(經典)愛的教育讀后感
當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感1
愛，是一個很熟悉的字眼。在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，才真領悟了愛的境界。這部小說所蘊涵散發出的那種深厚的情感力量真大！愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個學年十個月所寫的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長！
在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現的呢？它又帶給了我們什么教育的結晶呢？當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的.一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責任感。“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎
愛的教育讀后感2
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，用日記的形式講述了安利柯小學四年級時的成長故事。讀完這本書，我被書中人們之間互相關心、互相理解、互相幫助的真情深深地感動了。
愛是一種感覺，是一種令人快樂卻用金錢買不到的感覺，它比珍珠寶貴，比糖果甜蜜。它像空氣，每天都在我們身邊。因為它無影無形，所以常常會被我們忽略。如爸爸媽媽批評了我們，會感到委屈和生氣，感覺不到父母平時對我們無微不至的關懷。遇到挫折，考試失利，就怨天尤人，好像全世界都在和我們作對。讀完《愛的教育》，我為自己曾經有過這樣的想法而慚愧。其實我們一出生就沉浸在愛的海洋里，小時候，父母、爺爺奶奶的愛;長大了，上學了，老師、同學的愛，讓我們時時感受到一份份的溫暖。我們在愛的懷抱中一天天成長。
讀《愛的教育》時，我被書中那些平凡的人物、平凡的事跡感動得熱淚盈眶。《掃煙囪的孩子》教會了我應該力所能及地幫助陷入困境的同學;《感謝》讓我下定決心用優異的成績、良好的品德來回報給我智慧、培育我心靈的老師;《吵架》使我懂得了如何與同學和睦相處;《告別》告訴我愛的`力量是博大的、無窮的，還有許多，許多
讀了這本書，我覺得我們要學會愛我們的國家，社會、學校，愛我們的父母、老師、同學。讓我們用愛去感動我們身邊的每一個人。記得有一首歌的歌詞是：只要人人獻出一點愛，這個世界就會變成美好的人間。讓愛駐在你我他的心間。
愛的教育讀后感3
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”《愛的教育》這本書也是這樣，通過一個小學生日記的形式，講述了很多有愛的小故事。
其中，令我印象最深刻的是爸爸和他的啟蒙老師的故事。一個偶然的機會，爸爸得知他的啟蒙老師仍然活著，非常激動，于是帶著“我”去看望老師。四十多年過去了，滿頭銀絲的老師居然還清清楚楚地記得爸爸的名字和家庭地址！最令人驚訝的是，老師還拿出了四十多年前爸爸的作業本，整整齊齊，干干凈凈。我震驚了，我落淚了！這是多么深厚的情誼！
老師，在我的心目中，是除了爸爸媽媽以外最親近的人。每個星期，我有五天在學校上課，和老師的接觸是最多的。上課的`時候，老師一邊要認真講課，觀察同學們的反應，一邊還要注意維護課堂秩序，調動課堂氣氛，往往累得腰酸背痛，嗓子嘶啞。好不容易下課了，老師還得忙著批改作業，給沒聽懂的同學補課。好幾次，中午吃飯時我經過老師的辦公室，看到老師仍然在改卷子，飯盒卻沒有時間打開。我不禁鼻子一酸，流下淚來。老師，您一定要按時吃飯啊，千萬別把身體搞壞了。老師，您永遠是我們生命中非常非常重要的人。
有一天，我們也會長大，也會畢業，也會離開老師。一想到這里，我的心里就非常不舍。所以現在，我們一定要好好珍惜和老師在一起的美好時光，盡量少讓老師操心，不讓老師為我們流下痛苦的淚水。而要努力讓老師為我們驕傲，讓老師感到榮光。不管將來有沒有出息，一定要記得經常回去看望老師。因為，老師陪伴我們長大，教育我們成人，卻從不求任何回報。
師恩難忘，難忘師恩。
愛的教育讀后感4
