（薦）入學(xué)教育心得體會(huì)15篇
有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的入學(xué)教育心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
入學(xué)教育心得體會(huì)1
作為剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，我參加了學(xué)校的新生入學(xué)教育，這一場(chǎng)別開生面的大型活動(dòng)，除了讓我對(duì)大學(xué)的生活有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹九c感悟。
新生入學(xué)教育的一個(gè)重要目的是幫助每個(gè)新生逐漸適應(yīng)大學(xué)生活。在這個(gè)過程中，我們了解了大學(xué)的基本理念：自主、自律、自信、自由，這些理念是大學(xué)生成長(zhǎng)中最重要的理念之一，也思想中不可或缺的部分，而這些要求與大學(xué)課堂和社會(huì)環(huán)境都有關(guān)系。大學(xué)環(huán)境需要我們更自我管理，更加自律，讓我們獨(dú)立思考與負(fù)責(zé)任。另外，新生入學(xué)教育也讓我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)與高中的不同，我們要逐漸放棄被動(dòng)的聽課模式，轉(zhuǎn)而擁有自己的思考和分析能力。作為大學(xué)新生，我們需要從理念上和行動(dòng)上適應(yīng)新環(huán)境。
在學(xué)校的新生入學(xué)教育中，《大學(xué)之道》及其他一些課程給我留下了深刻的印象。其中最讓我驚訝的是作為自主的一部分，我們要過濾和自我控制自己的體驗(yàn)、行動(dòng)和情感。這個(gè)觀點(diǎn)深深地影響了我，讓我提高了自我認(rèn)知和品德，也讓我更加了解自己的特點(diǎn)。新生入學(xué)教育讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和想法的重要性，不同的人有不同的價(jià)值和想法，我應(yīng)該保留自己的個(gè)性和想法，創(chuàng)造自己的一片天空。
在新生入學(xué)教育中，講題老師強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生態(tài)度不僅包括自我修養(yǎng)和美德，還包括好的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，現(xiàn)在的高中生士氣普遍偏低，動(dòng)力和自信心需要提高。如果高中時(shí)期走教師比學(xué)生更重要的路線，那么很難讓大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)的復(fù)雜心理，學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)決重視培養(yǎng)新生適應(yīng)自主環(huán)境的能力，同時(shí)也要重視新生的團(tuán)隊(duì)精神和互助精神，這才能真正達(dá)到新生入學(xué)教育的目標(biāo)，對(duì)新生進(jìn)行全面而有意義的培養(yǎng)。
在新的校園生活和面對(duì)更多的挑戰(zhàn)時(shí)，我深刻地體會(huì)到，新生入學(xué)教育的`重要性。我希望這種教育信念成為我的信念，提醒我和我的同機(jī)構(gòu)同胞們互相激勵(lì)，互相幫助，共同積極地進(jìn)步。我也希望將我的體驗(yàn)和成長(zhǎng)分享給我的朋友和同學(xué)，是他們受益，也是我受益。
新生入學(xué)教育的價(jià)值不僅僅是新生本身的價(jià)值，也是整個(gè)社會(huì)的價(jià)值。在這樣一個(gè)高度快節(jié)奏和長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，思想成長(zhǎng)和知識(shí)分子成長(zhǎng)是非常重要的根基。新生入學(xué)教育是對(duì)思想的自由和獨(dú)立的重視，正因如此，這種教育將在未來的社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。
總之，新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的必不可少的一部分。通過這種教育，我們可以了解到更多的基本要求和需要達(dá)到的素質(zhì)，也可以更好地適應(yīng)大學(xué)和社會(huì)的環(huán)境，使我們成長(zhǎng)成為自立、自律、自信和自由的人。新生入學(xué)教育讓我們有機(jī)會(huì)思考這些問題，并尋找答案。我們有責(zé)任在這份教育的幫助下開始新的旅程。
入學(xué)教育心得體會(huì)2
中專新生入學(xué)教育是中專教育的起始階段，也是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它不同于中專教育的其它階段，有著自身的特點(diǎn)。入學(xué)教育要富有成效，必須遵循科學(xué)的教育原則并貫徹到入學(xué)教育實(shí)踐中。在對(duì)入學(xué)教育過程及其規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在對(duì)長(zhǎng)期入學(xué)教育實(shí)踐的規(guī)律性的總結(jié)的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，中專新生入學(xué)教育實(shí)施過程中應(yīng)體現(xiàn)以下原則。
一、科學(xué)性
社會(huì)生活和新生素質(zhì)的多元化、復(fù)雜化，使入學(xué)教育呈現(xiàn)科學(xué)性不斷提高的態(tài)勢(shì)。只有在科學(xué)地了解新生，正確地把握新生心理特點(diǎn)形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，充分分析入學(xué)教育目標(biāo)和環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入研究入學(xué)教育過程中的矛盾性及其規(guī)律，以及相應(yīng)的科學(xué)的理論和方法，才能克服以往入學(xué)教育的種種弊端，實(shí)現(xiàn)入學(xué)教育科學(xué)化，提高入學(xué)教育實(shí)效性。這一原則要求入學(xué)教育要建立在學(xué)校現(xiàn)實(shí)、學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，加大調(diào)查研究的力度，廣泛運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，夯實(shí)入學(xué)教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
二、銜接性
我國(guó)現(xiàn)行教育體制中對(duì)不同教育階段目標(biāo)以及內(nèi)容方面的特殊性缺乏明確的界定，尤其是銜接性較差，各自為戰(zhàn)，每一個(gè)階段的教育者只是機(jī)械地進(jìn)行行政規(guī)定的教育內(nèi)容的傳授，不知上一階段教育的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求。而個(gè)體的每一個(gè)階段都有核心的任務(wù)，要求個(gè)體必須建立與環(huán)境相適應(yīng)的行為方式、思維方式，相應(yīng)的人際關(guān)系，自我評(píng)價(jià)。兩個(gè)相鄰階段間的過渡期需要個(gè)體進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)槊媾R的環(huán)境發(fā)生了變化，環(huán)境的要求也發(fā)生了變化，角色也發(fā)生了變化。因此，學(xué)生在過渡期關(guān)鍵的任務(wù)是必須做出調(diào)整。如果學(xué)生能相應(yīng)地在面臨轉(zhuǎn)變前有所準(zhǔn)備，那么這個(gè)轉(zhuǎn)變會(huì)比較順利，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而中專入學(xué)教育擔(dān)負(fù)這一轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)，實(shí)現(xiàn)初中教育向中專教育目標(biāo)、內(nèi)容、過程及其他教育要素的銜接，促進(jìn)新生適應(yīng)能力提高，順利、平穩(wěn)地實(shí)現(xiàn)過渡，并為下一階段學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
銜接性主要包括目標(biāo)的銜接和內(nèi)容的銜接。入學(xué)教育的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)新生的心理適應(yīng)能力，為新生以后的主動(dòng)發(fā)展打基礎(chǔ)。入學(xué)教育擔(dān)負(fù)承上啟下的銜接教育的任務(wù)，一是在新生身心發(fā)展特點(diǎn)和受教育的可能性的基礎(chǔ)上，使新生克服舊的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，合理對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、交往和身體發(fā)育中的種種變化，能夠表現(xiàn)出與之一致的、適宜的心理和行為。二是在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。心理適應(yīng)性是衡量個(gè)體心理健康與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是心理健康教育的邏輯起點(diǎn)。學(xué)生積極適應(yīng)是學(xué)生個(gè)體主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展則以積極適應(yīng)為前提條件。
