藝術的作文匯編8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的藝術的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術的作文 篇1
今天，我校多功能廳舉行了二年級藝術表演，大家都很激動，這是一個藝術的盛會。
進入多功能廳，我看見那里一排排的椅子整整齊齊，頭頂上還有一些彩色的燈，主席臺上兩側的門洞也亮著彩色的燈。老師安排我們有序的坐下，大家都期盼著節目開始。
表演開始了，我看到了許多同學表演的節目：有的歌唱《芭芘娃娃》，有的歌唱《春天在哪里》，有的`詩朗誦，有的跳拉丁舞，我們班也表演了大合唱《感恩的心》。
我也參加了表演，在臺上，我按照我們事先練習的手語動作邊唱邊細地做，生怕把那做錯了：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己……”
我最喜歡最后一個節目《喜洋洋與灰太狼之虎虎生威》主題曲，演員們穿著一身毛茸茸的羊羊們的服裝，并且還邀請臺下的同學一起表演。他們的歌聲伴隨著美妙的音樂四處飄揚。我陶醉在這美妙的音樂中。
大家都全神貫注地觀看表演，過了將近一個小時，表演結束了，大家依依不舍地離開了。
我希望下次多表演幾個節目，讓我們多看一會兒。
藝術的作文 篇2
今天我看了都市頻道“事后諸葛亮”欄目后，很有感觸。
這期欄目主要內容是：一位母親為了喚醒她的賭徒兒子小濤，懇求節目組制作這期節目。在節目現場，小濤雖坐在母親的身邊，但任憑母親對小濤聲聲哀求，要求他戒除賭癮，任憑“諸葛們”從多側面開導，但小濤還是下不了戒賭的決心，因為他總想:我輸的錢最后一定能贏回來。也正是在這種心理支配下，僅短短一年時間，就輸了十幾萬元。欄目組雖當場播放了的種種危害，但這都不能對小濤引起震撼，最后，節目組請來了已金盆洗手的“賭神”馬坤。馬坤當場演示了中的種種騙術，并讓小濤參與其中，這讓小濤目瞪口呆，心靈受到了極大的震撼。這位“賭君子”最終幡然醒悟，并下決心戒除賭癮。
這期節目中的小濤成癮，雖然母親和妻子平日多次勸阻小濤戒除賭癮，但“我輸的錢最后一定能贏回來”的僥幸心理，讓他陷入泥潭而不能自拔。這里小濤的僥幸心理固然是他不能戒除賭癮的主要原因，但這和小濤母親和妻子挽救小濤的方法也有很大關系，她們只是對小濤一味說教，勸阻他不要，并且妻子多次和小濤生氣，她們都只采取了“堵”的.辦法，這無異把小濤推向了的深淵。而在這期節目中，對小濤的教育采取了多種方法：母親的哀求，播放賭徒悲慘結局的視頻，尤其請馬坤當場演示中的騙術，最終取得了理想的教育效果。
由此，我聯想到了我們的教育。
在對學生實施教育時，要從打開“心結”入手，毋庸質疑，在每個班級每個學校都存在所謂的“調皮搗蛋學生”。他們行為怪異，脾氣暴躁，有的公開和老師叫板，在用了種種教育方法無效之后，無奈地給他們判了“死刑”，讓他們自生自滅，或者勸其轉學。教育在他們身上顯得那樣的無助，更是那樣的蒼白無力。而這些正是我們教育中的“短板”，也正是我們教育工作者不容回避的教育現實。對于這類學生，我們要敢于轉向他們種種“劣跡”的背后，要善于改變與他們的溝通方式，用平等的心態對待每一位學生，與他們傾心交談，聽取他們的“心事”，鼓勵他們不斷進步，他們就愿意和老師交心地溝通，這樣，心結打開了，自然就會有良好的行為。
