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中班美術《購物袋》教案

時間：2025-12-19 12:41:02 購物

中班美術《購物袋》教案（精選15篇）

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的中班美術《購物袋》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術《購物袋》教案（精選15篇）

　　中班美術《購物袋》教案篇1

　　一、活動目標

　　1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

　　2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。

　　3、感受暖色帶的感覺，大膽進行裝飾。

　　二、活動準備

　　1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

　　2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

　　三、活動過程

　　(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我帶來了什么?（教案：）(紙袋)媽逛街的.時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

　　(二)課件展示，豐富幼兒經驗

　　1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

　　2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

　　幼兒自由經驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。

　　(三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。

　　(四)作品展示請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

　　中班美術《購物袋》教案篇2

　　【活動目標】

　　1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

　　2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。

　　3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。

　　【活動準備】

　　1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

　　2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

　　【活動過程】

　　一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

　　教師：今天我帶來了什么？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

　　二、課件展示，豐富幼兒經驗

　　1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的？裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方？

　　2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

　　幼兒自由總結經驗：圖案可以畫在紙袋的.上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。

　　三、幼兒動手設計紙袋

　　教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。

　　四、作品展示評價

　　請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？

　　中班美術《購物袋》教案篇3

　　一、作品原理：

　　幼兒教育已經引起了全社會的關注，我們不僅對幼兒知識能力進行培養，還要特別重視孩子自理能力的培養。因此，在日常教育中我們利用身邊的環保廢舊材料，為幼兒親手制作一些玩教具，來激發幼兒參與活動主動學習的興趣。

　　小小布藝書的制作從幼兒的年齡特點出發，選取柔軟的、顏色鮮艷的各種絨布為主要材料，首先將布裁成一樣大小的長方形作書頁，書頁的多少根據內容制定。再利用絨布制作一些不同款式的服裝并加之各種紐扣，如：按扣、子母扣、拉鏈、鞋帶及中國古典的盤扣，同時還制作了一些活潑可愛的動物、植物、水果等半成品，然后將這些材料分布在書中，每一頁有不同的教育意義。最后將這些書頁用絲帶連接在一起。可隨意拆裝的書頁更具有操作性，可同時供多名幼兒同時操作。

　　二、發明背景：

　　《幼兒園指導綱要》指出：“以幼兒發展為本，支持幼兒自由發展，發揮教師的主導地位。” 幾年來，我們一直關注小班幼兒的生活自理能力培養，為此，我們一直在研究、探討一些適合幼兒操作的活動材料。

　　玩具是孩子們最好的朋友。根據幼兒的年齡特點，在日常教育活動中以游戲為主線，為幼兒提供具有可操作性材料的環境，讓幼兒在操作過程中各方面能力都得到提高。隨著幼教改革的不斷深入，以往幼兒的活動材料的單一性已不能適應當今幼教課程整合性的這一特點。因此，在此觀念的影響下，結合原有經驗制作了新的幼兒操作材料《小小布藝書――小紐扣》。這本書的內容較以前更具有綜合性和整合性，適合幼兒的年齡特點，讓幼兒在操作中提高了審美能力、思維能力、動手能力及想象能力等。

　　三、使用現狀：

　　這本書的內容包含了語言領域、科學領域、藝術領域、社會領域等多方面內容，不僅培養了幼兒小肌肉的靈活性、準確性，而且又提高了幼兒的生活自理能力。

　　體現在藝術領域中，我們制作的活潑可愛的動植物、水果可以發揮幼兒的自由想象力，自主創意組合畫面，提高幼兒的審美能力和欣賞能力。

　　在書中“系鞋帶”一頁我還滲透了社會領域的內容，讓幼兒懂得小朋友要有愛心、要互相幫助。

　　科學領域著重讓幼兒學習點數。我們可以讓幼兒數一數草地上有幾朵花，樹上有多少果子，衣服上有幾個紐扣等等。讓幼兒介紹衣服的顏色、樣式，還可以讓幼兒將自己創意的畫面向同伴大膽的講述。發揮孩子的想象力創編講述“小刺猬背果子”的故事或者讓幼兒自主選擇一些內容、材料進行組合講述。

