六一愛心捐贈活動方案

時間:2026-01-05 03:41:54 教育

六一愛心捐贈活動方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的六一愛心捐贈活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六一愛心捐贈活動方案

六一愛心捐贈活動方案1

  一、活動基本情況

  主辦單位:景德鎮市新聞出版局、世紀證券景德鎮營業部、江西電信景德鎮分公司、景德鎮攝影網

  活動主題:愛心助朝陽,世紀筑棟梁

  活動時間:(具體時間待定)

  舉辦地點:浮梁縣瑤里鎮高嶺小學

  參與人員:市新聞出版局、世紀證券景德鎮營業部、江西電信景德鎮分公司、景德鎮攝影網、瑤里鎮政府領導、瑤里鎮高嶺小學全體師生、日報、晚報、電視臺等隨行記者

  二、活動流程

  活動成員當日8:00在景德鎮市新聞出版局(昌江大道)集合,統一坐車去往高嶺小學,參與活動成員每人附帶5本圖書捐贈給高嶺

  小學愛心閱覽室,活動9點半在高嶺小學操場開始(不設座)。

  1、09:30活動儀式開始,高嶺小學校長(瑤里鎮領導)主持儀式,介紹參加活動的人員;(主要人員名單與主辦單位情況提前溝通)

  2、學生代表給主辦方代表佩戴紅領巾;(校方提前做好溝通,安排好)

  3、主辦方代表講話(世紀證券廖總,攝影網張版主講話;)

  4、愛心閱覽室授牌儀式。(世紀證券廖總,電信張總共同向鎮領導、校長授牌;)

  5、出版局鄭局捐贈課外圖書給小學生,主辦方代表捐贈學習用品。(活動前三天把圖書分為6捆用紅綢帶綁好放置在出版局,活動當天隨車帶去)

  6、高嶺小學學生代表發??

  7、高嶺小學全體學生大合唱。(由學生代表指揮合唱,合唱曲目:讓我們蕩起雙槳等,校方落實)

  8、全體活動成員合影

  9、戶外活動,與同學們開展文體活動(如踢毽子、丟手絹、打羽毛球等)(約一個小時);(世紀證券員工葉飛,段新裴負責。)參加活動成員一同參觀愛心閱覽室。

  10、活動結束。活動成員游覽瓷業圣山——高嶺礦山遺址公園

  11、游覽結束,活動成員就餐。(倪玉佳負責聯系,預計5桌)

  12、下午在東埠古街攝友自由創作,世紀證券、江西電信員工配合

  13、返回(各主辦方負責人確認聯系回程人員)

  三、準備事項

  1、活動前期與瑤里鎮領導、高嶺小學校長的接洽與聯系。(鄭局、倪玉佳負責)

  2、活動前三天聯系安排好車輛,聯系電視臺,日報,晚報記者;(鄭局負責)

  3、活動前三天聯系確認攝像錄制人員,落實活動中餐酒水。(電信張總負責)

  4、活動前三天確認參與人員名單與聯系電話。(李瑾負責)

  5、活動前三天聯系落實活動中餐,愛心閱覽室掛圖。(鄭局,倪玉佳負責)

  6、活動前三天采辦好所需捐贈的文體與學習用品,準備好我們所捐贈圖書的紙箱。(李瑾,吳冬菊負責)

  7、與同學們開展文體活動的節目于活動前三天確定,并與校方溝通。活動過程中,注意學生的安全;(校方——負責)

  8、提前聯系設計制作愛心閱覽室銅牌,活動橫幅,大巴車兩邊橫幅,授牌紅綢(帶紅花),捆書紅綢(6根);(倪玉佳負責聯系)備注:橫幅內容:“世紀證券、江西電信、景德鎮市新聞出版局、景德鎮攝影網愛心助學活動”,愛心閱覽室銅牌,落款:世紀證券、江西電信、景德鎮市新聞出版局、景德鎮攝影網愛心捐助”

  9、書架提前定制。(李瑾負責)

  10、書架、捐贈大部分圖書提前上架,操場活動桌子(擺放捐贈圖書,愛心閱覽室銅牌等物品),愛心閱覽室噴繪與掛圖,現場活動條幅懸掛、紅領巾等物料,于活動前一天到現場布置完畢;(鄭局,倪玉佳,李瑾負責,校方配合)

  11、活動當日,音響于9點鐘之前準備完畢,準備好紅領巾,擺放捐贈物品的桌子(由校方———負責);

  12、為保證物資安全,捐贈書籍、學習用品、愛心閱覽室標牌、活動中餐酒水等隨車隨人于活動當天帶去。(倪玉佳,李瑾,吳冬菊負責)

  13、活動當天參與活動成員另每人捐贈五本圖書,收集后需要兩個紙箱放置,到活動地點后安排人把我們所捐贈的`圖書上架。(攝影網張版主負責)

  14、攝影網安排好人員進行活動全程攝影、攝像,記錄好活動的花絮;(攝影網張版主負責協調)

  15、領導講話稿、新聞通稿于活動前一日確定,并給相關領導過目;

  四、活動領導、工作小組名單

  領導小組組長:鄭鵬

  副組長:廖彩云、張建中

  成員:

  工作小組組長:

  副組長:

  成員:

  五、活動預算

  1、制作愛心閱覽室銅牌(預計:180元)

  2、授牌紅綢(帶紅花),捆書紅綢(預計:20元)