內(nèi)容的銜接是指根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性，構(gòu)建總體和局部的內(nèi)容體系。在中專新生入學(xué)教育中，應(yīng)以中專新生身心發(fā)展特點(diǎn)、社會(huì)性發(fā)展水平及具體的教育培養(yǎng)目標(biāo)要求為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)新生學(xué)習(xí)、生活、交往和成長(zhǎng)中普遍存在或可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行有側(cè)重的教育和訓(xùn)練。
三、實(shí)踐性
中專新生年齡多在15歲～17歲之間，處于身心發(fā)育高峰，思維活躍，精力充沛，入學(xué)教育應(yīng)從他們的需要和興趣出發(fā)開展多種多樣的教育活動(dòng)，除了傳統(tǒng)的講解，討論方法外，還應(yīng)大量采用實(shí)地參觀、角色扮演、自我體驗(yàn)等重參與的實(shí)踐性較強(qiáng)的方法，以鍛煉新生語(yǔ)言表達(dá)能力，相互交往能力，積累情感經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐過程中學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)選擇，從而避免空洞說教的傳統(tǒng)入學(xué)教育的弊端。這一原則將不斷地發(fā)展學(xué)生個(gè)體能力，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，形成良好的習(xí)慣，鍛煉自身品質(zhì)，開發(fā)感情和情緒，提高其心理適應(yīng)能力。
四、尊重與理解學(xué)生
“尊重學(xué)生……這個(gè)方法需要時(shí)間，需要經(jīng)常運(yùn)用，需要遠(yuǎn)見卓識(shí)，需要事實(shí)的教育，還需要上帝的一切教訓(xùn)與幫助，只要想到運(yùn)用這個(gè)方法，就意味著高尚的品格和淵博的學(xué)識(shí)了。”傳統(tǒng)入學(xué)教育把新生看成是被動(dòng)的接受教育的客體，不承認(rèn)他們是獨(dú)立的個(gè)體，沒有給予應(yīng)有的尊重和理解，采用單向的灌輸式教育方法，造成受教育者產(chǎn)生逆反心理，使入學(xué)教育效果大打折扣。因此，我們強(qiáng)調(diào)在入學(xué)教育過程中教育者要轉(zhuǎn)變教育觀念，建立新的面向?qū)W生的學(xué)生觀、教育觀，其核心內(nèi)容就是尊重和理解學(xué)生，它可增進(jìn)教師與新生的`親近感、信任感，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的教育教學(xué)氛圍，為新生接受入學(xué)教育的內(nèi)容和要求創(chuàng)造情感方面的有利條件。
五、灌輸與疏導(dǎo)統(tǒng)一原則
這一原則是建立在教育者對(duì)入學(xué)教育內(nèi)容的特殊性與受教育對(duì)象的特點(diǎn)以及二者之間規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一方面，入學(xué)教育的規(guī)范需要外部灌輸，它不可能在新生頭腦中自發(fā)產(chǎn)生。同時(shí)，受教育對(duì)象求知欲強(qiáng)和可塑性大的特點(diǎn)也是外部灌輸?shù)挠欣麠l件。另一方面，受教育對(duì)象（新生）不是白紙一張，其頭腦中錯(cuò)誤的、模糊的認(rèn)識(shí)為外部灌輸?shù)膶?shí)施設(shè)立了認(rèn)識(shí)障礙。同時(shí)，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的復(fù)雜化和公開化，和學(xué)校教育的不一致性日趨明顯，新生的各種認(rèn)識(shí)障礙有增加的趨勢(shì)。這就要求入學(xué)教育不能采用簡(jiǎn)單、生硬、強(qiáng)制的方法，而是要耐心疏導(dǎo)，擺事實(shí)、講道理，只有這樣才能使入學(xué)教育深入新生思想，收到良好的效果。
六、協(xié)同性原則
入學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一方面，學(xué)校內(nèi)部要從教學(xué)組織、學(xué)生管理、后勤保障等方面精心安排，相互配合，各司其責(zé)，共擔(dān)責(zé)任，使入學(xué)教育深入每一個(gè)班，每一個(gè)新生，落京實(shí)到每一個(gè)教師，每一位班主任，每一個(gè)教育者身上；另一方面，學(xué)校要調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，尤其是家庭的力量，與學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)團(tuán)體和單位建立廣泛的聯(lián)系，開展密切合作，建立一個(gè)以主管校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，班主任、專兼職心理咨詢?nèi)藛T、教師為骨干的，全體教師參與的工作體制，形成一個(gè)大格局，共同營(yíng)造和諧的入學(xué)教育氛圍，使新生能夠克服陌生感、恐懼感，建立安全感、信任感，順利地融入到中專學(xué)校的教育環(huán)境中。
入學(xué)教育心得體會(huì)3
我是來自某某高專學(xué)前8班的一名新生。在丹桂飄香、豐收的金秋九月，我懷揣夢(mèng)想，滿懷期待地踏入了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活即將開始。
記得剛踏進(jìn)校園時(shí)，我拎著大包小包，迷茫地走著，摸不清方向，是熱心的學(xué)姐對(duì)我關(guān)懷備至。她們熱情地從我手中拿走我的大包，幫我提著，帶我去宿舍，幫我辦校園卡，教我如何去教學(xué)樓報(bào)道等等。忽然就感覺心里有一股暖流在涌動(dòng)著，她們讓我看到了同學(xué)之間那種真摯又可貴的愛。
接著，我們迎來了殘酷的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)雖嚴(yán)，但那種精神實(shí)在可貴。經(jīng)過十幾天的訓(xùn)練，在演練當(dāng)天看到那種積極向上，嚴(yán)肅、莊重的場(chǎng)面，覺得一切都是值得的。頓時(shí)覺得我們的校園充滿了積極向上的動(dòng)力與熱情。
新的校園、新的老師、新的同學(xué)給我?guī)砹艘环N新的感覺，并且這種感覺是獨(dú)一無二的。咱們的校園總是充滿著歡聲笑語(yǔ)；咱們的校園，總是洋溢著悅耳的歌聲；咱們的校園，總是體現(xiàn)著動(dòng)人的舞姿；咱們的校園，到處都在傳播著一種正能量、一種積極向上！奮斗、拼搏的無限追求，咱們的校園，豐富多彩！我們的大學(xué)，就像是一個(gè)體現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，軍訓(xùn)留給我們的是堅(jiān)定和毅力，而接下來的入學(xué)教育帶給我們的則是課堂上無法得到的種種感受和體會(huì)。通過四天八次精彩的介紹，我認(rèn)清了我要必學(xué)的內(nèi)容，我摸清了自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了農(nóng)干校的學(xué)習(xí)與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學(xué)能力比我強(qiáng)，這證明了我的起點(diǎn)比他們低，但我并不自卑，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵凇?/p>
專業(yè)教育讓我了解了農(nóng)干校的專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我明白了來農(nóng)干校學(xué)習(xí)的目的就是提高黨性修養(yǎng)，提高執(zhí)政能力，提高致富能力以及提高服務(wù)群眾的能力，這四個(gè)提高也是農(nóng)干校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)教育讓我開擴(kuò)了視野，開拓了思路，老師通過各種有趣的事例和發(fā)人深省的名言警句告訴了我們創(chuàng)業(yè)不難，創(chuàng)業(yè)要有思路，創(chuàng)業(yè)要看門道、學(xué)門道。
文明禮儀教育讓我了解到禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人處事的原則。我們要學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)禮貌。作為一個(gè)社會(huì)人，要時(shí)刻注意個(gè)人的言談舉止，要努力提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)教養(yǎng)，以增強(qiáng)個(gè)人魅力，提高個(gè)人素質(zhì)。
黨務(wù)教育讓我學(xué)習(xí)了黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨組織從中央到地方的工作機(jī)構(gòu)，讓我了解到入黨的程序、條件、動(dòng)機(jī)以及入黨申請(qǐng)的內(nèi)容，讓我明白了如何早日入黨。
