工作計劃[集合]

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　作為一名大學(xué)生，我們要抓住時代賦予我們的機遇，不斷拼搏進(jìn)取，不斷求實創(chuàng)新，不斷提高自己的物質(zhì)文明和精神文明，積極成為一名有道德、有文化的優(yōu)秀人才。因此，為開拓同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化，促進(jìn)校園文化傳播，提高公寓生活質(zhì)量，學(xué)校創(chuàng)辦了公寓文化吧，為了搞好文化吧的建設(shè)，與之服務(wù)部順應(yīng)而生。

　　服務(wù)部基本工作：創(chuàng)辦文化吧，管理文化吧

　　服務(wù)部服務(wù)理念：服務(wù)桂電，豐富校園文化生活

　　服務(wù)部服務(wù)宗旨：用心服務(wù)，鍛煉自我

　　服務(wù)部服務(wù)精神：熱忱敬業(yè)，誠信負(fù)責(zé)

　　以下是服務(wù)部工作計劃：

　　一、 近期工作計劃：籌備文化吧創(chuàng)辦。創(chuàng)辦分為文化吧修建、經(jīng)營。

　　1.修建規(guī)劃

　　（1）文化吧地點選取。 由學(xué)生自律委員會多方面勘察，經(jīng)學(xué)校勤工助學(xué)中心慎重考慮決定文化吧選址定在冠群樓旁崗?fù)�對面處�?/p>

　　（2）文化吧修建。由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)自律委員會全體成員將文化吧亭子以及通往文化吧的道路建好。由服務(wù)部負(fù)責(zé)購買或租借拿到三張桌子、三把椅子、兩頂遮陽棚擺于文化吧門前，供書籍?dāng)[放等。

　　（3）文化吧裝飾。宣傳部負(fù)責(zé)繪出亭子外圍彩噴圖畫、文化吧牌子。需費用統(tǒng)計后交由服務(wù)部負(fù)責(zé)人。服務(wù)部負(fù)責(zé)亭子內(nèi)部壁畫裝飾，書刊架子選購。

　　2.經(jīng)營規(guī)劃

　　（1）文化吧市場調(diào)查。方法為抽樣調(diào)查。由服務(wù)部負(fù)責(zé)擬好市場需求調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們喜歡書籍名稱，綜合同學(xué)們對文化吧的.建議做成問卷，針對男生女生宿舍展開抽樣調(diào)查。問卷A4紙2-3頁，100-200份。自律委員會所有成員均要參與調(diào)查。

　　（2）購買、預(yù)訂書刊。服務(wù)部根據(jù)調(diào)查結(jié)果，負(fù)責(zé)做好書刊預(yù)定、購買計劃。

　　（3）文化吧宣傳。宣傳部繪制一張海報張貼在東園食堂門口，七張A3宣傳報貼于各個樓棟一樓。

　　（4）文化吧營業(yè)

　　營業(yè)時間：文化吧于20xx年10月11號正式營業(yè)。營業(yè)時間為每天早上11:00至13:00，下午16:00至19:00。

　　營業(yè)目的：為同學(xué)們提供便利的預(yù)定或購買書籍，為勤工儉學(xué)同學(xué)提供就職機會。

　　營業(yè)對象：桂林電子科技大學(xué)所有師生。

　　營業(yè)內(nèi)容：出售各種有影響力書刊、雜志、書籍；為同學(xué)們代訂書刊、雜志、書籍。

　　營業(yè)模式：桂林電子科技大學(xué)勤工中心監(jiān)督指導(dǎo)。自律委員會自主經(jīng)營管理。

　　二、 發(fā)展計劃：管理好文化吧

　　1、成立組織機構(gòu)。召開自律委員會大會，成立桂林電子科技大學(xué)公寓文化吧管理委員會，選拔總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財務(wù)部、物流部、市場部人選，落實部門職責(zé)。

　　2、制度管理。由服務(wù)部擬定《公寓文化吧規(guī)章制度管理》草案，通過自律委員會大會討論進(jìn)行修正、立案，即日執(zhí)行。

　　3、賬本表制作。賬本表分為書刊進(jìn)貨登記表、書刊出售登記表、營業(yè)額統(tǒng)計表同學(xué)預(yù)定登記表。由服務(wù)部擬定，通過自律委員會大會討論進(jìn)行修正、裝訂