　　通過幼兒操作活動，使他們的自信心和表現力都得到了提高，并讓幼兒在操作中體驗到了成功的快樂。

　　四、發展方向：

　　小小布藝書的提供增強了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在活動中得到鍛煉。今后根據幼兒實際需求，還會制作更多布藝書。

　　“小小音樂會”讓幼兒了解一些樂器知識，加入一些會發聲的小芯片還可以傾聽各種樂器的聲音。“小劇場”可以讓幼兒自己操作表演。

　　“聰明的寶寶”系列包括“我的.家”、可愛的動物等。其中“我的家”讓幼兒認識一些家用電器，家具，了解它們的功能。認識家庭成員的稱呼。“可愛的動物”向幼兒介紹動物的行走方式并在提供的材料中選擇動物愛吃的食物進行連線或粘貼。

　　“英語ABC”鑲嵌英語字母，根據所出示單詞選擇恰當的材料進行粘貼，根據畫面內容用簡單的英語介紹畫面等等。

　　讓書中可愛、漂亮的畫面吸引幼兒，更好的提高幼兒的動手、動、動腦等綜合能力吧！

　　中班美術《購物袋》教案篇4

　　活動目標：

　　1 .對利用廢舊材料小制作感興趣，能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾。

　　2 .能在創造過程中感知變廢為寶。

　　3 .培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4 .引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　5 .培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　活動重點：

　　能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。

　　活動準備：

　　對購物袋有初步的了解物質準備：各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、引出主題，激發興趣

　　"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)"

　　1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

　　2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

　　3.你們想設計一個怎么樣的購物袋?

　　二、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

　　1."我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?"

　　2.其他三面應該怎么樣?

　　3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

　　三、幼兒制作購物袋

　　1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。

　　2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

　　3.啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

　　四、觀賞展評

　　1.找找誰的袋子有趣又好看。

　　2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的.物品，裝在袋子里。

　　活動延伸：

　　在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。

　　教學反思：

　　在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

　　中班美術《購物袋》教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察了解購物袋的外形、作用，提高語言表達能力。

　　2、通過折、撕等技能，鍛煉幼兒的動手能力。

　　3、通過制作，增強幼兒變廢為寶的意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集各種廢舊掛歷、報紙。

　　2、教師用廢舊材料制作的購物袋一個。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發幼兒興趣。

　　1、"看一看，今天老師帶來了什么？"（出示購物袋）

　　2、"你見過的購物袋是什么樣的？它們是用什么材料做的？"

　　3、"它有什么用處？"

　　小結：我們知道了購物袋有的用紙做的，有的用塑料做的；有的大、有的小、有長方形的、有正方形的；出去購物沒有它們拿起東西來就不方便，所以購物袋在我們生活中很重要。

　　二、廢物利用，了解制作方法。

　　1、幼兒觀察購物袋。

　　"今天老師帶來了一個自己制作的購物袋，你們看一看是用什么做出來的？"（出示成品，幼兒欣賞講述）

　　小結：我的購物袋是用廢舊的掛歷紙和報紙做成的.，原來這些看上去沒用的紙，經過我們制作后，變成了精美的作品。

　　2、教師講解購物袋。

　　（1）"看看這購物袋是怎樣做成的？"（學習'對折'的技能）

　　（2）"袋身粘好了還要裝上什么東西才可以拎？（學習'撕'的技能）

　　小結：今天我們學會了對折和撕兩個本領，用廢紙制作出了一個漂亮的購物袋，你們想不想自己也來做一個購物袋？

　　三、教師指導，幼兒嘗試制作。

　　1、我給你們準備了一些材料，請你們用老師教過的方法把掛歷紙、報紙等進行改造、裝飾，使它變成有用的購物袋。

　　2、幼兒制作購物袋，老師對完成任務有一定困難的幼兒進行幫助。

　　3、幼兒展示作品，進行簡單介紹。

　　小結：你們真厲害，用靈巧的小手把我們身邊不要用的廢紙做成了一個個漂亮、有用的購物袋。

　　四、變廢為寶，感受成功喜悅。

　　以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變一變，使它成為我們的好朋友。拿著你的購物袋去給客人老師欣賞一下吧。

