西游記作文[薦]
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的西游記作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
![西游記作文[薦]](/pic/00/l/d7f7cec4077_5fbf7ed493488.jpg)
西游記作文 篇1
進入新世紀，孫悟空再也坐不住了，一個跟斗翻到了天空，向玉帝提出了出國考察的報告。玉帝說：“自從上次取經(jīng)回來，你們一直都在苦讀經(jīng)書，也該出去散散心了，順便取些科技經(jīng)回來。”
過了幾天。他們師徒幾個人就高高興興地出發(fā)了。你看，唐僧穿著西裝，打著領帶，腰里別著手機，正悠閑地聽著流行歌曲《走進新時代》。好吃的豬八戒也專心致志地看著一張昨天的《天空晚報》。沙和尚一邊開車，一邊聽收音機里播放的《天空早新聞》。紅旗牌轎車風馳電掣地在平坦的高速公路上行駛，一杯水放在車上，根本不用擔心潑出來。孫悟空一邊通過筆記本電腦上網(wǎng)聊天，一邊沿途把壯麗的景色拍下來，一邊記錄一路上所見所聞。你可能會說這么多“一邊……一邊”，他忙得過來嗎？嗨，你別忘了他有三頭六臂呢！
汽車開到通天河，沙和尚說：“這里水太深過不去。”突然從天上飛下來一個機器人。他說：“你們只要打倒我，我就讓你們過去。”孫悟空用了很多法術，也沒打過他。
唐僧馬上撥了一串號碼，不慌不忙地說：“觀音菩薩，這里有個機器人，他非常厲害，把豬八戒的`心臟打得沒用了，現(xiàn)在他已經(jīng)死了，你用什么辦法才能把機器人打倒？”觀音說：“我馬上拿一個萬能水壺來，機器人最怕水。”唐僧說：“通天河有水。”“我的水壺里的水和它不一樣。”說著，觀音馬上來到了通天河，她打開壺口，放出水來。一會兒機器人就躺下無法活動了。通天河馬上出現(xiàn)了一座橋。但是豬八戒死了。孫悟空從互聯(lián)網(wǎng)上當今世界克隆器官，便從離通天河最近的一個克隆器官公司買一個克隆心臟，把豬八戒的心臟摘下?lián)Q上，豬八戒馬上活了過來。
觀音好奇地問：“這是怎么回事？”孫悟空笑著說：“這是克隆器官，剛才我是通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞的訊息了解到的。”
過了幾個月，唐僧師徒滿載而歸，帶回了國外許多先進的科技經(jīng)驗。
西游記作文 篇2
晚上,旅游團在龍?zhí)稖祥T口舉行了篝火晚會,我也參加了搶椅子、擊鼓傳花等游戲,真是熱鬧極了,開心極了.我感覺龍?zhí)稖险媸翘懒?大自然也太美了；所以還是小心點為好，我叫媽媽趕快下去。讀《西游記》有感作文一頭又長友卷的棕發(fā)，一副藍色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，她就是我們27般的班主任，我是我們的語文老師——羅小燕老師。
當我看到這本書時，真是激動不已。我被他們的精神所感動，回想起平日里的.點點滴滴，在生活中，我總會為一點小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒有勇氣去承當，我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢？可是后來的一次我卻學會了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去練琴了，可有一句我怎么也彈不對，過了一會兒，我就想放棄了，就在這時我想起了《西游記》，對了，我怎么能被點困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我放慢速度彈了幾遍，直到熟練了為止，沒想到一本書對我的影響真大，我會一直以它為動力。
我喜歡讀書，更喜歡像《西游記》這樣的書，它豐富了我的精神生活，讓我在書的海洋里遨游，直到抵達終點的彼岸……
西游記作文 篇3
話說唐僧師徒取得真經(jīng)后，就各自散伙了。孫悟空回到花果山，繼續(xù)當齊天大圣，豬八戒則回到高老莊，沙僧又回到流沙河，唐僧也回到他原來的寺廟接著當和尚。
半年后，他們再次相聚，師徒四個愁眉緊鎖，因為他們已經(jīng)都是窮光蛋了。孫悟空經(jīng)營的花果山，由于遭受千年難遇的瘟疫，山上的果樹全枯了，顆粒無收；豬八戒因再次冒犯高老莊的翠蘭小姐，又被翠蘭她老爹給趕出了家門；沙僧的流沙河則被周邊的.工廠排放的污水給徹底污染了，臟得要命，臭的難聞；至于唐僧，由于當?shù)匕l(fā)生了地震，唐僧住的寺廟也倒塌了，唐僧也無家可歸了。師徒四人一見面就抱頭痛哭，這半年真讓人感慨萬千吶。但經(jīng)過一番討論后，一致認為當下只有賺錢才是硬道理。于是師徒四人決定出去賺錢，相約半年后再見。
先是豬八戒找玉帝擔保，從銀行貸了一筆巨款，開了一家豪華飯店。還聘請神仙級的大廚來燒菜，味道絕好，每天都座無虛席，豬八戒一夜暴富，成為一個超級大土豪。
孫悟空憑借自己一身的好武藝，租了一個民房，開了一家武術館。由于他教的徒弟個個武功高強，每天前來拜師的人絡繹不絕，不到兩月，悟空武術館就遍地開花，各地都有分會館。
