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幼兒舞蹈教案

時間：2025-12-23 18:58:40 舞蹈

幼兒舞蹈教案匯總8篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒舞蹈教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒舞蹈教案匯總8篇

幼兒舞蹈教案篇1

　　舞蹈課程:《小星星洗澡》

　　一、年齡段:4-4.5歲

　　二、主題:夜晚樹林小河

　　三、方案名稱:閃閃小星星

　　四、藝術(shù)方向:舞蹈

　　五、設(shè)計思路:大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣，因此設(shè)計了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動。

　　六、目標(biāo)預(yù)設(shè):

　　1.掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節(jié)奏。

　　2學(xué)會擴(kuò)指(五指張開，伸展到最大限度)、切手和簡單的空間方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。

　　3拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性。

　　4培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對大自然的'好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　七、方案準(zhǔn)備:

　　布置教室(夜晚，樹林，小河)

　　準(zhǔn)備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂及歌詞。

　　八、方案操作:

　　1.展示星星形狀的卡片。

　　師:小朋友們，你們知道這是什么嗎?這些是老師請來的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好?

　　老師帶幼兒粘貼星星卡片。

　　2.師:小朋友們，你們喜不喜歡看星星啊?那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學(xué)會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》(歌詞:小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生)

　　3.師:現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因為它們都是愛干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好!

　　學(xué)習(xí)動作:擴(kuò)指師:小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊?(幼兒模仿，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué))老師也想到一個，大家一起來學(xué)。

　　練習(xí)空間方位:切手(先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規(guī)范動作)

　　4.師:好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動作。

　　準(zhǔn)備位置:跪地團(tuán)身。

　　準(zhǔn)備音樂:

　　(1)-(4)保持準(zhǔn)備位

　　(5)-(8)雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身

　　第一段:

　　(1)-(2)正下位，掌心向外，擴(kuò)指兩次

　　(3)-(4)旁平位，掌心向外，擴(kuò)指兩次

　　(5)-(6)切手6次前3次向右擺頭后3次向左擺頭

　　(7)-(8)雙手緩緩放落在腿上 (第二、三段同一節(jié)奏，手位不同)

　　結(jié)束音樂:

　　(1)-(8)作睡覺狀 (幼兒自由發(fā)揮)

　　九、家庭拓展:在父母陪伴下觀察星星和父母一起做《小星星洗澡》

幼兒舞蹈教案篇2

　　第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

　　重要以造就3-6歲幼兒認(rèn)識，學(xué)校舞蹈為目標(biāo)，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技巧。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基礎(chǔ)功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

　　第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)

　　經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸辨認(rèn)音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基礎(chǔ)舞蹈元素動作，能夠正確的完成。慢慢地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣，加強他們身材機能的抵抗疾病的能力，進(jìn)步他們身材機動性，生動性及心靈的'愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃重興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

　　第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

　　1）課前熱身游戲

　　2）芭蕾舞基礎(chǔ)功訓(xùn)練

　　3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點。

　　組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂第四節(jié)：教學(xué)步驟

　　1）第一至第三課教授a芭蕾基礎(chǔ)功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練

　　2）第四至第六課教授 a芭蕾基礎(chǔ)功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步

　　3）第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，進(jìn)步動作的正確度和規(guī)范性

　　4）第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓(xùn)基礎(chǔ)功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基礎(chǔ)功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

　　教學(xué)大綱

　　一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果

　　二：1、手背地位、手背動作。2、掩護(hù)小羊，你說可笑不可笑

　　三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳

　　四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

　　五：1、頭地位，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔

　　七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，游戲：萬花筒

　　八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈（1）九：1、手位，雙跪、2、摘果子、3、自編舞蹈（2）

　　十：1、含胸，展胸2、小火車、3自編舞蹈（1）

　　十一：1、提腰，松腰、2小鳥飛、3、自編舞蹈串練復(fù)習(xí)鞏固（1）

　　十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”、“沒關(guān)系”3、自編舞蹈（2）

　　十三：半蹲，踮腳，蛙跳走

　　十四：1）前踵步2）雞走步3）自編舞蹈（2）

　　十五：1）熱身2）自編舞蹈（2）（1）串練

　　十六：1。前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報節(jié)目

幼兒舞蹈教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　"享受藝術(shù)、快樂成長"是我園的辦園理念，我園中國舞課堂教學(xué)經(jīng)過幾年來的探索和研究，積累了一定的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。通過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂的感受能力也逐步增強，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因，我選擇并設(shè)計了本次舞蹈活動。希望通過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。