常言道“一把鑰匙開一把鎖”，但如今更要求我們教師有“用幾把鑰匙開一把鎖”的能力。如今的孩子獲取知識的途徑廣泛，他們對事物有了自己獨特而片面的看法，因此更要求我們具有多種方法教育學生的能力，一種方法行不通，就用另一種方法，只要我們抱著“不拋棄、不放棄”的理想，辦法就總會比困難多，只要我們耐心尋求最佳的教育方法，總會等到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的那一天。
藝術的作文 篇3
星期四和星期二的藝術節表演非常的精彩
星期四的京劇表演最受同學們歡迎的就昰變臉和快樂的小丑了，變臉的叔叔噴的一口火把全玚都給驚呆了。 可變臉的叔叔做的最后一個表情把全玚都笑壞了。
快樂的小丑這一個節目也非常的好看，小丑哥哥直接把氣球飛到最后面，同學們又再一次驚呆了。有一些同學反映快的同學伏以經去搶氣球了，一些反映慢的 同學還在那里坐在地上。
星期二的.表演也非常精彩，如果讓我選哪一個節目的歌曲好聽我當然會選合唱隊。
合唱隊唱的“今夜是否感到恩愛”我覺的唱的非常的動聽，可我們班的姚甄熙同學在上面邊唱邊伸舌頭，把我們全班都笑樂了。
藝術的作文 篇4
在外婆家的壁櫥里，全家的碗層層疊疊壘成一個個鱗次櫛比的圓柱體，被壓在全家碗的最底層的便是那只我最喜愛的藍花碗，它好像一幢高層建筑的基礎和底座，承載著大廈所有的重量，但它是那樣的堅實可靠，又是那樣的靚麗奪目。
藍花碗是外婆家里最大最美的一只碗。它比土碗瓷白，也更細膩，碗肚上還勾勒了幾筆粗糙濃淡不一的藍花，它如一朵碩大的'玉蘭花，發出細膩柔和的瓷光，那瓷白的光芒如同少女潔凈的牙齒。
在日常生活中，藍花碗并不是“可遠觀而不可褻玩”的工藝品，而是豐富和幫助我們全家日常生活的“小幫手”！
就從每天必做的開始吧！藍花碗是盛菜盛飯的大碗，里面總是裝著香甜可口的大米飯抑或是營養豐富的菜肴，它很大，無疑就可以裝很多好吃的東西，它很美，無疑就放在桌子的正中央，如一朵燦然的玉蘭花在怒放。到了過年過節，外婆就把它拭得凈亮，那樣子就更顯得璀璨奪目。
多上連綿細雨的春季，外婆家的屋檐就會有些漏水，就拿這只大大的“盆子”卻接水，“嘀—嗒—嘀—嗒”連綿的小小珠落進藍花碗里，就不會再把原本就陰暗潮濕的面弄得越發嚴重了，藍花碗的底座深深地凹下去，這樣就可以多接一些雨水，下雨天氣外婆也不擔心了。
我和小伙伴經常在停電的時候，把碗翻轉過來，底座朝上，上面點上一些小小的蠟燭，它的底面光滑，所以蠟燭就很自覺的被我插上去，我不敢說它很凈，但它一定被我拿去經常利用，直到有一天，我不小心把它打碎了，它還被外婆拾去一塊，咝咝地刨起絲瓜來，飯桌有些偏動，便撿了一塊碎片實實得墊在桌腳底下，穩穩得很這藍花碗還真是“鞠躬盡瘁，死而后已”。
外婆家的藍花碗，我童年的記憶，還有那晶瑩傷心的瓷白光芒。
藝術的作文 篇5
我們的生活中處處都有藝術，藝術，也成為了我們生活中的一部分，我們和藝術不可分開。藝術，是人們創造出來的，然而我所創造的藝術，就是那我認為完美的藝術品——手工飛機。
上個月前，我到新華書店里去買了一本手工飛機制作書，依照上面的指示，我準備好了兩瓶膠水、一把剪刀，以及各種制作需要的材料。
以前，媽媽對我說：“做什么事情都要專心，不能半途而廢，這樣才能把一件事做到最好。”這句話讓我有了把手公飛機完成的信心。
各種工具都有自己的“工作”：筆哥哥把飛機的輪廓繪出來；剪刀大伯把他們分解成飛機的各個部位；膠水奶奶則是把分解后的零件組合起來，變成“連體嬰兒”。當然，他們的`“工作”也少不了手的幫助。
