實用的制作小制作的作文

時間:2025-12-27 11:15:28 生活常識

實用的制作小制作的作文四篇

  無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的制作小制作的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的制作小制作的作文四篇

制作小制作的作文 篇1

  今天蔣老師給我們布置了一個手工創意作業,創意顧明思義就是發揮自己的想象來創造出優美的作品,這個手工作業就是小桔燈。

  小桔燈的原材料當然是桔子了,可挑桔子也有講究呢!桔子一定要“厚臉皮”的,因為“薄臉皮”的不容易剔除果肉,不小心還會劃破皮的。桔子的形態要挑“大胖小伙子”,千千萬萬不能挑“苗條美少女”,因為苗條型的在做手工時不能在臺上站穩。

  首先我是用水果刀將大桔子一切兩半,拿勺子將桔子里的美味果肉挖出來。可是現在我遇到一個大麻煩,勺子只能把中間的果肉挖出來,皮邊上的果肉怎么挖也挖不出來,再挖的話皮都要破了。后來我只好求助媽媽了,只見媽媽左手拿著桔子,右手拿著水果刀專心致志地在桔子上搗鼓著,不一會兒,桔子里面就空空如也了。

  “嗯,姜還是老的辣呀!”然后我用小刀小心翼翼地在桔子皮上裝飾,刻上彎彎的眉毛,大大的.眼睛,高高的鼻梁和櫻桃小嘴,還有黑色的卡紙剪了小女孩的頭發。不一會兒,一個漂亮的美媚就呈現在眼前了。接著,在桔子上扎了兩個對齊的小洞,把繩子穿過去打個結,再將小棒插到已繞好的圈中,緊接著在桔子底部系上一個中國結,最后點上蠟燭。

  啊!大功告成!一個小巧玲瓏的小桔燈就做好了,看著我的手工作品心里高興極了。

制作小制作的作文 篇2

  周末,陳老師布置了一個特別的作業——做手工。先說我為什么要做布料畫,因為我家布料太多,所以我選擇布料畫。

  我選擇了許多種顏色的布料:有紅的'、黃的、綠的和黑的。用上這些布料的話,畫就會很美。

  我先剪下一個圓圈,接著剪下一片綠茵茵的草地。這時,我被難住了。因為草地一直卷起來,所以我去請教爸爸。

  我剛跑上樓,只看見裁縫用線把衣服給弄平了。我就用雙面膠把邊緣給貼起來,果然不卷了,我又開始做了。我再把樹干、花朵、太陽都剪出來。最后再把它們貼上去,一幅畫就完成了。

  我對這幅畫很滿意,我給它取了一個名字叫“布料畫出的一個春天”。畫完這幅畫,我懂得了,勞動了就會有美好的結果,勞動了就會有喜悅。

制作小制作的作文 篇3

  我在網上聽了一些很優美的古箏曲,便想如果我也能彈古箏就好了。要買一個那是不可能的,倒不如自己做一個簡易古箏。

  在科學學具里正好就有一套古箏材料。我把它拿出來。這個簡易古箏包括琴架、“琴弦”、琴的幾個面和琴弦架。

  我打算不看學具中的做法,自己來做——我畢竟看過古箏。

  我拿來剪刀,把琴的面都剪下來,用膠水粘在一起,安上琴架,成了一個琴身。接下來就難了。

  我套上一根橡皮筋,它一下就被橡皮筋的接力拉扁了。我又想:怎么回去了呢?這該怎么辦呢?恰巧這時,我看見媽媽在往衣服里補棉花,便問:“能給我一點兒嗎?”媽媽立刻抓起一點兒遞給我。

  我把棉花塞進琴身里。

  做好之后,我把皮筋再次纏上,把琴弦架安好,一臺琴就做好了!

  后來,我發現琴弦的聲音是由振動產生的',琴弦繃得越緊,發出的聲音也就越高。

  原來作品中有這么多奧妙呀!

制作小制作的作文 篇4

  今天,我早早寫完了作業,覺得無所事事,于是,我隨手拿起一本書翻閱起來。正翻著翻著,我忽然看到一個小制作——旋轉愛心。嘿!做做看一看吧!

  我按照書中準備了材料:一個電池,兩塊磁鐵,一根銅線。材料準備好了,準備開工!

  我先把兩塊磁鐵疊在一起,然后把電池小心地放上去;接著把銅線彎成一個愛心形,注意,愛心中間要留一點大約五毫米的小頭;最后,將銅線放在電池的凸出來的地方,(放小頭在那)。當當當當!一個旋轉愛心就完成了!

  我做好了以后,迫不及待地想要試一試。我把銅線放上去,開始轉了,真的轉了起來!“啪”我聽到一聲響。原來是銅線掉下來了,這是為什么呢?我百思不得其解。

  我去問了媽媽,媽媽說:“你應該自己找答案呀!”于是,我又仔仔細細地看了一遍書。哦,原來是我把五毫米看成五厘米了,留得太長了容易掉下來。我馬上調整了一下,果然轉起來了!我高興得一蹦三尺高!

  每次我做作業的時候,我寫累了,只要一看見我做的那個旋轉愛心,我就渾身充滿力量。當我做完作業,它還在旋轉,似乎比之前轉得更快了。好像在那說:“小主人,你真棒!”

  就是這一次平凡的小制作,讓我明白了,只有敢于嘗試,不怕失敗,才會成功!

  張老師點評:

  小作者依次交待了制作旋轉愛心的.原因、準備的材料和制作的過程,條理十分清晰,還特意在制作過程中留下伏筆,為下文解決難題,升華主題作鋪墊,文章整體來說流暢自然,實乃佳作!

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