　　4、值班人員安排。由服務(wù)部根據(jù)值班人員課程表制定好值班表。

　　5、設(shè)立意見箱。由服務(wù)部參照校內(nèi)外意見箱，設(shè)立具有創(chuàng)意性的意見箱，以促進(jìn)公寓文化吧的日益完善。

　　以上就是我們服務(wù)部本學(xué)期基本工作計劃，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有責(zé)任、有信心把服務(wù)部建設(shè)好，將文化吧辦好！

工作計劃 篇2

　　新的學(xué)年又開始了，我接任的是一年級的新生，擔(dān)任他們的班主任，同時擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實加強少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作計劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的'時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前的進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾、流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀(jì)律方面

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀(jì)律 : 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀(jì)律: 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀(jì)律: 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

　　三、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　四、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

　　這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

　　五、其他方面即活動安排

　　九月份：

　　1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)校”主題教育。

　　2.利用教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。

　　3.主題班會——《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　十月份：

　　1. 愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

　　2. 學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　十一月份：

　　1. 日常行為的養(yǎng)成和評比。

　　十二月份：

　　1. 堅持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

　　2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評比。

　　一月份：

　　1. 小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

　　2. 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

工作計劃 篇3

　　20xx年是開局第一年，為開創(chuàng)林業(yè)發(fā)展的新局面，實現(xiàn)我市生態(tài)建設(shè)產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)建設(shè)生態(tài)化的目標(biāo)，根據(jù)局黨組的部署，確定我局～年林業(yè)工作要點如下：

　　一、工作思路

　　突出一個主旨（以生態(tài)建設(shè)為中心），解決兩大難題（總量不足，質(zhì)量不高，分布不均，產(chǎn)量不高；林民增收不足），抓住三個關(guān)鍵（造林營林為主生態(tài)建設(shè)；加強森林資源保護(hù)；加大林業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，搞好林下經(jīng)濟開發(fā)），實施六大工程（退耕還林、三北造林、村屯綠化、農(nóng)田林網(wǎng)、礦區(qū)綠化、防沙治沙等），配套九項措施（科技與人才興林、依法治林、深化林業(yè)改革、項目投資的拉動、外資的'帶動、宣傳發(fā)動、以工業(yè)理念管理林業(yè)工作、市場拉動）。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、造林綠化：計劃營造林和封山育林70萬畝，其中：“三北”造林10萬畝；退耕還林40萬畝（退耕地10萬畝、配套荒山30萬畝）；封山育林20萬畝。

　　一是要加強退耕還林、三北造林、速生豐產(chǎn)林等林業(yè)重點工程建設(shè)，以項目建設(shè)推進(jìn)我市生態(tài)建設(shè)。二是突出“治沙和治荒”的重點，將阜新防沙治沙工作爭取納入國家和省工程項目區(qū)，采取具體措施攻克我市荒山造林；三要廣泛調(diào)動社會各方面積極性，大力開展義務(wù)植樹、部門綠化、綠色通道建設(shè)等各種形式的社會造林，全方位推進(jìn)國土綠化步伐。四是全面實施《阜新市村屯綠化總體規(guī)劃》，整治村容村貌，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程和社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，逐步實現(xiàn)綠色和諧精美阜新。

　　2、林業(yè)育苗：計劃育苗10000畝。容器育苗3000萬杯，積極調(diào)整育苗結(jié)構(gòu)，為配合荒山造林及封山禁牧工作，增加鄉(xiāng)土、灌木林、飼料林樹種育苗比重。

　　3、森林資源保護(hù)工作：計劃防治森林病蟲害90萬畝，防治率達(dá)75%以上。苗木產(chǎn)地檢疫率達(dá)到95%以上。監(jiān)測覆蓋率達(dá)到85%以上。要抓好楊樹病蟲害工程治理項目。

　　森林防火及林業(yè)嚴(yán)打，全年杜絕重大特大森林火災(zāi)，森林火災(zāi)受害率控制在0.04‰以下，利用好森林防火電子監(jiān)測系統(tǒng)，加強森林火災(zāi)的預(yù)警預(yù)報。進(jìn)一步加大案件查處力度，嚴(yán)厲打擊各種破壞森林資源的違法犯罪，重點抓好清理采伐跡地和小開荒行為。