在農(nóng)業(yè)項(xiàng)目政策的講座中，彭校長(zhǎng)對(duì)我們新生的諄諄教導(dǎo)，讓我明白了在基層抓好民心工程的重要性，讓我更深刻地理解了我在農(nóng)干校兩年的'學(xué)習(xí)中要切實(shí)做到“四個(gè)提高”，特別是提高服務(wù)群眾的能力的必要性
人生職業(yè)規(guī)劃教育就更像是大海上的指明燈，讓我在人生的旅途中看到了前進(jìn)的方向，深刻了解到反思昨天、認(rèn)清今天、規(guī)劃明天的必要性，明白了要根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)的要求，為自己設(shè)計(jì)最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。
心理健康教育教會(huì)了我以健康的心態(tài)看待人生的成功與失敗、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，讓我重新反省自己，重視和維護(hù)自身的心理健康。
通過本次長(zhǎng)達(dá)一周的入學(xué)教育，我的思想得到了進(jìn)一步深化，各方面素質(zhì)有了不小提高。這次入學(xué)教育讓我印象深刻，今后，在人生路上，在工作和學(xué)習(xí)中，我將發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，理論聯(lián)系實(shí)際，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。
入學(xué)教育心得體會(huì)4
通過三天的入學(xué)教育。我對(duì)晨光有了一定的了解。而在這三天中，我見識(shí)了不少，也感受了了很多。
第一天是入校，也是了解晨光的第一天，我還十分清晰的記得，寬敞的大門與高大的教學(xué)樓直接映入眼簾。其次便是莊嚴(yán)的國(guó)旗和一個(gè)大操場(chǎng)，再往里走一點(diǎn)就是食堂。每天都會(huì)有學(xué)生穿梭于停車場(chǎng)，大大小小的自行車整整齊齊的擺放著，而單就從班級(jí)出勤情況來看，從未有過遲到早退和曠課的'情況出現(xiàn)。第二天和第三天，我參觀了校史館，體驗(yàn)了軍訓(xùn)，穿上了晨光中學(xué)的校服。每天陽(yáng)光灑滿了校園時(shí)，晨光中學(xué)便正如其名，像早晨初升的朝陽(yáng)一樣慷慨大方，散發(fā)活力，處處蕩漾著青春的生命力，活躍著青春的年輕力，洋溢著青春的一股旺盛的學(xué)習(xí)力。旭日東升，朝陽(yáng)四射，富有生命的晨光無私的輝映在整座校園，每個(gè)學(xué)生之上。整個(gè)校園書聲朗朗，秩序井然，不僅讓我們剛來的學(xué)生備受感染，更是讓我們印象深刻。
在這三天的入學(xué)教育中，不僅僅讓我感到了晨光中學(xué)的魅力，更讓我們感到晨光中學(xué)所散發(fā)出來的一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取、不斷探研、沉穩(wěn)果斷的一種氣質(zhì)和氛圍；更有表里如一的精神，積極奮發(fā)的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)，以及堅(jiān)定不移的品質(zhì)。在這里，有良好的校風(fēng)，這里的一切，都有著晨光中學(xué)的獨(dú)特魅力。
我很榮幸能夠就讀于晨光，這不僅讓我很自豪，也讓我為上一中打下了基礎(chǔ)，我想上一中，我要上一中！我相信：晨光中學(xué)不會(huì)因?yàn)殛幵贫蔀橄﹃?yáng)；我也一樣，不會(huì)因?yàn)槠贫蔀槲业慕O腳石，我會(huì)努力，像晨光一樣活力四射，經(jīng)久不衰、親自孕育出成功的果實(shí)！
我愛晨光！它是我奔跑的新起點(diǎn)！
入學(xué)教育心得體會(huì)5
新學(xué)期到了，新的計(jì)劃，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們松懈。我們面臨著兩個(gè)問題。首先，如何遵守學(xué)校的規(guī)章制度？首先，我們必須了解學(xué)校的制度，并逐項(xiàng)遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度是為我們的學(xué)生設(shè)置的，我們的學(xué)生應(yīng)該做，每天不遲到，早退，早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)。
在課堂上仔細(xì)聽，不要老師在上面講課，但你津津有味地讀小說或做其他事情，所以對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，知道時(shí)間就是生活，那么如何珍惜時(shí)間。最后，如果學(xué)生想進(jìn)一步遵守規(guī)章制度，他們必須團(tuán)結(jié)起來，互相幫助。當(dāng)他們看到有人違反它時(shí)，他們立即站出來制止它，并說服它，這讓他感到信服。要成為一名好的學(xué)生干部，就要處處起主導(dǎo)作用，做好每一項(xiàng)工作。第二，如何讓同學(xué)們相處融洽？這個(gè)問題取決于你自己。學(xué)生要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)找我?guī)兔Γ乙痪湓捯膊徽f，馬上答應(yīng)。同學(xué)也是自己的朋友，所以朋友的'事就是我的事。當(dāng)然，如果我的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我指責(zé)他，教他，只要我有能力，就不要理會(huì)別人說什么。我應(yīng)該挺身而出，充分發(fā)揮我的才能，展示我的抱負(fù)，決心為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺遵守上面提到的。
以身作則。共同努力成為班級(jí)榮譽(yù)的優(yōu)秀學(xué)生干部。 踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁(yè)。一個(gè)人什么時(shí)候停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開始衰老。從這個(gè)意義上說，有些人在六七十歲時(shí)沒有衰老，因?yàn)樗匀辉谂W(xué)習(xí)；有些人在十六歲時(shí)開始衰老，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我以激情踏上了本科學(xué)習(xí)的過程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。根據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法的介紹，我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法與以前的學(xué)習(xí)有很大的不同。我們學(xué)校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以讓我通過現(xiàn)代技術(shù)獨(dú)立學(xué)習(xí)，不斷獲得知識(shí)，提高自己.文化素質(zhì)起著非常重要的作用。
從報(bào)電大開始，我就做好了充分的思想準(zhǔn)備。我必須利用盡可能多的時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理工作、生活和學(xué)習(xí)之間的矛盾。通過參加入學(xué)教育培訓(xùn)，我解放了思想，樹立了新的教育理念，改變了學(xué)習(xí)理念，提高了認(rèn)識(shí)。從會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步，社會(huì)的文明進(jìn)步離不開知識(shí)水平。對(duì)我來說，知識(shí)水平更高。在學(xué)習(xí)過程中，你應(yīng)該咨詢電大老師，虛心聽取電大老師的指導(dǎo)，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時(shí)要積極參加電大安排的所有教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)打電話聽面授課，節(jié)節(jié)不錯(cuò)；按要求打電話上網(wǎng)學(xué)習(xí)，次次不缺。
另一方面，積極參與小組活動(dòng)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)不懂的問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)方法和技能。回到家，仔細(xì)閱讀書本的內(nèi)容，不懂就咨詢別人。學(xué)習(xí)是無止境的，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完。只有活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 從收到書的第一天起，我就對(duì)所選專業(yè)產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課程。以上是我通過入學(xué)教育想到的。通過在電大學(xué)習(xí)專業(yè)課程，我的思想認(rèn)識(shí)會(huì)得到提高，人生歷程會(huì)有質(zhì)的飛躍。 作業(yè)方面，盡量做好考試，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開了學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的開始，我會(huì)珍惜它，努力提高我的知識(shí)水平，成為一名合格的學(xué)生。
