【精選】教師述職合集六篇
教師述職 篇1
在思想上：能以黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強理論學習，加強世界觀的改造。能帶領外語部黨員積極響應院黨委的號召，開展以抓黨建為中心，以黨建促評建活動，把評估工作落到實處。能帶動部門教職員工在工作中發揮主動性，勤奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，勇于實踐、銳意創新。有全局意識，奉獻精神，同時能擺正自己的位置，講究工作效率；能遵紀守法，廉潔自律；能按學校有關收支兩條線和財務紀律去做。
在教學方面：一直堅持本科班的授課任務，堅持教學與教研相結合，并取得一定成果，20xx年度本人共有5項課題結項，在某種意義上講帶動了本部門的教學與教研工作。
在教學管理方面：身為外語部主任本人帶領外語部全體教師緊緊圍繞學校中心工作，扎扎實實地做了如下工作：
一、抓師資隊伍建設工作。
從目前外語部實際情況來看，高職稱、高學歷者較少，而目前國家對大學外語教學要求越來越高，今年我院又要招收外語專業的學生，面對這種情況，我們采取了如下措施：首先，我們鼓勵教師考研。其次，我們每學期派2名教師外出進修。另外我們要求全體教師自行提高，規定每位教師每學期寫3000字有關本專業讀書筆記或發表論文一篇。同時通過學習優秀論文，相互聽課，舉辦教學觀摩課，講課比賽等形式提高教師教學水平。
二、抓教學改革、教研立項工作
1．教材改革
20xx年教育部頒發了《大學英語基本要求》，在教材、教學內容和教學手段、教學目的上都對大學外語教學提出了更新、更高的要求。為了跟上改革的步伐，我們召開了教材使用情況討論會,外語部于20xx年決定全面更換教材，使用教育部推薦的立體化新教材《體驗英語》和《新視野》，大家的共同認識是新教材備課量大，但更新了大家的知識，同時利用現代化教學手段的水平得到了提高。
2．考試改革：
為了完善我院學風建設，也為了落實《大學英語基本要求》，加強學生的聽說能力，我們對學生的期末測試加大了改革力度，平時學習占40分，期末試卷占60分，平時的40分包括口語測試、小考、出勤、作業、回答問題等幾個方面，老師對學生的日常學習要做跟蹤紀錄，熟悉每個學生的學習狀況。工作量比以往加大了，但調動了學生的學習積極性，提高了學生的表達能力與自主學習能力。
3．注重教研立項工作。
能起傳、幫、帶作用，督促并指導青年教師的教科研工作，邀請相關領導為外語部全體教師做了一次報告，就如何立項，怎樣選題，題目大小，寫好一篇論文的關鍵等方面進行了詳細的講解，得到了大家的熱烈歡迎，大家感到受益匪淺，增添了全體教師的科研興趣與信心,04年申報課題的數目為有史以來最多的一年。
三、一切以學生為中心，提高教學質量。
1、分層教學
由于我院學生來自全國各地，地區差異，城鄉之差使學生的外語水平參差不齊。如何做到因材施教，采用適當的教學方法使學生的學習積極性得以調動呢？經過慎重的考慮與調查研究，我們在工商管理學院進行以分層次教學為主線的教學體系的改革，分層次教學的基本思路就是按學生英語水平分層次組織教學，學生可以在適合自己的層次中有效的學習，教師針對教學對象的英語程度有針對性的備課，首先在今年新生入學后我們依據高考成績、新生入學測試成績把工商管理學生分為A、B、C三個層次。
根據不同層次選用不同教材，確定教學進度，通過有效的教學管理，各種相應教學活動，同時我們還要研究配套的成績評定機制和升降層次制度。使學生的英語學習始終處于積極活躍的最佳狀態，以達到較好的教學效果，
我們期待著實驗的成功。
2、重視導學課