  3、橫幅,條幅(現場活動懸掛橫幅,活動成員隨行橫幅,大巴車兩邊橫幅共四條)制作(預計:600元)

  4、愛心閱覽室噴繪掛圖,300冊課外讀物共價值5082。10元(由景德鎮市新聞出版局捐助)

  5、紅領巾10條(預計:10元)

  6、愛心閱覽室書架(3個1米)(預計:1500元)(李瑾負責聯系定制)

  7、送書架及書籍來回包卡車費用(預計:400元)

  8、課外文體活動用品(羽毛球、乒乓球、排球、足球、跳繩等)(預計20——元)(李瑾、吳冬菊負責采辦)

  9、無線擴音話筒(預計:490元)

  10、來回包車費用(預計:800元45座)(鄭局負責聯系)

  11、27名小學生學習用品(預計:50元/份另附加互動活動中的小禮品150元共計:1500元)(李瑾、吳冬菊負責采辦)

  12、中午活動午餐費用(預計:400/桌五桌共計:20——元)(鄭局,倪玉佳負責聯系)

  13、中午活動酒水(預計:500元)(張總負責提前聯系)

  附:預計此次活動費用合計共需花費:10000元

六一愛心捐贈活動方案2

  一、活動目的:

  1、通過此次義賣活動,讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識,養成樂于助人、奉獻愛心的良好品質。

  2、豐富幼兒園校園生活,增加幼兒的社會體驗與交往能力。

  3、籌集愛心基金,幫助更多需要愛來溫暖、關懷、鼓舞和激勵的人們。

  二、活動時間:

  20xx年5月28日(本周六)上午

  9:00—11:00

  三、活動地點:

  中心花園(圓形廣場)

  四、活動對象:

  啟智一班、啟智二班、啟行一班、啟行二班、啟德班全體幼兒及家長、全園教師。

  五、活動準備:

  1、幼兒園發出活動倡議,邀請家長積極參與,為幼兒樹立愛心榜樣。

  2、活動將以班級為單位安排義賣場地。每班設置一個募捐箱,義賣后的款項由班長登記后孩子自己投入箱中,并由專人保管。

  3、捐款的幼兒可獲笑臉徽章一枚并記錄捐款數額。所有參加活動幼兒都將獲得“博雅愛心小天使”證書。

  4、特設“博雅義賣點”,由幼兒園出資購買物品后進行義賣。

  5、義賣結束后,由各班班長與家長代表共同清點本班義賣款項,匯總后交由家委會宣布總義賣數額,并代表博雅全體幼兒與家長捐出全部義賣所得給濟南慈善總會。

  六、活動要求:

  1、設計展臺

  要求:a、每班一組展臺,屆時辦公室事先安排桌椅至指定地點設攤。

  b、每班的展臺安排3位教師協助服務。

  c、活動過程同時提醒家長共同關注幼兒安全,防止自行走失。

  2、義賣物品

  要求:a、家長提前籌措義賣物品,每名幼兒準備2—4件。(玩具、圖書、文具、服裝、圖畫、自制手工作品等)

  b、義賣物品要求健康、衛生、安全,質量完好,必須保持七、八成新。

  c、提倡家長朋友利用廢舊材料自制環保手工藝品進行義賣。

  d、所賣物品由家長和孩子自行定價,為提高成交率,請家長不要標價過高,如無成交也失去了讓孩子參與其中收獲的'樂趣和體會到的意義。

  七、活動過程:

  1、當天8:30開始,由家長與孩子一起按班級分布進行義賣物品擺放(在孩子名帖處)

  2、9:00活動正式開始。在《感恩的心》背景音樂中義賣活動開始。

  3、引導前來購買的幼兒進行還價,以公道的價格將物品賣出。

  4、在活動中注意保持廣場衛生,不亂丟紙屑,各班活動后搞好場地清潔。

  其他不明事項請咨詢各班班長。

六一愛心捐贈活動方案3

  為慶祝六一國際兒童節的到來,展示新時代兒童的豐采,活躍——市福利院的文化氛圍,從而全面提高兒童的素質和身心健康,并使——市福利院的兒童能過上一個開心愉快的節日。同時,本次活動也是企業展現新風采,樹立良好的社會形象,提高知名度的良機。

  活動具體計劃如下:

一、活動主題:“讓祖國的花朵綻放得更加美麗!”

  二、活動宗旨:豐富福利院兒童的文化生活,提高兒童的素質和身心健康,宣傳企業新的形象。

  三、活動主辦:——青年志愿者協會

  四、活動方案:

  1、舉辦時間:2021年5月28、29日(下周六、日)和6月1日

  2、舉辦地點:——市福利院

  3、活動對象:——市福利院的兒童

  4、贊助單位:麥當勞

  5、活動內容:

  (1)28日、29日,——青年志愿者和麥當勞的員工共同在——的三家麥當勞店門口舉行為——市福利院的兒童愛心捐贈活動,活動所募捐到的款項和物品將全部捐獻給福利院。

  (2)6月1日,——青年志愿者和麥當勞的'員工共同前往——市福利院看望兒童,為小朋友送上節日的禮物和祝福,并在當日準備一些表演節目和游戲,與他們共慶節日。活動所需的禮物由麥當勞提供。

  (3)本次活動將邀請——的新聞媒體前往報道。

  (4)建議今后可在麥當勞長期設有愛心捐款箱,將這部分資金捐獻給——市的福利院或福利民政機構。

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