入學(xué)教育心得體會(huì)6
不久前，我一直在思考如何對(duì)待未來的職業(yè)，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，以及如何對(duì)待我的專業(yè)。每次我想到這些，我總是陷入深深的猶豫。
雖然剛剛大一，但我覺得師范生素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)習(xí)是不可懈怠的，而又該從什么地方著手呢！經(jīng)過了一番深思熟慮，我決定曾老師請(qǐng)教，曾老師耐心的講解了關(guān)于師范生與本專業(yè)的相關(guān)情況。她告訴我們：“在學(xué)習(xí)的過程中要以非師范生的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，同時(shí)要注意提升師范生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。
事實(shí)上，師范生并不意味著減輕壓力。相反，師范生應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要不斷提高自己的素質(zhì)。更重要的是，他們應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐！
曾老師的話如啟迪，我更堅(jiān)定的奮斗之旅，感覺這些天很有活力，雖然很忙，但很實(shí)用，很充實(shí)，也很快樂。
回顧夏天，帶著一點(diǎn)興奮，興奮，夾雜著對(duì)未知一切的恐懼，來到期待已久的大學(xué)，第一次參加軍事訓(xùn)練，我努力做每一個(gè)動(dòng)作，雖然有些動(dòng)作很困難，但征服后有難以形容的安慰，事實(shí)上，世界上沒有困難，害怕心，只要我們有信心，信念，就有成功的希望。
學(xué)校組織培訓(xùn)，我很興奮，從來沒有爬過山，那天，我們提前上路，我們休息了一次，一些學(xué)生吃了很多干糧，幾乎沒有山，這必須讓我們想到危險(xiǎn)，如果我們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，山上沒有叔叔阿姨，這些學(xué)生不會(huì)餓！
當(dāng)我們從訓(xùn)練中回來時(shí)，我們走了一條小路。因?yàn)槲覀兊谝淮巫呱铰罚覀兎浅：ε隆．?dāng)我們滑下大石頭時(shí)，我意識(shí)到我缺乏鍛煉。今后，我們必須與同學(xué)們分享我的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們參加更多的活動(dòng)、爬山等。
當(dāng)我第一次來到學(xué)校時(shí)，事情很少，但我不喜歡呆在宿舍里睡覺。我總是喜歡在校園里散步。每次我發(fā)現(xiàn)很多我不知道的地方。有一次我和宿舍的同學(xué)一起去買東西。當(dāng)我回來時(shí)，一位叔叔問我去學(xué)院的路。我給他指了指路。學(xué)生們困惑地看著我。你怎么知道？我笑著告訴她原因。如果我們有探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我們邁出這一步，會(huì)有發(fā)現(xiàn)的可能。
圖書館是我探索和發(fā)現(xiàn)的巨大寶藏。很快就有各種各樣的書。我們可以與古今中外的仁人志士交談，體驗(yàn)他們的人生感受，找到真理，吸引我的是圖書館的氛圍。如果有一天我覺得學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，我會(huì)去圖書館看那些匆匆忙忙的學(xué)生，我感到非常羞愧。他們匆匆忙忙地留下了無數(shù)的腳印，但他們帶走了無數(shù)哲學(xué)家的智慧慧。難道我不應(yīng)該像他們一樣充滿激情和動(dòng)力嗎？于是他又投入到學(xué)習(xí)的氛圍中。
讓我感觸很深的`還有上學(xué)期的體育考試，我從來都沒有打過排球，而且從小體育成績(jī)不是很好，沒有信心，認(rèn)為自己打不好，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都過來，我很著急，第二天上午沒課，我約了一個(gè)同學(xué)一起到一運(yùn)，那時(shí)天蒙蒙亮，一運(yùn)只有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員在跑步，剛剛下過雨，地面還很潮濕，我們開始練球，打了整整一上午，手好疼啊，最后，在同學(xué)們的幫助下，有了很大的進(jìn)步。做任何事都要付出100%的努力，這樣成功的幾率會(huì)大很多。
大學(xué)是學(xué)校和社會(huì)之間的橋梁，聯(lián)系也很重要。事實(shí)上，每個(gè)人都需要朋友，渴望朋友。因此，只要我們真誠(chéng)地對(duì)待別人，誠(chéng)實(shí)地生活，我們周圍就會(huì)有很多朋友。朋友很重要。他可以和我們一起受苦！
作為一名師范生，我覺得平時(shí)遇到一些關(guān)于教師素質(zhì)的問題，要注意積累，以下是我上學(xué)期積累的一些知識(shí)：
(1)對(duì)事不對(duì)人，不要說某人這樣那樣，而要說你做錯(cuò)了什么。
(2)給別人更多的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的力量是偉大的。
（3）要懂的以入世的心態(tài)對(duì)待過程，出世的心態(tài)對(duì)待結(jié)果。
我相信大學(xué)是一片肥沃的土壤，只要我們?cè)敢獠シN，我們就能收獲很多！
入學(xué)教育心得體會(huì)7
20xx年高中畢業(yè)以后，我在很迷茫的狀態(tài)下，選擇了一所很有名的自考院校。但是由于自考的特殊性，經(jīng)過兩年的全日制學(xué)習(xí)，在最終結(jié)業(yè)時(shí)，也因?yàn)槲纯纪晁械恼n程，沒有拿到學(xué)位證書。這成為我心里一個(gè)巨大的陰影。
從自考學(xué)院走到社會(huì)上工作以后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今社會(huì)上，沒有國(guó)家所承認(rèn)的文憑，是很難應(yīng)對(duì)如此劇烈的競(jìng)爭(zhēng)的。同時(shí)也在后悔自己浪費(fèi)了最寶貴的青春。
后來，身邊有個(gè)朋友告訴我：“你可以去上電大啊，既能拿到國(guó)家認(rèn)可的文憑，學(xué)習(xí)時(shí)間還比較靈活。”我忽然覺得茅塞頓開。隨后，我就搜索了有關(guān)于電大方面的資料，仔細(xì)的看了看，覺著很符合我現(xiàn)在的狀況。接著，在三月初，我就在北京路上的兵團(tuán)電大分校報(bào)了名，成為了20xx春季工程造價(jià)專科的一名新學(xué)員。
對(duì)于每個(gè)人來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是無止境的。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新極快，我們只有不斷汲取新的知識(shí)，吸收新的營(yíng)養(yǎng)，才不會(huì)被時(shí)代所拋棄；才能更好的融入到當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈化的信息化時(shí)代。這是為了加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)；也是為了更好適應(yīng)本職工作，更是為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，我懷著激昂的熱情踏上了新疆兵團(tuán)電視大學(xué)再教育的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
在開學(xué)的第一天里，學(xué)校老師就向我們介紹了兵團(tuán)電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式，助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評(píng)教評(píng)學(xué)三步走。三步模式體現(xiàn)了以課程為單元的組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn)，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
兵團(tuán)電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。
就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，BBS講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。
電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。
學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的專科畢業(yè)證書。
對(duì)于日常的學(xué)習(xí)我認(rèn)為：