打開《愛的教育》時，我為了應付作業，極不情愿看的。書中似乎有一種看不見的力量，引導著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發著愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義;品學兼優的'德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學生日夜操勞、無私奉獻……
書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要我們能夠好好感受，并且回報，我相信，愛會永伴身邊。
愛的教育讀后感5
在暑假，我讀了一本新課標必讀書——《愛的教育》。這本書是著名兒童文學家亞米契斯歷經8年寫出來的。
它是以一個小學四年級學生安利柯在一個學年的日記為首要內容，并交叉了教師每個月給學生述說的一則則“每月故事”。作者經過一件件普通的小事，婉轉動聽的`述說了師生之情，朋友之誼，父子之情等等，展現了人的仁慈，純真等品質。
書中的文章有很多，但我最喜歡的還是“感恩”這篇文章。這篇文章是父親給安利柯寫的一封信。這封信主要講了三個內容：首先是安利柯對教師的不滿意，其次是他和朋友之間不是很友好，接著還說了爸爸媽媽對他的偏見，不喜歡他，偏愛弟弟。最后父親的信中講了一番道理，使安利柯感到懊悔。看完了這篇文章，我也反省了自己。有時候父母對我們兇，可能是因為勞累過度，所以才這樣的，可我們卻只片面的去理解父母兇，卻不知道理解父母的辛苦。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況是父母、教師為我們付出的一片大海呢？
教師把自己的知識毫無保留的教給了我們，使我們的見識變得更廣，心理也更加成熟。他們拿著粉筆為我們講課，沒有一點怨言。為了使祖國的未來變得更加強大，他們奉獻了自己的時間和光陰。
父母每天出去上班，用工資來給我們買吃的，買喝的。他們辛辛苦苦把我們養大，不求回報，也沒有說過怨言，并且每天教育我，俗話說“父母是人的第一位老師”，他們的付出甚至比教師還要多。而我們有時候還抱怨父母管得太嚴格等等，卻不知道父母為我們付出了多少。
在這個世界，當你用幸福的眼光去看待生活時，你一定可以發現許多的愛……
愛的教育讀后感6
扭動看過愛的教育的人都知道，里面的日記很多，每篇都深受我幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的`，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛的教育讀后感7
我讀了意大利著名兒童文學作家米亞奇斯的《愛的教育》一書。全書以短篇連載的形式，記錄了主人公安莉克小學四年級的經歷。他經歷的事情有同學之間的友情，師生之間的感情，還有父母對孩子的愛。
書中最打動我的是《小文士的故事》。這個小故事講述了小主人公胡里奧的`父親雖然年事已高，但為了孩子們，不僅白天要在鐵路上辛勤勞作，晚上還要加班抄寫文章。掙錢。面對年邁的父親，胡里奧決定悄悄幫父親抄下訂單。他堅持了下來，結果卻影響了他的作業。從一開始的不解、憤怒、失望，到最后得知真相的父親，心中涌起無限的愛意。多么慈祥的父親，多么懂事的孩子，整個故事充滿了父親對兒子、兒子對父親的愛。讀到這里，我的眼淚奪眶而出，讓我想起了一件丟人的事。
那是去年夏天，媽媽帶我去游泳。為了讓我學會游泳，媽媽每次都教我，一直督促我，而我只關心和其他孩子一起玩。我覺得媽媽的要求太高了。給我自由發揮。我生氣了，一直在生氣，不理媽媽，無論她怎么解釋，我都無法理解媽媽的心情和期望。看完《愛的教育》，我才明白：媽媽對我要求很嚴格，讓我多學點本事。是因為媽媽對我深深的愛。
愛，其實很簡單平凡，并不驚天動地，就像胡里奧的父親默默地愛著孩子們，就像胡里奧默默地為父親填著雜志的單子，就像我們的父母無私地愛著我們一樣。愛情，其實離我們并不遙遠，只要我們用心去感受。
愛的教育讀后感8
《愛的教育》這本書是老師在寒假前發給我們的。我當時一聽《愛的教育》呀！我看過了，但是書一到手，我就覺得我錯了，那封面藍藍紫紫，簡單又大方，憑我的直覺又是一本值得鉆研的好書。