　　4、林政資源管理：嚴(yán)格執(zhí)行省政府“xxx”期間采伐限額，把好審批關(guān)，重點改造低產(chǎn)林和農(nóng)田防護(hù)林。抓好林權(quán)證發(fā)放工作，規(guī)范木材行業(yè)管理，出臺《阜新市林權(quán)流轉(zhuǎn)管理暫行辦法》。

　　5、林業(yè)產(chǎn)業(yè)及基層基礎(chǔ)建設(shè)：計劃全系統(tǒng)實現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)值9億元，林業(yè)增加值4.3億元。加大招商引資力度，引進(jìn)農(nóng)民增收龍頭產(chǎn)業(yè)，抓好林業(yè)站建設(shè)、科技培訓(xùn)和推廣及森防體系建設(shè)。

　　6、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型林業(yè)項目工作：要繼續(xù)搞好退耕還林工程造林、“三北”四期工程造林、林木良種基地建設(shè)、生物制藥廠、海棠山自然保護(hù)區(qū)等項目的續(xù)建工作。爭取國家防沙治沙、林業(yè)森防體系建設(shè)、國有林場脫困、林業(yè)站建設(shè)、生態(tài)公益林補償?shù)软椖浚�使我市�?jīng)濟轉(zhuǎn)型林業(yè)項目的爭取工作再上新臺階。

　　7、繼續(xù)搞好林下經(jīng)濟開發(fā)，發(fā)展到100萬畝，以林草間作為主，配以林藥、林菌、林煙、林糧間作、林下養(yǎng)鵝，重點抓好樹木郁閉后林農(nóng)復(fù)合模式開發(fā)，加快退耕后后續(xù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。解決好林農(nóng)增收問題。

工作計劃 篇4

　　時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺的度過了XX年前半年，但是，我依然清晰的記得，當(dāng)初剛上任的時候，經(jīng)歷了多么艱辛的過程，壓力空前的大，克服很過問題，需要付出比以前更過的勞動和努力，公司安排我接任圍場寬廣xxx專柜店長一職，而面對激烈挑戰(zhàn)，。我有些彷徨，自己是否有能力挑起這副重?fù)?dān)，看到專柜品牌齊全，知名度響亮，人員團結(jié)，心想既來之則安知，放下包袱，一心投入工作中，盡自己所能，完成公司所交給的任務(wù)，就這樣拼搏完成一個月，又接著挑戰(zhàn)新的一個月，半年后看到更多的顧客認(rèn)可我們的品牌，使我們特別開心也很欣慰，讓我們看到了德麗源會有更好的發(fā)展前景 ，使我對未來有了更大的目標(biāo)。

　　一、業(yè)績

　　1-6月份總體任務(wù)xxxxxx，實際完成xxxxxx.x，完成任務(wù)的96%這半年經(jīng)過堅持不懈的努力工作，成績突出的有兩個月，2月份和4月份。完成任務(wù)的同時超額24%，其他幾個月均在40000-56000左右，5月份柜組導(dǎo)購離職一人，但并沒有因此影響銷售，雖然沒有完成任務(wù)，但我們還是堅持了下來，1-6月份，二線品牌完成了銷售任務(wù)的96%，因5月份xxx撤柜，對銷售有一部分的影響，回頭客來找留下了一部分顧客群，但有一部分還是丟失了。

　　二、促銷活動

　　5月份xxx舉行大型促銷活動，6.4-6.12連續(xù)8天，總體任務(wù)8000但我們只完成了6000多，任務(wù)完成的不是很理想，從中我吸取了很多的教訓(xùn)，1派單不積極，有些顧客都不知道寬廣歐詩漫在做活動，2賣場播音不頻繁，3贈品供應(yīng)不及時，4因一人在職盯崗有些力不從心，流失一部分顧客，5連續(xù)幾天陰雨天氣客流較少，以上因素屬人為影響的，在以后的工作中會加以改正。

　　三、結(jié)賬

　　5月份公司有了新的結(jié)賬流程，關(guān)系到保底與超保底的問題，因從未接觸過這類賬目，所以到現(xiàn)在還不是很懂，但我知道，努力完成超市下達(dá)的促銷任務(wù)(任務(wù)完成不超額)來減少公司財務(wù)損失，對于不懂的問題，我會努力學(xué)習(xí)，學(xué)會為止。

