《笑聲》讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《笑聲》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《笑聲》讀后感1
一天傍晚，我心里有些煩悶，便拿起一本書，隨便翻了翻，《操場上的笑聲》這篇文章深深吸引了我。
這篇文章講述了一群孩子課間時玩跳山羊的故事。跳山羊要跑幾步跳起來從“山羊”背上跳過去，但是瘸腳的杜小三接二連三地跳不過去，大家哈哈大笑，就在這個時候一個高個子的同學，雙腿跪下，彎著腰，做一只矮山羊，這時大家都停止了笑聲，高個子說：“跳，杜小三。”杜小三一個、二個、三個……跳了過去，大家佩服的笑了，杜小三也非常高興。
我覺得高個子尊重別人、助人為樂的精神真令人感動。
這不由讓我想起了這樣一件事，記得那次是在圖書館，我費了好大勁，終于找到了一本夢寐以求的書。可我剛拿起書，突然有一個女孩子說：“媽媽，我看見那本書了!”原來女孩子說的那本書正是我的那本。我看她那渴望的`眼神，我只好忍痛割愛，把書讓給她。小女孩高興地接過書，忽閃著大眼睛對我說了聲：“謝謝!”
雖然我沒有得到這本書，但是我的心里就像文中的高個子同學一樣，充滿著幸福與甜蜜，呵呵，助人為樂的感覺真好!
《笑聲》讀后感2
今天，我讀了全國優秀作文選中的一篇作文《笑聲》，這篇作文非常有趣。主要講作者的老師——李老師。
他中等身材，胖胖的，在加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，況且，李老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不向我們發火，讓同學們在笑聲中懂知識。有一次，李老師教我們怎樣寫信，他說：“信寫好了之后，一定要加上一兩句祝福語，適當就行。比如你們給我寫信，祝我天天發財，這樣寫就不對了。我是一名教師，天天上課，怎么會天天發財呢？”大家聽了，會意地笑了。“祝福語可要適當，通常，一封信只需要一個祝福語就夠了。”說著，只見他一手敬禮，并且彎下腰鞠躬起來，又逗大家哈哈大笑。接著，李老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝福語的話……”話還沒完，就能看到他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。或許，你們覺得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽，因為他的話風趣幽默，許多知識在我們心中都扎下了根。有這樣一位幽默而又智慧的.老師，寓教于樂的教學方式，保護學生自尊心的學習批評方式……這些都給我們留下了深深地印象。難怪小作者在小學畢業之前對李老師依依不舍呢！
《笑聲》讀后感3
“哈哈哈……”每當我聽到這樣爽朗的笑聲，就禁不住想起前不久剛讀過的文章——《操場上的笑聲》。
文章的內容大體是這樣：下課了，同學們都在操場上玩跳山羊，輪到瘸腿的杜小三了，可他每次都摔倒。同學們都哈哈大笑。“別笑了!”突然，一個高個子同學喝道。他帶著杜小三來到沙坑邊。他趴在地上，說：“跳吧。”杜小三一跳，跳了過去。同學們都向他投來贊許的目光，操場上響起了熱烈的.掌聲!
文章中的杜小三給我留下了深刻的印象。當讀到“一次、兩次、三次……”我感動了，杜小三是多么的堅忍不拔啊!面對同學們的嘲笑，他沒有表現出任何退縮。他那遇到困難的精神可真值得我們學習啊!
讀了《操場上的笑聲》，我不禁想到了那一次：我正認真的做著數學。突然，一只“攔路虎”攔住了我的去路，我記得抓耳撓腮，不知怎么辦才好。“不做了。”我氣得吼道。爸爸聽了，驚訝的問：“你為什么不做?”“太難了……。”爸爸又說：“你再仔細看看，肯定能做出來。”父命難為，我只好認真的讀著，結果，不到5分鐘，這道難題就被我解決了。
《操場上的笑聲》讓我懂得了很多道理，希望你也能明白。
【《笑聲》讀后感】相關文章：
媽媽的笑聲作文07-30
難忘的笑聲作文10-21
歡快的笑聲作文02-07
關于笑聲作文09-18
甜甜的笑聲作文09-16
笑聲優秀作文11-16
笑聲的作文15篇10-13
難忘的笑聲作文[優秀]02-07
歡笑聲作文09-27