《愛的教育》，意大利著名作家亞米契斯最著名的作品，夏丏尊翻譯成的。書中以小學生日記的形式，反映了意大利中下層人民窮困的生活和，淳厚、樸實、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神。內容不僅涉及孩子日常生活的方方面面，還描述了意大利社會各個階層的生活狀態，字里行間閃耀著愛的光輝，大至愛國家、愛社會、愛民族，小至愛父母、愛師長、愛朋友，是一部極具愛心及教育性的讀物。這段簡介非常詳細，是啊，這本書有關于愛父母的；有關于尊敬老師長輩的；有關于手足情深的；有關于偉大愛國的；有關于友情的。
我感觸比較深的是《賣炭者與紳士》。諾琵斯對賣炭者的兒子培諦說：“你父親是個叫花子”。可明明是諾琵斯自己理解錯了。最后諾琵斯的父親像賣炭者道歉，并讓諾琵斯向培諦，道歉并握手言和。從此諾琵斯和培諦坐在一起。
這種事在生活中有，比如：在公司上班的員工，他（她），我們有可能就會因為職位比較低，會被職位比較高的人踐踏尊嚴。但不管你的權力有多大，每個人都有尊嚴，自己的`尊嚴自己守護，你不應該踐踏我的尊嚴，如果做錯了事情，可以相對的說兩句。
看完《愛的教育》這本書。我真的是體會到什么是“教育”。教育是有方法的，如果家長教育孩子能學《愛的教育》里的教育方法，教育再也不是問題。如果家長可以和孩子一起去深刻理解《愛的教育》這本書，教育你不愁。我雖然看完了《愛的教育》，但我還要更深刻的去理解。
愛的教育讀后感9
愛無處不在，像空氣。同學們，你們應該都知道愛吧，看了《愛的教育》這本書后，我非常感動，更深一層地懂得了什么是愛，有對父母、朋友之愛 ，甚至是陌生人的愛。下面，我給你們講個故事吧！
耐力是主人公安利柯的好朋友。耐力的身體瘦弱，駝著背，連呼吸都似乎有些困難，卻常常遭到同學的欺負。有一天，安利柯的朋友――卡隆對大家說：“你們誰敢再碰耐力一下，我就給他個耳光，還要他轉三圈，信不信！”有一個人不信，果然嘗到了卡隆的厲害。老師知道了，便把耐力和卡隆同坐一張桌子，卡隆和耐力倆人互相幫助。耐力的母親要卡隆保護好耐力，卡隆點了點頭，他是個說話算數的人。以后，再也沒有人欺負耐力了。
對呀，這就是愛，同學之間有關愛，如果沒有卡隆的保護，耐力就將永遠被一些淘氣的孩子欺負。雖然，我不欣賞卡隆這種暴力的行為，但是他同情弱者，保護同學的精神是多么可貴啊！
看完這篇日記，我想起了自己身邊的`人。我們班里有些搗蛋鬼，他們有時會無緣無故地打人，來顯示自己有多么的強大；有時還會因為有人向老師反映班級情況而遭他們欺侮……他們已經學會了肆無忌憚地打罵人的壞習慣，我正希望我們的班級出現像卡隆一樣見義勇為的同學，鎮住歪風邪氣。同時，希望那些同學能深刻地認識到問題的嚴重性，并及時地改掉這種不良的行為習慣。如果再不改掉這種不良的習慣，那么，你們的行為習慣將會影響同學之間的關系。讓我們把同學之間變得更加團結，讓我們的學校變得更加和睦，努力成為一名合格的小學生。
愛的教育讀后感10
今天，我們學校開展了親子閱讀的活動，我和家長讀了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》這本書是以小男孩安利柯的日記來反映同學、老師、父母之間的愛。安利柯剛升入四年級，認識了新老師與許多同學，開始了一段愛的旅程。在這二十七節小故事中，有許多好玩的、有趣的事，我最喜歡第二十三篇——《爭吵》，這一篇講的是：“小石匠”安托尼阿病了，安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的`血》，安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下，墨水把紙弄臟了，克萊蒂微笑著道了歉：“我不是故意這樣做的！”安利柯知道他剛得了獎，覺著他是在炫耀，于是，也碰了他一下。克萊蒂喊道：“你是故意的！”說著，便舉起了手，剛要打下去，上課了，老師來了，于是，克萊蒂便放下了手，小聲說：“放學后，我在外面等你。”安利柯說：“我會的，在外面等你。”，終于放學了，安利柯拿了把戒尺，遇見克萊蒂，安利柯把戒尺往下劈去，克萊蒂把戒尺撥開，對安利柯說：“我們和好吧！”，安利柯愣在那了，過了一會兒，安利柯才說：“嗯，我們和好吧！”，他們和好如初了。
啊，在這次愛的旅程中，我認識了許多朋友，如：駝背耐利、鐵匠之子潑來可西······其中，我最喜歡卡隆這個人了，他品格高尚，讓我敬佩。我為什么喜歡他呢？有兩個原因，其一，我想有一個這樣的朋友，替世人打抱不平，其二，我想做一個這樣的人，敢于承擔責任。讓我們一起努力，成為一個仗義之士。
愛的教育讀后感11