　　對于半年的工作，我知道要做好化妝品導(dǎo)購，要做到一下幾點。

　　1、始終保持良好的工作心態(tài)，比如工作中會碰到顧客流失，或一連幾個顧客介紹產(chǎn)品都沒有成功，我們很容易泄氣，情緒不夠好，光想著是今天運氣不好，這樣注意力會不集中，在看到顧客也會沒有積極性，信心不足，更會影響以后的銷售。

　　2、察顏觀色，因人而異，對于不同的顧客使用不同的'銷售技巧，比如學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)這類顧客比較喜歡潮流與廣告性強的品牌產(chǎn)品，當(dāng)介紹二線品牌是比較吃力，所以更需要耐心，可先簡單介紹一下產(chǎn)品，然后對他講學(xué)生為什么會臉上起痘，黑頭，平常護(hù)理應(yīng)注意些什么問題等等，講這些他會覺得我們比較專業(yè)，可以增強他對我們的信任度，最后再針對于他的問題推薦產(chǎn)品，如此成功率會比較高。

　　3、當(dāng)你面對顧客時切忌， 不要一味的說產(chǎn)品，現(xiàn)在的品牌種類多，促銷員更多，促銷的語言大同小異，所以介紹產(chǎn)品時一味的說產(chǎn)品好容易讓顧客覺得我們只是為了推銷自己的產(chǎn)品，使我們不能很快被顧客信任，事實上顧客只有信任你才會聽你的話，從而接受你的產(chǎn)品，我們可以問問他平時怎么護(hù)理來拉近關(guān)系，再針對性介紹產(chǎn)品。

工作計劃 篇5

　　一、課題的提出

　　我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，因受各種因素的影響，學(xué)生寫作常出現(xiàn)語句不通，語序顛倒、語句平淡無味，不會用好詞佳句等現(xiàn)象。而農(nóng)村孩子見世面少，基本生活就是家和學(xué)校"兩點一線"，社交范圍小，缺乏生活經(jīng)驗，缺少生活素材。因此，一提到寫作文就一籌莫展，無從下手。更是為選材煞費苦心。而老師也教得費力，為了解決好這些問題，我決定從最基礎(chǔ)、最簡單的小練筆"抓起"。因為，課后小練筆，是隨文練筆，訓(xùn)練目標(biāo)明確，為學(xué)生寫作提供了現(xiàn)成的"下鍋之米"，選題角度小，材料貼近生活，學(xué)生易于駕馭，寫起來得心應(yīng)手，故此，針對我校我班學(xué)生實際情況，我選定了《關(guān)注課后小練筆，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》課題進(jìn)行研究。

　　二、課題研究的意義

　　1、課后小練筆符合兒童心理特點。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。課后小練筆貼近學(xué)生的生活實際、貼近學(xué)生的寫作心理。這是因為根據(jù)兒童的"模仿性"特點，閱讀教學(xué)中提供了大量的范句、范段、范文作為作文練筆的"中介"，根據(jù)小學(xué)生"表現(xiàn)欲"的特點，借助大量寫作片斷的形式，及時運用閱讀所學(xué)到的知識進(jìn)行寫作，滿足兒童學(xué)習(xí)心理的需求，根據(jù)兒童"易遺忘"特點，采取邊讀邊寫，學(xué)用結(jié)合的做法，有利于知識的鞏固。由于學(xué)生的寫作束縛少，自然也容易運筆，樂于動筆；"心動"而致"筆動"，學(xué)生則有內(nèi)容可寫，有話可說，有情可抒，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成"樂于動筆"、"勤于動筆"的良好習(xí)慣。

　　2、在語文教學(xué)中，課后小練筆是閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的橋梁。

　　現(xiàn)行的語文教材以單元為主，一個單元一次作文訓(xùn)練，間隔時間長。學(xué)生訓(xùn)筆次數(shù)少，而且容易使閱讀教學(xué)與作文教學(xué)相脫離。我們應(yīng)在閱讀教學(xué)的同時，針對所學(xué)的課文進(jìn)行與寫作相匹配的形式多樣的課后小練筆，就能彌補這一不足。

