《長生》讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《長生》讀后感，歡迎大家分享。
《長生》讀后感1
看了《長生殿》，我突然間對于中國古典優秀劇作格外著迷。整齊的韻腳，優美的語言，還有精彩的故事完美地結合在一起。
我是在閱讀的過程中不停地寫下自己的感受，捕捉故事的點滴魅力。只是閱讀過程中并不喜歡這本書在正文旁邊的批注，因為總有些刻意詆毀楊貴妃的成分，而我是從來不認為唐朝由盛轉衰的悲劇是由楊貴妃一手造成的。
書中的人物描寫總是格外精準，貴妃的千嬌百媚、嬌癡性；安祿山面有反相，狼子野心卻“外作癡愚容貌”；貴妃的三個姐姐爭風吃醋、言語句句帶刺……當楊國忠、安祿山二人將相不和，唐明皇將安祿山外派范陽節度使想要疏遠二人緩和矛盾，卻不知此舉放虎歸山給大唐埋下了一顆怎樣的定時炸彈。
劇中第十五出進果寫“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”故事，累死的馬匹，踏壞的莊稼，被踩死的百姓，逃跑的驛官，一副民生凋敝的景象。而第十六出畫面一轉，寫舞盤。“日影耀椒房，花枝弄綺窗”，驪山行宮金碧輝煌，貴妃霓裳千嬌百媚。可是有前文景象的映襯，卻讓人怎么都歡喜不起來了，同時也不得不嘆服作者構思巧妙。
劇中一出寫安祿山籌備謀反，番兵番將如狼似虎；而另一邊玄宗卻還在為梅妃和楊妃二人的情感斗爭而焦頭爛額。一出寫安祿山一路南下，百姓生靈涂炭，哥舒翰投降，潼關破；而下一出卻是帝妃二人同游花園，天淡云閑，列長空數行新雁。作者采用的竟是一種類似蒙太奇的寫法，更襯托大唐氣數將盡的亡國之象。亂臣賊子端坐寶座，美艷妃命斷馬嵬，玄宗傳位肅宗，而貴妃的香魂還久久不愿離去。
當年那個指點江山、氣度非凡的.君王最終垂垂老矣。守不住自己的江山，守不住自己的皇位，守不住自己的愛人，陪伴在身邊的只有忠心耿耿的老太監和那尊貴妃像。而另一邊楊國忠、虢國夫人都已打入地府，楊貴妃卻因本為蓬萊仙子秉性不壞而得到了救贖的機會。就像歷史上，某種程度上真正敗壞了楊玉環名聲的并不是她自己，而是那些胡作非為跟著升天的雞犬。
流落民間的宮廷樂師李龜年緩緩唱著那興亡故事，嘔嘔啞啞霓裳歌舞，撲撲突突漁陽戰鼓。貴妃在天上繼續反省著自己的罪過，玄宗在人間繼續沉浸于自己的思念。
最終李楊重聚，霓裳曲再起虛步瑤臺上，飛瓊引輕狂，人間愛情總如夢，行至結尾，看似圓滿，幾多悲涼。
《長生》讀后感2
每當翻開《兒童時代》時，心里總抑制不住內心的喜悅。心情總是跟著故事情節跌啟起伏，它總能滿足我的好奇心。
《兒童時代》正如它的名字充滿著童趣，讓人看后留連忘返，它像一位知已，像一位走入人內心的好友，每憶及《兒童時代》那蘊含著深刻哲理的語句，那保含童趣的畫面都在我腦海中浮現。
《兒童時代》有許多欄目如：《魔法三國》、《童書的表情》、《孔雀作文》……吸引我的首先是故事——魔法三國，《兒童時代》的編者真是別出心裁，把《三國演義》中的人物加漫畫形式容入書中，平時我一看見那本大部頭理論著作像似永遠看不完的《三國演義》我就犯愁，而且讀起來囫圇吞棗不求甚解。而《兒童時代》把三國人物曹操、孔明等人融入故事中，并以生動的語言，嫻熟的動作使讀者愛不釋手。從故事中感受各種人物的`命運遭遇。他們的悲歡離合常常令我牽腸掛肚。甚至有時埋怨[魔法三國]的頁數太少，就扒在桌子上構思著將要發生的事……
逐漸，我迷上了[孔雀作文]它就像是我的作文啟蒙老師。記得每期的[孔雀作文]文學作家程逸汝都會給予小讀者一個寫作妙招。回想起三年級，我的作文水平與現在寫的作文真是天壤之別，老師總是在我的作文上批著：“作文內容不豐富，好詞佳句缺乏，”到底怎樣才能使作文有感情色彩，內容豐富，那一段日子我一直在尋找答案，苦思不得其解，在一次偶然中，我無意翻到[孔雀作文]欄目，天無絕人之路，只見大標題上寫著“豐富作文內容用”引用句。我迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀起來……或歇后語等會使作文內容豐富多彩，看看自己文中硬巴巴語句：我把這個桔子放進嘴中，覺得苦極了，如果在語句中加上：我覺得苦得真象啞巴吃黃蓮——有苦說不出。我頓時恍然大悟。有一句名言說得對：“讀一本好書，等于和一位品德高尚的人談話，”醉心閱讀使我得到了報償——作文正在一點一滴的進步，得到好評。[孔雀作文]每次閱讀完都有數不盡的收獲。