在我的書架上，有一本散發著濃濃書墨香氣的書《愛的教育》。一開始《愛的教育》的書名就讓我認真思考了一番。愛與教育究竟有什么樣的聯系？帶著這個問題，我翻開了這本讓夏丐尊先生感動得“流了淚三日夜讀畢”的書。
帶著疑問，我隨那個意大利小學生恩里科一起，去尋找問題的答案。書是以日記的.形式向我們講述一個個動人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個催人淚下的故事，但令我最感動的是《意外的事情》。文章講述了一個二年級的小學生羅貝蒂，早上上學時，看見一個低年級的小學生離開母親后，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車沖他駛過來，羅貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車壓到了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己，不要說救人，就是平時摔破點皮也會哭，真是太難為情了。
說到救人，讓我又想起前年的一件事：一個年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子，在寒風凜凜的冬日，來不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己卻獻出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動了金華感動了浙江感動了每個中國人。我作為一個中國小學生我一定要向英雄學習，將道德印在心底，從我做起，從小事做起，我相信一定能做個勇敢的舵手。
《愛的教育》看完了，當我合上書時，再去思考那個問題愛究竟是什么？我已經有了答案，那就是手足之情、親子之愛、朋友之誼、愛國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！奉獻，使我們心靈相通;愛，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手，讓愛的鮮花四處開放。
愛的教育讀后感12
人生中最愜意的享受，莫過于斜倚在和煦的春光之中，一邊品著飄香的清茗，一邊捧著一本喜愛的書，細細地斟酌、研讀。而我最愛讀的書就數那本意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》了。
《愛的教育》這本書講述了小男孩安利柯三年級時在校內校外的所見所聞。在全書共五十八則故事中，令我最難忘的是那篇“義俠的行為”。這則故事講述了卡倫在課堂上的俠義舉動：小男孩科羅西由于被同學們的羞辱逼急了，將墨水瓶不小心扔到了老師身上。正當老師質問是誰時，卡倫挺身而出，替科羅西承擔錯誤。這是多么崇高的.行為呀！
另外，在《愛的教育》這本書中，我最喜歡的人物卻并不是卡倫，也不是主人公安利柯，而是鐵匠的兒子潘克希。這是因為潘克希雖然從小就沒有母愛，而且由于父親整日酗酒，家里經濟條件也不樂觀，但即使是在那樣惡劣的學習環境中，他仍能刻苦學習，取得優異的成績。
再反觀我自己，雖然學習成績還不錯，但這都是在“父母之命不可違”的思想下被逼出來的，很少會自主學習。跟潘克希相比，我的學習環境要好得多，學習任務也更輕松，那我為什么卻不去珍惜機會，刻苦學習呢？如果我學習時多一點上進心，我的成績不就會更上一層樓嗎？
從《愛的教育》這本書中，我還學會了如何與同學互幫互助，團結友愛地學習，永遠保持一顆勇于進取而又善良真誠的心。
啊，《愛的教育》—我的良師益友！
愛的教育讀后感13
這個星期天，我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過生活真實的描寫，使我感受到人與人之間美好的親情，我認為人們之間的這種相互關心，相互理解，相互幫助，都離不開一個字，那就是—愛﹗
給我影響最深的是一封父親的信《要學會愛人》。主要講的是安利柯走路時不小心撞了一個婦女，連“對不起”也沒有說就匆匆地離開了，父親聽后十分生氣，告訴他以后怎樣尊敬別人，從而養成良好的品質。
記得有一次，我在上學的路上，碰上了我家對門的阿姨，我沒有理她，便低著頭往前走，與對門的阿姨擦肩而過，也不知道阿姨當時是怎么想的，是不是把我看成一個“壞蛋”呢？總之，這一切都是我不禮貌所造成的。
