大班活動設計：寄給自己的禮物
設計意圖：
新的一年——XX年已經來臨了，在新的一年里，孩子們都有許多向往和憧憬。對于“新年禮物”，他們是既期待又興奮，“禮物”一詞在我們的思想常態中理解為別人對自己的饋贈。當孩子每每向我傾訴他們的新年愿望時，我并有了這樣的想法，何不讓孩子們把自己的想法畫下來，再寄給自己？“禮物”不但可以寄給親朋好友，同樣也可以寄給自己！如此一來，即能讓孩子感受到新年的喜悅，又能給自己的愿望一種精神上的肯定與激勵！于是，“寄給自己的禮物”就這樣應運而生了！
活動目標：
1、比較信和明信片的異同，熟悉信件的主要內容，樂意選擇其中的方式寄信。
2 、知道XX年就要到來，能充滿樂趣地準備寄給自己的新年祝福。
活動準備：
1、XX年臺歷；信封、信紙、明信片、郵票若干；
2、水彩筆、固體膠等
3、幼兒已觀察了解過信封，了解過郵局！
活動過程：
一、新年就要到來
1、觀察臺歷：我們的日歷翻到了哪里？是啊，XX年已經和我們說再見了，我們迎來了新的一年，是哪一年呢？
2、自由聯想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”（歌聲），想一想，在新的一年中你會有哪些變化，你想對自己說些什么呢？
二、比較信和明信片
1、引發觀察：新年就要來到了，大家都有很多美好的祝福送給自己，我有個小提議，我們用寄信的方式為自己送上祝福，好嗎？明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢？請大家到旁邊去觀察一下。2、幼兒自由比較信和明信片
3、分享交流，教師在實物上出示文字小結主要異同。
相同點：郵政編碼、325401（敖江地區）郵票、收信人地址姓名
不同點：信+信封寄出、直接寄出（既可以當作信封、又可以寫簡短的語言）
三、送給自己的祝福
1、激發興趣：原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝福，你想用哪一種方式寄信呢？畫上什么祝福呢？
2、幼兒制作：等一會兒，請朋友們選擇自己喜歡的方式去準備，先畫好寄給自己的祝福，然后由爸爸媽媽寫上郵政編碼，地址和姓名，自己在信封上貼好郵票。
3、互相欣賞、補充。
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