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歷史讀后感

時間：2026-02-10 21:00:58 歷史

歷史讀后感

　　認真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的歷史讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

歷史讀后感

　　歷史讀后感篇1

　　“欲知天下事，須讀古今書”，這句話正好可以用來形容我最近讀的一本書——《上下五千年》。這是一套書，共分3本，第一本主要寫了從盤古開天辟地至漢代的事件，第二本寫了從漢代至晉代的事件，第三本寫了晉代至清代的事件。

　　從秦始皇到漢高祖，從“文景之治”到“貞觀之治”，從涿鹿之戰到巨鹿之戰……一場場戰爭，一代代帝王，終于創造出了中華民族上下五千年的輝煌，給我們展示了無數感人肺腑的故事。

　　讀完此書，我有許多的感慨。

　　第一章的盤古開天辟地是古代勞動人民想象出來的，我真佩服他們的想象力如此豐富。像我就是最缺乏想象力，寫起作文來，老是干巴巴的，寫不具體。假如我們也能擁有古代勞動人民那樣的'想象力那多好，那寫起作文來就會更生動，更吸引人。

　　這冊書中寫到許多帝王，他們被自己的親信出賣。這提醒我們要謹慎擇友，有的朋友能真心幫你，值得信任；有的朋友當面一套，背后一套，要善于識別。如果你選擇對了人，那將如虎添翼；萬一選錯了，那就后患無窮。例如，大明鼎鼎的李后主，選擇了趙普，就使國家強大了。

　　在這些帝王中，很多因為暴政而失去本因該屬于自己的土地。例如秦二世就是這樣的例子：當時國家人口本來就不多，前前后后被征發去筑長城、守嶺南、修阿房宮……的勞役有二三百萬，耗費多少人財，逼得老百姓怨聲載道。于是就引起了陳勝吳廣的起義，最終導致滅國。

　　其實這些歷史也在提醒我們當代的官員，不要只顧自己的利益，忘了百姓的疾苦和子孫后代的幸福。

　　有的時候，人們會被別人激進的語言所激怒，然后做出缺乏理智的事而遺憾終身。例如：劉邦，他就被韓信一時偏激的語言所激怒，然后把韓信給殺了。幾天之后，他就十分后悔，因為自己的一時沖動而失去一員大將。這也提醒我們，平時在跟同學的相處中要學會忍讓。

　　這本書中還講到一個人物叫趙括，他就是一個只會紙上談兵的人呢。難怪平時老師經常告誡我們，不要做“語言的巨人，行動的矮子”。

　　《上下五千年》這本書簡直太好了，既能讓我們了解祖國五千年的歷史，又給予我們很多經驗，讓我們學會如何為人處事。讓我們都來讀一讀這本書吧，讓這本書伴隨我們成長。

　　歷史讀后感篇2

　　浩瀚的宇宙空間，神秘的微觀世界都是散放著那么迷人的色彩，是那么的引人入勝，使我不得不遐思，若干世紀后的人類科技到了何種程度，生物進化到了何種地步，時空旅行者能否從漫畫中一躍而出？

　　這些好奇使我不得不想要一探究竟，無意之中，在書店遇到了一本書，其貌不揚，但湊近一看，黑底上赫然寫著四個字“時間簡史”！我如獲至寶，它的鼎鼎大名早已耳聞，只是一直沒有中文版本出版，只能苦苦嘆息，但不知何時這本書悄悄走上了書架，我趕緊買來讀了讀。

　　初讀此書，不得不贊嘆史蒂芬教授那如絲般縝密的邏輯性，你會發現字里行間無不顯示出他過人的才智，他可以把相對論當做孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規則。

　　其中，我最感興趣的章節莫過于時間旅行。比如這一段：

　　再重復一下，由于時間和空間是相關的，一個和逆時旅行緊密相關的問題是你能否進行得比光還快，這一點也許不會使你驚訝。很容易看出，時間旅行意味著超光速旅行，()在你旅程的最后階段做逆時旅行，就能夠使你的整個旅行，在你希望的時間內完成，而這樣你就能以不受限制的速度行進！但是，正如我們將要看到的，倒過來也是成立的，如果你能以不受限制的速度前進，你也就能夠逆時旅行。其中一者成立而另一種不成立是不可能的。