　　中班美術《購物袋》教案篇6

　　活動目標

　　1、運用舊衣物制作環保購物袋。

　　2、提升想象力和創造力，能在創造過程中感知變廢為寶。

　　3、節約資源，提高環保意識。

　　活動準備

　　1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。

　　2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。

　　3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個。

　　4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫。

　　活動過程

　　一、興趣導入

　　1、PPT導入，讓幼兒觀察各種舊衣物的制作圖片。

　　2、教師提問：這些包袋子有什么不同？

　　二、示范講解包包的制作

　　1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀察所用的材料和包包外的裝飾。

　　2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫。

　　（指導要點：引導幼兒講述畫中的花紋排列形式是有規律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）

　　3、教師小結：我們不穿的舊衣褲原來有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀又耐用，我們也來試著做一個，給媽媽、爸爸上超市帶著用好嗎？

　　4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。

　　（1）舊背心放平在桌面上。

　　（2）用記號筆在在舊背心的'3/2處畫—條橫線。

　　（3）在橫線下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。

　　（4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開的最頂端打結并依次全部打完。

　　（5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。

　　5、請幼兒以小組形式完成背心包包。

　　6、教師巡回指導并適當幫助。

　　三、作品展示秀

　　1、各組秀環保背心包包，老師拍照留念。

　　2、教師做環保背心包秀主持人，并進行點評。

　　3、幼兒合作整理物品。

　　中班美術《購物袋》教案篇7

　　活動目標

　　1、了解各種袋子的基本特征和用途。

　　2、愿意使用各種各種廢舊材料創造性的裝飾袋子。

　　環境創設

　　各種貼有數字的袋子（食品袋、馬夾袋）數字卡片

　　重點與難點

　　利用廢舊材料制作購物袋

　　活動過程

　　一、談話交流

　　出示大家帶來的`各種袋子，請幼兒說說他們的名稱和各自的用途。

　　二、小制作：購物袋

　　1、討論：我們今天來制作一個購物袋，想想怎樣讓這些袋子和廢舊材料組合在一起，設計出自己喜歡的圖案？

　　2、幼兒討論并制定簡單的制作計劃，尋找廢舊材料。

　　3、幼兒制作。（可以單獨做，也何以兩人合作）

　　4、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，設計出自己喜歡的圖案。

　　三、游戲購物

　　1、把幼兒裝飾好的袋子展示出來，請大家講講最喜歡哪個袋子？為什么？

　　2、根據袋上的數字，到商店買相應的數量物品。

　　中班美術《購物袋》教案篇8

　　設計意圖：

　　愛護環境，保護環境要從小培養，一次，一只塑料袋飛到教室的門口，發現沒有一個小朋友能把它撿起，我就利用故事《小袋子》進行教學，通過故事中撿袋子的小朋友和樹媽媽的對話，來告訴小朋友垃圾應放在垃圾箱里。

　　活動目標：

　　1、通過故事使幼兒知道垃圾應放在垃圾箱里。

　　2、知道垃圾能回收，增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、垃圾箱一只。自制的垃圾箱幾只。

　　2、各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。

　　活動過程：

　　一、用情景表演引出課題。

　　1、請幼兒看情景表演：一只小袋子在風中忽飛忽落。

　　2、當小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子問：這是什么？它能呆在這兒嗎？為什么？

　　二、教師講述故事《小袋子》

　　1、教師輕聲講述故事片--4小節。

　　2、提問：哪兒才是小袋子的家？

　　3、幼兒自由討論。

　　4、教師出示垃圾箱，把故事講完。回答剛才的`問題，并把小袋子放入垃圾箱。

　　三、知道垃圾能回收。

　　1、提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家？（幼兒討論、講述）

　　2、看！老爺爺在干什么？（出示圖片）老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子等。老爺爺撿了這些東西有什么用？