　　3、提高教師鉆研教材、駕馭教材的`能力，增強教科研理論水平和能力。

　　我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，校內(nèi)有很大一部分是農(nóng)民及農(nóng)民工子女，家長都忙于務(wù)農(nóng)務(wù)工，再加上本身文化水平不高，難于對自己的孩子進(jìn)行有效的指導(dǎo)。所以導(dǎo)致大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上在校靠老師，在家靠自己。因此，課后小練筆的研究除了在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生為尋找寫作材料難的問題外，也極大程度上的提高了本校老師的業(yè)務(wù)水平和教育科研的能力。因為，教師要結(jié)合課文的語言特點來精心設(shè)計有效的寫作練點來解決學(xué)生在寫作時遇到的困難，自身就一定要吃透教材，把握文本，而不是漫無目標(biāo)地去找練習(xí)。同時也讓教師在教學(xué)過程中改變一味追求結(jié)果的現(xiàn)狀。迫使教師注意過程的指導(dǎo)。小練筆后的批閱，增加了對小練筆有效性的課后跟進(jìn)評價，讓教師的備課、上課，課后練習(xí)形成一個有機的整體，讓老師們在整體教學(xué)中落實對學(xué)生的有效訓(xùn)練。

　　三、課題研究的目標(biāo)

　　1、通過對學(xué)生進(jìn)行"課后練筆"的訓(xùn)練，形成六年級訓(xùn)練的序列2、通過對學(xué)生進(jìn)行"課后小練筆"的訓(xùn)練，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生為尋找寫作材料難的問題，幫助他們積累大量的、不同類型的寫作素材，學(xué)習(xí)積累起了豐富的作文素材，從而改變學(xué)生畏懼寫作的心理，提高寫作技巧，最終達(dá)到語文綜合能力的提高。

　　3、通過課題的研究，提高教師把握教材，研究教學(xué)方法的能力。

　　四、研究的內(nèi)容

　　1、進(jìn)行片斷與篇章訓(xùn)練，重點在"自己表達(dá)"，做到語句通順、連貫。內(nèi)容詳實，個性張揚。

　　2、通過讀寫結(jié)合，從段到篇，對學(xué)生的作文進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)的訓(xùn)練。

　　3、以現(xiàn)行的教材的習(xí)作內(nèi)容為主。

　　五、研究的對象

　　本人任教的六年級（1）班學(xué)生共68人。

　　六、研究的方法

　　1、比較實驗法：本課題的實驗研究在自然狀態(tài)下進(jìn)行，選擇2個班為實驗班，本校同年級其他班級為對照班，在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時強化課后小練筆的訓(xùn)練。

　　2、觀察法：以聽課、交流、檢查等形式對學(xué)生課后小練筆的訓(xùn)練進(jìn)行觀察，并進(jìn)行分析實驗操作的得失。

　　3、個案分析法：對典型的學(xué)生個別分析。

　　4、調(diào)查法：對學(xué)生課后小練筆的興趣進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　5、行為研究法：本著從教育教學(xué)的實際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋找解決問題好辦法的宗旨，在不影響學(xué)校的正常教學(xué)的前提下，采取行動研究方式，做到教研即教學(xué)，以教學(xué)促教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)。

　　6、經(jīng)驗總結(jié)法：堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷總結(jié)研究成果，進(jìn)行階段性小結(jié)，調(diào)整、完善研究方案。

　　七、實施遵循的原則

　　1、差異性原則，由于學(xué)生存在著個體差異，同一內(nèi)容的寫作訓(xùn)練，也需根據(jù)他們的實際，采用合適的方法。能力較低的學(xué)生可用照搬法、模仿法，即把學(xué)習(xí)的課文中的句、段搬用或模仿到自己的習(xí)作中。而基礎(chǔ)較好的學(xué)生則可采用想象法，除了完成作文的一般要求外，還要通過想象寫心理活動,個人感受等等，同時嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的語句。

　　2、激勵性原則：加強信息的及時反饋，好的小練筆要發(fā)揮榜樣的作用，使課后小練筆效果達(dá)到最優(yōu)化。

　　3、整體性原則：要緊扣單元的讀寫訓(xùn)練重點，設(shè)計相應(yīng)的練筆題，突出其整體性，為提高本單元的習(xí)作水平作好鋪墊，打下基礎(chǔ)。

