小學信息技術教學工作總結匯總9篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的小學信息技術教學工作總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學信息技術教學工作總結 篇1
本學年的本學期行將結束，或許，會有些不舍，或許會有些遺憾，也有些不足，可能帶著些許小小的感傷，但是無論如何，該走的還是得走，該結束的永遠也不可能重新開始，只是，如果我們學會認真去梳理梳理，厘清思緒，困難以后還會有，錯誤以后我們可能還會再犯，但是，總結和反思能夠給我們多一份的清醒，少一分的懊悔與無奈，多一份的未來規劃意識，少一分的不理智與不成熟。
在信息技術課程的教學工作上，我承擔的是玉樹小學三到六年級的信息技術課程，因為玉樹小學在我來之前沒有專職的電腦老師，所以全校的電腦課幾乎都是由我獨挑大梁，教的班比較多，年級跨度也大，可謂是教學任務異常沉重。困難總是有的，而且很多，首先，玉樹小學由于沒有專門的電腦老師，導致我并沒有比較專業的指導老師的指導，所以所有的和課程有關的東西都必須我自己親自去摸索，去學習，去進步；然后就是一個，之前的電腦課都是由各班的班主任代上，這就使得每個班每個年級的學生在此之前的信息技術課程的基礎參差不齊，高低不同，而且沒有課程體系的意識，知識系統混亂不堪；其次，也是最重要的一個，就是學生的學習動機和學習意識問題，我知道，在信息技術課程上的表現，幾乎每個學校的學生都是對其不是很重視，但是在玉樹小學就變現的特別嚴重，嚴重的.原因是前面所提到的所有原因共同導致的結果。而且，我發現的是，信息技術課程的有關教研活動好像也特別少，凡此種種困難不一一而足。于是，我便針對以上學校出現的問題，逐一開始著手去解決。我不斷地在每節課的學習中通過種種的方法強化、重復每個年級的信息技術課程體系試圖引導學生擺脫之前學習信息技術課程上的無意識狀態，讓他們擁有清晰的知識定位和明確的學習方向，以便為后面更深層的知識學習奠定基礎。在教學工作的中后期，我接到了來自學校領導的通知說是學校要派學生去區里參加今年的打字比賽，由此，我在一邊捉好教學工作的同時，也抓緊時間訓練受委派去參加比賽的學生的打字能力，在訓練方法上我運用了一個比較創新的方法，就是每天放學后那幾個學生模擬打字比賽的現場比賽場景進行比賽，然后第一名會受到獎勵，獎品是一些常見的筆啊、零食等等，在激勵政策的作用下，孩子們打字速度明顯提高，最后在區里的比賽基本上都獲得了二等獎的好名次。針對蘿崗區每年都會組織學生參與打字比賽的特點，后面我又讓所有的學生養成了在上正課前進行10分鐘打字訓練的習慣，重點指導他們的指法和打字姿勢等方法，希望日后會有更多的同學能夠在區里乃至市里的打字比賽中取得佳績！
信息技術老師的另外一個重要的任務，就是負責學校里的所有電腦、打印機和教學平臺等的維護工作。在本學期，我可謂是勞苦功高哈哈！以自己一己之力為不下20臺電腦重裝系統，設計硬件和軟件方面的更換、維修、維護的計算機更是不計其數，每天基本上都是樓上樓下跑，主校和分校兩頭跑。說起學校里電腦出現的問題，大致有以下的三種情況：第一，是連接電腦主機和顯示器的線路出現問題，常見的是主機連接電腦顯示器的VGA線出現松動或者壞了，導致屏幕沒有顯示任何東西，此時僅需更換VGA線或者插緊就行。第二，是系統問題，其實如果是太過具體的系統故障我還真不是專業人士搞不掂的，常見的電腦藍屏、黑屏這些問題有一個萬金油的解決辦法，那就是重裝系統，能夠解決99%的問題！第三個，是電腦的硬件問題，常見的是電腦藍屏（根據藍屏代碼），或者屏幕沒顯示，這個時候一般是主機里面的顯卡與內存條出現了問題，只需要把他們拔出來除一下塵，問題就基本上可以解決的。至于打印機的故障和教學平臺的故障因為出現的比較少，在這里就不在贅述啦！可能沒有干過這項工作的人會覺得很累，但是，就我的體會來說，其實做這個也挺開心的，因為我是學這方面的專業的，每每用自己的專業知識解決掉了人家燃眉之急的問題我都內心激動不已，而且我通過修理電腦全校每一個的辦公室都跑遍，認識了學校里絕大多數的老師，和很多老師都成為了很要好的朋友，尤其是分校的那幾位老師，更是熟的不能再熟啦！前幾個星期也是由于我的電腦技術還可以，學校要我去教育局幫忙，我又通過自己的這項技能認識了教育局的幾位“忘年交”，可謂是通過“物”去認識“人”也是有趣。
當然，作為一名普通的實習支教生，未來的路可謂是“路漫漫其修遠兮”啊，還有很多東西要我們去摸索，去總結，但是唯一不能變得就是勿忘初心，且行且珍惜咯！
共勉！大家加油！
小學信息技術教學工作總結 篇2
工作半年了。一般來說，信息技術，這門課小學不是很重視，但是我覺得小學的課本很有意思。從三年級到六年級，小孩子對于電腦是害怕弄壞的，所以一聲警告也能起很大作用。自己念了這個專業以后差不多三年，才明白，電腦是用不壞的（除去惡性行為），犯了錯誤才能真正掌握一點點東西，但是以前一直害怕，但是也不知道應該鼓勵小朋友珍惜不要損壞呢，還是任憑他們用，因為小學生的思維是很難集體講清楚這個道理的，還是請他們珍惜吧，而且他們并沒有時間真正去掌握一點東西。
很多人厭倦每天很早上班，工作一天，雖然自己也不清楚自己到底做了多少事情，哪些是有價值的，便會漸漸忘記了一開始接觸新工作時的激情。我也這樣。但是覺得小學的課本編的很有意思，如果老師用心去講，學生感覺到編程啊，繪畫啊很有意思，而不是因為可以玩游戲而興奮，上到課就萎靡不振。
學生的學習要務還處于應試教育，要考到的`就是重要的，要學習的，而不考的沒空去看。這是制度的弊端，處于制度下的老師們也有心無力，學生也有心無力，家長們壓力更大，到頭來，還是有錢的人占了最大的便宜，沒錢的追求到一點點公平，大多數人就是實驗的炮灰。
小學信息技術教學工作總結 篇3
本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。
現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。
由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。