　　3、教師小結：這些紙加工以后可以再用，我們把它們稱為可回收利用。

　　4、并出示可回收利用、不可回收利用的標志。

　　5、出示自做的垃圾箱，貼上可回收利用、不可回收利用的標志。教育幼兒把垃圾分類。

　　四、講評、小結。

　　1、故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎？你想向他學習什么？

　　2、師：我們要向故事中的小朋友學習，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，保護好我們周圍的環境。

　　中班美術《購物袋》教案篇9

　　活動目標：

　　1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

　　2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

　　活動重點：

　　感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

　　活動難點：

　　知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

　　活動準備：

　　各種各樣的袋子，幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引導幼兒觀察各種各樣的袋子

　　1、教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜一猜會是什么地方?

　　教師帶領幼兒進入布置好的`“袋子王國”內參觀。

　　教師：我們進入了什么王國?這里有許多什么?

　　2、教師拿出準備好的袋子的種類，讓幼兒觀察。

　　教師：看看這里都有些什么呢?

　　二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性

　　1、教師：誰能說說你看到這些袋子的感受，這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?2、教師引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特征。教師：如果讓你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啟發幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質量、外形特征方面進行觀察)請幼兒說出各種袋子的不同特征，仔細的觀察。全方面的說說。

　　3、集體交流自己觀察的袋子特征。

　　教師：請你說說自己觀察的結果。

　　三、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用

　　1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都是有一個共同特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上你說的這些有什么好處?

　　2、引導幼兒看幼兒用書，說說書中每種呆子的特征及用途。

　　四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，同時增強環保意識

　　1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時候，用什么袋子裝東西呢?

　　2、幼兒回答。

　　3、教師：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重復利用袋子。不會浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利于環保。

　　中班美術《購物袋》教案篇10

　　活動目的：

　　1、利用袋子進行多種游戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性。

　　2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

　　2、音樂錄音帶、錄音機。

　　3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

　　4、活動前介紹"袋子王國"。

　　活動過程：

　　一、以"到袋子王國做游戲"引出活動內容，引起幼兒活動興趣。師："小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們去和它們做游戲。"聽音樂，踏步走到場地。二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

　　1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

　　2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。（分男女孩進行）。指導語："長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進去"。

　　3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。指導語："請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

　　4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。指導語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

　　5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。指導語："大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘"

　　二、老師小結：請小朋友去邀請幼兒園的`其他小伙伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂，踏步離開場地。

　　教學反思：

　　小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內容，讓他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創設了這個活動，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。

　　這次活動是在游戲的環節中融入不同方法的玩袋子的練習，體驗--參與表現的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小，環保意識模糊，關于塑料袋對環境帶來的污染還不太理解，通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環保意識。激發幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經驗。

　　中班美術《購物袋》教案篇11

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽想出各種不同的玩袋子的方法。

　　2、在活動中發展奔跑、拋接和跳躍能力。

　　3、體驗廢物再利用的樂趣，培養環保意識。

　　活動準備：

　　1、事先收集各種各樣的不同材質的袋子。

　　2、音樂《火車來了》、《洗澡歌》

　　3、事先布置好場地

　　活動過程：

　　一、聽音樂，開火車進入場地

　　師："今天天氣真好，我們一起坐著小火車，出去走走吧。"在音樂中，幼兒學做小火車，根據老師的語言提示，做出不同動作。

　　——小火車，出發啦！兩邊的景色真美啊！

　　——這段路有點不平，小火車開得慢一些。

　　——小火車爬山坡，山坡好高呀，使點力，馬上就要到山頂了。

　　——小火車下山坡，速度加快些，小心！別出軌哦。

　　——前面有個山洞，小火車鉆山洞啦。

　　——小火車到站了，找個站點休息一下。

　　二、發現袋子，探索玩法

　　1、師："是誰這么不講衛生，亂扔東西。原來是個袋子，還可以用。小朋友想想，它能用來做什么？"幼兒自由回答師："剛才，小朋友說得很好。袋子有這么多的用處，今天，老師想把袋子變成小朋友的玩具，我們就來和袋子玩一玩游戲吧。

