教師述職匯總5篇
教師述職 篇1
我于20xx年7月畢業于xx師范學校體育教育專業，同時進修了該專業專科20xx年1月畢業。06年參加工作以來有兩年多了，在這兩年里，我始終堅持黨的各項方針，遵守學校的一切規章制度，服從領導的安排，認真履行自己的崗位職責，不斷加強自身建設，努力提高自己，向著學生心目中的好老師的目標而不斷努力。現將這兩年的教育教學工作作如下述職：
一、師德高尚，為人師表
本人就任小學教師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
二、精通業務，不斷鉆研 ，成績突出
工作以來，我認真鉆研教材，熟練掌握小學教育的所有科目基礎理論。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過這兩年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了體育及其他學科教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居于全鄉同類班級的前列，得到了學生、校領導和同科級老師的充分肯定。在20xx—20xx學年度獲得火石崗鄉“優秀班主任”榮譽稱號。
三、通過這兩年的班主任工作，我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些心得體會，下面談談我的做法和一些經驗與體會。
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。
班會課的教育也逐漸擺脫傳統的說教、強制灌輸的模式，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，()讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”也。
除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據中小學生《德育大綱》和《中小學生日常行為規范》，結合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規化、制度化、日常化。另外，組織學雷鋒活動、法制講座、郊外旅游、晚會、知識競賽、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了愛國主義、集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。
2、抓好班干部隊伍建設
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數量的候選人（比實際需要的干部人數稍多幾個），實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公開記票。班干部選出以后，班長人選的確定又是一個關鍵。班長必須是學習成績中上，紀律性強，在班上威信較高，工作能力強且認真負責，能經常與班主任溝通的學生，不一定是票數最多的學生。其他干部也要認真地根據各人的特長來確定人選，不能按票數高低依次排列。這就是由學生實行民主選舉，再由班主任進行集中安排職務，體現了民主集中制的`原則。
對班干部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，不要限制得太死。班干部為班集體做的工作越多，他們的威信也就越高。對于犯錯誤的班干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。
3、抓好班集體建設
一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。具體做法是幫助照顧生病的同學，與同學一起過生日，組織旅游、燒烤、文藝演出、運動會等。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。
四年級的學生素質普遍比較高，但開始時存在各自為政、對班集體事務不聞不問、不夠關心的現象。基于這種情況，第一學期我采取“輪流執政”的辦法，每四至五個星期進行班干部的大調整，這樣就讓他們中的大部分人既得到了鍛煉，提高了辦事能力，又認識到參與班集體事務、關心班集體的榮譽得失、多為班集體做事的重要意義。到第二學期情況明顯好轉，我也進一步了解到各位干部的特長與性格，因此及時將班干部隊伍確定并穩定下來，以利于班工作的順利開展。實踐證明，這樣做的效果是顯著的，教室及清潔區衛生狀況明顯改善，在幾次評比中成績突出，優良率也提高了一倍以上，到期末被評為先進班級。
4、團結任課老師
團結各科任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關鍵。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。我經常組織本班任課教師開會，實行任務到人，分“人”包干，充分發揮團隊的作用，大大地提高了工作效率。
四、教學教研工作方面
我對待教學工作認真負責。雖然教齡不長，不過我花了許多工夫去鉆研教材。也基本熟悉了小學階段的全部教材。
下面談談我的做法和一些經驗、體會。
1、努力做好教學常規工作
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和教學大綱，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。課后能認真仔細地批改作業。考查時能做到試題合理，評分公正。能認真做好監考、評卷等考試的各項工作。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
2、教學中注重與愛國思想教育相結合