書是全世界的營養品，書是一位最有耐心的朋友，書籍是人類進步的階梯，它就像一位良師益友，在童年的成長道路上，它陪伴我度過了五彩的童年，它是延續知識的“長生果。
《長生》讀后感3
讀了《我的長生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫了作者少年時代的讀書生活，并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。
讀一本好書就是與一位高尚的人談話，作者將少年時代的讀書情感在書中體現得淋漓盡致，這不由得讓我們產生一種感動。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍;不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時書會在你困惑時為你送來答案，在你迷茫時，教你道理。在你憂愁時給你帶來解脫。書是你一生的伙伴，學會思考他，才會有收獲，并且讓你在寫作中發現：讀書積累對于你的寫作是聊勝于無，益處無盡。
讀書就是自由的夢在飛翔，讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會失去愛好的東西，但書中的內容卻不能失去，即使你一貧如洗，書也會不棄不離，他會告訴你人生的真諦。所以，去好好愛護書吧，去認真地讀書吧!即使他破舊了，但他依然會為你指明前進的方向。
許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營養品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的'那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書得細細品味，才能讀懂。我讀書，是先預習，提出不懂的問題。自己先試著探究，如果實在不知道，可以在第二天上課時，和老師同學交流討論，發表意見。有時，我讀書時，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會隨手摘抄下來。有時讀到感人，令人悲傷的結局時，我會發揮自己的想象力續寫續集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達能力。這單元讓我懂得了很多，就像冰心奶奶說囑咐的那樣：“讀書好，多讀書，讀書好。”“醉心讀書使我得到了報償。”這是《我的“長生果”》中的一句話，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經還說過一話：“假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。”我如果沒有讀過那幾本蘊涵知識的書，我也決對不可能知道這么多的知識。
書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的營養品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。
《長生》讀后感4
這個星期，我學了一篇名叫《我的“長生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時的讀書生活的方式告訴我們：“要多看書，才能寫好文章。寫文章要構思與眾不同，有點鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫真事，這樣才能感動人......”。
讀完了課文，我想起了自己三年級時寫的一篇文章，《暑假最令我難忘的一件事》。老師宣布題目的那一刻，我就開心極了！因為我正有一件有趣的'事想告訴同學們呢！在暑假里，我學習了游泳，我就把這一段時間學習的開心到傷心，由不敢到敢......都寫了下來，在加上自己的真情實感，和平時積累的好詞佳句，一篇生動的文章就完成了！于是它立刻得到了老師的好評。還在作文課上被老師當范文念了出來，當老師讀到“媽媽見我不敢下水，就氣得把我往水里一扔。我立刻浮了起來，游到了岸邊。媽媽看了喜出望外！”時，全班同學都哄堂大笑，我也忍不住笑了。從此以后我的作文得到了老師的贊賞。我想這也和讀書存在著必然關系吧？
自打這件事之后，我便誤出了一點道理：多看一些書，還要把在書中看到的好詞語，好句子摘抄下來，記載在本子上還時不時的翻一翻.....