第一，必須樹立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)是順利完成全部課程的前提。從目前社會(huì)大環(huán)境看，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的今天，知識(shí)的有效期在不斷縮短。有的人往往會(huì)因?yàn)橹R(shí)有限和社會(huì)變化太快而被淘汰。這就給我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。所以，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為我們生存發(fā)展和應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的有效手段。我決定參加電大開放教育的學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)提高自己的文化素質(zhì)，并爭(zhēng)取能夠?qū)W以致用。所以我學(xué)習(xí)的目標(biāo)很明確，不只是拿專科文憑，而是力爭(zhēng)雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學(xué)到知識(shí)，又增加本領(lǐng)。目標(biāo)明確才能有動(dòng)力，才能夠促使你想盡一切辦法實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。我之所以能夠順利完成學(xué)業(yè)與我有一個(gè)明確的目標(biāo)有很大的關(guān)系。
第二，要盡快適應(yīng)開放教育的.教學(xué)方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這也是開放教育本身的性質(zhì)所決定的。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我逐步學(xué)會(huì)了從主教材、從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式，我覺得，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網(wǎng)下載同步測(cè)驗(yàn)題和作業(yè)，從同步測(cè)驗(yàn)和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材，有的放矢，不會(huì)做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發(fā)電子郵件詢問，有時(shí)進(jìn)入?yún)⑴c討論，才有了今天的學(xué)習(xí)成績(jī)，順利的通過了電大大專課程。
第三，要正確處理好工作、生活、學(xué)習(xí)之間的矛盾。工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問題。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾，在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能及時(shí)深化所學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)快速轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)，這是我們不能回避的一個(gè)問題。我從事行政行業(yè)，想通過電大多學(xué)一些知識(shí)，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)周末還不休息，非常繁忙，。一段時(shí)間內(nèi)，圍繞學(xué)習(xí)、工作、，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向。雖然困難很多，但我經(jīng)常告誡自己，一定要咬牙堅(jiān)持，絕不能輕言放棄，“擠”時(shí)間保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，較好解決了工學(xué)矛盾。
面對(duì)新的學(xué)期，我們充滿了無限遐思。新老師、新同學(xué)、新課程、不斷優(yōu)化的新的教學(xué)環(huán)境一切都激起我們新的暢往。“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”、“同樣的感受，給了我們同樣的渴望”，我們決心以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，在電大創(chuàng)辦人民滿意教育的事業(yè)中，以良好的電大學(xué)員形象，以只爭(zhēng)朝夕的刻苦學(xué)習(xí)精神，再接再厲，自尊、自強(qiáng)，不辜負(fù)老師的期望，珍惜寶貴的時(shí)光，在求知的道路上，揚(yáng)帆奮進(jìn)，駛向遠(yuǎn)方。
入學(xué)教育心得體會(huì)8
時(shí)間如流水般飛速，不知不覺間，小學(xué)六年就這樣過去了。如今，我們告辭了小學(xué)生活，來到了嶄新的初中校內(nèi)。我們每個(gè)人都懷著對(duì)將來的希望與向往，踏進(jìn)了這相嶄新的校內(nèi)，起先了人生的另一段旅程。
入學(xué)教化課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對(duì)自己，還是對(duì)別人，要以一個(gè)全新的角度去待人。假如在小學(xué)你給自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對(duì)自己的人生重新定位！”
不僅如此，有了一個(gè)全新的起先，我們自然要樹立一個(gè)全新的目標(biāo)，而且要時(shí)時(shí)刻刻記著自己定下的目標(biāo)。當(dāng)你到外面去和摯友玩的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)忍不住開小差的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你覺得累了想要休息的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)。目標(biāo)不是靠說的，它是靠多數(shù)個(gè)朝夕的堅(jiān)持磨練出來，必需要有足夠的毅力，你才能始終向著自己的目標(biāo)前進(jìn)不泄氣。我們初一（8）班也是一個(gè)全新的集體，是又一個(gè)全新的大家庭，我們要像愛我們小學(xué)班級(jí)體一樣愛她。既然身在這個(gè)大家庭里，就要為她獻(xiàn)上自己的一份力氣。假如我們每個(gè)人都獻(xiàn)上一份力，那么這個(gè)大家庭就會(huì)很快變得很強(qiáng)大，無人能敵。因?yàn)檫@份強(qiáng)大的背后，包含了全部同學(xué)的`努力，全部同學(xué)的心血。
新的起點(diǎn)，新的征程。讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)自己、對(duì)他人重新定位；讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的、全新的、暖和的大家庭！
入學(xué)教育心得體會(huì)9
在這個(gè)金色的秋天和九月，每個(gè)在假期里享受樂趣的學(xué)生都像疲憊的鳥一樣回到了離開兩個(gè)月的校園生活。對(duì)一些人來說，一切都會(huì)像以前一樣熟悉。然而，對(duì)許多人來說，這個(gè)月將是他們告別過去，進(jìn)入人生的另一段新旅程，我就是其中之一。
當(dāng)我不知道大學(xué)生活是什么時(shí)，它已經(jīng)來了。為此，父親拋開工作，抽出時(shí)間從貴陽(yáng)趕回邵東。于是，他告別了親愛的奶奶和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，在烈日下，我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車。經(jīng)過長(zhǎng)途的努力，終于站在學(xué)校門口，為我選擇了涉外，即將開始生活三年。我突然想在里面喊:我來了~我的大學(xué)生活！在熱心的朋友和父親的幫助下，我在學(xué)校報(bào)到，交了學(xué)費(fèi)，住在學(xué)校宿舍。我第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來到長(zhǎng)沙。安頓好一切后，我不高興，因?yàn)檫@也意味著我很快就要和父親分開了。最后，我沒有勇氣送我父親，因?yàn)槲覔?dān)心我不會(huì)放棄，所以我只是坐在臥室的床上，不知道什么時(shí)候，眼淚像大水一樣涌出。
我以為和親戚分開會(huì)難過一段時(shí)間。然而，面對(duì)宿舍新同學(xué)和室友的熱情對(duì)待，關(guān)心的話語(yǔ)讓我無助的心找到了棲息地。是的，為什么我這么難過，他們能像姐姐一樣照顧我？我開始思考。我就這樣開始我的新一站了嗎？簡(jiǎn)寧說:人總是在受傷的同時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我不再是以前的高中生，而是大學(xué)生。我開始漸悔著。我似乎成熟了很多。
正如理查德·柯說:驀然回首，我發(fā)現(xiàn)昨天的時(shí)光已經(jīng)隨風(fēng)飄揚(yáng)，我變成了另一個(gè)人。走在陰涼的小路上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬闊的操場(chǎng)和整潔的宿舍樓，我有一種不安的期待，因?yàn)槲覍⒃谶@里展示我的平臺(tái)和風(fēng)格。然后，我看到了德才兼?zhèn)涞腵老師和教授；校風(fēng)公正嚴(yán)明，校紀(jì)嚴(yán)明；熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；還有努力為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生會(huì)和自理會(huì)。我有理由相信來這里是我的正確選擇。我覺得來這里的每一個(gè)新生，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)心、教導(dǎo)和磨練下，都會(huì)在世界的每一個(gè)角落綻放光彩，成為祖國(guó)的光榮。是的，大學(xué)生活需要用心去欣賞。我不羨慕別人的輕松和幸福，也不羨慕別人的浪漫和瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)專業(yè)，我就不后悔了。理解之后，我的心寬，眼睛明亮，我用真誠(chéng)的眼睛看世界，用不成熟的肩膀承受生活的起起落落。