在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國精神文明建設悠久，是世界四大文明古國之一。因此，在古代史的教學中我注重介紹中國先進的古代文化成就，教育沉重熱愛祖國，增強民族自豪感、自尊心與自信心。近代中國由于閉關自守、自驕自大而造成落后挨打的局面，在西方列強的入侵下逐漸淪為半殖民地半封建社會。中國的各個階級，包括農民、封建地主、資產階級、無產階級都積極地為拯救中華民族而不懈地斗爭，而最終只有無產階級領導的新民主主義革命才取得了偉大的勝利，使中華民族得以獨立和富強起來。因此在近代史的教學中，我注重教育學生要勇于革命，敢于創新，使學生了解中華民族那一段令人難忘的屈辱史，增強民族使命感；進而認識到只有無產階級的先鋒隊——中國共產黨才能領導人民走向勝利，因而更加熱愛黨，更加緊密地團結在黨的周圍，更加堅決地擁護黨的各項決策；最后認識到改革開放的正確與偉大，因為事實證明：閉關自守、因循守舊必然落后，落后就要挨打。
3、工作態度認真
平時積極參加學校教職工大會及上級領導組織的會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。通過對各種業務的學習在工作中不斷的完善自己。堅持搞好“小繼教”和遠程教育工作。
五、今后的工作打算
1、要以思想政治教育工作為基礎；
在當今經濟社會里，教師同其他人員一樣，也受著經濟大潮的影響，有時會與我們的教育理念相矛盾，而教師的言行對學生的影響是起著很大作用的，所以也要不斷地對教師進行思想政治教育，不斷提高教師的思想政治覺悟，讓教師更深的理解“學習、工作、盡責、助人是享受”的道理。愛崗敬業，教書育人。
2、要以教育教學工作為中心；
教育教學工作是學校的中心工作，其他的一切工作都要圍繞這一工作去開展。作為學校領導班子，我也應把主要精力投入到教育教學之中去，要認真抓好學校的教育教學工作。
（1）、加強自身素質的提高，進一步熟悉生活區工作性質，研究生活區的工作的特點，根據學校的教學規律，做好各項工作的安排，重在抓落實。
（2）、加強《中小學繼續教育》理念培訓和業務學習。能自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立窗口形象。
（3）、加強學生的德育工作，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。繼續加大對“整贓治亂”的檢查力度，從源頭杜絕學生的“五亂”之風。
教師述職 篇2
各位領導，同事：
大家好！
下面我從個人專業發展和團結合作、專業引領兩個方面向大家匯報一年來的工作學習情況。
一、個人發展，在專業學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結合起來
用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學與管理、教師博覽、中小學外語教學等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業，過一把做學生的癮。享受閱讀、學習的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創新都帶來的樂趣。學生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復談話是常規辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現的行為表現，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養成好的學習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯系，協商由初中老師定期給這個學生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學期，我的堅持打動了這名學生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學生終于順利過線。高考過后，我告訴學生，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄。
其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數學公式，能影響學生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學生在學校養成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，學生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛科人員，宿舍管理人員三年來對他們的`付出，并寫了情真意切的感謝信，學生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學生的感恩之心已經養成，走向社會，他們會是好人，我放心了。
二、我認為專業引領實際上是團結協作共同提高的過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學生學群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。
