四年級書法作文錦集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級書法作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級書法作文 篇1
我愛書法,因為它是中國特有的藝術,是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令后人敬仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。
經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人。”每天放學后我自己在家練習寫字。經過刻苦的學習，我的鋼筆字有了飛躍的進步，現在我已是四年級的學生了，老師經常把我的作業作為范例展示在同學們的面前。想想過去受的`苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。
我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，應該從小培養自己對祖國的文化更加熱愛的思想。今后，我要更加努力地練習書法，在學好鋼筆字的基礎上進一步練習毛筆字，把祖國文化發揚光大。
四年級書法作文 篇2
書法，是中國五千年文化的根源，它凝聚著世世代代中國人的精華。書法更是中國特有的一種藝術。
在這五千年燦漫的書法文化中，有著多如繁星的大書法家。如王羲之、歐陽詢等。王羲之的臨池學書，最后將池水染成黑色，稱為“墨池”，這是何等的堅毅，被稱為“天下第一行書”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。
我深深愛上了書法，它是中國人特有的東西;它是中華民族的驕傲;它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法雖只有僅僅的七個月時間，但我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。在我的生活中，練書法已是每天必不可少的一件事，學習再忙都會抽出一些時間感受一下它的魅力，因為我被它深深吸引著，難以自拔。
每當攤開一張宣紙在書桌上，鎮紙壓住案頭，我就開始了練習，有時不知不覺就到了深夜，竟然一點沒感覺到累;在比賽中獲獎時，帶來的更是無盡的快樂。這讓我興趣更濃了，信心更足了，心里覺得總是有一股力量在向上推著我，可能那是源于我對書法深深的愛吧?
月初，老師叫我去參加毛筆字考級競賽。聽到這個振奮人心的事，我欣喜若狂。“哈哈，這次我一定要大顯身手了!”我把這件事告訴爸爸，爸爸也替我高興。我握著筆小心翼翼的'在隸書薄上寫著，可怎么也寫不好。爸爸見了，就幫我分析每一個字。有時碰上攔路虎得練好長時間，練得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅持著，直至練得差不多了，才停下來休息一會兒，然后繼續練。功夫不負有心人，經過一段時間的刻苦訓練，我的筆法一天比一天熟練了!去參賽時，我迅速的寫完了，過了兩個月，我終于拿到了夢寐以求的考級證書!我和爸爸笑得合不攏嘴!
俗話說“一分耕耘，一分收獲;只要付出了，總會有回報的!”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經歷。啊!書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆;愛你那潔白如雪的宣紙;愛你那淡香怡人的墨汁。
四年級書法作文 篇3
我的字體寫的不錯，還不能說太好，但是在書法的練習中，我也是費了很大的功夫才練出來的。
在我上小學二年級的時候，語文和數學學的都還不錯，唯有書法寫的很差勁。于是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報了一個書法班，讓我在那里練習書法。 起初，在我認為，只要經一指點，我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多，我的書法有很大的進步。我自己發現，我寫字越來越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。
過了一段時間，有一位書法班上的老師對我說：“學書法首先是不能著急，要一筆一畫來寫。還有，寫的越快就越不好。”
聽了這話，我意識到我的字體寫得不好的原因了。就是因為寫的太快了；當然，書法班老師說得也很對。學書法就是要耐住性子，慢慢來寫。總結起來，一句俗話：心急吃不了熱豆腐。
我試著堅持了幾天，我覺得我的書法有很大的進步，便很滿意。接著又像一曝十寒那樣，停下來不干了。
所以，我這種行為便又招來了一番教導：“一定要堅持，‘三天打魚，兩天曬網’是不行的.。除了認真，還要學會堅持。”
光下定決心是沒有用的，必須堅持不懈地練下去。
于是，我又找來字帖，用心練習。一天的要求不多，至少一頁。我把每天練習的積累起來，總結經驗，又得出一個結論："做凡事必須用心，刻苦，堅持下去才能練出好結果。
在之后的道路中，我一直堅持下去，有時達不成目的，連飯都不吃。
現在，我在爺爺的指導下自己練習毛筆字，雖然不怎么樣，但從未間斷過。
我在書法藝術中漸漸長大，字體也越來越工整，時常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得：要認真，堅持不懈，持之以恒。
四年級書法作文 篇4
書法、國畫、京劇都是中國傳統的藝術文化，其中我對書法更是情有獨鐘。
我家隔壁有個書法班，爸爸經常帶我書法教室玩。我看著教室里那些大哥哥、大姐姐持著筆，神情專注，毛筆在他們手中一頓一起，黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現了一個個字，蒼勁卻又不失圓滑，讓我看得心里直癢癢，什么時候我也可以這樣呢?