在學(xué)習(xí)中，緊張讓我意識(shí)到生命的價(jià)值，疲勞讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品嘗生活的甜蜜。在接下來的四年里，我將堅(jiān)定自己的堅(jiān)定，努力工作，追求自己的追求。并不是所有的星星都只預(yù)示著夜晚，而不報(bào)告黎明；并不是所有的燭光都只燃燒著自己，而不照亮別人；并不是所有的歌都只是在耳邊，而不是在心里。我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的將來，我會(huì)成為一個(gè)更杰出、更好的自我，實(shí)現(xiàn)我所渴望和堅(jiān)持的夢(mèng)想。以上很多感受都是學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一份禮物——艱苦的新生軍訓(xùn)。就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕。
入學(xué)教育心得體會(huì)10
當(dāng)今的時(shí)代，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類社會(huì)進(jìn)入到教學(xué)化、信息民主化和學(xué)習(xí)終身化時(shí)代。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)大環(huán)境下，我就越發(fā)地感覺到自己知識(shí)水平的匱乏，我時(shí)常有惴惴不安的感覺，生怕落在同齡人的后面，被這個(gè)時(shí)代所摒棄，在這種強(qiáng)烈的緊迫感的驅(qū)使下，再加上自己的求知欲，所以我選擇了繼續(xù)深造來充實(shí)自己，在眾多的開放教育的學(xué)校中，經(jīng)過比較，我最終選擇了北京電大延慶分校。之所以有這樣的選擇是因?yàn)楸本╇姶笱討c分校有著雄厚的師資力量，在社會(huì)上也有著不錯(cuò)的口碑，在這里不但能學(xué)到書本上的知識(shí)，而且還能夠?qū)W到書本以外的很多東西，開放教育這種教育方式就是要教會(huì)我們一種全新的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)是終身受用的東西，有句古語(yǔ)說得好“活到老，學(xué)到老”，我會(huì)把它作為我的座右銘，在我倦怠懶惰的時(shí)候激勵(lì)自己。
秋天寓意著收獲。在這樣一個(gè)金色的季節(jié)里，我懷著無比激動(dòng)的心情，又開始了新的一段人生體驗(yàn)，重新走進(jìn)了校園。對(duì)于離開校園很久的我來說，有種既熟悉又陌生的感覺，熟悉是因?yàn)槟鞘俏覊?mèng)里時(shí)常魂?duì)繅?mèng)繞的地方，陌生是因?yàn)殡x開學(xué)校比較久的緣故吧，對(duì)于有過工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，能夠再回到夢(mèng)想中的校園，有很多的感觸涌上心頭。面對(duì)新的環(huán)境，新的朋友，新的老師，我很期待與他們實(shí)行思想上的交流。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我已做好了充足的思想準(zhǔn)備。通過閱讀新生必讀這本書，我了解到的學(xué)校為我們新生作了周密的安排，在這里我要真誠(chéng)的感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>
新生的入學(xué)教育的目的，是為了使學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電大開放教育相關(guān)理論以及這種新型教育形式的特點(diǎn)、規(guī)律，以便于我們更好的掌握；了解和掌握所學(xué)專業(yè)教學(xué)要求和教學(xué)模式、管理模式；建立與開放教育教學(xué)模式相適合的新的學(xué)習(xí)理念；掌握開放教育基本的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和水平。入學(xué)的教育內(nèi)容分兩部分：一部分為學(xué)習(xí)理論課程，一部分為學(xué)習(xí)教育技術(shù)。在理論課程教學(xué)活動(dòng)中要使學(xué)生理解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的含義，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)、發(fā)展及其與其他教育形式的區(qū)別；了解并熟悉電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法和技巧；了解所學(xué)專業(yè)、課程的.特點(diǎn)，并能夠按照相關(guān)教學(xué)要求，在教師的指導(dǎo)下制訂出符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)資源特點(diǎn)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)方式和教學(xué)管理措施，做好相對(duì)應(yīng)的心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，以輕松的心態(tài)進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。通過教師指導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)手上機(jī)操作，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)文字處理的基本方法，掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和“電大在線”平臺(tái)實(shí)行學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)實(shí)行網(wǎng)上交流。教學(xué)采取學(xué)分制，學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最底總分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)的一種教學(xué)管理制度。學(xué)分制以選課為核心，注重目標(biāo)管理。尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)上的自主，對(duì)學(xué)生的自主意識(shí)和自我設(shè)計(jì)水平提出更高的要求，同時(shí)，學(xué)生對(duì)課程具有選擇權(quán)，對(duì)教師的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。
入學(xué)教育心得體會(huì)11
花開花落，四季輪回，小學(xué)的時(shí)光如同流水般淙淙逝去。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名中學(xué)生了。
新學(xué)期，新起點(diǎn)。邁入初中校門，迎來了新學(xué)年的為期5天的第一大課——新生入學(xué)教育。其中最魔鬼式的便是軍訓(xùn)。
第一天軍訓(xùn)——站軍姿。
站軍姿必須要抬頭，挺胸，收腹，使指甲緊貼于褲腳兩邊。因?yàn)槭堑谝惶欤灾恍枰?分鐘。在這5分鐘內(nèi)，我們頭上頂著火辣辣的太陽(yáng)，汗珠不停地從額頭往下滴，身上也仿佛有數(shù)只螞蟻在肆意爬行，奇癢無比。可同學(xué)們也不能動(dòng)手去擦，只能咬咬牙，堅(jiān)持著。
第一天，我們學(xué)會(huì)了——堅(jiān)忍不拔。
第三天軍訓(xùn)——隊(duì)列隊(duì)形。
依舊艷陽(yáng)高照，同學(xué)們各個(gè)都已經(jīng)腰酸背痛，雖然有抱怨聲，可大家還是一絲不茍地配合著教官進(jìn)行訓(xùn)練。從簡(jiǎn)單的稍息，立正到向左右看齊，再到四面轉(zhuǎn)發(fā)，從開始的凌亂，轉(zhuǎn)錯(cuò)方向，步伐不一，到最后步調(diào)整齊，方向一致，口號(hào)響亮。
第三天，我們學(xué)會(huì)了——服從命令，懂得了——毅力。
第五天軍訓(xùn)——軍訓(xùn)匯演。
軍訓(xùn)匯演，同學(xué)們昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)，步伐堅(jiān)定，口號(hào)震天，稚嫩的'臉上寫滿了斗志，弱小的身子透著堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榇蠹业呐τ?xùn)練，因?yàn)榈拇蠹倚南蚣w，因?yàn)榇蠹业凝R心協(xié)力，我們班在匯演中取得了較好的成績(jī)。雖然同學(xué)們都累得東倒西歪，但還是很興奮，因?yàn)槲覀儓?jiān)持到了最后。
第五天我們懂得了——堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量。
經(jīng)過5天的軍訓(xùn)，我們真的長(zhǎng)大了許多，不會(huì)因想家而哭泣，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；不會(huì)因一點(diǎn)小傷小痛而臨陣退縮，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。現(xiàn)在的我們已不是那朵溫室里的嬌嫩的花朵，我們能長(zhǎng)成參天大樹，能迎接暴風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。
