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清明節的教案

時間：2025-12-15 17:59:24 清明節

關于清明節的教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的關于清明節的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于清明節的教案（通用10篇）

　　清明節的教案篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗。

　　2、通過活動感受體驗哀思的情緒。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、愿意積極參加活動。

　　5、感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

　　活動過程：

　　一、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）

　　二、教師講述清明節的由來。

　　三、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

　　四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的.畫面。引導幼兒表述自己的心情。

　　五、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

　　六、與幼兒交談：清明節有那些習俗？

　　運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　七、制作彩蛋

　　1、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？

　　2、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。

　　3、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

　　清明節的教案篇2

　　一、活動時間：

　　自定

　　二、活動地點：

　　幼兒園各班教室及空土地

　　三、參加人員：

　　全體幼兒及教師

　　四、活動準備：

　　1、做好的清明果若干

　　2、柳枝若干，小鏟若干，小水桶若干

　　五、活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒認識清明果的外形特征及清明節習俗

　　2、通過品嘗知道清明果的味道

　　3、讓幼兒了解，插柳是清明節期間的一種習俗，并知道其由來

　　4、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣

　　5、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處

　　六、具體活動流程安排：

　　1、各班開展清明節活動，讓小朋友自帶清明果，在班里進行講述吃清明果這一習俗特征，并介紹清明果的外形及清明節的其他習俗如：掃墓、插柳等。

　　2、教師口述制作清明果的制作過程，讓他們更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的主要意義所在。

　　3、教師介紹清明節插柳的習俗

　　（1）啟發提問：“清明時節，草青樹綠，人們有一種習俗即折柳枝這是為什么？”

　　（2）教師：“小朋友們知道嗎，人們為什么要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的`柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐帶柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”

　　4、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

　　（1）插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

　　（2）插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友春天已經來了。

　　5、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

　　（1）要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

　　（2）方法：先用小鏟松土，然后澆水，最后插柳枝。

　　（3）幼兒動手插枝，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍微深一點，以免柳枝歪斜不牢固，澆水不能澆太多。

　　（4）柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

　　（5）要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并保管。

　　七、活動小結：

　　通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過簡簡單單的講解，孩子根本就沒多大的興趣，可是通過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。

　　清明節的教案篇3

　　一、設計思想:

　　清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

　　二、活動主題：

　　折柳共度清明

　　三、活動目標：

　　1、讓幼兒知道清明節是4月4日。

　　2、讓幼兒知道并了解有關清明的知識。

　　3、樂意參加清明節的活動例如：蹴鞠、蕩秋千等。

　　四、活動準備：

　　泡沫紙、卡紙、雙面膠、圖釘，《清明》音頻及MV

　　五、活動過程：

　　小班師幼集體活動：

　　1、、給幼兒講解有關清明節的來歷以及習俗。

　　清明節的來歷：

　　清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。清明節的習俗：

　　清明節的習俗是豐富有趣的`，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。清明節還有很多好吃的東西：糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋、螺螄等等。

　　2、制作柳枝并展示在主題墻上

　　（1）展示成品激發幼兒興趣

　　（2）講述制作步驟

　　（3）幼兒制作教師巡回指導

　　（4）師幼共同將做好的柳枝裝飾主題墻

　　3、欣賞有關“清明”的古詩《清明》

　　4、蹴鞠（踢紙球）

　　5、總結：

　　清明節是每年的4月4日——4月6日之間，清明節也叫踏青節，在清明節我們有很多好玩的。比如：斗雞、插柳、拔河、蕩秋千、放風箏等。還有許許多多好吃的東西，糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋等等。清明節還是我們重要的祭祀的日子，我們要為故人上墳掃墓哦。

　　清明節的教案篇4

　　教案名稱：又是清明

　　教案前言：清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的.具體時間。

　　教案目標：

　　1、讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象；

　　2、激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

　　教案準備：畫有古詩情節的圖片一幅，VCD教材。

　　教案過程：

　　(一)、出示圖片，引導觀察，講述。

　　1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊？請幼兒討論。

　　2、現在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天上怎么了？

　　(二)、幼兒觀看VCD教材，引起興趣

　　1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，你們說清明節人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）

　　2、教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？

　　3、教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

　　(三) 教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2、教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

　　3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5、請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　(四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

　　教師參考資料：

　　清明（杜牧）

　　清明時節雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，

　　牧童遙指杏花村。

　　總結：清明節，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶領下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內心無比感動，我們將眼淚收起，用我們的茁壯成長，造福祖國來紀念這些前輩。

　　清明節的教案篇5

　　適用于主題教學活動當中，每年清明，我國許多地方都有蒸面燕的習俗。面燕古稱"子推燕"，傳說是紀念春秋時期晉國賢臣介之推的，現在演變成了春天的象征，人們還把面燕作為吉祥禮物贈送親友。

　　活動名稱：

　　小燕子

　　活動準備：

　　廢報紙若干、細繩、剪刀、獨木橋、燕子頭飾

　　活動過程：

　　以2對親子1分鐘為限進行比賽，家長將報紙卷成"桿子"狀，用細繩拴好，由幼兒著經過獨木橋護送到終點，"報紙桿"數量多者為勝。

　　教師解說詞：

　　小朋友，清明是一年欣欣向榮的.開始。經過寒冷的冬天，小燕子從南方飛回來了，我們歡迎嗎?今天，我們為了歡迎小燕子，請大家積極參與小燕子游戲吧!