　　活動中我以"感知舞蹈音樂，理解舞蹈內(nèi)容，感受舞蹈動作，體驗舞蹈情趣"為切入點，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松、愉快地的學(xué)習(xí)舞蹈。活動中，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動作，并愿意愉快地進(jìn)行表演。從而體驗舞蹈教學(xué)給他們帶來的快樂！

　　活動目標(biāo)：

　　1.自主模仿舞蹈動作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

　　2.學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng)，并愿意積極參與動作表演。

　　3.體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　前期知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已有一些模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗。

　　2.幼兒已有壓垮的練習(xí)。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1.加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

　　2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒。

　　1."今天，我們這兒來了許多的客人老師，讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"2.復(fù)習(xí)舞蹈組合。

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索模仿動作。

　　1.觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。

　　"你們優(yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會是誰呢？"（出示加菲貓）"你看到的加菲貓有什么特點？誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的.樣子。加菲貓為什么會這么胖呢？""到底是不是這些原因呢？讓我們聽聽音樂里是怎么說的？""看，到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢？誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣子?"

　　2.播放音樂、完整欣賞。

　　"剛剛小朋友模仿得可真棒，老師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來，看看王老師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的？我模仿的怎么樣？你最喜歡我跳的哪個動作？"3.共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。

　　（1）探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。

　　"你喜歡哪個動作？加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什么變化呢？誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡？"

　　（2）跟音樂分段模仿。

幼兒舞蹈教案篇4

　　藝術(shù)活動：《新年好》(演奏)

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

　　2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

　　活動過程：

　　1、感受歌曲歡快情緒。

　　（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。

　　（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的.節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。

　　1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×0 0|，初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。

　　2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

　　1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

　　2、第二遍：用|×0 0|節(jié)奏型。

　　3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

　　3、幼兒持器演奏。

　　（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。

　　（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

　　（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

　　4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。

　　三、戶外活動：

　　1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P25。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒舞蹈教案篇5

　　課時目標(biāo)：

　　1.在音樂聲中感受過年的熱鬧氣氛，了解鑼鼓發(fā)出的聲音。

　　2.輕松、愉快的演唱歌曲。

　　3.能探索鑼鼓的不同演奏方法；同時著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，能通過音樂感受新年的熱鬧氣氛；

　　教學(xué)重難點：

　　掌握歌曲中“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”的節(jié)奏。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體、鋼琴、自制卡片、鑼、鼓

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1、學(xué)生聽著鞭炮聲走進(jìn)教室：

　　2、師生問好歌。

　　（加深學(xué)生對音樂的節(jié)奏感以及師生之間的默契感）

　　二、新歌教學(xué)：

　　1、以鞭炮聲并說話導(dǎo)入：（播放鞭炮的聲音）

　　師：小朋友們，大家好！老師在這里歡迎大家的到來，不知誰聽到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢？還是別的聲音呢？

　　學(xué)生聽后回答：

　　師：對了，就是鞭炮聲，小朋友們在過什么節(jié)的時候才能放鞭炮呢？

　　學(xué)生回答：

　　2、布置教室：（播放《過新年》的音樂）

　　師：說到過年呀，老師這里就有很多過年時收到的禮物，什么窗花呀、燈籠呀、對聯(lián)呀等等，我們一起動手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧！

　　師生隨音樂布置教室：

　　3、節(jié)奏練習(xí)；

　　師：嗯！真漂亮，經(jīng)同學(xué)們這么一布置呀老師就有點想過年了，同學(xué)們呢？就讓我們一起在這里模仿一下過新年吧！首先請出鑼鼓隊，先讓我們熱鬧熱鬧吧！同學(xué)們，誰知道鼓樂隊在表演的時候會用到那些樂器呢？

　　生：（積極回答）

　　師：它們分別能發(fā)出怎樣的聲音呢？（出示鑼、鼓）

　　生：（分別聽鑼和鼓的聲音）

　　師：小朋友們聽的真認(rèn)真，請大家找找你們的身體或身邊哪些地方可以模仿小鼓和小鑼呢？

　　生：學(xué)生模仿，鼓—拍肚子或凳子、鑼—拍手

　　①、老師范敲：

　　師：呀！同學(xué)們真棒，找到了這么合適的部位來模仿，大家瞧瞧，老師用你們找到的部位配著我編的鑼鼓經(jīng)表演一下吧！

　　出示卡片：咚咚咚咚︳鏘 0

　　咚咚咚咚︳鏘 0

　　咚鏘 | 咚咚鏘

　　咚鏘︳咚鏘 0 ︳咚咚︳鏘 0

　　②、學(xué)生模仿：

　　師：同學(xué)們，老師邀請大家跟我一起來有節(jié)奏的模仿一下鑼鼓隊的表演好嗎？

　　生；有節(jié)奏的表演。

　　③、有節(jié)奏的讀歌曲中的難點句。

　　師：大家表演的真精彩，讓老師一下想到了還有一副對聯(lián)要送給大家。

　　（出示上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢。老師有節(jié)奏的教讀）

　　生：有節(jié)奏的學(xué)讀。（注意：速度要快）

　　④、引出課題：

　　師；這里鞭炮有了，教室布置好了，鑼鼓隊出場了、對聯(lián)也有了，我們就快要過新年了，同學(xué)們高興嗎？可對聯(lián)中的橫批還空著呢！讓我們想想該寫成什么呢？