　　2、幼兒自由玩袋子。老師指導師：老師收集到了許多袋子，請你選一個最喜歡的袋子，找一個空地方，玩一玩。

　　3、請個別幼兒示范玩袋子的`方法，重點選擇奔跑和拋接的玩法，集體模仿練習。

　　4、出示特別的袋子，探索玩法

　　（1）、出示環保袋，引導觀察：

　　老師還收集到了這個袋子，它能怎么玩呢？

　　（2）、幼兒自由討論，要求玩法與剛才不一樣。

　　（3）、提出問題：老師收集到了一些特別的袋子，可是袋子的數量不夠，該怎么玩？（可以兩人或者多人一起玩）

　　（4）、幼兒分組自由探索玩法，老師指導

　　（5）、幼兒介紹玩法

　　三、組合游戲

　　1、師生共同討論如何布置游戲場地

　　2、設計游戲內容（選擇剛才幼兒探索發現的袋子玩法）

　　3、集體游戲

　　四、放松活動

　　1、老師小結師：袋子是我們生活中的好幫手，還有這么多有趣的玩法。其實袋子還有好多其它的玩法，小朋友回去可以再找一找，玩一玩。

　　2、請幼兒將第一次玩的袋子變成長毛巾聽音樂做放松活動。

　　師：今天玩得都出汗了，讓我們來洗個澡吧。

　　3、擦干身體，回活動室。

　　中班美術《購物袋》教案篇12

　　活動目標：

　　1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

　　2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　各種各樣的袋子，幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、觀察各種各樣的袋子。

　　1、出示各種各樣的袋子：

　　教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜猜會是什么地方呢？

　　2、教師帶領幼兒進入有趣的袋子王國內參觀，引導幼兒觀察各種各樣的袋子。

　　教師：你們進入了什么王國，這里都有些什么呢？

　　教師小結：這里就是有趣的袋子王國，里面有各種各樣的袋子。

　　二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。

　　教師：誰能說說你看到這些袋子的感受。這么多的袋子都一樣嗎？一眼看上去它們有什么不一樣？

　　教師小結：這些袋子都不一樣，一眼看上去特別多，有的是網狀的、有的是塑料袋、有的.是手提袋，還有的是紙袋子。

　　1、引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特征

　　教師：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢？（啟發幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質地、外形特征等方面進行觀察）

　　教師小結：我們可以從袋子的形狀、顏色、質地、外形特征老觀察。

　　2、現在請你按照剛才我們說的幾方面來觀察袋子吧。引導幼兒集體交流自己觀察到的袋子特征，說說自己的觀察結果。（要求幼兒用完整的話來說）

　　三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

　　1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特征，想想是什么呢？它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎？用這個袋子裝上東西有什么好處？（引導幼兒大膽說出自己的想法。）

　　2、請幼兒看書，說說書中每種袋子的特征及用途。

　　教師小結：把資料裝進檔案袋，可以保護資料不遺失；衣服裝入洗衣袋，洗衣服時可以保護衣服；用氣泡袋裝東西，可以避免東西被破壞；用垃圾袋裝垃圾，可以保持環境的清潔；購物時要用環保袋。

　　四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，增強環保意識。

　　1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢？你們和爸爸媽媽購物時，是用什么袋子裝東西呢？

　　2、幼兒回答。

　　教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重復利用袋子，不會浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利于環保。

　　3、請幼兒把書收起來。

　　活動反思：

　　一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。

　　中班美術《購物袋》教案篇13

　　設計意圖：

　　袋子是孩子們喜愛的玩具之一，在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發現中班孩子由于缺乏一定的生活經驗，創造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對中班幼兒的特點，我設計了《好玩的袋子》這一活動，旨在情境的創設中，體驗運用袋子游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。