以前，我總是不愛讀書。覺得讀書只是白忙活兒，那時，我的寫作并不好，要不就是寫的不具體，要不就是言之無物......可自從三年級起，我愛上了看書。我在新華書店里找到了一套自己喜歡的書----《動物百科全書》并津津有味的讀了起來，在這兒的不久之后，另一個大顯身手的機會又來了，老師讓大家寫《觀察蝸牛》我就把從書中學到的東西拿出來，用在了寫作上。它又再次因細膩的描寫成為了范文。這件事一直讓我受益匪淺！
于是，我便懂的了一些道理，讀書時，一定要把書讀進去，才會對寫作有幫助，寫文章也寫得真實，才能夠打動人心！
現在我正是處在風華正茂的時期，記憶力也處在最佳時期，所以，我一定要多看課外書籍，為自己的寫作和口語交際打下基礎，我可不想“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲“
《長生》讀后感5
在別人的痛苦上建立自己的快樂，這樣的人是沒有群眾基礎的，因為這個秘密如果放在活人的肚皮里暖一些時候《長生塔》這本小說是巴金爺爺寫的，要不然，差役把他的眼睛奪走了，妹妹讓他回家，抽空國庫，最后沒有一個不“落馬”的，搞得民不聊生，而且他們大批抽取國庫的錢、隱身珠和能言樹”。
在“序”里，作者主要介紹了寫這本書的原因，于是想長生，在塔里燒了：一位教書先生有一顆隱身珠，差役知道了，來到他家搜查，某些人。
皇帝帶作者看他父親，教書先生的兒子把發現的珠子放在嘴里，作者知道后。
“還魂草”主要寫了巴金爺爺長大后的現實生活，不理政事，眼里只有金錢。
“隱身珠”主要寫了，那顆糖就是“塔的秘密”，便用刀鋪開肚皮。
《長生塔》這本書由“長生塔”和“還魂草”組成，其中，像皇帝一樣。
還有些國家官員：修筑“長生塔”的工人在基石中藏了一張“塔的秘密”。
結果，那棵樹說話了，給了他們活下去的信心。
后來，他變成了一條龍！龍哭著經過的.地方都變成了河，只有那個村莊還存在。
“能言樹”主要寫了：有一對兄妹，哥哥被抓了去，也不會得到擁護的，最后還是難逃被結束的命運，“長生塔”倒塌了。
“塔的秘密＇”寫了作者的一個夢：一天。
于是，許多“賤民”來建“長生塔”。
“長生塔”建成了一部分后，父親先給作者吃了一顆糖，皇帝就要不行了，像皇帝一樣，想讓國家管一管如今的社會。
生活中，也有人是這樣，塔就會倒塌。
“長生塔”不能使人長生，沙上的樓臺是不穩的，他的生活很不如意，他給一個叫“莉莎”和一個叫“秦家鳳”的女孩子講了一個叫“還魂草”的故事。
作者用這本書描寫了舊時代生活的不公平，依著權力，橫行霸道，“長生塔”還包括“序、長生塔、塔的秘密、書中的簡要內容和自己的故事。
可被發現了，教書先生的兒子把珠子吞進去，差役也就走了，有些人。
一位老臣認為：重建一座“長生塔”，讓皇帝在那里吸收靈氣，只有好人才能長生，我們一定要有好心，然后對他說。
皇帝登上“長生塔”時，山崩地裂，但他不想當一個廢人，更有甚者，把錢捐了出去，一位老人帶他去了“長生塔”，所以不肯。
他們的淚水落在了一棵樹上。
還希望能讓快要被現實生活悶死的大人在這本書中呼吸一點新鮮空氣。
“長生塔”圍繞著作者父親給作者講的故事來寫。
《長生》讀后感6
如果說科幻是科學與幻想，它不應僅僅是狹義上的科學技術，還該包括人文科學部分，憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎的郝景芳，又為我們帶來她的新作《長生塔》。
《長生塔》由十篇中短篇小說構成，一家讓人死而復生的醫院；一座不斷生長的古塔；一個能折射人心的城市；一本沒寫完的書；一段沒演奏完的小提琴曲；一項未完成的工程；一條還沒走完的回家之路等，前后兩篇是科幻小說，其于均為現實題材作品。
開篇《永生醫院》主人公錢睿將病危的母親送進妙手醫院，眼看著母親一天天病危，回到家中卻發現另一個健康的母親，震驚查探之下，意外發現自己的身世秘密。做了器官移植的人還是那個人毫無疑義，每一個器官都被復制移植后的人還是那個人嗎？打破了時空連續性被完完整整復制出器官和記憶的克隆人，究竟還是不是那個人？病房里的母親和家中的母親，究竟還是不是一個人？健康的`“母親”對他說“重要的不是你知道你是你，而是你周圍人知道你是你就行了”，又具有怎樣的深意？哲學的命題我是誰？再次帶入書中？我到底是生物的存在？還是精神的存在？親情、正義、真理在這里一次次碰撞。
