn)行練習(xí)。

　　7、幼兒聽音樂進(jìn)行表演。

舞蹈教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、在游戲中復(fù)習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。

　　3、激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　2、學(xué)習(xí)各種舞步。

　　活動過程

　　一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。

　　師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎？”（幼兒走入活動室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進(jìn)行表演）

　　二、游戲“快樂的腳步”。

　　師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個快樂的腳步的游戲，好嗎？”

　　師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。”（教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進(jìn)行動作。）

　　過渡：小朋友累了吧！讓我們坐下休息一會兒！快樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出優(yōu)美的.舞蹈來。今天，老師就用快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請小朋友欣賞。

　　三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動作。

　　1、教師聽音樂舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問：

　　①你剛才看到老師跳了些什么？

　　②老師是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出了表現(xiàn)快樂小動物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢？（幼兒說出一種動作后，教師針對較難的動作，讓幼兒集體練習(xí)。）

　　2、幼兒隨教師學(xué)舞蹈。

　　①師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對不對？讓我們一起來吧！（教師將口令與語言提示相結(jié)合帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。）

　　②讓我們再來一次。（師生再次舞蹈一遍，教師對有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。）

　　：剛才我們一起學(xué)習(xí)了一則表現(xiàn)快樂動物的舞蹈，這個舞蹈是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出來的，下面老師還想跳一段舞，也是用快樂的腳步加上手和身體的動作編了出來的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢？請你們看。

　　四、教師變換舞步舞蹈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。

　　1、教師變換舞步舞蹈。提問：

　　①剛才老師用快樂的腳步加上手和身體的動作編了一個什么樣的舞蹈？

　　②老師用快樂的腳步加上手和身體的動作，編了一個表現(xiàn)身體鍛煉的舞蹈，老師用了哪些快樂的腳步呢？

　　③你們能不能開動腦筋變化一下快樂的腳步呢？行不行？讓我們聽音樂想一想。

　　2、幼兒創(chuàng)編腳步動作。

　　提問：“想出來了嗎？讓我們來聽著音樂試試看。”（兩遍）

　　3、請個別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演，并集體學(xué)一學(xué)。

　　：你們想的真棒，老師有個建議，你們可以把剛才編的快樂的腳步加上手和身體的動作編成一個快樂的舞蹈，如果你想出來的辦法一個人不夠表現(xiàn)的話，可以請你的好朋友幫忙，幾個好朋友編一個快樂的舞蹈，好不好？下面我們?nèi)ド塘可塘堪桑?/p>

　　五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。

　　1、幼兒聽音樂全體編舞。（兩遍）

　　2、請個別幼兒表演。

　　3、集體表演

　　六、結(jié)束。

　　師：小朋友真了不起，用快樂的腳步編出了這么多快樂的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧！

舞蹈教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂學(xué)習(xí)在跳舞毯上跳舞。

　　2．培養(yǎng)幼兒對前后左右有空間概念。

　　3．能創(chuàng)造性地編出與他人不同的跳舞的動作。

　　活動準(zhǔn)備；

　　跳舞毯一個、投影機(jī)臺、音響、貼有標(biāo)簽的泡沫板120塊。

　　活動進(jìn)程：

　　一、教師在跳舞毯上跳舞引起幼兒的興趣。

　　二、請幼兒講出如何看了跳舞毯跳舞。

　　1、影幕上有些什么？（箭頭）

　　2、跳舞毯上有些什么？（箭頭）

　　3、它們的方向一樣嗎？

　　a。影幕上的朝前的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

　　b。影幕上的朝后的箭頭和跳舞毯上的`哪個方向的箭頭一樣？

　　c。影幕上的朝左的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

　　d。影幕上的朝右的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

　　三、請幼兒自己動手做跳舞毯。

　　1、每個幼兒取出四塊貼有箭頭的泡沫板，自己動手做跳舞毯。

　　2、幼兒自己向大家介紹如何做跳舞毯的，并示范演示。

　　3、選出最科學(xué)的一種跳舞毯。

　　四、幼兒在自制的跳舞毯上跳舞。

　　1、跟著音樂跳舞。

　　2、找出難點進(jìn)行練習(xí)。

　　延伸活動：

　　回家找一找還有哪些有意義的健身活動。

舞蹈教案篇4

　　“嗒嗒”舞步

　　有一個小姑娘叫瑩瑩，她長的很漂亮，身材也很苗條，天生是一塊跳芭蕾舞的料，可是，一場車禍?zhǔn)顾碾p腿受到了嚴(yán)重的傷害，從此，她被一把無形的大鎖緊緊地捆在了輪椅上。

　　有一天，她靠在窗前看外面的世界。突然，她聽到優(yōu)美的舞曲和著有節(jié)奏的`舞步聲，她被這優(yōu)美的舞曲陶醉了。定睛一看，原來是鄰居露露在跳芭蕾舞，她多么想像露露一樣，和著優(yōu)美的旋律跳芭蕾舞呀！對別人來說，這個心愿就像是舉手之勞，可對瑩瑩來說，這比舉起九百斤重的巨石還要難。

　　她對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)跳芭蕾舞。”“孩子，你的腿……”說著，瑩瑩和媽媽的眼睛里閃動著淚花。

　　早晨，瑩瑩的爸爸媽媽上班去了，瑩瑩的腦海中有一個念頭不斷閃現(xiàn)——學(xué)跳芭蕾舞。

　　她用手扶著輪椅，撐著身體，努力站起來，可是她的腿軟綿綿的，一下子倒在地上，腿上流出了血，可是，瑩瑩又堅強(qiáng)地站起來，止住了要流出來的淚水，繼續(xù)練習(xí)著，她一次又一次的受傷，可每一次，她都會咬著牙繼續(xù)站起來……

　　功夫不負(fù)有心人。終于有一天，瑩瑩站起來了，她能像正常孩子一樣，能跑能跳了！她脫離了捆住她幾年的輪椅，推翻了醫(yī)生無情的話語，她用自己的努力，實現(xiàn)了自己的夢想——芭蕾。

　　從此，每天瑩瑩都會在家練習(xí)跳舞；每天，她家都會傳來優(yōu)美的舞曲和“嗒嗒”的舞步聲。

　　“嗒嗒……。”