　　無可挑剔的邏輯在字里行間展露鋒芒，無死角的'思維在史蒂芬的筆下盡情躍動，讓人無法相信這本書竟然是由只有三根手指能活動的殘疾人霍金教授寫出的呢？

　　沒錯，作者雖然幾乎全身殘疾，但在思想和學的領域上，著實是一名偉人！

　　一本好書不僅能交給別人知識，更重要的是能讓讀者有所思有所感。《時間簡史》就是這樣一本的書。

　　我深深地了解到了科學上有許多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目地追求權威，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒著生命危險，提出自己的理論，種種事例不勝枚舉。

　　當今社會，為我們創造了良好的學習條件，無論是對開闊自己的知識，拓展自己的眼界，活躍自己的思維，培養自己的能力都大有裨益，但是，我們絕不因此滿足，讓這些好處成為絆住我們探索發現的腳步的鎖鏈，而是要仍要保持前人對萬事萬物都有自己的見解，不盲目相信現有知識的品質，在此基礎上繼續發展科技事業，為人類的發展作出的貢獻！

　　歷史讀后感篇3

　　在新疆大地上有一個被稱為中國創舉，治國方略的組織。半個世紀以來，由拓荒者特有的激情抒寫著戈壁灘上建花園的奇跡，這就是新疆生產建設兵團。

　　在我可愛的家鄉有這樣一座豐碑記載著260萬新疆兵團人56年來獻給共和國矢志不渝的忠誠，它就是新疆兵團軍墾博物館。

　　在這塊紅色展板上市毛主席1952年2月向駐疆部隊發布的命令。‘你們現在可以把戰斗的武器保存起來，拿起生產建設的武器，當祖國有事需要召喚你們的時候，我將從新命令你們拿起戰斗我武器捍衛祖國。’1954年新疆兵團組建十萬雄獅就地轉業，面對蜿蜒的界河，背靠親愛的祖國，我們種地就是站崗，我們放牧就是巡邏。

　　要解讀這座博物館，就必須了解新疆兵團的締造者王振將軍。進疆途中將軍，豪情萬丈，高亢而歌。

　　白雪照祁連烏云蓋山巔，

　　草原秋風狂凱歌進新疆。

　　今天的兵團和兵團人就是當年的三五九旅和南泥灣精神的.傳人，

　　生在井岡山長在南泥灣，

　　轉戰數萬里屯墾在天山。

　　將軍曾動情的說，我見馬克思后啊，要和咱軍墾戰士永遠在一起。那長長的白楊林帶是我們一起載的，那無邊無際的良田是我們一起開的。那遙遠的雪山是我夢里的歌曲。

　　相信大家都看過或聽過戈壁母親吧，我們現在看到的著是戈壁母親們結婚時的場景再現“公共洞房”。也許您要問了為啥洞房還要加上“公共”二字，這是因為在創業初期，條件艱苦住房緊張，只有新婚夫婦才能住上一晚。戈壁母親用她甘甜的乳汁補育了千千萬萬兵團人，活著為國家屯墾戍邊，死后那一排排碑文朝西的墓碑預示著兵團英靈永遠堅守著祖國的邊陲。

　　有一位普普通通的軍墾老戰士沈貴壽，常年駐守在中哈邊境線上。26年如一日夫妻兩每天都升起手工縫制的五星紅旗，就連哈方官兵都為之感到紛紛向兩位老人致敬。這是因為有了這些無數的軍墾戰士，鍛造了熱愛祖國，無私奉獻，開拓進去，偉大的兵團精神。