　　八、實施的步驟

　　實驗時間為1年，即（20xx年7月-20xx年7月）。

　　九、組織與管理

　　十、研究成果表形式

　　1、課題研究的案例。

　　2、學(xué)生展示（優(yōu)秀課后小練筆集）。

　　3、課題研究時的論文。

　　4、一節(jié)課。

　　5、課題實驗報告。

工作計劃 篇6

　　近年以來，黨委政府采取五條舉措，扎實推進(jìn)計劃生育工作，取得了顯著成效，連續(xù)三年受到了市政府表彰。

　　一是建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機制。

　　堅持和完善黨政一把手負(fù)責(zé)制，強力推進(jìn)村為主工作機制。進(jìn)一步明確村支書記為本村計生工作第一責(zé)任人，實行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)包村，村“兩委”具體組織實施，形成齊抓共管的計劃生育工作格局。與各村簽訂《人口與計劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書》，通過明確職責(zé)，共擔(dān)風(fēng)險，形成工作合力。

　　二是創(chuàng)新宣教形式和內(nèi)容。

　　在充分利用標(biāo)語、專欄和發(fā)放宣傳資料等常規(guī)宣傳手段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳形式和內(nèi)容，結(jié)合在計生工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人，結(jié)合文化中心戶，結(jié)合，結(jié)合遠(yuǎn)程教育站點，結(jié)合“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家”、“關(guān)愛女孩”活動，結(jié)合和零距離宣傳培訓(xùn)等活動形式，開展形式多樣的宣傳，確保宣傳方式更加新穎、方法更為靈活、效果更加明顯，切實轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷纳�育觀念。

　　三是夯實基層基礎(chǔ)工作。

　　強化鎮(zhèn)、村計生臺賬管理、信息網(wǎng)絡(luò)和計劃生育協(xié)會建設(shè)等工作。大力加強對計生臺賬的培訓(xùn)、提高基層計生專干的業(yè)務(wù)素質(zhì)、充分發(fā)揮協(xié)會聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，切實落實“夯實基礎(chǔ)、抓好重點、突破難點、提升水平”的工作要求。

　　四是大力強化陣地建設(shè)。

　　加大計生的硬件投入力度，近年來，累計投入7多萬元，新建了標(biāo)準(zhǔn)化的鎮(zhèn)計生服務(wù)所1個，全面完成了9個村的計生服務(wù)室達(dá)標(biāo)任務(wù)，添置了相關(guān)的醫(yī)療服務(wù)器械，為開展計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　五是突出重點狠抓難點。

　　突出以社會撫養(yǎng)費的征收、流動人口的'管理、“四項手術(shù)”任務(wù)和違法生育控制為重點，進(jìn)一步改進(jìn)方法，細(xì)化措施，狠抓落實。嚴(yán)格按照“流入地管理為主，流出地共同管理”的原則，加強部門之間的協(xié)作，強化流出人口的計劃生育管理；進(jìn)一步規(guī)范計生工作管理機制，采取督查督辦、后進(jìn)調(diào)度、季度考核、月積分考核、舉報獎勵、嚴(yán)格查處、依法起訴等手段，強力推進(jìn)計生難點工作。

　　六是完善考核評價機制。

　　為充分調(diào)動村級工作積極性，建立了一套較為科學(xué)適用的考核評價機制，將考核分為綜合考核和單項考核。綜合考核，即與縣級考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)同獎懲。單項考核，即根據(jù)各村單項指標(biāo)考核情況、市縣季度考核情況及鎮(zhèn)政府對其的綜合指標(biāo)考核情況進(jìn)行獎懲，獎項經(jīng)費由鎮(zhèn)政府的財政兌現(xiàn)。

工作計劃 篇7

　　為貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，提高學(xué)生的健康水平，特制定本健康教育計劃如下：

　　一、高度重視，健全健康教育機制

　　學(xué)校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各單位要高度重視，進(jìn)一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構(gòu)健全，工作有計劃有檢查、有總結(jié)。

　　二、開足、上好健康教育課

　　1、學(xué)校健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達(dá)到100%；義務(wù)教育段周課時達(dá)到0。5節(jié)，配齊教材，做好師資培訓(xùn)工作，教案、上課符合相關(guān)要求。有健康教育整體或?qū)ｍ棛z查、考核和評價。

