[熱門]歷史教學個人述職報告
隨著個人素質的提升，報告的使用成為日常生活的常態，寫報告的時候要注意內容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的[熱門]歷史教學個人述職報告，歡迎大家分享。
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[熱門]歷史教學個人述職報告1
我依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作多個課時的課件，課后準時對教學進展反思，適時調整教學思路和教學方案，并仔細按搜集每課書的學問要點，做好復習工作。
為了更好地提高教學質量，使學問清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出，我積極參與學校以及晉江市舉辦的各類信息技術力量培訓，以提升自己運用現代教育技術的力量，以此豐富之際的教育教學手段，并且在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，并經常征求其他教師意見，改良工作。
目前的考試模式仍舊比擬傳統，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新力量。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。
首先，我是本年段的下年段行政，學生大都比擬重視本學科，上課的時候比擬仔細，大局部學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業。但有為數不少的學生，由于怕被責怪，學習上存在的問題不敢問教師，這樣就嚴峻影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在各班級里提倡一種仔細、求實的學風，鼓舞學生積極主動地學習。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。其次，我在教學過程中，常常會穿插一些好玩的歷史典故，大局部同學對本學科還是很感興趣的，學習勁頭也濃，大局部學習考試成績都不錯，只有少數同學會不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感興趣，我就有針對性地在課上多講一些好玩的故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫忙他們；一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的`學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。
通過一學期努力，我能制定好復習規劃，并仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，一局部學生承受力量較差，學習自覺性不高。加上本人對才疏學淺，加之年段工作繁雜，無暇顧及整個年段面積較廣的差生，使考試成績受到了肯定程度的影響。
走進21世紀，社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將做好以下幾點：
1、信任每一個學生可以教好。
2、從頭標準學生行為，教會學生學習。
3、輔導學習根底差的學習，力求日日清，周周清，月月清。教師講課的起點是學習根底差的學生，提問重點也是學習根底差的學生。
我信任只要樹立新型教育觀，用先進的理論指導教學實踐，一點點地學，一步一個腳印，在領導的支持下，在其他教師的幫忙下，苦心鉆研，銳意改革，信任明天會更好，定能在內中制造出更輝煌的明天。
[熱門]歷史教學個人述職報告2
本學年有我擔當高二文科班的班主任工作。在我擔當班主任的這一年里，這個班級的班風班貌得到了巨大的轉變。我接手這個班級時27名同學，其中能按時上課不遲到、早退、曠課的學生只有8名同學，其余同學連平常根本的上課都找不見人，更不用說其他的考勤狀況了。班級學風極差，全班同學能仔細學習的并沒有幾個。教師給這個班上課感到頭疼，沒有幾個教師喜愛這個班級的。
我接手之后，分析班級現狀、學生的狀況，制定班務治理的原則、方針、思路和詳細實施措施。鑒于本班的學生的考勤狀況，認為現整頓班級紀律才是做好一切工作的前提，但是由于該班學生的問題許多，不能一蹴而就，打算分時間、分步驟完成該班的轉變人物，并結合學生的共性分析對每個學生做好教育治理工作。
首先于學生進展單對單的談話，了解學生的思想動態。鼓舞學生按時到校，并能做到不遲到、不早退、不曠課。而對于學生在課堂上是否仔細學習并沒有明確的規定，只要學生能做到以上的要求，就在全班表揚，并準時與任課教師溝通。準時聯系家長通報學生的進步表現，并要求家長積極協作。使學生只要略微的努力，就得到教師、家長的確定，增加其自信念。
只要學生能做到就予以確定和表揚，并準時聯系家長賜予明確的表揚，并要求家長表揚學生，積極協作。使學生自己感覺到自己的一小點轉變帶來的好評，堅決進一步轉變的信念。
課后必需完成課后作業，科代表記名，每一周由學習委員匯總，交于我審查。準時與任課教師溝通學生近期的表現及作業的完成狀況。只要學生能夠做到，就予以全班表揚，并通知家長予以確定。再由家長表揚學生，讓學生明確班主任對其的良苦專心并積極的協作班主任的工作。
明確提出在大型集會時留意樹立班級良好的形象；準時更換板報，樹立良好的班級文明現象。同學生再次進展單對單的`談話，表揚其在近一個階段以來的良好表現，同時指出缺乏，鼓舞他在今后的學習和生活中轉變。屢次深入宿舍，關懷住宿學生的生活狀況，解決他們的困難。贏得學生的認可和信任。
經過一學期的努力，我們班的學風日益深厚，班風班貌得到巨大的轉變。教師們喜愛到我們班上課，學生的自信念增加，相互幫忙、追逐，成績不斷提高，由上學期開學時的全班僅有兩名同學的平均分及格進展到今日的一半以上及格；一年來沒有發生過打架大事；學生的遲到、早退、曠課現象根本消退；幾乎周周都是全校高中部班級量化考核第一名；獲得了學校體操競賽的精神道德風氣獎、優秀組織獎；獲得學校板報競賽一等獎；校級運動會精神文明班級、團體第三名；我們班的強軍娟同學被評為西安市市級三好學生；劉嬌、呂小青同學被評為校級榜樣生……
經過一年的努力我贏得了學生、家長的信任，贏得了他們的敬重，我們班的學生沒有和我頂過嘴，有什么困難和思想問題準時找我解決。我也贏得學校教育處、政教處和各位任課教師的好評。
以上是我的述職報告，全部真實牢靠，請考核小組審查。
[熱門]歷史教學個人述職報告3
同時從本學期開頭，我還擔當了高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我仔細聽取各位教師對于教研組的盼望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與規劃。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領導、團結同事。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養和力量。
隨著新課程改革對教師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還購置大量的專業書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業素養，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史學問和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產生深厚的.興趣。
1、本學年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本年度，我參加高三第一輪復習資料的編寫，現在已經完成了編寫任務，同時還為全部的歷史教師編寫整理《高考考綱考點學問匯編》。
成績只能說明過去，展望明年我將連續努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進步，為半塔中學的將來奉獻自己的力氣。
成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依舊存在些問題，比方說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
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