　　在新疆兵團工作和生活了16年的詩人艾青，曾經只有動情的描繪。

　　我到過許多地方屬這座城市最年輕，

　　它是那樣的漂亮，讓人一見清晰。

　　不是瀚海盛樓，不是蓬萊仙境，

　　它的一草一木都是由血汗凝成。

　　新疆兵團的歷史大氣磅礴，雄起飛揚。那激情燃燒的歲月，那風霜雨雪的足跡將永遠留在這座博物館里，留在新疆大地上，也將永遠鐫刻在一代又一代兵團人的心靈里。

　　歷史讀后感篇4

　　《林漢達中國歷史故事集》是從春秋到三國的歷史故事合集.這本書讓我了解到了我國的歷史故事.本書講了五個系列：《春秋故事》、《戰國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》.這本書里介紹了很多歷史故事,而且每一個故事都對應著一個耐人尋味的道理,

　　這本書有許多許多的故事有“春秋故事”、“西漢故事”、“東漢故事”、“三國故事”等等。每一篇文章都是林漢達的心血，每一個故事都是他一生的知識結晶。記錄了歷史上一件件真實的歷史事件，和一些成語典故。每一個章節都寫得栩栩如生，讀起來不那么枯燥，都是那么活靈活現。我也在其中領會到一些道理。比如說第一篇故事“千金一笑”這篇故事出現在兩千七百多年一前，講述了一個周幽王為了看到褒姒的一笑，點燃了烽火臺，引起了戰爭，最后周幽王的兒子就是周平王帶兵打退了敵兵，大家封他為天王的故事。這故事恰好反映了現代人們的心態，為了自己的私欲，毀了自己的一生。還有一篇故事也令我印象深刻，就是人們常稱的管鮑之交，現在形容人們之間最真誠的友誼，就像是管鮑之交一樣，其實這也是有歷史典故的。這個事件發生在鄭國，那時候鄭國很強大，當時也有不少的諸侯國，像齊、魯、宋、衛、陳等等。鄭莊公在鄭國為國賣力，憂國憂民，又是很能干的國君，他跟許多人有來往，而且很多人都很尊重他的意見，連周朝的天王都怕他三分，拿他沒奈何。他一死，四個兒子都要搶奪君位，鬧得鄭國沒有一天太平的日子，每天都雞犬不寧。最后老四繼承了君位，鄭國就漸漸衰弱下來了。齊襄公有兩個兄弟，一個叫公子糾，他的母親是魯國人，另一個叫公子小白，母親是莒國人。這兩個公子的師傅一個叫管仲，一個叫鮑叔牙，他們是古時候最要好的朋友，然后他們互幫互助，把兩位公子的關系弄好了，都有了很大的`成就。從這個故事我知道了友誼的重要性，人們不能失去友誼，只有互相幫助才能像管仲和鮑叔牙一樣取得更大的成就。

　　讀了這本書后,我了解了中國的一些歷史和典故,豐富了我的知識；同時我也懂得了許多道理,也讓我在寫作方面有所長進.我感覺這是一本不可多得的歷史故事書,推薦大家也去讀讀這本有意義的書.

　　歷史讀后感篇5

　　自從上學期學了《三顧茅廬》后，我便對《三國演義》產生了濃厚的興趣。暑假期間，我連著讀了兩遍。這本書中，我最佩服的人物是諸葛亮了，他足智多謀，口才又好。

　　諸葛亮的妙計很多，很會“掐指一算”，懂天文地理。我最喜歡的要算“草船借箭”和“借東風”了。孫權他們故意為難諸葛亮，要他在三日內制箭十萬枚，若不成功便斬首示眾。要知道，劉備是沒這個生產實力的。面對這個不可能任務，諸葛亮胸有成竹地答應了下來。到了第三天，在大家的.擔心中，一場大霧從天而降，諸葛亮命人“備船十余艇，草人四十余個”，開往曹營，并不停地擊鼓，假意進攻，曹操用了“三千弓弩軍”來迎敵，諸葛亮不費吹灰之力得到了十萬余枚箭。原來，這一切都在諸葛亮的意料之中。后來的第四十九回中，《七星壇諸葛祭風》，周瑜想放火燒曹操的船，無奈老是刮西北風，會傷到自己，急出了病。諸葛亮答應幫他喚出東風。于是建祭壇，行法事，擺出了青龍、白虎、玄武、朱雀陣，召喚出東南風，幫了周瑜。書中說這是諸葛亮善用“六丁六甲之術”，我想一定是他通曉天文地理，預先測出了天氣的變化。