　　教學目標：

　　1、運用袋子的變化，使幼兒進一步掌握跳躍動作技能，發展幼兒跳躍能力，提高動作的靈活性、協調性。

　　2、通過“袋子”游戲，培養幼兒合作意識和協同動作的能力。

　　3、培養幼兒勇敢和規則意識。

　　教學準備：袋子、皮球。

　　教學重難點：

　　重點：雙腳跳的'練習

　　難點：動作協調靈活的連續雙腳跳

　　教學過程：

　　一、準備部分

　　1、隊列練習：兩路縱隊變換成四路縱隊，走到指定的位置上。

　　2、在《Encore Lala》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節奏的做熱身運動。

　　二、基本部分

　　(一)袋子條游戲

　　1、橫放袋子條開展游戲——練習往返跳越、練習連續跳越。重點指導幼兒落地輕巧、動作協調。

　　2、縱放袋子條開展游戲——原地左右兩側跳越、每組幼兒的袋子條連成一線縱放，練習行進間左右兩側連續跳越縱放袋條。重點指導幼兒動作協調、靈活。

　　3、調節練習：通過踩袋子條游戲練習走平衡。

　　(二)袋子游戲

　　1、打開袋子條成寬袋，增加跳躍寬度。練習往返跳越、練習連續跳躍。重點觀察指導幼兒動作協調、連貫、不踩袋。

　　2、調節練習：擦地板

　　3、袋鼠跳游戲

　　(1)原地袋鼠跳。鼓勵幼兒嘗試體會在袋子中跳躍的方法，為競賽游戲做好準備。

　　(2)競賽游戲《袋鼠運糧》

　　介紹游戲玩法：幼兒扮成小袋鼠，曲線跳過障礙，取到糧食后裝在袋子里，直線返回，放在自己的糧倉里。提示幼兒注意遵守游戲規則，每次只取一個糧食，擊掌接力，最先完成隊為勝。

　　三、結束部分

　　聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動作。

　　教學反思：

　　中班幼兒活潑好動，跑、跳是他們相互嬉戲的最愛。跳能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協調靈活的發展，跳是幼兒體育活動中的六大動作一，也是中班幼兒非常喜歡的動作。此次游戲活動重點是雙腳跳的練習，發展身體及動作的協調性。由于中班孩子對跳動作技能有一定的基礎，在活動中我針對孩子對跳的玩法單一，興趣不持久的特點，進行了多種變化跳，豐富了跳的趣味性，又對雙腳跳加深了難度，進一步發展身體及動作的協調性和靈活性，提高對體育活動的興趣。

　　《好玩的袋子》這一活動是以運用袋子變化使幼兒進一步掌握跳躍技能，培養幼兒合作和協同動作的能力，同時在游戲過程中注重培養幼兒勇敢的以及規則意識。

　　針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，收集了碾米廠的米袋。首先我以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。活動中我較關注每個小環節，并幫助個別幼兒糾正動作姿勢。

　　運用分組教學能夠更好地照顧到每位幼兒，因此我組織28名幼兒，在跳躍時幼兒動作規范，由易到難，如：先讓幼兒從袋子條在位置上跳躍，再逐漸增加寬度，依次反復練習。

　　在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對袋子非常感興趣，表現活躍。孩子們在活動中突發奇想，有的跳，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將袋子頂在頭頂。接著我又讓孩子將袋子拉長當作布隨音樂《洗刷刷》做律動擦地板，然后到活動的高潮部分玩接力游戲“袋鼠運糧”，接著我讓幼兒坐在袋子上情境式休息，最后隨音樂做放松運動。