沙僧則從觀音處求來一套凈水方法，開了一個凈水廠，專門凈化水源，可以把海水凈化成飲用水。這個生意也讓沙僧很快成了大富翁。
唐僧是個讀書之人，學問很大。先是出國講學，然后受玉帝之托，在各國開辦“漢語學院”。所以，唐僧不光有錢還很有名，真是名利雙收啊！
又過了半年，當唐僧師徒四人再次相聚時，唐僧不禁感嘆道：“啊，徒弟們的變化真是大呀！還是現(xiàn)在的國家政策好哇！”三兄弟聽了連連稱是。
西游記作文 篇4
望著書架 上那一本本《 西游記 》一種感情油然而生，有一種說不明白的感受，有喜悅，有感激，有敬佩 ……
記得第一本《 西游記 》是我幼兒園時買，的上面多半是圖片。每天晚上，媽媽就會拿著它給我讀，當時心里什么也不懂，只不過覺得孫悟空很厲害，特別的羨慕他七十二變的`本領，為他被唐僧一次次的誤會而氣憤 ……
后來我上一年級了，媽媽又給我買了一本《 西游記 》。那一本是小學生注音版的，當初因為老師表揚多讀書的同學，我自然也想被表揚，便央求媽媽買了一本。每天晚上一個字一個字地看著拼音讀，聲音像機器人一樣。想想都好笑。
五六年級時因為老師要求買《 西游記 》，便買了一本上面全是密密麻麻的字。買回來后便一直放在書架上，基本沒看一看的。后來，學習課文《三打白骨精 》時，猛然想起書架上的《 西游記 》，便拿來讀了一讀。沒想到收獲頗豐，例如：《三打白骨精 》中孫悟空的“劈頭一棒 ”“掄起一棒 ”等都反映了孫悟空面對白骨精變成的模樣的心中所想。而且，三打中還包含著三變和三怪 ……這使我對課文的理解又加深了一個層次，在課堂上回答老師的問題自然是小菜一碟，感到了前所未有的輕松，甚至讓老師對我刮目想看。
我初一了又有了一本《 西游記 》，它是文言文的不知道它又會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜呢？
《 西游記 》謝謝你伴我成長！
西游記作文 篇5
“悟空，你又亂殺生！”“她是妖怪！”“不可能，你看她長得多善良……”孫悟空氣不過，背著唐僧給尸首拍了兩張照片，發(fā)了個朋友圈：“氣死我了，這個死唐僧，天天念個破緊箍咒，搞得我頭痛欲裂。明明是個妖怪，非要相信自己的凡胎肉眼。”（配圖兩張，部分好友不可見）
與此同時，唐僧和如來也發(fā)了朋友圈。唐僧：“我怎么會有這種徒弟，非說人家是妖怪，還一棒子奪走人家的生命，不知道人家有多無辜嗎？”（配圖兩張，部分好友不可見）如來：“唉，這幾天那孫猴子越來越囂張了，竟然當眾使用武力，拋尸野外。那唐僧也是，不好好管管自己徒弟，還那么自負。”（配圖兩張，部分好友不可見）……
沙僧也忍不住發(fā)了一個朋友圈，他說：“當一個知情人真累，下一次再有這種活動別找我了，還不如讓我在流沙河呢，不過說真的，那潑猴真是越來越厲害了，過幾天都要超過我了。不行，得趕緊修煉修煉。”（屏蔽其他師徒）
白龍馬專門@了一下觀世音菩薩，他在朋友圈中這么說：“觀世音菩薩，您老交代我干活的時候，也沒告訴我天天穿不暖吃不飽啊。這就算了，為什么要天天馱著一個老頑固啊？您老能不能給我換份差事啊！”（屏蔽唐老頑固）孫悟空點了個贊，還評論道：“菩薩，白龍馬換差事的`時候帶上我吧，天天驕傲過度，哪天也得出個氣！”
……
到達西天那天，孫悟空又發(fā)了朋友圈：“終于到了西天，終于能離開那個啥唐僧了，我也能當上佛了，真是雙喜臨門啊……”
唐僧回復：“幾個意思，嗯，潑猴？又皮癢了？又想嘗嘗緊箍咒的滋味了？”
西游記作文 篇6
”我還清楚地記得當時母親回答：“因為它希望你能和大家一起分享，而不是一個人吃!“不是用毛筆做出來的，也不是描出來的，是像大字一樣寫出來的，有味道。好個“亂殺無辜”--我拿著長江七號對她說：“我可以用我的長江七號換你的大老虎嗎。我和哥哥一起高高興興地奔下樓去！
他擁有一件寶物——如意金箍棒。聽說這件寶物可是龍宮里獨一無二的寶物，任何一人都無以將這根能變大變小的.金箍棒移動一步，可孫悟空卻能將操縱自如。他追求平等，不惜敢和天爭地斗，他又想自由自在，在王母娘娘的壽宴上是大鬧一番，玉帝二話不說就將他上刀山，下火海。可是，都奈何不了他，玉皇大帝氣急敗壞，直說他是妖猴。他雖然天真調皮，但擁有英雄氣概。一雙火眼金睛看穿白骨精的三變，一是閉月羞花的姑娘，二是白發(fā)蒼顏的姑娘的母親，三是老當益壯的姑娘父親。白骨精她狡猾多變，三番兩次地迷惑唐僧他們。孫悟空為了保護師傅，寧愿赴湯蹈火，二殺母女，卻被師傅痛罵一頓。當姑娘的父親來找自己的妻兒時，知道是孫悟空殺害時，他便假裝嚎啕大哭，孫悟空又用火眼金睛看透了，正想一棒打下去，可旁邊的師傅卻在緊要關頭，念起了緊箍咒。孫悟空忍無可忍，拿起棒子，用最后九牛二虎之力打了下去，白骨精便灰飛煙滅了。黑白不分的唐僧說孫悟空誤殺了一家人口的性命，就寫了一份書信，要將悟空逐出師門。悟空在地上扣了三下，便飛回了花果山。悟空的忠誠卻換來了師傅的絕情，他的眼睛里閃爍著淚花。看到這，我被孫悟空的真誠感動了。
悟空的忠心無法改變，不會被一點因素而改變。
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