　　諸葛亮的口才很好。當劉備陷入窘境，為了能讓孫權出兵相幫，諸葛亮舌戰群儒，曉以利害。他先說了劉備的仁慈，再拍了孫權的馬屁，說在江東不怕曹操，又說了曹操是挾天子以令諸侯，雖然有三分之二的地盤也不得人心，最后說劉備被打敗后，吳國也會滅亡。最終說服了孫權和劉備聯手抗曹。在面對王朗時，諸葛亮說：“汝世居東海之濱，初舉孝廉入仕，理合匡君輔國，安漢興劉，何期反助逆賊，同謀篡位！罪惡深重！天地不容！天下之人，愿食汝肉……”王朗聽罷，“氣滿胸懷，大叫一聲，撞于馬下”。可謂是“兵馬出西秦，雄對敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。”

　　后來，諸葛亮實現了他所說的“三分天下”，然而，蜀國還是被滅了。真是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢。古今多少事都付笑談中。”

　　歷史讀后感篇6

　　初次拿到這本書，我就被這本書的題目給深深吸引住了。為什么作者要從夾縫里看歷史？專挑歷史人物的刺呢？直到讀完這本書，我才恍然大悟：這本書是對偉人缺點的評價，告訴人們“人非圣賢，孰能無過”的道理。

　　在我看來，作者寫這本書是有目的、有針對性的，針對的正是那些夸長處而避短處的史書史鑒。特別是那些所謂的文人墨客，在對歷史人物進行描寫的時候，總會帶入自己的主觀感情，特意將自己喜歡的偉人刻畫得如同仙人一般，而把自己所討厭的、憎惡的人描寫得一無是處、狡猾奸詐！

　　就像《三國演義》里的劇情描寫，羅貫中把曹操、周瑜一類人視為叛賊，就刻意去把他們描寫成心胸狹窄的亂賊，而影響了讀者對史實的了解。

　　而《夾縫中的歷史》一書的性質與《名人傳》倒有些許相似。它直截了斷的向人們說明：歷史中的偉大人物雖然是偉大的，但他們同樣也有失落，有悲傷，有缺點，也有不足，正所謂“金無足赤，人無完人”。而《夾縫中的歷史》通過對每一段歷史的.敘述與截然不同的評論，讓讀者解開了心中對名人偉人的疑惑，并且讓讀者體會他們內心的痛與苦和面對痛苦時的堅持與執著。就拿書中的史料來分析：同樣是生不如死的經歷，司馬遷選擇的是重如泰山的任務——忍辱負重寫完《史記》。而明思宗面對國家的淪陷，朝代的滅亡，紫禁城內血染殘陽的慘狀，毅然自縊而亡……我想，這本書的價值所在，就是能夠真實地記錄下偉人的長處與不足，讓讀者體會偉人的痛與苦。

　　吳三桂在大家看來也許是令人憎惡的賣國賊，但他仍然是令人敬畏的英雄，他對陳圓圓的癡情與真心，竟可以讓他與敵人滿洲國結盟，去征討李自成，足以看出他對愛情的執著，但也反映出他的沖動。

　　韓信在人們心中也許是能伸能屈的大英雄，但他也是令人可悲的窩囊種。他的胯下奇辱之事，拋棄了自己的尊嚴，丟失了自己的人格，可他卻對其無動于衷，就連劉邦都瞧不起他的人格。

　　讀完這本書，我得到了很大的觸動：誰都不可能將自己變得完美無缺，即使是偉人英雄也有他們的痛苦與不足。當然，我也有自己的痛與苦，但我要認識事物的兩面性，“不拋棄、不放棄”努力改善自己，才能活的充實。

　　歷史讀后感篇7

　　《歷史的教訓》是杜蘭特夫婦的代表作，通過提綱挈領的線條，勾勒了歷史與人類生活各方面的關系，體現了他們對人類歷史的宏觀總體思考。該書共有十三章，包括“猶豫”、“歷史與地球”、“生物學與歷史”、“種族與歷史”、“性格與歷史”、“道德與歷史”、“宗教與歷史”、“經濟與歷史”、“社會主義與歷史”、“政府與歷史”、“歷史與戰爭”、“增長與衰退”和“真有進步嗎？”