那天，爸爸答應我晚上放學回家去書法老師處報名，我興奮了一天，就等放學了。放學的時候外面下著大雨，我在教室焦急的等待爸爸來接我，終于等到了爸爸的出現，我急不可耐的撲到爸爸懷里，叫嚷著去書法班報名。可爸爸說：今天雨太大了，明天去吧!我哭了，說好的，大人說話不算數，爸爸扭不過我，只好冒雨帶我去書法班報名了。
爸爸和我約定好了，報了名就要學好，不能途而廢。嗯，我一定會做到的，不就是寫字嗎。
按規定，每天放學后我到書法教室練字，從橫、豎、撇開始，練了幾天，一點都不好玩，小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏，我沒有寫好老師不許我參加，我一邊寫一邊看，心理很懊惱，不報名多好啊，我可以天天玩，因而一個星期下來一點也沒有進步。爸爸看出了我的心思，就告訴我，你寫的時候要靜心寫，不要顧及窗外的事，寫完就可以玩了，這樣即能寫好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話，控制好自己的注意力。咦!真的這樣，我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表揚，還能盡心地玩。
天天如此，我的進步很快，老師把我的字貼到了墻上，給小朋友們看，家長們也用我的字鼓勵自己的孩子，我心里別提有多開心了，對自己的要求也更嚴格，在自己的'努力下現在已經通過了“十級”書法考試。
練書法讓我明白，做事要盡心，這樣能做得又快又好。學習也是這樣，讀書的時候，我沉浸書的海洋里;作業的時候，我會排除所有的干擾，認真完成，準確率高;玩時候，我會盡情地玩，充分放松我的心情。
我愛書法，書法，能夠陶冶人的情操，修身養性。雖然我已經通過考級，但是放學后我還是天天去書法教室練一會筆再回家做作業。
四年級書法作文 篇5
暑假到了，媽媽為了鍛煉我的耐性，決定把我送到了小區的一個補習班學書法。我知道后既激動又緊張。這令人期盼的時刻的終于來臨了。我緊張地走進了書法教室。里面的人可多了，我選了一個位置坐下，準備好了筆、墨、紙、硯。
老師先教我們動作，又教我們怎樣握筆。要寫基本筆畫了，我眼睛一動不動地盯著黑板上老師的一舉一動，我聽得非常認真仔細。終于是我們自己寫了，我膽怯地拿起筆，顫抖地寫了一畫，仔細一看，一橫寫得彎彎曲曲的`，有點像蚯蚓。
看著我寫的字，我愣住了，心想：我連一橫都寫不好，面子丟光了，以后還有臉面見人嗎？我鼓起勇氣又重新開始寫了……第一次學書法真不容易，不過沒關系，我還會堅持學下去的。只要堅持不懈一定能學好。
四年級書法作文 篇6
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學習書法的故事我永遠都不會忘記。
放暑假的時候，媽媽問我：“飛越，做完暑假作業有什么打算嗎？”“嗯，反正我喜歡書法，就去學寫毛筆字吧！”我不假思索地回答。“嗯，不錯。”媽媽很高興，第二天就帶我來到吳鎮紀念館書法班報名。教書法的老師是書法家協會的委員，寫得一手好字，教學嚴格，有時又很幽默。我報了名，第二天，來到了教室，老師首先給我們講了寫毛筆字的作用，講了大書法家一字值千金的故事。接著，教我們怎么樣握筆、運筆，怎樣搭好架子，以及怎樣才能寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調在練習寫字的過程中培養我們良好的性格和品德，然后在黑板上貼好一張紙，握好毛筆，寫了個“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒。”剛開始，老師要我們照著字帖描寫，我總是把字寫得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，寫毛筆字的速度再放慢一些。”還手把手教我練字，我仔細的看著老師的一筆一畫，可當我自己寫的時候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，一個字大，一個字小。我灰心了，心想：唉，學毛筆字實在是太困難了，干脆，放棄吧！這時，老師似乎看出了點端倪，說：“同學們，剛開始學毛筆字是有些困難，但這本身就是一個考驗，通過了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我波濤洶涌的心平靜了下來，不管天氣多么悶熱，我都認真練字，橫、豎、撇、捺……各種筆畫我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現了一些，我一筆一畫的寫著，在學校，我認真地盯著老師的一筆一畫，回家時，我認真的練字，于是我的速度越來越快，字也漸漸工整了，老師表揚我字有了很大的'進步，老師的鼓勵個了我很大的動力，媽媽也說我的字進步很大。
通過練習毛筆字，不但提高了我寫字的質量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會有成果，有進步。正如老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”
四年級書法作文 篇7
“哇，這個小女孩好厲害啊！”“這個字寫得真不錯！”“她寫的字剛勁有力，很有書法家的風范呢！”我聽著人們對我的贊揚聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫字也更加起勁了。這是在元旦時，我在廣場寫春聯活動時的一個情景。因此，我也獲得了“小小書法家”的稱號。
記得我是二年級開始學書法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開始教我怎樣寫橫和豎。寫橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線。我一開始寫橫的時候，開頭根本不會切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵我要繼續寫，練習寫了十多個橫后，終于有一個寫得漂亮一點了。接著，我又開始學寫豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習寫直豎，“開頭要有切，結尾要有頓。”姨丈站在旁邊指導著我。我耐心地寫著，練著，我總算學會了筆畫橫和豎的寫法了。終于，我可以學寫字了。我連續練了幾個晚上后，我沒有耐性了，覺得有點煩了。我心想：還要練這么久，我不寫了。于是，我對爸爸說，“我不想學了，我想放棄書法。”爸爸嚴肅的對我說：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅持到底。”我只好忍著堅持學下去了。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經過一次次的努力與堅持，姨丈和爸爸的不斷的`鼓勵，我堅持學了兩年書法后，在學校的書法比賽，我拿到了二等獎。現在過年家里貼的春聯，都是我寫的。在元旦寫春聯活動時，我還獲得了“小小書法家”的稱號。我不知不覺的喜歡上寫書法了。
我堅持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
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