一、引入圖畫，激發學習興趣。
三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲
在不斷地學習中，采用邊學邊用的`方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。
二、及時做總結，寫反思
信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！
回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
三、努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。
小學信息技術教學工作總結 篇4
緊張忙碌又非常充實的一個學年即將結束，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務。現將這一年來的工作總結如下：
一、思想認識
在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合學校做好各類工作。
二、教學工作
本學期擔任三年級的教學任務。在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學生。當然也有不利的'一面，學生班級人數過多，個別學生要兩人一臺機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。能夠按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，取長補短為我所用。
三、信息技術興趣小組活動
本學期組織了信息技術興趣小組，進行了電子報刊和演示文稿方面的培優活動，在學校范圍內評選出十八位學生作品獲得了學校的表彰。
總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學樓教師電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習的機會，以至自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不了解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走。
小學信息技術教學工作總結 篇5
信息技術浪潮的到來給學校的發展提出了新的挑戰，也提供了新的發展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術教育這一塊，也得到了提高與發展，現總結如下：
一、武裝硬件
我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則，規劃投入，逐步添加和更新教育教學設備，力爭營造先進的現代化教學環境。學校省吃儉用，陸續投資一萬多元，武裝學校現代教育的硬件環境。現有:
（1） 準校園網 連通電腦室，多媒體教室，校長室；
（2）單向廣播系統；
（3）學生學習用電腦21臺；
（4）打印機，掃描儀，數碼相機各一臺；
二、建設軟件
1、 師資培訓
為了適應現代信息教育的需要，我校積極多方面加強教師信息技術培訓的力度。主要采取了以校內在崗培訓、定任務自學為主，"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓形式，提高教師掌握信息技術的水平和能力。
1、在崗培訓。學校每學期利用假期，由學校專兼職信息技術教師給全體教師進行信息技術專題講座。開設的講座有：《怎樣使用word編輯文件》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網，怎樣瀏覽網頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。
2、定任務自學。每期講座結束，學校都給教師們布置一定的自學任務，使每位教師通過自學自練，扎實掌握信息技術為教學服務。
通過培訓、和任務教學，全體教師均能熟練地操作計算機，能運用計算機熟練地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等。總之，計算機成了教師們教學工作中不可或缺的工具，成了教師們教學的好幫手。
教師可在網上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。
同時學校也積極建設校園網站。
三、提高管理水平
信息技術網絡的開發運用給教導處工作帶來許多便利，管理更加規范、便捷。主要體現在學生學籍管理和成績管理兩大方面。
四、推進素質教育
1、努力提高學生的信息素養
學校1998年開始從小學三年級開始所有班級開設信息技術課。讓孩子從小就開始接觸電腦，培養學生的學習興趣。
學校根據學生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組。在老師的精心指導下，許多學生能制作電子報刊，繪制電腦美術作品，制作有自己特色的網頁。學生參加省、市、各項計算機比賽，獲得多項獎勵。學生對掌握和應用現代教育技術有著極大的興趣和熱情。
2、實踐信息技術與學科教學整合
（1）利用網絡，開展多媒體輔助教學，充分發揮信息技術在學科教學中的作用。
通過網絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的網絡終端設備，自制教學課件，創設教學情境，激發學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
（2）開展網絡環境下研究性教學的研究，轉變學生的學習方式。
以往教學大綱更多地強調教師的'教，如今課程標準著眼于學生的學，強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。