在教學過程中，我們常常會聽到大一的'新生反映：大學老師不像中學教師那樣天天盯著他們學習，課后找不到老師，教學內容多，不知如何學等問題。如何做好新生入學后的銜接問題，使學生盡快進入大學學習狀態，我們感到非常有必要對學生加以引導。作為一項教研活動，我們指派幾名教師寫了近萬字的導學講稿，從中學到大學的授課方式，大學生的學習方法，大學外語的教學目的，教材包含幾個方面，學生應如何學習教材，做什么樣的準備工作，以及學生如何進行外語綜合能力的培養等，經過綜合形成一篇非常有指導意義的新生入學導學講稿。新生的第一堂課，我們以如何度過大學時代，怎樣學好外語為主題開展一次有現實意義的導學活動，取得了較好的效果。
3、教師聯系任課班級，增加師生之間的溝通。
為了進一步搞好教學，增強師生之間的信任感與責任心，我們要求全體教師在授課班級搞一次師生交流會，交流會以兩種形式進行，一是找一個特定時間以班會形式，讓學生把自己在學習生活中所遇到的各種問題以及對老師授課的建議、想法等，與教師進行面對面的交談，教師也把自己的教學目標、方式、對學生的希望與要求等在交流中加以滲透；另一種方式是讓每一位學生給任課教師寫一封信，可以署名也可以不署名，教師針對信的內容進行解答，同時也可以找個別學生談話，這種形式的交流縮短了師生之間的距離，增加了師生之間的得相互理解，有利于處理教與學之間的關系，幫助學生樹立良好的生活觀與學習觀。
4．抓好英語系列大賽活動，加強學風建設。
近年來我院一直加強學風建設，如何為加強學風建設盡職盡責，驅動學生學習的內動力，調動學生學習積極性一直是我們思考的問題，幾年來院團委和我們外語部共同搞的演講大賽一直受到學生的歡迎，由于各方面的原因每次有20名左右選手參加，學生感到參加人數太少，針對學生的要求，我們萌生了搞英語系列大賽的想法，幾經討論、醞釀、我們擬定了大賽方案。既機會給全院每位學生，我們外語部與團委、院學生會、院學生社團聯合會共同舉辦英語系列大賽。從04年10月---05年5月，共同搞四次大賽，即英語演講比賽、英文歌曲演唱大賽、課本劇、小品表演大賽和英語綜合技能大賽，競賽的口號是：與時俱進、開拓創新、挑戰自我、拼搏進取。競賽從班級預賽開始，到系里搞復賽，最終在院里進行決賽，從準備競賽考題到每個賽程評委的安排以及獎品，、證書的購買等需要外語部教師投入極大的熱情與耐心。當團委書記對我說：有需要的話就說，一定積極配合外語部搞好這項活動。我相信院團委的能力，可是我們自己到底能做到什么樣的水準呢？老師們目前已經承擔著全院繁重的教學任務，在備課量很大的情況下，從全院學生入手，我們能行么？我想到了央視的公益廣告：你的心有多大，你的生活舞臺就有多大，而我要說的是你的心有多大，你的事業就有多大。有學院領導的重視，相關部門的支持，外語部教師齊心協力的努力應該是能辦好這次大賽的。事實上從目前演講大賽和英文歌曲大賽的結果來看，我們取得了成功，學生參與的熱情極為高漲，來自各方面的反映也很好，對課堂教學起到了積極推動的作用，達到了預期的目的，堅定了我們辦好后期大賽的決心。
四．突出專業建設
為了完善我院學科建設，外語部申報的英語教育專業已經通過審批，經過大量的調研我們擬定了人才培養方案。為了驗證方案的可行性，暑期我們聘請了省內知名專家對我們擬訂的人才培養方案進行了論證，從培養目標、培養規格以及課程設置等多方面進行討論交流，為我院依據實際情況，社會需求辦好專業奠定了良好的基礎。目前,我們一直在考慮任課教師的安排,課程大綱的制定,各門課程教材的選用以及開設專業所需設備等問題.
五．團隊精神
要把工作干好，需要有一個良好的團隊，外語部多年來一直保持這一優良傳統，在工作中我注重強調把集體的利益放在首位，關心身邊的同事,讓大家在緊張而和諧的氛圍中工作,樹立熱愛外語部,關心學院發展的意識.
