木偶戲教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的木偶戲教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木偶戲教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、有感情地朗讀課文。
2、了解木偶戲的表演特色，體會(huì)木偶戲的趣味性。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀，查工具書理解詞意，在自讀中想象、感悟，暢讀感受。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
了解木偶戲的特色，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、充分朗讀、感悟，了解木偶戲的特色，感受其魅力。
2、抓住重點(diǎn)語段品析、感悟交流作者表現(xiàn)木偶戲特色的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件或木偶戲的錄像。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫片吧！很早的時(shí)候，有一種戲的表演就似動(dòng)畫，非常有趣。
2、解釋課題。
（1）木偶戲（播放木偶戲錄像片段或解說資料。）
（2）我們將一同學(xué)習(xí)《木偶戲》，了解木偶戲的特點(diǎn)，感受木偶戲的無窮樂趣。
二、初讀課文，讀通課文，自學(xué)生字詞。
1、學(xué)生自學(xué)。
2、檢查自學(xué)。
（1）指名讀課文，注意正音。
（2）理解詞語。
震懾 馳騁 統(tǒng)攝 擺布 心滿意足
三、品讀課文。
1、讀通全文，全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么？
2、再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)木偶戲的特色及作者的'表達(dá)方法。
（1）抓住課文中表現(xiàn)木偶戲最有趣的地方品讀。
從兩個(gè)方面寫：一方面寫木偶戲表演的情景，另一方面寫觀眾的神情。
a 木偶戲的戲臺(tái)“神奇”。
b 開場(chǎng)鑼聲制造“千軍萬馬的動(dòng)靜”。
c 開戲了，木偶們“硬朗”起來，見著“神人”。
d 木偶表演喜怒哀樂，以固定的程序動(dòng)作全身，但藝人們很動(dòng)心思。
e 木偶戲藝人指關(guān)節(jié)不可思議的靈巧。
f 散戲的鑼聲的特色。
（2）表達(dá)方法.
a 生動(dòng)形象的比喻。
b 細(xì)膩的描寫。
c 感情朗讀第10自然段。
d 體會(huì)第10自然段作者表達(dá)的感情。
四、課堂小結(jié)。
將自己對(duì)木偶戲的了解作一下歸納總結(jié)吧！
板書設(shè)計(jì)：
15 * 木偶戲
戲臺(tái) 神奇 觀眾 心滿意足
鑼聲 震懾
奇異 木偶 神人
表演 喜怒哀樂
藝人 機(jī)巧
木偶戲教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1。有感情地朗讀課文。
2。了解木偶戲的表演特色，體會(huì)木偶戲的趣味性。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀，查工具書理解詞意，在自讀中想象、感悟，暢讀感受。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
了解木偶戲的特色，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1。充分朗讀、感悟，了解木偶戲的特色，感受其魅力。
2。抓住重點(diǎn)語段品析、感悟交流作者表現(xiàn)木偶戲特色的'方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件或木偶戲的錄像。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1。談話導(dǎo)入。
同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫片吧！很早的時(shí)候，有一種戲的表演就似動(dòng)畫，非常有趣。
2。解釋課題。
（1）木偶戲（播放木偶戲錄像片段或解說資料。）
（2）我們將一同學(xué)習(xí)《木偶戲》，了解木偶戲的特點(diǎn)，感受木偶戲的無窮樂趣。
二、初讀課文，讀通課文，自學(xué)生字詞
1、學(xué)生自學(xué)。
2、檢查自學(xué)。
（1）指名讀課文，注意正音。
（2）理解詞語。
震懾 馳騁 統(tǒng)攝 擺布 心滿意足
三、品讀課文
1、讀通全文，全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么？
2、再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)木偶戲的特色及作者的表達(dá)方法。
（1）抓住課文中表現(xiàn)木偶戲最有趣的地方品讀。
從兩個(gè)方面寫：一方面寫木偶戲表演的情景，另一方面寫觀眾的神情。
①木偶戲的戲臺(tái)“神奇”。
②開場(chǎng)鑼聲制造“千軍萬馬的動(dòng)靜”。
③開戲了，木偶們“硬朗”起來，見著“神人”。
④木偶表演喜怒哀樂，以固定的程序動(dòng)作全身，但藝人們很動(dòng)心思。
⑤木偶戲藝人指關(guān)節(jié)不可思議的靈巧。
⑥散戲的鑼聲的特色。
（2）表達(dá)方法。
①生動(dòng)形象的比喻。
②細(xì)膩的描寫。
③感情朗讀第10自然段。
④體會(huì)第10自然段作者表達(dá)的感情。
四、課堂小結(jié)
將自己對(duì)木偶戲的了解作一下歸納總結(jié)吧！
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