　　中班美術《購物袋》教案篇14

　　設計意圖或背景：

　　嘗試用空蛇皮袋子的多種玩法；增強幼兒自信心，掌握身體平衡力、鉆、爬等動作能力。

　　活動目標：

　　1、利用空袋子讓幼兒進行多種游戲，提高身體的協調性。

　　2、培養幼兒的合作能力。

　　3、體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手空袋一個；鈴鼓等樂器各一個。

　　2、活動前介紹“袋子王國”。

　　活動規則：

　　1、讓幼兒玩游戲時注意身體平衡。

　　2、讓幼兒玩游戲時，有合作團結的精神。

　　3、鉆山洞時，不能碰山洞。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、教師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么？幼兒：袋子。師：“袋子是干什么用的呀？”“裝東西”“裝糧食”，幼兒東一句西一句地答道。師：“今天老師帶你們到袋子王國去玩各種游戲，想去嗎？”幼兒答：“好，想去。”

　　2、聽音樂，幼兒跟隨著教師做動物跳：袋鼠跳、小兔跳、騎馬等。

　　二、互動要素

　　1、出示“跳袋”，引導幼兒用跳袋玩袋鼠跳。三組幼兒在老師的`幫助下進行比賽，到達老師指定的地點跳回原位，注意一不定期要雙腳在袋子里跳，雙手一不定期要抓牢袋子口，要不然會摔倒的。

　　2、玩完袋鼠跳的游戲后，讓幼兒玩“鉆三洞”的游戲，讓幼兒玩“鉆三洞”的游戲時，幼兒要不能碰到山洞，要貓著腰過山洞，搭扮山洞的小朋友要站穩不能笑，不說話，幼兒要互相默契，兩人搭山洞的手臂要互相拉直袋子，不能晃動袋子。

　　3、教師：“小朋友們，剛才我們鉆三洞，接下來老師要帶你們去河邊玩耍，但是呢要經過一座小木橋（由袋子組成），過小橋時要一個接一個兩手臂搭平，注意身體平衡，不擠一個接一個走，走在袋子上，走在其它地方就是犯規。這樣走過去就能到河邊河玩，河邊也用袋子鋪成，讓幼兒趴在上面學游泳狀。”

　　三、放松活動

　　1、幼兒們都將自己的跳袋鋪在河邊，在老師的帶領下，幼兒們趴在墊子上游泳，坐在墊子上劃船，在墊子上跳時要不能踩到別人。

　　2、老師小結一下：今天小朋友們玩得是不是很開心？那今天就玩到這里，下節游戲課，我們還要利用袋子玩“大力士”游戲一次。

　　3、結束部分

　　老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身做做放松動作。

　　活動反思：

　　本活動在制定目標和活動過程的指導策略方面；主要從社會性：樂意與他人交朋友，體驗合作游戲的樂趣。嘗試通過鉆、貓腰、平衡、爬等動作過障礙，提高動作協調性進行制定，從活動中看，幼兒參與活動的積極性，深深地感染了較膽怯、怕生的幼兒，幼兒們變得活躍、勇敢；這次戶外活動，根據本班的實際情況有針對性開展，為孩子們創造更多走出班級的機會，鼓勵他們更廣泛地去接觸同伴，學習交往的技能。

　　中班美術《購物袋》教案篇15

　　一、設計思路

　　自從我班開展主題系列活動“環保小衛士”后幼兒積極性很高，并利用休息時間和家人一起去社區、公園等公共場合間被人們一起的垃圾，孩子們發現垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。“老師，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“這些被遺棄的帶子，我們現在還能做什么？”于是生成了此次活動“有趣的袋子服裝”。

　　二、提出問題

　　這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什么？

　　三、探索與表現

　　1、談話引入袋子，引導幼兒認識袋子的類別；

　　2、談論：這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什么？

　　3、幼兒制作，教師巡回指導：

　　A、探究制作方法；

　　B、探究、服裝款式、美化新制服裝；

　　4、幼兒介紹、評議自制的服裝，教師小結；

　　5、教師與幼兒一起“服裝秀”；

　　四、特別提示：

　　1、活動中幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論等一些劣活動，讓幼兒對袋子有了全新的認識，并通過廢物巧利用進一步培養了幼兒的環保意識；