大班音樂課“Iwanttofly”教學活動設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的大班音樂課“Iwanttofly”教學活動設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。
2.能在游戲中體會到歌曲帶來的樂趣。
活動準備：
音樂磁帶，板畫，禮物盒一個，小鳥一只，望眼鏡，信—封，小鳥頭飾33個。
活動過程：
1.談話調控課堂氣氛（用神秘的禮物盒吸引幼兒，激發幼兒對活動的興趣）
導入語：
用游戲的口吻說“今天，老師要帶你們去一個非常美地方，讓我們一起出發吧”（音樂律動）看，我們來到了什么地方呢？啊，這里好美啊。（出示板畫）一起來看看這是什么？（敲門聲）看看誰來了。哦，原來她是來我們大大班做客的朋友。今天，她不僅給我們帶來了一首好的歌曲，而且還要我們講一講她的夢想，她把夢想都寫在歌曲里。
2.欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。
欣賞《i want to fly》音樂，剛才你們都聽到什么聲音？這歌聲美嗎？提問。這個小客人的夢想是什么呢？（飛）請幼兒做出飛翔的樣子。她想像誰一樣？
3.完整聽歌曲。引導幼兒感受歌曲的優美及聲音強弱力度的變化，并隨著音樂做肢體動作。（比如拍手，拍腿，拍肩，拍頭來感受歌曲）
4.幼兒學唱歌曲《i want to fly》播放課件，幼兒學習歌曲。
播放音樂，師帶領幼兒有節奏地唱歌曲。
請幼兒配動作來唱。
女生唱英文，男生唱中文。
小朋友們你們真棒，現在請你們來當小老師考考我（小老師要注意表情哦）幼唱師跟。
5.再一次播放音樂。請幼兒跟著音樂一起唱兩遍。
小貓休息（音樂伴奏）
角色進行情境表演
1.幼兒示范表演（帶上頭飾）
2.隨著音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創編動作。
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