還記得有一次，也是在上學的路上，我走在馬路上，路燈變成紅燈了，于是我便停了下來。這時，一位年過六旬的老人因為沒有看見紅燈卻繼續向前走，這時，我能把老人一把拉回來。可當我猶豫不決時，一位阿姨連忙把老人從馬路上拉了回來，并對老人說：“紅燈亮了，暫時不能過去”。之后，阿姨又把那位老人安全地送過了馬路。看到這些，我的'臉火辣辣的，對當時自己的行為感到十分后悔。我自言自語地說：“以后千萬不能再這樣做了”。
一個人要養成良好的品德，就必須從小事做起，從自我做起，小事不做，將來會成就不了大事的。
今后，我要學會關愛他人，如果看見小同學摔倒了，就應該連忙把小同學扶起來，看見有人遇到困難，及時幫助，這些都是我們小學生應該做的，這也是愛的表現。
我衷心地希望人人都獻出一點愛，讓我們的世界變成美好的人間。
愛的教育讀后感14
時間過的真快呀，轉眼間我就把《《愛的教育》》這本書給讀完了。不僅書讀完了而且我的寒假作業也完成了，假期也快結束了。這本書中有幾個感人的故事我非常喜歡。比如說不幸事件、帕多瓦的愛國少年、倫巴第的小哨兵等。其中我最喜歡帕多瓦的愛國少年，就讓我來介紹吧！
在一艘法國輪船從西班牙巴塞羅那港口起航到意大利著名港口熱那亞。船上都是有錢的貴婦和紳士，但是其中還有一個衣衫襤褸的十歲左右兒童。兩年前他的爸爸和媽媽將他賣給了街頭賣藝的班主，班主對他不好，經常打他罵他，不給他吃飯，到處去各國表演。到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，從班主那里逃走了，來的意大利領事館請求保護。領事館同情他，將他送到這艘船上，并讓警察局長送還給他的父母。這個孩子在二等艙里面的人都給他一些銅幣，表示寬宏大量。有些人還讓他說說他的經歷。于是他一五一十的告訴他們。由于他第一次有這么多錢，非常高興，跑到自己的小床上數錢。就走這時他聽見有三個人正在辱罵他的國家。少年立刻把銅幣扔向他們，并憤怒的說：“誰辱罵我們的國家，我就不要他的'錢，寧愿餓死我”
這樣一個寧肯挨餓也要維護自己祖國尊嚴的少年震憾了我。讓我更加努力學習，吸吮各種知識豐富自己，我用自己的行動去愛祖國，用自己的愛心去愛祖國，用自己的知識去愛祖國，用深深的愛去回報我的祖國！
愛的教育讀后感15
今年暑假，媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作，《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書，便一口氣讀完了。
這本書是由一個叫安利柯的日記改寫而來的，書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話，這都是些感人肺腑的故事。其中，我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國者了!
少年鼓手的故事是這樣的：有一天，有六十多個人組成的一隊意大利步兵，被派遣到一個空的小屋的里。這個屋子背面就是深不見底的萬丈懸崖，這是，一群奧地利部隊圍攻了他們，屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴肅的士官，在這個小隊里還有一位四十多歲，但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈，平常鎮定自若的`大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說：“你有勇氣嗎?”“是的大尉。””你看靠近房子那里有槍刺的光，那是我軍的營地你拿著這條繩子，從窗戶溜下去快速的跑過去，穿過田地就到了。當快到的時候，奧軍發現了他，從高處射擊他，突然倒了下來，“遭了!”但是鼓手又站了起來，但是一條腿好像有一點瘸，……最后鼓手終于送到了，援軍來了,大家拿起刺刀,準備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰因為意大利軍寡不敵眾,退回了阿哥依托大衛來到了野戰醫院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛國家,少年鼓手捐獻了自己的左腿。大家一定要學習少年鼓手這種舍己為人的精神。
這本書告訴我：每個人的心底對有一塊最柔軟的地方，每個人的心里都有一根最敏感的心弦，而能夠觸碰，撥動到他們的只有真情，只有愛。
這本書是在是太好看了!
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