西游記作文3篇（推薦）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的西游記作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
西游記作文 篇1
哼，每次都打人，媽媽說打人不是好孩子，他一定是一個壞人，最后一定會被消滅。時間從指縫中溜走，很快我便成了一名初中生，那些童話故事早以看膩了，老師建議我們讀一些古代的名著，忽然想起家中的書柜中有一本《西游記》。再次翻開有點泛黃的書面時，目錄上已沒有我不認識的字了，即使有一些文言文，書下面也會又注解。再次品味時，內容與我原先的想象完全不一樣。
這也使我明白，對待任何事情，不能只憑借自己的想象，還應賦予行動。而原先那個｀壞人＇便是故事的主人公：孫悟空。而他每次與妖精搏斗，都是為了保護自己的師傅，這一點，也讓我想起我嗎應該聲張正義，嫉惡如仇。最后的結局是：師徒歷經千辛萬苦，最終取得真經，這個結局大概是比較美好的。
同時我們的人生也像在走一條無盡的'路，這條路上充滿了｀妖怪＇而我們要做的就是煉就一雙｀火眼金睛＇，并努力，堅持不懈，最終到達成功的殿堂，取得真經。
西游記作文 篇2
“啊……“正在看《西游記》的我身體一陣麻，就來到了這——也就是孫行者大戰牛魔王的時候，實際上還沒到大戰呢，不過再走一段時間就開始了。
我一下子跑到他們前說：“喂，孫悟……”我還沒說完，孫悟空就把他的如意金箍棒朝我一指，說：“你是何方妖怪，敢攔我們去西天取經！！！”“我……我”我嚇到差一點尿褲子“我是從21世紀來的.，我不是妖怪，我是一個大好人！”孫悟空用他的火眼金睛，瞪了一下我說：“你原來不是不是妖怪，那你來這干什么？“我說：“我是來告訴你們，前面有一個牛魔王，我這里有一計，讓你百分白能贏。”“牛魔王？那家伙是我原來結的兄弟，說一說不就過去了嗎？”“那里有一座火焰山，必須要用鐵扇公主的芭蕉扇才能過去，算了，不管了，你先看完這一段再說！”“哦？！我倒要看一看你這個小毛孩有什么本事！！”
好家伙!不到一分鐘就看完了整本書，比我看的快幾萬倍啊！“嗯，不錯不錯，果然有神通啊！比我還神通廣大！老孫去去就來！”過了一個小時孫悟空回來了，還拿著芭蕉扇，說：“師傅師傅，多虧了這個小毛孩，我們就縮短了一大半時間去西天，小毛孩，你叫什么名字？”“我叫任子辰，小學四年級，班里中等＋高等學生，班里排名第12，你們的西天取經故事已經家家流傳。”“哦？！我那么厲害，哦哦，我就是那么厲害，”“別自戀了！，還要過去呢！”“跟老孫一起走！”我們到了那，好熱啊，這……這時太陽么？我剛想完，孫悟空就扇了七七四十九下，連火根也滅了，突然覺得好涼爽啊！我正要說話，“啊……”猛一睜眼我還在看書，我想，不知道歷史會不會改變呢？
西游記作文 篇3
西游記是我國四大古典名著之一。
主要寫唐三藏師徒四人去西天取經過程中孫悟空天不怕，地不怕，一心保護唐三藏去西天取經，他機智、聰明、果斷、嫉惡如仇，他掃蕩妖魔、為民除害，救百姓于水火之中，在他身上體現了人民群眾的許多優良品質，值得我們學習。
我有一個夢想，那就是當一名警察，到那時候，我就會有一雙火眼金睛，識別社會上的邪惡，并為掃除邪惡行為而不懈努力。為人民創造一個和諧、安全、文明的環境。
但現在的我，大腦不夠聰慧，做事丟頭掉尾、馬虎大意、不動腦筋，又不動手，我還能成為一名為人民服務的警察嗎？
我一定會加油的，從現在起，我一定會努力學好各門功課，增加科學知識的.積累，提高識別能力，學習孫悟空機智勇敢、聰明果斷的精神，為自己的夢想而努力拼搏奮斗的。
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