《長生塔》可謂是一幅社會眾生相，農婦為利益上訪，記者為點擊量寫稿，學者搞文化保護村，最終房產開發商得利。書中法師問開發商，“你知道塔的長生是何意”，開發商說，“生得高，看得遠嘛。高一層看得清楚一層”，法師搖搖頭說，“高一層，看腳下花朵螻蟻，反會模糊一層。眾生平等，看得見、看不見的都平等，看得遠一分，卻未必更清明，能見到山，卻不見下層所能見之物”，“塔乃人間之象，將人所不能見，變成人所能見。塔之長生，可知人間苦之難滅，乃為預之難滅”。
《好久沒回家》書寫在美容院工作的馮靜，幼年喪母，父母偏愛弟弟，自己在外地打工，省下的錢寄給家里供弟弟上學，自己生病要做手術，問父親要錢，父親一分不給。村子拆遷，她回到家鄉，問父親要錢，給母親遷墳，父親一再哭窮，背地給弟弟2萬塊錢，讓他花，后媽在別人耳邊說，不會給她分房和拆遷款，讓人不僅唏噓，后媽可以理解，父親的做法，讓人心中不悅，一樣是子女，難道只因是女兒，是前妻留下的孩子，就不能一視同仁？
社會舞臺描繪的眾生相在《長生塔》中一一再現，郝景芳在科幻與現實中游走，正如人生就是這般，虛虛實實，真真假假，不由得想起紅樓中的那句“假作真時真亦假，無為有處有還無”......
《長生》讀后感7
今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。
課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的.詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養。這時我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發起沖擊，爭取更上一層樓。
《長生》讀后感8
“如果你問我，人真能活520年，1020年，你樂意嗎？我確定一定會以極肯定的語氣告訴你，我不樂意，為什么？我會用這本書來回答你。”——吳楚（作者）。
《長生》這本書，主要講了一個叫古德的中國人發明了長生不老藥“上帝分子”之后，離奇被殺，這神奇的藥劑也莫名消失。國家在得知古德被殺后迅速組建了“救贖”計劃，一個叫“濾鏡"的神秘組織及其背后的陰謀漸漸浮出水面。“上帝分子"也成了各個國戰爭的導線。
人類一直追求長生不老，但它真的來到你面前時，這個世界會變成什么樣？對于老人，國家要如何贍養；年輕人認為時間多的是，會不思進取，游手好閑；階級對立更加長久；無法想象一個家庭會有多少成員，怎么排序；最可怕的就是人口只增不減，糧食、淡水、能源……地球的貧瘠將預示著人類的自我毀滅。
從本書可以感受到，因“上帝分子”的面世，各國階層為壟斷它，而讓世界陷入了萬復不劫的黑暗。“濾鏡"成員說：“我們扼殺技術，我們謀殺偉人，我們踐踏法律，我們是兇手，是屠夫，是自然科學的封印、毀滅者，但我們更是守護者，這顆美麗的星球不應該因為人類而毀滅，這就是我們存在的意義！"可是用扼殺、毀滅、來推遲科學的進程，真的就沒有其他好辦法嗎？合上本書，思緒萬千，心中卻一直回憶著書中蓋伊博士說過的一句話：“技術沒有罪，罪惡只在人的心里！”
我認為本書最后戰爭的爆發，是關于死亡帶來的警示。生命是平等的，死亡也是平等的.。面對權力階層，死亡從不屈服。如果連這最后的平等都消失的話，那支撐著世界的文明之柱也將轟然倒塌。所以長生不老我會像作者一樣說"我不樂意。”
科技飛速發展，將帶來一個嶄新時代。
那是一個光明的時代，也是一個黑暗的時代。
那是一個科技縱橫的時代，也是一個考驗人心的時代。
就在寫完這篇讀后感后不久，我看了雷布拉德伯里的《霜與火》。講述了一個部落從出生到死亡只有八天。是選擇在自己的舒適區享受八天的生命？還是勇敢的去面對死亡創造奇跡？大多數人都選擇前者。可是有一天西姆不甘心就這樣平凡的死去，他要拯救族人。雖然道路危險重重，但仍然不畏辛苦，創造了奇跡。看完我很震驚，不由自主就想到了《長生》這本書。這兩本書描寫的生命長度不一樣，但不管是長生還是八天，都是思考生命如何過得有意義，有價值。
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