　　2、努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時，要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識，如在體育課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生接受健康教育率達(dá)100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達(dá)到90%以上。

　　三、重視健康教育師資隊伍建設(shè)

　　各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓(xùn)，積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計劃，堅持集體備課，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、積極開展健康教育宣傳活動

　　要充分發(fā)揮校園各種傳媒的`宣傳教育作用，辦好學(xué)校健康教育黑板報和宣傳欄，做到每二月更換一次；利用校園廣播，堅持每天宣講健康教育知識；開展專題衛(wèi)生講座；并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機結(jié)合起來。

　　五、加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　按照原國家教委頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定和要求，在確保對健康教育經(jīng)費投入的同時，重點改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具等硬件全面達(dá)到指標(biāo)要求。

　　六、認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度

　　學(xué)校設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報告員，學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結(jié)核等傳染性疾病時，應(yīng)在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預(yù)防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。

　　七、切實搞好健康教育評價工作

　　學(xué)校要逐條逐項對照《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定，認(rèn)真做好考核自評工作，查漏補缺，不斷完善，確保健康教育各項指標(biāo)全部高質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

工作計劃 篇8

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》堅持了幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”的思想，從教育教學(xué)的途徑與方法的角度指出了游戲的重要價值，進(jìn)一步強調(diào)“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊涵著發(fā)展的需要和教育的契機。從美術(shù)本質(zhì)來看，幼兒的美術(shù)活動與他們的游戲行為存在著本質(zhì)的一致，即幼兒作為主體從活動中獲得愉悅與滿足，順應(yīng)兒童天性的美術(shù)活動就是幼兒游戲的一部分。

　　美術(shù)特色是我園辦園至今傳承和積淀下來的校園文化，目前，我園在研課題系蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題“游戲化幼兒美術(shù)活動的實踐研究”，美術(shù)教學(xué)游戲化是一種創(chuàng)造性活動，它符合幼兒的天性，能滿足幼兒的心理需要，同時也符合學(xué)前教育的需求，是我們向幼兒實施素質(zhì)教育的有力手段。因此，我們試圖以“以美術(shù)啟智、以美術(shù)育德、以美術(shù)養(yǎng)性、以美術(shù)創(chuàng)新”作為一直強調(diào)和追求的特色教育理念，注重于創(chuàng)設(shè)“美”的環(huán)境、培育“美”的團隊、追求“美”的課堂和采擷“美”的碩果，使游戲與美術(shù)活動緊密結(jié)合，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，促進(jìn)幼兒個性和諧全面發(fā)展。

　　一、繪畫材料的游戲化，幼兒“樂動”

　　“探索的好奇與欲望是游戲之心臟。”換句話說，幼兒美術(shù)活動之源是探索的好奇和“人的本質(zhì)力量”。隨著幼兒年齡的增長、涂鴉經(jīng)驗的不斷豐富，強烈的好奇心會驅(qū)動幼兒嘗試運用各種工具材料進(jìn)行美術(shù)活動，因此在材料的選擇和使用上我們要把握好以下幾點：

　　1、根據(jù)材料的特性一物一用。在印畫過程中能有效激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作活動的'興趣，而拓印的效果是孩子們始料不及的。如：在開展小班美術(shù)活動《辣椒炒藕》中，老師就準(zhǔn)備了一些蔬菜，教師出示青椒、蓮藕、胡蘿卜、筍等通過引導(dǎo)切開這些蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察它們的橫切面。在鼓勵幼兒蘸色印畫，當(dāng)一盤盤蔬菜呈現(xiàn)的時候，孩子們感到驚奇和興奮，孩子們不僅體驗了樂，更加感受了美。

　　2、根據(jù)活動的目標(biāo)一物多用。生活中的許多材料都能被我們所用，我們在選擇的時候可以不妨從多方位考慮它的用途，看似簡單的材料卻能促進(jìn)孩子某一方面能力的提高。如最常見的報紙我們就考慮到的易變形的特點，從培養(yǎng)幼兒撕、團、擰的技能目標(biāo)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活化的游戲場景，循序漸進(jìn)的展開活動。一開始我們從撕入手，開展了“撕面條”的活動，引導(dǎo)幼兒大膽地用報紙撕面條；接著我們從團入手，開展了“報紙印花”的活動，幼兒嘗試用報紙拓印出美麗的花，感受印跡之美；除此以外，報紙還可以擰，引導(dǎo)幼兒擰成一根根的長條，沿著教師事先畫好的輪廓線黏貼，變成了一個個漂亮的創(chuàng)意相框。簡單的報紙經(jīng)過不同的“加工”變成了既有創(chuàng)意又有情趣的作品。