總之，作為外語部黨支部書記、主任,我盡心盡力工作著，但我深知我的政治理論水平有限，還需要不斷學習提高；我的工作方法還有不得當的地方，有待改進；考慮問題還有不周全的地方，有待完善。在今后的工作中我會戒驕戒躁，以自己的行動迎評促建，同時希望大家能真心關心我、幫助我，及時指出我的缺點、毛病。讓我和大家共同努力，把我院建設的更加美好。
教師述職 篇2
各位領導、老師們：
大家好！
有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
一、師德方面
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業道德為準則，自我奮斗目標與學校發展目標統一，以關注學生素質的培養和個性發展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。
二、育人方面
堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節，關注學生的心理，關注學生的可持續發展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養學生全面發展和個性發展。開發校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
三、教學方面
1、潛心教學研究，有明確的專業發展目標。
以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規律，體現教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業自主發展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。
2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。
不循常規，敢想敢做，既關注自身的發展，又關心事業的創新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養；抓基本能力訓練，激發學生對音樂的`興趣，培養學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據學生的身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創新。
3、創新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發展。每學期提供2節高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執教了兩節公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯唱、表演節目。
教師述職 篇3
每當我站在講臺前，眼望著數十雙渴求知識的眼睛時；每當學生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時；每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從1997年到現在我體驗這種幸福已整整9年，在永安小學校領導和老師們的關懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名龍沙區優秀教師，一名語文學科骨干教師，一名市級優秀實驗教師，一名語文學科省級教學能手。
工作9年來我每天都努力讓自己成為四種人：讓領導寬心的人，不把責任上交。讓同志放心的人，不在背后搞小動作。讓家長相信的人，不對付每一節課。讓學生熱愛、敬佩的人，不空虛、乏味的度過每一天。
工作9年我以全心全意為學生服務為本。起早貪黑、兢兢業業、任勞任怨。從不計較個人得失，處處以永安教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以畢業抽測全區前兩名的好成績送走我的第一個畢業班后，最近6年，我所教的每一個都很特殊，兩個是由于種種原因從整個年組分出來的班，兩個是全校紀律和成績都堪稱最差的大亂班。而且都是高年，我們都知道龍沙區每年小學畢業班的抽測成績非常重要，被公認為是一個學校的發展的生命線。所以幾年來我班主任工作最
最重要的目標之一就是提高亂班、差班的成績，不給全組拉后腿。表面上看，我在教亂班差班時都能盡快的創造出和諧平等的環境，樹立自強向上的班風，形成良好的'學習氛圍。學生的成績、紀律也都有明顯的提高。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血，克服了多少困難。日復一日接觸特殊的學生群體，常年的接觸特殊的班級，我感到自己的教育機智、教學熱情、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課，重新找回酣暢淋漓的教學感覺，重新找到上課上的過癮的感覺。當然方法永遠比問題多在和校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動均取得了教好的成績。我所在的學年組在區中小銜接考試中也取得了全區三個第三、一個第二的好成績。
所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實、誠懇的人格。當然幾年來我在提高班級成績的和紀律的同時從來沒間斷過教學方法和教學策略的研究。因為只有科學的方法才能使成績提高達到是半功倍的效果。除了參與學校每學期制定的專題研究之外，高年級語文學生如何預習、如何能更好的為語文新授課服務、如何有效的復習積累
學過的知識一直都是我研究的內容。目前已初見成效，現在我和我班的學生已歸納、總結出了學習語文的一些行之有效的學習方法。
如：預習時的三讀法和復習時的三重法，還有在課堂學習時的批注法、對比練習法、對比讀文法等等。
幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《荔枝》、《小抄寫員》、《第一場雪》、《母親河》等二十多節課在國家、省、市、區的評比中均獲一、二等獎。由我所撰寫的《抓好學法指導奠定閱讀基礎》等二十多篇論文均獲國家、省、市、區一、二等獎的好成績。我本人連續幾年被評為區校優秀教師、區優秀輔導員。連續6年被評為區轉化后進生積極分子。連續3年被評為永安小學師德師風標兵，20xx年被評為龍沙區糾正行業不正之風先進個人。20xx年被評為省十五期間美育實驗優秀教師，20xx年他在十五規劃重點課題創新教育研究實驗工作中被評為市優秀實驗教師，20xx年、20xx年我兩次組織學生參加全國創新作文競賽成績顯著，均獲指導一等獎，我的論文也在《創新教育文薈》系列叢書正式出版。連續兩年我的班級管理的經驗材料在全區交流會上交流榮獲特等獎。20xx年、20xx年我兩次參與了齊市小學語文《資源與評價》的編輯工作，受到了市、區教研員的一致好評。
自20xx年我光榮的被評為龍沙區語文骨干教師后，我一直努力提高自身業務能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經驗……以不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動，我總是第一個參加。小組備課和團隊教學活動我都積極參與。在不斷學習和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學風格。