制作時我幾次想放棄制作，可想到媽媽說的那句話，我都堅持了下來。
經過我和工具們的不懈努力，終于做出了一件件做工精美的飛機模型。
嘿嘿，到底有哪些飛機呢？告訴你們，我做了直升機、轟炸機、雙翼機……數不勝數。
我把它們掛在了天花板上的鉤子上，就像真的飛機一樣。瞧，直升機綠色的外表襯托著它小小的機型；看，轟炸機的炮筒讓它更加威風凜凜；再擺弄一下海陸空三棲機，下方的螺旋槳使它的身軀更加挺拔。
在微風的吹拂下，它們就像有人駕駛一樣，在風中飄動著……
藝術的作文 篇6
雪白的紙上，鉛筆聲“沙沙”作響，挑出細而濃的線條，密密地交織著。窗外搖曳著的銀杏，仍有幾片黃葉固守枝頭。猛然間，我又回憶起初學素描時那情景。
去年秋天，媽媽帶我去看畫展，跨進門，整個畫展濃郁的藝術氣息深深地吸引了我。我仰起頭，看著墻上一幅幅惟妙惟肖的畫，忽然，我被面前的一幅用鉛筆勾勒出的中年女子的畫吸引了。畫上的女子側著臉，后腦勺盤著發髻，神情像是有幾分憂慮。太真實了，簡直像真的。“這叫素描，是不是感覺真的有個人在你面前？”媽媽問我。“太厲害了，我也想試試。”第二天一早，媽媽就帶我去素描的興趣班體驗。
走進教室，我感到十分新奇。不僅是素描這門藝術，還因為教室的與眾不同：沒有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫架和凳子。我選好一個位置，學著另外幾位大姐姐的樣子，擺好畫架，放上畫板，和各種工具。老師教我先練排線，一筆一筆，大概十分鐘后，手臂很酸，便偷偷垂了下來。幾節課下來，幾乎只在重復練習，看著旁邊幾位同學都能畫圓柱體，我心里又受一層打擊。
回到家，我開始打退堂鼓——望著窗外的小公園里，小伙伴們都活蹦亂跳，我的心也不由飄出了窗子。霎時間，我想到了最近學的'一篇課文《達·芬奇》，他擁有高智商，但也不斷練習著畫雞蛋，因為沒有哪兩個雞蛋是一樣的。想到這里，我又再次拿起鉛筆，畫了起來。
就在今年的“萌芽繪畫大賽”中我榮獲一等獎，捧著沉甸甸的獎杯，內心無比歡喜！
一年前對于素描我不斷地想著放棄，但現在我卻對素描愛不釋手。是素描讓我懂得：一分耕耘，一分收獲！
藝術的作文 篇7
首屆才藝之星評比已經落下了帷幕，，可是發生的一切都仿佛就在眼前，讓我久久難以忘懷。
一年一度的學校藝術周活動火熱進行中，各班的才藝之星人選都早早地報了上去，唯獨我們班沒有動靜，當然我也不例外，心里糾結的很：到底參加，還是不參加？
時間一天天過去了，今天才藝之星的參賽人選報名截止日期，但我們班仍然沒人報名。下課后，黃老師把我找去，溫柔地說：“劉欣，沒人參加，你去吧，你是班長理應起帶頭作用，再說這也是一次極好的鍛煉機會。”一旁的張老師也鼓勵說：“參加一下好的，對考實驗初中是有幫助的'。”我有點動心了，后來我終于下定了決心，又不是上刀山下火海，怕什么呢！
在這段時間里，我利用一切可以利用的機會不斷地加強小提琴的練習，盡管指導老師每次都夸我拉得很好，但我總是感覺不滿意，名已經報上去了，我一定要盡最大的努力，爭取評上。
很快到了29號，今天是比賽日。中午，李冰月兒媽媽早早地趕到學校給我化了妝，妝化得很成功，同學們都夸我真漂亮。在感到一絲甜蜜的同時，我心里還是有點緊張和激動。我一到音樂教室，里面早已人山人海，熱得讓人喘不過氣。忽然之間，一種想得獎的感覺不知從哪個角落里冒了出來，如一顆蓬勃的小苗長滿了胸腔。小胖墩王鑫也拿了個照相機對著我拍個不停，為我助威加油。