假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學相長的一種。我堅持每周聽課兩節以上，上好學校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學習進修，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等，教學上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領的做法，比如高三英語上學期教學任務特別重，在繼續上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學生一起經歷高考的檢驗，在學生學習上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學們向我看齊的口號。只要學生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見”他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業引領首先是行動上的引領，專業引領實際上是團結協作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。
非常自豪的說****年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現了全部過線的目標，學生韓娜的家長查到孩子高考分數過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們為孩子打好了基礎，更應該感謝的使他們。一年來在領導和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學校給我提供這么好的學習工作平臺，感謝大家的幫助！
教師述職 篇3
尊敬各位領導，親愛同事們大家好：
今天我有勇氣站在這里是下了很大決心，眾所周知我是一個不善言談、性格內向人，是我們組同事們給了我勇氣和力量。我之所以有機會站在這里是我們這個大家庭家長——劉少尋校長給了我這個機會，在這里我向校長您表示真心謝意。（謝謝您，校長）。以前，我是遼寧省馬家隊伍一名專業中長跑運動員，在國內、外都取得了一定成績，但我沒有滿足，向我心中目標更加積極拼命訓練。由于每天超負荷訓練，我身體機能很大程度上受到了破壞，傷病使我只能黯然選擇了退役。
后來我來到了實驗二小，當了一名體育教師，很多人認為當一名體育老師很容易，就是帶孩子玩，可當我真正進入角色時候，我發現要上好一節體育課真是很難。我不是專業師范學校畢業，有很多體育教學方面知識，不會也不懂，我只能從頭學起。因此，在同組老師們幫助和學校各級領導指導下，我不斷地用各種途徑充實自己，很快我就掌握了教學技巧，形成了自己體育教學風格。現在，我只通過認真、努力工作，來回報大家對我關心。
由于我在專業運動隊訓練了很多年，積累了很多長跑訓練和比賽經驗。因此，在龍港區中小學生運動會上連續三屆我所帶領中長跑隊員都取得了優異成績。當聽到其他學校老師說，“實驗二小王曉霞老師不愧是馬家軍弟子，帶中長跑隊員真很厲害。”這句話，說我真是很開心，很自豪，這種成就感讓我今后能夠更加努力工作，給我信心增添了正能量。
我是一個平凡人，但我有顆不平凡心，我要把自己工作做到最好，為二小體育教學奉獻自己微薄之力。對這次參評先進教師，我會以平常心態來對待，無論結果如何，我都將一如既往做好自己本職工作，希望能得到大家更多關心、指導和幫助，謝謝大家！
述職人：
20xx年xx月xx日
教師述職 篇4
我叫肖艷霞，擔任五年級數學語文等學科的教學工作，任五（2）班班主任。02年評為中學二級職稱，08年平套為小學一級。
工作十年來，我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，堅持出全勤。以“師德”規范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡單總結：
一、在思想工作方面：
我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的`人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、在工作業務方面：
08年上半年，我的論文《小事情大道理》獲區級優秀論文；在迎奧運促和諧講故事比賽中，我班鄭月同學講的《引路人》獲校三等獎；在校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈《日不落》獲三等獎；我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質”被批準為區級立項。
08年下半 年，在“弘揚奧運精神”講故事比賽中，我班王鑫同學所講的《含淚的微笑》 獲校三等獎；寫字比賽中，李明輝孫丹等同學獲二等獎，在跳繩比賽中，張帥同學獲一等獎，班級總成績年級第一；在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學的《08記事》獲校一等獎，并送往區里參評；我參加了區“綜合實踐與創新”教學設計評比活動，我設計的《當家學理財》已獲區級前十名，現以送往市立參評；我還參加了小學教師素質大賽，通過我的努力，和領導老師的熱心幫助，我順利闖入了第四關，我執教的《猴王出世》獲區二等獎。09年教學設計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。
在教學業務方面：面對新課程改革，我多鉆研，在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。
在教育工作中：我兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且成績也是喜人的。我所帶班級語文成績總是年級第一。紀律方面多次摘得流動紅旗。最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理能力，良好習慣的養成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。
三、廉潔方面
我始終堅持為人清廉，在每個節日到來之前，我都會叮囑學生“誰也不準給我花錢買禮物，老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的快樂。” 以上是我這一年來的工作情況，今后我還要一如既往地搞好本職工作，爭做一名更優秀的人民教師。