　　二、繪畫過程的游戲化，使幼兒“敢動”

　　1、以情境教學(xué)為主線貫穿活動過程。在美術(shù)活動中創(chuàng)設(shè)豐富的情境，是以情景為載體，以幼兒為中心，以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段來培養(yǎng)情感豐富，樂于探究，敢于創(chuàng)造。如中班美術(shù)活動《七星瓢蟲》中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以全新的教育理念注入到活動之中，以情景貫穿于活動的始終，以游戲為活動的主線，以快樂體驗為幼兒情感發(fā)展的主要目標(biāo)。以“參觀七星瓢蟲樂園——觀察七星瓢蟲外形特征——繪畫七星瓢蟲并送入七星瓢蟲樂園”為情景路線，孩子們在情景活動中積極參與，興趣盎然，同時賦予了快樂教學(xué)的理念，以“快樂的七星瓢蟲”為活動主題，并在活動中努力使幼兒獲得快樂的體驗，表現(xiàn)快樂的情緒。

　　2、以兒歌示范為亮點突破教學(xué)難點。在開展美術(shù)活動中幫助幼兒理解操作要點，簡單自編的兒歌就能有效達(dá)到這個效果。如在大班美術(shù)活動《魚趣》的示范演示環(huán)節(jié)，教師運用簡單自編的兒歌在演示過程中慢慢講述“飛機飛過高山看到了白云，飛過花園，聞到了花香”等等，幼兒在教師語言的暗示下，不僅學(xué)會了用高高低低、大大小小的圓來表示飛機飛過的路線的形狀，而且還積累了創(chuàng)作中整體畫面構(gòu)圖的初步經(jīng)驗。

　　三、評價作品的游戲化，使幼兒“善動”

　　1、評價語言的趣味性。游戲化的評價既能激發(fā)孩子作畫的熱情，又能作為教師的檢查手段。教師為達(dá)到自己所預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，運用游戲化的互動評價，激起幼兒繼續(xù)參與畫畫的興趣。或者以與平行孩子的互動評價激發(fā)幼兒作畫興趣和自信心。針對小班幼兒的特點，我們采取富有童趣的評價方法，收到了意想不到的效果。如在“籬笆樂”活動最后，我讓“大灰狼”來檢查哪邊的籬笆歪了可以擠進(jìn)來，哪邊的籬笆短了可以跳進(jìn)來，從而指導(dǎo)幼兒馬上補插“籬笆”。這樣的評價既有趣，互動性又強，幼兒充滿了期待，提升了繪畫興趣。

　　2、評價機會的公平化。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”兒童美術(shù)創(chuàng)作表達(dá)的是兒童自我的思想情緒，屬于最原始的思維，這種思維惟兒童獨有。因此，教師對兒童創(chuàng)作進(jìn)行評價的，要順應(yīng)兒童的思維，給每個孩子評價的機會。如中班美術(shù)活動《美麗的花園》中，教師給每個孩子一只漂亮的蝴蝶，將蝴蝶貼在自己喜歡的花上。這樣的評價既特別，參與機會廣，尊重了每個孩子的想法，提高了幼兒的審美情趣。

　　在教學(xué)探索的過程中我們發(fā)現(xiàn)，有效的游戲化教學(xué)是課程成功的一個重要前提。而美術(shù)活動是一項幼兒喜歡的藝術(shù)活動，也是有效培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和動手能力的良好途徑。我們在有目的、有意識、有計劃的培養(yǎng)下，幼兒在游戲化的美術(shù)教學(xué)中快樂成長，其想象力、觀察力、動手操作能力等都得到了很大的提高。我們在組織幼兒的美術(shù)教學(xué)活動時堅持做到了自由、輕松和開放，讓幼兒在充分體驗生活、參與實踐的過程中，真正做到“樂”動、“敢”動和“善”動，使幼兒成為“玩美”兒童。

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