　　學(xué)生根據(jù)所有的東西起名字。（出示課題《過新年》）

　　（目標(biāo)：讓學(xué)生在感觀上區(qū)分樂器的聲音以及樣子，在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會鑼鼓聲的節(jié)奏，為歌曲教學(xué)做鋪墊。）

　　3、聆聽歌曲范唱：

　　①、初聽錄音范唱：

　　師、噓！快看，別的小朋友是怎么過年的。讓我們一起來倒記時5—4—3—2—1

　　（播放多媒體課件范唱）

　　生：聽音樂，看圖片回答。（隨音樂搖頭）

　　②、復(fù)聽音樂范唱：（出示歌譜卡片）

　　師：很好，在歌中你們聽到最多的是什么聲音？

　　提示：當(dāng)歌曲中出現(xiàn)鑼鼓聲的時候，請大家用咱們自己找的鑼鼓來模仿它們的聲音敲一敲。

　　③、老師范唱：

　　師：看到大家這么高興，老師也想唱一唱了，請鑼鼓隊的小朋友們聽聽老師唱的怎么樣好嗎？

　　④、師生合作：

　　師：看到同學(xué)們聽得這么認(rèn)真，肯定也想唱一唱了吧，讓我們一起合作，鑼鼓隊的把你們的鑼鼓聲唱出起來吧，其余的交給老師。！

　　學(xué)生唱鑼鼓聲的部分；

　　4、學(xué)唱歌詞：

　　①、師生分句唱；

　　師：配合的真好，老師今天能和同學(xué)們在這里合作真是太有緣分了，你們的友好讓老師感到無比的幸福，你們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了．老師想加入鑼鼓隊，和大家再次合作，咱們交換一下吧！

　　交換，學(xué)生邊唱邊有節(jié)奏的拍手。（老師及時糾正錯誤）

　　②、跟琴伴奏唱：

　　師：從大家的.表情中，可以看出你們很喜歡這支歌，現(xiàn)在就請鑼鼓隊暫時休息一下，將你們優(yōu)美動聽的歌聲展現(xiàn)給老師吧．

　　太棒了，同學(xué)們唱得真好，現(xiàn)在咱們把鑼鼓隊加進(jìn)來，讓我們的課堂更熱鬧吧．（學(xué)生邊唱邊做敲鑼鼓的動作。）

　　5、歌舞表演：

　　①、老師范跳秧歌舞：

　　師：大家唱得真不錯，現(xiàn)在我們這里已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，就差舞蹈隊的沒到了，就讓老師扮演舞蹈隊的成員為大家舞一段吧！

　　學(xué)生邊看邊拍手。

　　②、師生共舞：

　　師；好看嗎？同學(xué)們，老師邀請大家一起跳起來。

　　學(xué)生跟老師一起跳。

　　③、分組表演唱：

　　師：同學(xué)們真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演鑼鼓隊，還能扮演歌舞隊。讓我們一起合作，個人扮演一個角色，現(xiàn)在就請大家跟著音樂一起盡情的唱起來、跳起來吧！

　　（目標(biāo)：讓學(xué)生在問題中有目的的、輕松而快樂的環(huán)境中學(xué)會歌詞，用讀對聯(lián)的方式解決歌詞中的難點。讓學(xué)生用姿體動作來幫助自己記歌詞。）

　　生：分角色表演唱。

　　三，總結(jié)：

　　同學(xué)們，咱們今天在這里共同合作，過了一個幸福祥和而又熱鬧的新年，老師感到非常幸福和快樂．真心的謝謝每一位同學(xué)，讓我們共同期待下一個新年的到來，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，讓我們一起唱著，跳著走出音樂室，開心的結(jié)束今天的音樂課．

幼兒舞蹈教案篇6

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動作。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

　　3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

　　2、幼兒已掌握墊步、踏點步等新疆舞步，學(xué)會新疆舞的一些基本手位。

　　3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

　　活動過程：

　　一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點。

　　1、觀賞視頻。

　　師：今天老師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個民族的舞蹈？

　　2、回憶新疆舞的特點。

　　師：你們知道這個民族的人最擅長什么？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？

　　師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

　　二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

　　我們在中班的時候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

　　三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。

　　1．聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調(diào)。

　　師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？

　　讓我們再來一起聽一聽！

　　2．幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

　　（1）創(chuàng)編掀蓋頭的動作。

　　師：這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘；現(xiàn)在，老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘，看！我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎？（教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚）