把信息技術作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獲取工具；作為情境探究和發現學習的工具；作為協商學習和交流討論的通訊工具；作為知識構建和創作實踐的工具；作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是學生自己主動選擇利用信息技術工具，去完成學習的各個環節，達到學習的目標。
我們說網絡只是環境，教學模式改革的目的在于，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利于培養學生的創新意識、創新思維和創新人格。
在新的理念指導下，學校數學教研組正逐漸走上了信息技術與數學學科教學整合的研究與實踐的路。信息技術手段為數學這一"思維的體操"提供了一個嶄新的"表演舞臺"，使數學教學取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應。但它還是沒能改變教師教，學生學的傳遞式教學手段。我們旨在通過數學學科教學有效地學習和使用信息技術，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境，使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的工具，培養學生的信息素養及利用信息技術自主探究、解決問題的能力，提高學生學習層次和效率。
（3）開展信息技術興趣班
五、取得佳績
幾年來，經過學校全體師生的不懈努力，學校老師和同學在現代教育技術運用等方面取得了一定的成績。
教師方面：
1、多媒體輔助教學方面
蘭建波老師課間獲省教委三等獎
邵陶香老師《平移》獲鎮級教學競賽一等獎
邵陶香老師《統計》獲區級教學競賽一等獎
肖湘玉老師《和動物交朋友》參加課改交流。
2、學生方面
劉歡歡 制作的網頁《可愛的保山》獲隆陽區一等獎
馬強 幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區一等獎
我校的信息技術教育雖然取得了較好的成績，但是由于我校處于起步階段，在硬件建設和信息技術與學科整合，還需花大力氣，以凸現我校素質教育特色。
小學信息技術教學工作總結 篇6
回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件如課程的臨時調整，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（3）利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的'喜人，不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
對于五年級，這一學期主要學習文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應用，和強大的功能。增強學生的學習興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調整版面，在教學工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學習興趣。
對于六年級，這一學期主是學習的是幻燈片的制作，首先制作一個電子賀卡引導學生，向學生講解POWERPOINT的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統節日》，進一步增加學生的成就感。
在教學之余，我也注重自身發展進步。從思想上，利用各種機會端正自己；從行動上鍛煉自己，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治、業務學習、各種文娛活動等。
小學信息技術教學工作總結 篇7
信息技術課在農村還是一門新興學科，雖然在城市中已經普及了一段時間，但對于師資力量和教學設施都相對落后的農村，信息技術課還剛剛起步。與其它必修課相比，信息技術課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程。作為一名信息技術課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發掘學生的興趣，從而培養他們的學習主動性。
在日常教學中，針對學生的特點，我做了一些嘗試：
一、教學內容由淺入深，逐層推進。
農村學生的基礎較差，擁有電腦的家庭很少，每班基本不到10%，甚至很多學生在開設本課程之前都沒有見過電腦，這就造成很多學生雖然學習積極性高，但由于基礎差，加之信息技術課本身的技能操作要求，而對學習產生畏難情緒，很容易就會對課程失去信心。
針對這一現象，我首先從電腦的基礎知識入手，設計了一些較為新穎的教學環節，并充分利用網絡資源，為學生下載了不同的練習鼠標、鍵盤操作的'游戲性質小課件，大大提高了他們的學習積極性，并通過簡單、反復的練習，達到了預期的教學目的。
二、合理利用教材，因材施教。
現有的信息技術教材內容稍顯陳舊，農村學生知識面窄，動手能力較差，再加上基礎較差，很難在預定的教學學時內完全掌握教材內容，比如三年級的教材中紙牌游戲的教學中，我就發現，學生年齡偏小，對游戲規則理解起來相當吃力，而且紙牌游戲在級聯菜單中所處位置較深，學生對鼠標的操作不熟練，出現了很多學生難以打開軟件的情況。而在六年級的教材中綜合任務的范例實際都偏難，學生在操作中很容易就會由于與范例差距過大而喪失信心。
針對這一實際情況，我對教材進行了適當的調整，將一部分難以操作的內容簡化，而以其他較為新穎的內容進行替代。在教學實踐中，由于電腦較少而學生眾多，難以做到人手一臺，我就將學生進行編組，進行組間、組中競賽，讓學生輪流操作電腦，提高了學生的操作技能。有少數家里有電腦的學生，由于基礎較好，往往認為教學內容簡單，我就針對他們的水平，提出一些較難的任務，并適時糾正他們的錯誤操作習慣，讓他們幫助一些學習吃力的學生，從而達到了學幫帶的目的，提高了學生的整體水平。
三、優化教學手段，提高自身素質。