　　文化背景知識：

　　每年清明，我國許多地方都有蒸面燕的習俗。面燕古稱"子推燕"，傳說是紀念春秋時期晉國賢臣介之推的，現在演變成了春天的象征，人們還把面燕作為吉祥禮物贈送親友。"清明時節燕歸來"，為了讓幼兒了解清明節的習俗，以及我國傳統節日中蘊含的豐厚文化內涵，激發孩子們對民族文化的熱愛之情。

　　清明節的教案篇6

　　活動目標

　　1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。

　　2、培養幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感。

　　3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　5、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備

　　1、白紙

　　2、線

　　3、彩筆

　　活動過程

　　1、引導幼兒知道4月4日是什么節日。

　　教師介紹：4月4日是我國傳統節日清明節，同時還是我國二十四節氣中的一個節氣，在清明節這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。

　　2、引導幼兒知道為何人們會在清明節這一天去掃墓。

　　教師介紹：清明節天氣變暖，大地回春、萬物復蘇，在這草長鶯飛的時節里是非常那個適合出門踏青郊游的.。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

　　3、教師組織幼兒集體手工制作清明節花圈。

　　(1)教師扎一個小型的竹圈，然后寫上挽聯

　　(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯。

　　4、教師組織幼兒去掃墓。

　　(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項

　　(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重

　　(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊出發。

　　清明節的教案篇7

　　教學目的：

　　1、學會觀察和總結春天的綠色；

　　2、讓幼兒學會踏青的意義。

　　教學準備：

　　圖片。綠色皺紙，固體膠

　　教學過程：

　　1、感受春天的景色，引發對小草和小花的關注

　　教師：春天到了，你們看天里的花和地理的小草都怎么樣了？你們喜歡小草嗎？

　　2、體驗感受

　　教師：現在我們就用自己的小手。小腳或鼻子親親小草和小花，摸摸小草，和小花做游戲號碼？

　　（幼兒是怎么與小草小花做游戲的？教師進行觀察）

　　3、分享交流

　　幼兒一起討厭：玩玩小草的特征和感受

　　4、愛護草地和花草，樹立初步的環保意識

　　教師：我們在草地上玩，快樂又安全，還能讓身體健康。你們說草地是不是我們家的.朋友，草地也是小動物們的好朋友。

　　清明節的教案篇8

　　【活動背景】

　　清明節，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統文化。

　　【活動目標】

　　1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。

　　2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

　　3、行為目標：通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

　　【活動時間】20XX年4月X日

　　【課前準備】

　　1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。

　　2、清明節和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。

　　3、錄象片段：和同學們一起觀看有關解放戰爭的電視劇。

　　4、小調查：家鄉的清明節

　　【活動過程】

　　（一）、了解清明節

　　1、引入欣賞《清明上河圖》，了解有關清明的知識。

　　清明節的簡介清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子？天文訓》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。

　　但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。

　　清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

　　按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的`特殊氣氛。

　　清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。

　　直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛

　　清明節的由來“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”提起清明，人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節氣的名稱。清明時節，我國大部分地區春回大地，天清地明，氣候轉暖，萬物復蘇，正是春耕春種的最佳時機，田間地頭到處是農民忙碌的身影，民諺常說：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延。”

　　清明節的習俗

　　蕩秋千

　　這是我國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

　　蹴鞠

　　鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。

　　踏青

　　又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。

　　植樹

　　清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節叫作“植樹節”、植樹風俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規定，每年三月十二日為我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。

　　放風箏

　　也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”、過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

　　掃墓

　　清明掃墓，謂之對祖先的“思時之敬”、其習俗由來已久。明《帝京景物略》載：“三月清明日，男女掃墓，擔提尊□，轎馬后掛楮錠，粲粲然滿道也。拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，焚楮錠次，以紙錢置墳頭。望中無紙錢，則孤墳矣。哭罷，不歸也，趨芳樹，擇園圃，列坐盡醉。”其實，掃墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之際，清明掃墓則是秦以后的事。到唐朝才開始盛行。《清通禮》云：“歲，寒食及霜降節，拜掃壙塋，屆期素服詣墓，具酒饌及芟剪草木之器，周胝封樹，剪除荊草，故稱掃墓。”并相傳至今。

　　2、知識競賽：清明節簡介，清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式等等。

　　讓學生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式；我們家鄉清明節的食品和習俗。

　　（二）、學會去愛

　　1、故事《劉邦祭祖》

　　漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？

　　漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，

　　只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

　　2、交流作文：祭祖的感受

　　3、和同學們一起觀看解放戰爭的錄像

　　為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？

　　體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們為我們民族的解放，共產主義理想的實現不計個人得失，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升”,是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。

　　4、詩朗誦：《站在烈士紀念碑前》

　　學生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。

　　清明節的教案篇9

　　一、設計思路

　　詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。本次教學活動利用我國的傳統節日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

　　二、活動目標

　　1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。

　　2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

　　3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

　　三、活動準備

　　1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。

　　2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

　　四、活動過程

　　1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？

　　（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

　　2、按節奏吟誦《清明》

　　（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　　（評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

　　（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

　　（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。）

　　（3）引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

　　（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　（評：以不同的.方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）

　　（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據理解繪制圖畫

　　幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

　　（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）

　　4、交流欣賞

　　幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　清明節的教案篇10

　　一、活動目標：

　　了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

　　二、活動準備：

　　掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件。

　　三、活動過程：

　　（一）談話導入：

　　小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

　　師：在這個美麗的節日里，有一個特別重要的節日，你們知道是什么嗎？

　　（二）介紹清明節

　　師：清明節是個什么樣的節日，在這個節日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

　　（三）清明節掃墓

　　到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）

　　現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

　　1、播放圖片

　　2、幼兒講述

　　3、教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

　　（四）清明節的習俗

　　通過播放課件，了解一些清明節的習俗。

　　（五）小結，結束

　　清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節的，好不好？

　　四、活動反思：

　　在設計這節活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的`一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認為中班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。

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