　　那怎樣才能看清出呢？

　　你來掀掀看，看清楚了嗎？

　　想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢？（提示幼兒動作要有好看、有美感）

　　哦！這個小朋友掀的真好看，我們一起來學(xué)學(xué)看！（提示幼兒一邊唱，一邊做動作）

　　（2）創(chuàng)編看姑娘的動作。

　　師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？

　　哦！你是這樣看的，真漂亮！還可以怎樣看呢？

　　小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下！（邊唱邊跳）

　　（3）創(chuàng)編贊美姑娘的動作。

　　師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢？

　　哦！你是用這個動作來表現(xiàn)的，真不錯！請小朋友看看剛才有個小朋友做的'動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊！（出示圖示）

　　這個動作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

　　師：一起來學(xué)學(xué)看！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）。

　　好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳。（教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢）

　　還可以用什么動作來表現(xiàn)？（每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來。）

　　四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行表演。

　　師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個動作，每一段用一個動作好嗎？

　　（1）先用圖上的四個動作跳舞！請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演一次！

　　（2）換動作的順序。

　　師：小朋友們表演的真好！老師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！

　　五、嘗試進(jìn)行合作表演。

　　師：你們真棒！表演都很出色，咱們來分組表演好不好？

　　咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）

　　5組小朋友都表演的不錯！老師在提一點小小的建議：在第二段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演）

　　六、結(jié)束部分

　　師：今天，小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來了這么多客人老師，讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧！（與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。）

幼兒舞蹈教案篇7

　　教學(xué)提示：孩子有了一定的表達(dá)情感的基礎(chǔ)，教師在教舞蹈時要注意把動作和表情統(tǒng)一起來，避免把動作與表情分開的`做法。

　　小司機歌詞：

　　小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，

　　嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，

　　我是汽車小司機，我是小司機，

　　我為祖國運輸忙，運輸忙。

　　舞蹈動作:

　　1.雙手做握住方向盤狀，左右各兩次。

　　2.雙手在胸前繞轉(zhuǎn)。

　　3.雙手放于嘴前。做吹喇叭狀。

　　4.雙手叉腰，左右踏步擺動。

　　5.雙手叉腰，身體左右擺動。

　　6.原地跑動.

　　7.雙手向前，伸展交叉。

　　8.雙手握拳，向上舉起，屈肘。

　　小司機曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。

幼兒舞蹈教案篇8

　　教學(xué)對象：3.5—6歲兒童

　　授課舞目：一級舞目---小熊舞(兒童舞蹈)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、模仿小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。

　　2、圍繞突出小熊的特點而展開的訓(xùn)練。以此激發(fā)小朋友們對小動物形象進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、訓(xùn)練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個動勢，以及點指、聳肩、擴(kuò)指、跪地爬等動作。通過這些動作訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動勢。

　　二、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、師生互動法、講授法、練習(xí)法。

　　三、教學(xué)重點難點：

　　1、關(guān)鍵動作：.盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)(切不可摳胸、縮脖子)。

　　2、要強調(diào)五個手指用力張開。聳肩時重拍向上，去找耳朵。

　　3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時的狀態(tài)，捉蜜蜂時的調(diào)皮和吃飽后的滿足。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入新課：首先將舞目的背景進(jìn)行闡述，再讓小朋友們了解這個舞蹈的動律，掌握好基本動律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動作串聯(lián)起來。例如：寒冷的冬天過去，春天來了，一只剛剛經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。伸出洞來感受一下溫暖的陽光，忽然覺得空了一個冬天的`肚子餓了，就鉆出洞來尋找一下有什么好吃的吧。這時它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當(dāng)然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾只可愛的小熊爬著聚攏到一起，伸出小熊掌不停地?fù)破鹈鄯洌诺阶炖锾蛞惶颍嫣鸢。缘暮酶吲d啊!

　　2、按音樂分段教、練：

　　前奏

　　【1】1-8 四人一橫排，體對一點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。

　　【2】1-6伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。

　　7-8上身立直，雙手扶膝蓋。

　　第一遍音樂

　　【1】1-4上身前腆，目視一點。

　　5-8身還原。

　　【2】1-4上身含胸，目視腹部。

　　5-8身還原。

　　【3】重復(fù)【1】1-8動作。

　　【4】1-4右手點指，左手扶膝，依次對8、1、2點點指指出(眼隨手動)，第四拍保持舞姿。