　　全景式地展示了各種因素與歷史的關系，博古通今，新見迭出，引人入勝，可以說，書中到處閃耀著歷史學家睿智的思想光芒，是一本值得大家靜下心來仔細品味的作品。書名《歷史的教訓》隱含鑒古知今的寓意，其中許多教訓都是歷史經驗的總結，通過格言、定律式的高度概括呈現出來。有些教訓的提法與流行的、看上去不成問題的解釋相抵牾，但細細品味并不是沒有一點道理。

　　比如，在論及生物學與歷史的關系時，作者提出生物學賦予歷史的第一個教訓就是生命即是競爭。他把戰爭比喻為一個國家的覓食方式，戰爭促成國家間的聯合，除非各國組成一個更大的和更有效的保護性群體，否則國家間必然不斷重復生存競爭的邏輯。這對我們深刻認識今天世界各國與各個國家集團之間競爭與合作的關系會有所助益。

　　對于這本書我感觸最深的有幾點：一是在大自然面前要謙遜，人類歷史只是宇宙中的一瞬間，我們要充滿敬畏地學會與大自然的和平共處，不能為所欲為；二是國家之間要以合作為主，文明是合作的`產物，所有的民族和國家都對此做出過貢獻，要求同存異，不能你死我活；三是在社會改革方面要適度，不能過于激進，有時保守的態度其實也是很有價值的；在社會進步方面，也要注意公平、正義的適度。四是自由不是絕對的，個人的自由需要行為規范加以約束，不能為所欲為，要有所為，有所不為，政府的首要工作是建立合理的秩序。

　　其實，人是歷史的產物。汲取歷史智慧，總結經驗教訓，指引未來道路，是人類社會發展的必然要求。一代又一代的歷史學家，都在為這一目標而辛勤耕耘。《歷史的教訓》一書正是其中的杰出代表。總而言之，當今時代，能夠潛下心來讀一些諸如這樣經得起時間考驗的書，對個人和國家都是有好處的。

　　歷史讀后感篇8

　　很早以前，爸爸就跟我講過美國總統華盛頓的故事。上次我在圖書館剛好看見《華盛頓——改寫美國歷史的人》這本書，便拿過來坐在那里一口氣把它讀完了。合上書本回味了其中精彩的內容，感觸十分深刻。

　　喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統，他從小到大受過許多磨難。很小的時候他的父親和他最愛的大哥相繼去世。他自己感染了嚴重的"天花"，在臉上留下了凹凸疤痕，幾乎成了十足的"大麻臉"。后來，他最喜愛的將領又背叛了他。但是，這些打擊都沒有使他倒下。作為總統，他有勇氣，有擔當，為美國獨立起著很重要的作用。雖然有一次華盛頓戰敗，但是老百姓還是用勝利的禮節歡迎他，這說明老百姓對他有崇高的敬意和充分的信任。正是因為這種信任，使他走得更遠，而他一直沒讓信任他的老百姓失望。

　　雖然華盛頓經歷了這么多磨難，但是磨難沒有打敗他。我突然想到毛澤東的詩詞"五嶺逶迤騰細浪，烏門磅礴走泥丸"，這與華盛頓對待磨難的精神有異曲同工之妙。其實對我來說寫作文也是一種磨難，我很討厭寫作文，每次寫作的'時候我一直逃避。但是，這種學習上的困難和華盛頓經歷的磨難比起來又算什么呢？以后我也要堅持，我也要加油，我也要努力，戰勝我的"磨難"。

　　華盛頓一生經歷過很多戰爭，不管是戰敗還是勝利，老百姓都擁護他，信任他。這讓我想起在我學自行車的時候，我一次次跌倒，一次次站起來。我很奇怪站在一旁的媽媽一直笑而不語，好像在她眼里我就已經會騎自行車一樣。我問媽媽："媽媽，你覺得我一定學得會騎自行車嗎？"媽媽說："是呀，因為每次你跌倒了都能主動爬起來自己再練習，所以我相信你"。我聽了更加努力地練習，因為媽媽的信任給了我力量，最終我也對得起媽媽的信任，我很快學會了騎自行車。