教師述職 篇5
20xx—20xx學年度是我校高中發展過程中承上啟下的關鍵一年，也是我個人教學生涯中具有里程碑意義的一年。所有的艱辛、壓力以及成長的陣痛都伴隨著高考的勝利實現了一次完美的飛躍，我人生中的第一屆學生順利完成了學業，我也由一個略顯青澀的大學生轉變成了一名基本符合實驗中學要求、理解實驗中學辦學理念的實驗教師。反思一學年的工作，取得了一些成績，也發現了很多不足，對這些不足的改進將會讓我更加成熟，把工作做的更好。
一、本學年工作取得的成績
1、以高考為導向，優化課堂教學，全面提高了學生分析問題、解決問題的能力。
針對XX年各地高考反映出來的新趨向以及學生普遍對政治材料題把握不準的實際情況，作為沒有高考復習經驗的新教師，首先我通過各種渠道來了解和把握xx年的高考動態，明確了新舊課程過渡時期的我省高考既要體現新課改的某些要求又要保持以往模式的延續性。在此基礎上，我綜合研究了《教學大綱》、《考試說明》、《試題教研》、《優化設計》等各種資料，并動手作了近五年全國各地的高考試卷，明確了政治學科的復習目標、方向、重難點和方法，制定了復習計劃，確保復習課能取得最佳效果。
其次，在我自己弄清楚各知識點的考試要求，舉一反三、融會貫通的基礎上，幫助學生梳理知識，形成網絡，使書本知識系統化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間的內在聯系的把握。通過全面、系統復習，進行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握大綱規定的基本知識、基本技能以及基本思想和方法。幫助學生揭示規律，總結方法，進一步提高運用知識分析問題、解決問題的能力。最終使學生具有扎實的基礎知識、高超的解題技巧和良好的知識遷移能力。
2、抓好班級管理，為學生學習創造安靜舒適的環境，用心分析每個學生的學情并為其指明努力方向，做好學生的心理輔導工作，為高考目標的實現掃清障礙。
良好的班級管理是提高教學質量的基本保證，作為中途接手的班級，要營造一個課堂安靜、人人上進、團結活潑、信任老師的班級風氣，是一項困難重重的復雜工程。為此，我按照學校和年級組的相關要求，抓好班級常規管理，選擇了一支作風過硬、辦事利落、對班主任忠誠的班干部隊伍，制定了一系列只需付出努力就能做到的班級管理辦法，圍繞紀律、宿舍、衛生、學習、心理等常規問題深入調查了解，落實干部負責制，勤督促、勤檢查、勤交流，在班上形成了一種“埋頭苦干，力爭上游”的學習勁頭，真正實現了以管理促學習、以班風促學風的目的。
高三的考試比較多，學生急切的想知道自己所處的.狀況，以弄清自己付出的努力是否有價值、有多大價值，從而確立自己的努力方向。每次考試過后，我都會認真分析每一個學生的成績，看他的優勢是什么，軟肋在哪里，提高空間有多少？針對語、數、外、文綜都比較強的學生，我鼓勵他們高考不完，決不松勁，在答題的細節和答案的完整性上下功夫，實現得分的最大化，沖刺重點大學，像劉瑞、劉盼、齊天春、李成強、李玉香、野濤就是這樣；對語、數、外三科很強，文綜較弱的學生，我建議他們每次考試都至少保證前三科330分，甚至更高，這樣一來文綜只要能達到200分或者190多就能確保上二本線，我們班的馮海云、周佩、馬英英、劉宏艷、宗榮榮就是這類情況；對文綜很強，但語、數、外有一科偏科的學生，我建議他們在高考中只要能確保所偏科目比如英語能達到90分的，只要大力提升文綜和其余兩科的成績就能確保上二本分數線，我們班的李洋洋、花健、羅星、景少華就屬于這種情況。
高三后期、臨近高考的那幾周時間，有些學生因為壓力過大而出現嚴重的焦慮情緒，表現在學習上就是考試成績波動很大甚至節節后退，有的學生還行為異常、喪失信心。我們班的劉芳、周佩和野濤在這方面表現的最為明顯，掌握了這些情況以后，我及時找他們溝通，多次反復交流談心，幫他們平衡心態，找回他們的平常心，并通過幾次模擬考試來驗證平常心對正常發揮的重要性。這幾個同學在這次高考中戰勝了自己，取得了成功。
3、著眼整體，顧全大局，從學校、年級的利益出發，積極完成年級組安排的各項工作，不做無謂的個人意氣之爭。為了年級組的團結和發展，我無條件的接收了所有從理科轉文科的四名學生，這些學生基礎比較差，學理學不動，轉過來學文又沒有基礎，加之行為習慣不好，管理成本很大。還有后頭托關系插班進來的幾個學生也全都到了我們班。
二、反思工作中的不足
1、在教學中沒有做到“舊課新上”，上課的模式比較傳統，未能體現新課程的要求；上課過程中過于注重現象教學、過程教學，有些課固然生動有趣，但卻華而不實、沖淡了主題，導致了拖堂。
2、在帶班的時候和住校生、農村學生走的近，相對忽略了市區的走讀學生，而這些走讀生恰恰行為習慣不好、個性鮮明，這為班級管理工作埋下了隱患，造成了障礙。經驗缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至無視家長的教育作用，認為家長不懂教育，只會和處在青春期的學生發生沖突。因此在教育學生的時候往往不能有效及時的發揮家長的獨特優勢。
3、我個人在政治上還不夠成熟，遇事不夠冷靜，在逆境中容易發牢騷，對有些社會問題的看法也比較偏激。
三、本人改進措施
1、加強對新課程通識和具體操作辦法的學習與實踐，多聽高二老師的課，多和同課頭的同事探討，以改革和創新自己的教學模式，努力探索將形式與內容、趣味與知識、過程與結果、現象和本質有機結合在高一新課程教學中的現實途徑。
2、密切關注全國各課改區新課程高考的動態，學習上課改區實施新課程的經驗，搜集有關新課程高考的信息和試題，及早動手為新課程高考做準備，爭取在教學中將新課程教學與高考對接起來。
3、注意發揮家長在教育學生中的獨特優勢，加強和家長的溝通與聯系，及時向家長反饋學生在學習生活方面的情況，使教育力量得到最大發揮。
4、加強學習，提高自身修養，多做少說，使自己盡快成熟起來。
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