當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在永安這個即擁有全區最出色的領導集體又擁有最優秀的教師群體的大家庭里，有領導的關懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發自內心的喜愛，對教育事業那份由衷的熱愛，對語文教學那份永遠不變的熱情，都會支撐著我走向成功的彼岸。
謝謝大家！
教師述職 篇4
中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。
一、激發和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數學生都能感到學好化學知識重要。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的'裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。
二、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
三、盡力做好單元復習工作
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。
述職人：XXX
20xx年xx月xx日
教師述職 篇5
本學期，在上級有關部門和學校的總體布署下，在學校的關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我級體育工作得到很好的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。現將我級開展的體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。
我能認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
二、常抓不懈，推動“兩操活動”有序開展體育新課程。
學校“兩操活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的`紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。召開了級體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。并于本學期初及早做好廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播操比賽。
三、以體育活動為載體。
本學期，我校依然以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的校園體育特色活動。“以競賽促活動，以活動促素質”，促進學生健康成長。根據學生的興趣愛好，本學期，我級組建了籃球、田徑隊等各類訓練小組。并且舉辦了校 “廣播操”項目比賽。通過競賽，充分地調動了師生的積極性和責任心，極大地豐富了學生的課余生活，不斷地提高了學生的體育競技水平。
四、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰各級各類體育競賽。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。
本學期，我級全體學生繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。用辛勤的汗水換回了優異的體育成績。
轉眼之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我級的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。所有一切都要求著體育教師一如既往地加倍努力。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師述職 篇6
經歷夏花的繁華、秋實的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿，我與唐坊鎮中學20xx屆畢業生走過了一個充滿挑戰的學年。
在這一年的工作中，我堅持以德為先，熱愛教育事業，恪守教師職業道德，全身心的投入本職工作中，關愛每一名學生。在課上課下，都注意德高為師，以身為學生的表率。
在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個學年我都注意認真備課，深研教材，靈活選擇教法，以求到達最佳的效果，認真對待每一個早晚自習，珍視每一個45分鐘。為了讓學生在體育加試中取得好成績，今年第二學期剛開學，我們就加開了第九節課，我們九年級教師輪流在第九節課上指導學生的體育訓練。在這一時期，我有4節早自習，4節晚自習，每一天早來晚走，披星戴月，對此我毫無怨言，因為我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。
在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復習大課，每一天4節語文課，有時還需要連排，課時不可謂不多，工作不可謂不累。在這種情景下，我仍然注意每節課的質量。課下埋頭備課，課上精心教授，課后耐心輔導。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。考練階段兩天一個輪次，每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時間，有時還把試卷拿回家中判閱。)，審卷，分析，在其中發現問題，抓住重點，找拓展，細鞏固。
在這一年的工作中，我注重方法與策略。我在學期初便制訂了切實可行的計劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點指導，廣泛拓展，學生成績逐步提升，第一學期末優秀率達25%，完成了計劃所訂的目標。本學年的總復習，時間緊、任務重，我注意分析了中考取向，以達最佳效果。本年度中考增加了語句排序、標點符號運用、查字典、古詩詞閱讀賞析等資料，對此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序練習、針對考查。在第一次區模擬考試中戰勝了長期壓制我校語文的王蘭中學，越居全區的前列。中考中，也取得了喜人的`成績，我所教的班級優秀率達25%。
熱情、汗水、奮斗、艱辛在這一個學年中交織融合，我自信無愧于教師這一稱謂，無愧于九年級語文教師的職責，在這一個學年我也收獲了信任、尊敬與歡樂。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長。對繼往學生，我愿給他們最完美的祝愿，期望我的教育益于他們的成長;對于未來我期待我用愛心學識與人格指引學生完美的明天。
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