入學(xué)教育心得體會(huì)12
帶著曾經(jīng)無限的憧憬與幻想，在金秋爽朗的季節(jié)里進(jìn)入夢(mèng)的校園。赴約千里，相會(huì)于一堂，我的心中既驚喜又忐忑。高中至大學(xué)生活的節(jié)奏變換讓我一時(shí)難以適應(yīng)，所幸南大共院有著足夠的包容與愛。
尤記得新生入學(xué)教育的第一天，我們大一新生在各班班助的帶領(lǐng)下參觀了耀邦陵園，從中了解了共青這座充滿青春的城市奠基人，理想信念的種子在我們心中生根發(fā)芽。望著前人手植之林木，承著先輩辛得之蔭蔽。沿途中我們也更加真切地感受著共青城市的“心跳”和“脈搏”。
支教紀(jì)錄片的觀看則帶領(lǐng)我們深入祖國(guó)的貧瘠處，于大涼山的深處人煙看到發(fā)展的希望，教育的.重要。社會(huì)發(fā)展的車輪滾滾向前，現(xiàn)代化的列車搭載著民族之希望，更展現(xiàn)著民族之力量。教育讓深山里的孩子有機(jī)會(huì)走出大山，看見外面更為廣闊的世界。同時(shí)，這也在鼓動(dòng)著我們大一新生投身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)，讓一代又一代人的奮斗精神得以傳承。
隨后，新生與輔導(dǎo)員的見面會(huì)和院情院史介紹則讓我們對(duì)南大共院有了一個(gè)更為清晰全面的認(rèn)知。作為共青城市的老牌院校，南大共院的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，學(xué)院各類部門和社團(tuán)的納新活動(dòng)讓我們感受著大學(xué)學(xué)習(xí)的鮮活和多樣。自由的課時(shí)安排和豐富的社團(tuán)活動(dòng)極大地升華著未來四年共院生活的美好。
然而，在輔導(dǎo)員老師的詳細(xì)介紹下，在了解到共院自由爛漫一面的同時(shí)，嚴(yán)肅細(xì)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理規(guī)也不容忽視。共院擔(dān)心初入大學(xué)的我們受到詐騙而進(jìn)行校園安全教育，制定一心維護(hù)校園用電安全，保障學(xué)生住宿安全的宿舍用電規(guī)范，規(guī)劃督促學(xué)生好好學(xué)習(xí)的嚴(yán)格上課考勤及期中期末雙及格制令，完善自由中仍帶有規(guī)則的出入校規(guī)則……從中，我們深知學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)人及各位老師對(duì)于每一位新生的真切關(guān)心。
在這些思想政治教育、學(xué)院發(fā)展歷程，學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)宣講，心理健康教育，學(xué)生會(huì)與社團(tuán)工作介紹，黨團(tuán)知識(shí)啟蒙，專業(yè)選課指導(dǎo)等知識(shí)的學(xué)習(xí)下，我對(duì)學(xué)院學(xué)習(xí)機(jī)制和本專業(yè)的學(xué)習(xí)方向有了一個(gè)綜合概念。
“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”學(xué)院中許多優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給予我很大啟發(fā)：成功沒有捷徑，只能靠自己的努力和付出才能取得勝利。大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，一個(gè)屬于大家的舞臺(tái)，我們要帶大著初那份純真，奔赴在自己的熱愛之中，做自己的導(dǎo)演與主角。只要我們敢于嘗試，所有的聚光燈都會(huì)向我們打來。
蔡元培先生曾有言：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也；大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也。”孔子言君子不器，是因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但人品的磨煉，綜合素質(zhì)的發(fā)展，也就是人的全面發(fā)展才是體現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”的重要標(biāo)志。
常抱感激之情，就常有自律之力。
大學(xué)的日程作息與高中大有不同，學(xué)院為與了讓我們新生能盡快適應(yīng)大學(xué)生活為我們開展了許多心理講座，在心靈上對(duì)我們加以疏導(dǎo)。大學(xué)生活是漫漫人生路的一個(gè)階段，也是人生之歌的一篇樂章，這段路既短暫又漫長(zhǎng)，希望我們能將這段路走得更加踏實(shí)。
“坐端行直有禮，誠(chéng)信感恩有愛，敬業(yè)樂業(yè)有德，厚基強(qiáng)能有證。”過去的成功不代表未來的成功。大學(xué)甚至整個(gè)人生有兩個(gè)重要命題：“我是誰(shuí)？”和“我想成為什么樣的人？”在不斷探索的過程中，相信我們能加深對(duì)自我的認(rèn)知，也能將自我活得更加清晰。大學(xué)之所以成為探索環(huán)節(jié)上的重要點(diǎn)，便在于大學(xué)自由與豐富的資源。“自由”為我們提供大量可拓展的空地，而資源則為我們提供探索的條件。
入學(xué)教育啟蒙就如扣好人生的第一粒扣子一樣，它是我們開啟大學(xué)生涯的第一步，這次的入學(xué)教育，讓我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。將自己盡量培養(yǎng)成為一個(gè)完整的人，我想這也是大學(xué)教育的初衷所在。惟愿接下來四年的大學(xué)生涯能夠更加充實(shí)精彩！
入學(xué)教育心得體會(huì)13
金秋九月，丹桂香，xx大學(xué)20xx在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，新生入學(xué)教育有序進(jìn)行，取得圓滿成功。xx我從新生入學(xué)教育中受益匪淺。
首先，從新生入學(xué)教育中，我知道如何盡快改變高中的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。高中學(xué)習(xí)是在班主任和老師的細(xì)致監(jiān)督下完成的。可以說是牽著鼻子走，但大學(xué)不一樣。大學(xué)里不再有老師隨時(shí)隨地鞭策你，我們需要獨(dú)立學(xué)習(xí)。因?yàn)楦咧杏泻芏嗉彝プ鳂I(yè)需要我們完成，所以我們?nèi)狈Κ?dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間，大學(xué)課程少，家庭作業(yè)少，我們有更多的空閑時(shí)間，如何合理安排時(shí)間，是學(xué)習(xí)、約會(huì)還是上網(wǎng)？這些都需要我們合理安排，新生入學(xué)教育中的生活指導(dǎo)、行為監(jiān)督和思想教導(dǎo)系統(tǒng)地指導(dǎo)了如何合理安排我們的時(shí)間，使我們能夠更好地利用和把握業(yè)余時(shí)間。
第二，新生入學(xué)教育的學(xué)術(shù)指導(dǎo)讓我深刻認(rèn)識(shí)到法學(xué)是一門博大精深、歷史悠久的專業(yè)。在新生入學(xué)教育之前，我對(duì)法律的定義一直比較模糊，有人告訴我只用顧名思義，但只有在學(xué)術(shù)指導(dǎo)中，我才知道法律教育有著悠久的歷史，無論是在中國(guó)還是無論是在中國(guó)還是在西方，都是歷史教育學(xué)科，現(xiàn)代高等教育是由法律教育，以法律教育為標(biāo)志。
第三，從新生入學(xué)教育中的誠(chéng)信教育中，我意識(shí)到任何人都應(yīng)該隨時(shí)誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)信教育中的一句話讓我肅然起敬——我缺錢但不缺德。當(dāng)這句話流過我的大腦時(shí)，它會(huì)立即產(chǎn)生強(qiáng)大的電流，是的！然而，當(dāng)今社會(huì)的一些缺乏道德和誠(chéng)信的例子卻給我們敲響了警鐘，比如xx事件，如xx事件，生動(dòng)的`例子不是給了我們一個(gè)教訓(xùn)嗎？讓我們講誠(chéng)信，教會(huì)我們講誠(chéng)信，這樣我們就不能重蹈缺乏誠(chéng)信的覆轍。
第四，從安全紀(jì)律教育和班會(huì)上，我增強(qiáng)了安全第一的意識(shí)。現(xiàn)在我們大學(xué)剛開學(xué)，新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，難免感到對(duì)世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學(xué)教育中，我對(duì)“健康是人生最大的財(cái)富”，“身體是革命的本錢”等經(jīng)典語(yǔ)句有了更深刻的體會(huì)與反思。學(xué)院舉辦的安全教育和其他新生入學(xué)教育是為了我們新生的安全，讓我們加強(qiáng)安全意識(shí)，比如不要隨便拿刀，看誰(shuí)不喜歡戳，比如不要在黑夜獨(dú)自行走。雖然這些都是生活中的小事，但這些小事往往埋葬著人。
總之，20xx新生入學(xué)教育對(duì)我有益無害，我相信對(duì)其他像我這樣的新生也有益無害。新生入學(xué)教育的舉辦可以算是新生的必修課，因?yàn)槲覀兛梢愿惺艿綄W(xué)院對(duì)我們的關(guān)心，讓我們更好更快地融入其中xx象牙塔。
xx的山，xx的水，xx的風(fēng)，xx的雨，xx土壤養(yǎng)殖xx學(xué)生。xx新生入學(xué)教育給了我們這些新生一個(gè)很好的開始。我相信我們會(huì)xx與藍(lán)天白云共舞！
