小學國學教育工作總結
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候抽出時間寫寫工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的小學國學教育工作總結，希望對大家有所幫助。
小學國學教育工作總結1
學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。我校結合實際情況，本學期開展了全校性的國學教育活動。活動開展至今,我們深刻體會到學經典就是尋民族精神之根，尋現代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過程中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。對我校開展的國學教育活動情況簡單總結如下：
一、以積極的態度進行充分的準備，務求卓有成效。
1、成立得力的“拾回橋小學國學教育領導小組”，校長親自掛帥擔任組長，確保活動的順利實施。
2、制定《拾回橋小學國學教育活動方案》，做到活動有計劃，目的明確、責任清楚。
3、以國學經典教學作為本學年校本課程開發的主要科目，一至六年級每周每班一節，確保有充足的教學時間。
4、以《三字經》、《弟子規》、《中華成語千句文》作為本學期國學教育活動教本。
5、安排文化素養較好教學經驗豐富的教師作為任課教師，確保教學質量。
二、以豐富的活動調動了學生學習經典的熱情。
1、學校國學教育領導小組組織出版專題板報2期，大力宣傳國學經典研讀活動的目的意義、實施目標和方案以及措施步驟，讓國學教育活動深入師生心中。
2、根據不同的教學目標，以班級為單位，舉行了以《三字經》、《弟子規》、《中華成語千句文》為主要內容的黑板報評比活動。學校政教處組織了領導和教師對各班的黑板報進行了檢查和評比。通過出黑板報我們了解了學生的學習情況和對國學經典的理解程度。
3、舉行了傳統文化書畫比賽，全校共有70多名學生參加了比賽。在書法比賽過程中，參賽選手全神貫注、一絲不茍的進行書寫，表現出他們對漢字藝術的熱愛，一幅幅規范、端正、整潔的作品躍然紙上。繪畫比賽現場氣氛熱烈，繪畫形式多種多樣，有彩色筆畫、蠟筆畫、水粉顏料畫等等，參賽選手各展才藝，畫得色彩艷麗、生動有趣。本次書畫大賽豐富了校園多姿多彩的文化生活，給予學生一個展現自我的舞臺，不但提高了學生的'藝術修養，還營造了濃厚的誦讀活動氛圍。
4、舉行了中華經典詩文誦讀會。活動中，同學們拿出了所有的熱情與激情，聲情并茂地誦讀了十幾首中華經典詩文。一篇篇經典名篇佳作，經過教師們精心編排，學生吟誦、演繹，達到文學和藝術、傳承與發展的完美統一。通過經典誦讀，展示了中華傳統文化的博大、精深、優美，抒發了同學們對祖國的赤誠和熱愛。
三、取得的成績。
這次活動使我們深刻體會到：抓好國學教育活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵。學生學習國學經典的熱情日益高漲，氣氛濃厚。豐富了學生校園文化生活。
四、努力方向。
國學經典的學習還得不到部分學生尤其是家長們的高度重視，學生雖然學習了經典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動。向著“傳播國學知識，提升綜合素質”的目標努力奮進。
小學國學教育工作總結2
根據區教育局下發的“關于在中小學開展國學教育”的工作要求，根據我校實際情況，將國學教育作為學校德育教育的重要組成部分，特制訂本方案。
一、實施國學教育的意義
國學所代表的傳統文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的標志，也是中華民族的驕傲。它不僅不會妨礙中國現代化建設，而且還會為之提供豐厚的思想資源，成為現代化賴以生長的土壤。具體講，國學對于我們今天現代化的意義，主要表現在以下三個方面。
一、國學有助于恢復文化自信，喚起文化自覺，增強民族凝聚力和愛國主義精神。
二、國學能夠推進我國文化的競爭力，為現代化建設提供精神力量。
三、國學可以提升人們的道德水準，加快和諧社會的建設進程。
在學校里開展國學教育，以社會主義核心價值體系建設為根本，即弘揚了中華民族的優秀的'傳統文化，繼承了偉大的民族精神、提高國人的文化品味、培養高尚的道德情操，也讓中小學生在傳統文化的滋養中建立道德行為規范，提高文明素質，形成正確的價值觀、人生觀，用國學經典傳統文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。
二、工作目標
1、通過全面開展國學教育，傳承優秀文化，弘揚民族精神，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統美德代代傳承。讓學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。
2、形成人人愛國學，人人學國學的良好氛圍，使我國優秀傳統文化走進校園、走進課堂、走進學生的生活，幫助學生建立正確的價值觀，養成良好的生活習慣和敦厚善良的心性。
3、通過全面開展國學教育，普及國學知識，建立教育模式，探索育人新徑。
三、工作措施
（一）、加強領導，完善組織。成立國學領導小組：
組 長：邱x
副組長：楊x 王x
成 員：馬x 趙x 鄭x 全體語文教師。
（二）認真學習，宣傳發動，營造氛圍。
結合學校實際，將國學教育與學校的辦學理念、育人思想有機結合，成立國學教育領導機構，要充分利用黑版報、廣播等宣傳工具，大力宣傳學習國學歷史意義和現實意義，讓每一位教師都行動，讓每一位學生都參與，積極營造“誦讀經典，積淀文化底蘊的書香校園，構建和諧校園”的良好氛圍。
（三）組織培訓，走進課堂
參加區教育局組織的“國學教育”培訓。聘請專家講座，發揮語文教師的優勢，
每學期安排16節國學課，每周利用一節晨讀時間，組織學生進行10分鐘的經典誦讀，逐步形成日常化，規范化的教學體系。德育處組織檢查。
（四）加強課題建設，開展教學研究。
各校結合學校教學實際，成立課題研究小組并組織國學骨干教師研究討論，確定既符合學校實際，又具有特色的課題進行專項研究，將確定的課題向市教科所申請立項。抓好師資隊伍建設，教師要互相聽課、評課，營造國學誦讀氛圍。
（五）整合課程資源，開發校本教材。
按照《蘇家屯區中小學開展國學教育實施方案》的工作要求，結合我校實際，從《中庸》《大學》《老子》《莊子》《史記》《呂氏春秋》《墨子》《孟子》《詩經》《禮記》等歷史著作中選取了一些經典的片段，編寫了《國學校本教材》，形成各自的教學內容體系。
（六）成立活動小組，豐富課余生活
成立國學興趣活動小組，拓展第二課堂推進國學教育活動，培養學生的興趣愛好，調動學生學習國學的積極性。
（七）適時評價，科學指導。
建立國學教育評價制度，采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依據“經典誦讀教育”的特性，采勸階段評價”、“學期評價”、“期末評價”，針對實踐情況進行合理有效的評價。同時，每學期對國學教育活動進行總結，推廣優秀成果。
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