　　華盛頓是一個優秀的領導者，因為他"造"了一個昌盛的國家——美國，所以他被尊稱為——改寫美國歷史的人。遇到困難不放棄，任何時候都堅強不屈，他身上的這種精神值得我學習。我要成為一個"華盛頓"，一個改寫我自己學習成績的"華盛頓"。

　　歷史讀后感篇9

　　說到《如果歷史是一群喵》，相信大家對這套書都不陌生，名字看上去像是一本漫畫書吧？但其實它是一本歷史書，是用漫畫的形式來理解歷史的書！作者將歷史事件以有趣的文字配合幽默的漫畫來講解，把枯燥的歷史變成了能讓人爆笑的漫畫書。這本書能夠讓一點歷史都不懂的我在看漫畫的過程中走進各個歷史年代，每幅漫畫上都添加了通俗易懂的文字，即使是小學二年級的我也可以輕易看懂一幕幕的歷史事件，對歷史充滿了興趣。

　　這套書有許多篇章，從《如果歷史是一群喵1·夏商西周篇》到《如果歷史是一群喵10·宋遼金夏篇》，書中作者用漫畫的手法塑造了12只造型可愛的小喵咪。它們分別化身為歷史時期的經典人物，演繹的人物不同，喵喵們的裝扮也會根據時代不同而改變。

　　其中最讓我印象深刻的是《如果歷史是一群喵7·隋唐風云篇》，主要講述的是為國為民的楊堅，深沉而富有野心的楊廣，優秀的李淵，開國元勛李世民，日月臨空的武則天，肆無忌憚的韋皇后和聰明伶俐的`太平公主。在他們這個時代中，有戰爭、有和平、有奪位、更有血腥……其中，李世民和武則天的故事更讓我記憶深刻。唐朝皇帝李世民在家族中排行第二，雖然他從小就研究兵法學習戰斗，十八歲的時候就已經是父親的得力助手，在戰場上通往直前。可是，因為他是家族中的老二，無法繼承皇位，但是最終他憑自己努力和奮斗當上了皇帝；武周女皇武則天從小就跟著父親云游四海，這不僅開闊了她的眼界，還讓她比其他的女孩子有了更多更豐富的生活閱歷和經驗。她用自己的實際行動，成為了王者生存戰爭中的王者，創造了一片屬于自己的王者帝國！

　　讀了這套書后，我了解到了更多的歷史知識，明白了許多治國和做人的道理，比如開皇之治等；還知道了許多戰役，比如逐鹿之戰。李世民的事跡更讓我明白了一個道理，任何事情只要不斷的努力和奮斗，總會有機會成功的！我們不要求自己一定要像李世民和武則天那般優秀，但是我們要與自己賽跑，爭取讓自己每天進步一點點，讓將來的自己成為一個對國家對社會有用的人！

　　歷史讀后感篇10

　　歷史，套用宋神宗的一句名言：“鑒于往事，有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而，歷史又是一個極不易說破的詞。就算歷史學家，觸及歷史的本源時也是相當謹慎的。那么現在我來說歷史的意義，是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無知行徑呢？我想，歷史都列為過往的陳跡余音了，當下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤，從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當代的意義，可以說是不能被偏廢。歷史的車輪從來不為任何一個君王、一個黨派，一個民族而停留過，一個君王有多么大的功績，多么的文成武德；一個黨派有何等優越的制度；一個民族有何等優良的血統，多么的文明燦爛，歷史都是如公證的無私的，并沒有給予他們更多的寬容和庇護。因而不斷思索歷史的意義作為一個永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。

　　大唐盛世時魏征直諫太宗說“以史為鏡，可以知興替”。歷史不說話，她的沉默正是她的價值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當中領悟中興的規則，使國家與民族以后的`歷史朝良性發展，避免使之步入危亡的境地，而納入自我的掌握之中。大唐的開元盛世離不開對大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個揮之不去的夢魘，持久地困擾并困惑著后來人。無數的史書歷數當朝或前朝得失，一為記載一個國度的發生史，第二恐怕就是要為后來的執政者和人民留存一個參照的完整線索。有時歷史正當被人所淡忘，聰明而執著的人跳出來說：“一切歷史都是當代史。”的確橫向比照中外歷史以及對當國的縱線考察，發現歷史居然有驚人的相似。