入學(xué)教育心得體會(huì)14
帶著對(duì)未來的憧憬，對(duì)新知識(shí)的渴望，對(duì)青春的美好幻想及好奇心，我們來到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，天地為之而開闊，視野因此而寬廣，相信這并不是我們奮斗的終點(diǎn)，而恰是人生夢(mèng)想的開端。
為了讓我們新學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)新生活、新環(huán)境，成功地實(shí)現(xiàn)由高中到大學(xué)的過渡，我們參與了學(xué)院組織的一系列入學(xué)教育活動(dòng)，例如嚴(yán)肅認(rèn)真、至關(guān)重要的心肺復(fù)蘇安全急救講座；詼諧幽默、發(fā)人深思的心理健康講座以及催人奮進(jìn)、意義深刻的百善孝為先道德知識(shí)講座，無一不給我們留下深深地印象，讓我們明白一名大學(xué)生所應(yīng)具備的`能力和素質(zhì)，使我們知道了“做事”“做人”過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和安全法則，可謂收益豐厚。
剛?cè)氪髮W(xué)，青春年少的我們可以對(duì)安全急救知識(shí)一竅不通，因?yàn)橹袑W(xué)里一切都向?qū)W習(xí)看齊，這些和課本無關(guān)的知識(shí)基本一概不提，再說了，太平盛世或許沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為自己會(huì)出什么安全事故，這些就導(dǎo)致了我們對(duì)安全知識(shí)的匱乏，一旦發(fā)生事故，我們就會(huì)手足無措，任由危險(xiǎn)擴(kuò)大。因此針對(duì)這種情況，學(xué)校為我們開展了心肺復(fù)蘇安全急救講座，讓我們明白了當(dāng)一個(gè)人的生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們不該站在那里大喊大叫、手足無措，而應(yīng)在發(fā)出求救信息之后對(duì)病人采取急救，確保其心臟不會(huì)停止跳動(dòng)。或許會(huì)有人認(rèn)為這個(gè)講座，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)知道我們身邊的誰(shuí)或是自己會(huì)不會(huì)突發(fā)意外。對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行一定的了解，防患于未然，永遠(yuǎn)不會(huì)是多余的。
安全急救知識(shí)教會(huì)了如何保護(hù)生命安全，那么同等重要的心理講座則教會(huì)了我們作為一名大學(xué)生所應(yīng)具備的心理素質(zhì)。
眾所周知，大學(xué)的日程作息與高中極為不同，讓我們感覺到不適應(yīng)，甚至有的人難以接受。因?yàn)榇髮W(xué)里面的課程很少，這就使得我們每天有許多空余時(shí)間，也就有一部分人把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在游戲上。為了我們新生能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校為我們開展了心理講座，在心靈上對(duì)我們加以指導(dǎo)，使我們明白大學(xué)時(shí)知識(shí)的殿堂，是學(xué)知的天地，讓我們懂得知識(shí)的珍貴，以及要珍惜生命，切不可把青春年華浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上。心理講座，讓我們?cè)俅稳计鹌床牧已妫敢覀兿蛑h(yuǎn)大的理想啟程。
當(dāng)我們身體安全，心里堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，學(xué)校也不忘了給我們進(jìn)行一次洗滌心靈的講座——百善孝為先道德知識(shí)講座。
古有孔子尚禮，而到了今天物欲橫流，利益至上的今天，許多人連我們中華民族最基本的孝道都忘了，因此，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為目的，學(xué)校舉辦了以孝為主題的道德知識(shí)講座，讓我們銘記中華民族的傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母，做到一個(gè)合格的大學(xué)生。
以增長(zhǎng)學(xué)生各方面的能力和素養(yǎng)為目的，以各種專題講座為手段，學(xué)校為我們大一新生指明了方向，使我們成為了更為合格的大學(xué)生。青春年華，我們還有什么理由停滯不前呢？
入學(xué)教育心得體會(huì)15
通過本次教育考試，不僅使絕大部分20xx級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理制度有了較為深入的了解，同時(shí)還促進(jìn)了新生對(duì)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定和學(xué)業(yè)修讀相關(guān)制度的了解和掌握，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才奠定了良好根底。
在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對(duì)于某些人來說，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來說，這個(gè)月，將是他們辭別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。
還不知大學(xué)生活為何物時(shí)，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬(wàn)忙中還是抽空特地從貴陽(yáng)趕回了邵東，于是，辭別了親愛的外婆和淘氣的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車，經(jīng)過長(zhǎng)途的累勞，終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí)，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的大學(xué)生活！”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到，交了學(xué)費(fèi)，入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來到長(zhǎng)沙，在安排好一切后，我卻怎么也快樂不起來，因?yàn)椋@也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因?yàn)椋遗挛視?huì)舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時(shí)，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。
本以為，跟親人分開，我會(huì)悲傷一段時(shí)間，可是，面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待，一句句關(guān)切的話語(yǔ)，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡(jiǎn)寧說過：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多。
正如理查德·柯所說的："驀然回首，覺察昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)--我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煟淌冢还龂?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì)；熱情活潑的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們效勞的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的'每一位新生，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)心、教誨、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的榮耀，成為祖國(guó)的榮耀。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。 學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中，我要堅(jiān)決自己的堅(jiān)決，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而不報(bào)告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我一定會(huì)成為一個(gè)更出色，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、持著的夢(mèng)想。以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)ing....在勞累了一天后，休息時(shí)所狂想的~ 就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕。
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