參加比賽的同學們一個接著一個上臺表演，現場的氣氛也達到了高潮，馬上輪到我了。我心里像懷了一只小兔子一樣，七上八下，但我始終相信自己，我相信前段時間的刻苦練習不會白費。于是，在掌聲中我面帶微笑邁著堅定的步伐走上了表演臺，從容地拿出小提琴，全身心地投入到了演奏中。直到觀眾席上一片掌聲，我才醒了過來，連忙說：“謝謝大家！謝謝評委老師！”
當天晚上，黃老師打來電話，我知道我成功了，心里那個高興呀，到了深夜還久久難以入眠。
經過了這一次經歷，我明白了一個道理：相信自己，只要通過自己的刻苦努力，就能成功，也驗證了毛主席老人家的一句話：世上無難事，只要肯攀登。
藝術的作文 篇8
這段時間有幸拜讀了由雷玲老師主編的《小學數學名師教學藝術》一書，書中介紹了8位小學數學名師的教學藝術和所具有的教學特色，并列舉了一些經典課例和教學片斷，以及每位老師的教學感悟等等，讓我領略了名師的風采，感受了名師們的課堂教學藝術。
這本書作者針對當下教育現狀，介紹了每一位老師獨特的課堂風格，如徐斌老師葆有一顆童心：努力做學生的好朋友，德國弗來堡師范大學海納特教授在《創造力》一書中寫道：創造性教學的一個特征是，教師盡量關懷學生的學習，努力使自己返回到學生階段，也就是開始一個倒回的過程，這樣他才有可能把自己與學生看成一致的，并使學生把他視為同一類人。這是徐老師談到數學教學時經常引用的一句話。他深知，要教好孩子，你首先得自己成為孩子；要調動學生學習的積極性，就要去親近學生，用自己一顆永遠不老的童心去打動學生。徐老師經常是從一年級教到六年級，男教師教小學低年級有較大的難度，為此，徐老師揀來兒童電視節目主持人鞠萍和上海青年播音員陳燕華講故事的磁帶，并進行深入研究，他發現她們的語言短句子多，生動形象，清新親切，如話家常。一段時間，他規定自己每晚至少用耳機聽上兩小時，并一遍又一遍地模仿。他還找來省內外知名特級教師的上課錄像，反復看，仔細學。功夫不負有心人，大運動量的強化訓練對他幫助很大，他的語言風格發生了較大的變化。和孩子們的距離越來越近了，孩子們也越來越喜歡上他的數學課了。
在徐老師的課堂上，他總是努力以學生的大朋友的角色出現，設計了種種游戲，以開放的形式，在玩中學習，在玩中領悟，使學生的學習積極性得以激發，創造欲望得以滿足，學習信心得以增強，合作意識和個性也得到充分地發展。
在十幾年的教學生涯中，我看過許多熱鬧的課堂教學場面，也曾非常羨慕別人課堂環節設計的巧妙、課件演示的精妙、課堂氣氛的火爆，甚至曾把眼中這些令我羨慕的元素統統的搬到了自己的課堂上，并為此沾沾自喜。但浮躁過后，待我冷靜下來思考時，卻發現除了當時課堂氣氛異常活躍之外，留給學生的持久影響卻很少。于是我常常思考，數學教學中我要追求的是什么？書中徐斌老師的'教學案例讓我茅塞頓開。
讀著此書，感受著名師們精湛的數學教學藝術和各具特色的 教學風格。名師們之所以能夠成為名師，是因為他們在日常的教學活動中都付出了比別人更多的努力和堅持，追求的是生命課堂、和諧課堂、魅力課堂。
作為教師我們要關注重視的是能給學生持久影響的常態課教學，與學生打成一片，要著力提高常態課的教學質量。返璞歸真追求有效的課堂教學才是真實的課堂。作為一名教師要有自己的人生坐標，要不懈的追求，靜心的讀書，潛心實踐，悉心反思，讓我們的數學課更常態、更有效！
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