　　羅慣中說“分久必合，合久必分”。君不見，一個朝代的興衰總是相互更替，盛世之后必是亂世，亂世久之必有大治。冥冥之中，切合著中國的陰陽學說。歷史可以作為當政者的參考，然而也只能是參考而已。歷史的車輪是不會停下的，我們所能做的也就是盡量吧！盡量延緩那天的到來……

　　當然歷史的意義并不僅僅在于避免和借鑒，而我今天便是老生常談地重復這樣的論調，目的在于樹立歷史的這層意義在我們心中的標桿。從歷史中找尋相關的意義，不論我們何種角度去看待歷史，得出怎么樣的結論，哪怕是膚淺甚至的錯漏屢現的結論亦不能阻擋我們初衷。廣視角多—維度地去把握歷史，應該也是我們作為一個社會人責任所在吧？

　　原來歷史可以這么理解的。

　　歷史讀后感篇11

　　對于中國人來說，讀史使人明志。沒錯，如果能夠全面、正確、客觀的了解并理解中國歷史，那是對我們自己甚至是國家都極為有好處的。一本好的歷史書，可以彌補歷史書上所不能提及的歷史史實。《歷史是個什么玩意兒》一書，用極為幽默的語言不但詮釋了中國的歷史，還客觀的評價了君王的種種作為，讓讀者能夠更有興趣的接受歷史。

　　就拿貞觀之治的主人公唐高祖李世民來說。歷史書上寫到的過于偏向貞觀之治的偉大，使我們的定向思維認為李世民就是一個完美的'人。但是，一個人不可能做到十全十美。歷史書上對于李世民與皇兄爭奪皇位的“玄武門之變”只用“激烈的戰爭”來一概而過，連“玄武門之變”都沒有提及。玄武門之變時李世民把他哥哥太子李建成，弟弟齊王李元吉全都做掉，逼著唐高祖退位，動作雷厲風行，然后他還篡改史書實錄。不過李世民的爭奪權位還是明智的，不然怎么會有后來的明君唐太宗和少見的盛世“貞觀之治”呢？

　　武則天作為中國史上唯一的一位女皇，是頗有作為，推動了社會經濟文化的繼續發展。她為了能夠掌握政權，不惜殺害自己的親生骨肉。過去史學家罵她“牝雞司晨，母雞打鳴”，就是說她女人稱帝是母雞學公雞叫，而且心狠手辣，掐死親生女兒，逼死兩個兒子。甚至，中宗李顯和睿宗李旦當了皇帝之后，也很快就被廢了，特別是中宗李顯，被廢為廬陵王，貶到江西。有人還說武則天“穢亂宮廷”，生活作風也不好。但這些都是小節，俗話說的好，“舍不得孩子套不著狼”，這在一定意義上也算是這樣吧。歷史上，人們對武則天的評價也是是非不一。但是，女皇帝武則天的統治，是有利于社會的進步，國家的發展，她發展農業生產，破格用人，發展科舉制度，使社會經濟繼續發展，國力不斷上升，因此綜合看來她應該肯定！武則天死后給自己立了一個無字碑，她立無字碑的原因是知道自己是一個爭議性人物，所以千秋功罪，任人評說。這也是史無前例吧！

　　給我留下印象很深的就是其中的一節“宰相一籮筐” 無論如何，宰相一般也得有六七個，七八個。到了唐朝中宗、武則天之后開始，皇帝設立了一個職務，叫同中書門下三品。這個職務是個臨時性的職務，不管你現在是幾品官，只要給你加這個銜兒，你就相當于宰相。皇上若要提拔你，給你加這個銜，政事堂議事，你就相當于宰相了。沒想到如此正式的宰相竟然就是這樣任命的，真是意想不到。

　　《歷史是個什么玩意兒》令人受益匪淺。

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