在教學實踐中，我將整個機房設置為同一局域網，使用多媒體教室教學軟件，通過教師機可以監控每一臺學生機，講課時可以控制學生機進行教學演示，練習時學生可以自由操作，在學生不注意聽講時還可以及時發出屏幕警告，提高了教學效率。在授課過程中注意邊講邊練、精講多練，這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握，真正達到了信息技術課的操作技能訓練要求。
在日常的工作中我還注意知識技能的學習和積累，因為信息技術課程是一個隨著科技不斷發展變化的學科，作為教師就需要不斷補充自己的業務知識，提高自身素質。在完成學校的教學任務之余，我還積極參加了學校組織的各種教學競賽和優質課觀摩活動，大大提高了自己的知識水平。
經過這幾年的教學實踐，我深深體會到，要教好農村小學的信息技術是很不易的，必須充分運用易于接受的語言，使枯燥乏味的內容變為生動有趣，激發學生學習信息技術的興趣。在新課程改革逐漸深入的今天，優化農村小學信息技術學科教學，如何建立科學現代化的教育教學體系，最大限度地提高教學效益，將是今后努力的方向。
小學信息技術教學工作總結 篇8
不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要擔任四至六年級共11個班的信息技術教學和學校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，但作為已進入教師行業第四年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計，優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學校設備管理方面，本學期，本人對自己負責的電教設備進行了全面的檢修，保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
對于教學方面，為了更好的開展小學信息技術教育教學，我將自己的教學經驗和心得體會總結如下：
1、引入游戲，激發學習興趣
小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如，在教學三年級的拼音打字時，要先學習指法。為了讓學生能正確使用并準確記憶指法要點，我采取利用《金山打字》軟件進行打字比賽的方法進行教學，看誰的成績好準確率更高。在這種情況下，講解指法練習，學生學得很認真，一節課下來，學生指法也輕松掌握了，同時，也激起學生學習的興趣。
2、利用學習成績，提高學生的求知欲
在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。
3、抓住重點，精益求精，發展學生創新思維
在信息技術教學時，要注重內容銜接，抓住重點。如在講五年級Flash《孫悟空變變變》時，教師先把自己做的課件展示給學生，吸引學生的注意力，從而開啟新課。首先要把孫悟空變公雞的方法精講給學生，并讓學生依此方法操作練習，學生很快很高興地完成了。于是，我又提出，孫悟空會72變，你們還想讓他變成什么樣？自己做一做吧！通過學生自己的創新和實踐，在短短的一節課里，大部分學生便能隨心所欲的制作形變了。
4、及時做總結，寫反思
教學最重要的環節就是要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的'關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、更新知識體系
整學期的工作任務雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常加強自身學習充電。同時積極參加鎮里組織的與信息技術教育相關的各項教學活動。上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。
五、總結
回顧這幾年從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
小學信息技術教學工作總結 篇9
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用深入學習科學發展的觀點活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在三個方面：
一是教學方面，擔任全校12個班的信息技術課和603班的科學課的教學；
二是學校電教室設備的檢修、維護；
三是學校的校園網絡建設的檢修維護及信息技術資源的接收、整理和使用維修等工作。
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續嚴格要求學生遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
多媒體設備維護方面做到急時發現問題及時處理，決不等、不托，力求它們能夠正常的工作，為學生、教師創造一個良好的學習環境。在教育信息化管理方面，除及時認真地做好教育資源的收集、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、設備的維護、資源的.瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
三、本人今后的努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。
2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養他們信息素養，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
生活總在執著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力做好學校信息管理工作。
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