工作計(jì)劃[集合]

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。

工作計(jì)劃 篇1

　　作為一名大學(xué)生，我們要抓住時(shí)代賦予我們的機(jī)遇，不斷拼搏進(jìn)取，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷提高自己的物質(zhì)文明和精神文明，積極成為一名有道德、有文化的優(yōu)秀人才。因此，為開拓同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化，促進(jìn)校園文化傳播，提高公寓生活質(zhì)量，學(xué)校創(chuàng)辦了公寓文化吧，為了搞好文化吧的建設(shè)，與之服務(wù)部順應(yīng)而生。

　　服務(wù)部基本工作：創(chuàng)辦文化吧，管理文化吧

　　服務(wù)部服務(wù)理念：服務(wù)桂電，豐富校園文化生活

　　服務(wù)部服務(wù)宗旨：用心服務(wù)，鍛煉自我

　　服務(wù)部服務(wù)精神：熱忱敬業(yè)，誠信負(fù)責(zé)

　　以下是服務(wù)部工作計(jì)劃：

　　一、 近期工作計(jì)劃：籌備文化吧創(chuàng)辦。創(chuàng)辦分為文化吧修建、經(jīng)營。

　　1.修建規(guī)劃

　　（1）文化吧地點(diǎn)選取。 由學(xué)生自律委員會(huì)多方面勘察，經(jīng)學(xué)校勤工助學(xué)中心慎重考慮決定文化吧選址定在冠群樓旁崗?fù)��?duì)面處。

　�。�2）文化吧修建。由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)自律委員會(huì)全體成員將文化吧亭子以及通往文化吧的道路建好。由服務(wù)部負(fù)責(zé)購買或租借拿到三張桌子、三把椅子、兩頂遮陽棚擺于文化吧門前，供書籍?dāng)[放等。

　�。�3）文化吧裝飾。宣傳部負(fù)責(zé)繪出亭子外圍彩噴圖畫、文化吧牌子。需費(fèi)用統(tǒng)計(jì)后交由服務(wù)部負(fù)責(zé)人。服務(wù)部負(fù)責(zé)亭子內(nèi)部壁畫裝飾，書刊架子選購。

　　2.經(jīng)營規(guī)劃

　�。�1）文化吧市場(chǎng)調(diào)查。方法為抽樣調(diào)查。由服務(wù)部負(fù)責(zé)擬好市場(chǎng)需求調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們喜歡書籍名稱，綜合同學(xué)們對(duì)文化吧的.建議做成問卷，針對(duì)男生女生宿舍展開抽樣調(diào)查。問卷A4紙2-3頁，100-200份。自律委員會(huì)所有成員均要參與調(diào)查。

　�。�2）購買、預(yù)訂書刊。服務(wù)部根據(jù)調(diào)查結(jié)果，負(fù)責(zé)做好書刊預(yù)定、購買計(jì)劃。

　�。�3）文化吧宣傳。宣傳部繪制一張海報(bào)張貼在東園食堂門口，七張A3宣傳報(bào)貼于各個(gè)樓棟一樓。

　�。�4）文化吧營業(yè)

　　營業(yè)時(shí)間：文化吧于20xx年10月11號(hào)正式營業(yè)。營業(yè)時(shí)間為每天早上11:00至13:00，下午16:00至19:00。

　　營業(yè)目的：為同學(xué)們提供便利的預(yù)定或購買書籍，為勤工儉學(xué)同學(xué)提供就職機(jī)會(huì)。

　　營業(yè)對(duì)象：桂林電子科技大學(xué)所有師生。

　　營業(yè)內(nèi)容：出售各種有影響力書刊、雜志、書籍；為同學(xué)們代訂書刊、雜志、書籍。

　　營業(yè)模式：桂林電子科技大學(xué)勤工中心監(jiān)督指導(dǎo)。自律委員會(huì)自主經(jīng)營管理。

　　二、 發(fā)展計(jì)劃：管理好文化吧

　　1、成立組織機(jī)構(gòu)。召開自律委員會(huì)大會(huì)，成立桂林電子科技大學(xué)公寓文化吧管理委員會(huì)，選拔總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)部、物流部、市場(chǎng)部人選，落實(shí)部門職責(zé)。

　　2、制度管理。由服務(wù)部擬定《公寓文化吧規(guī)章制度管理》草案，通過自律委員會(huì)大會(huì)討論進(jìn)行修正、立案，即日?qǐng)?zhí)行。

　　3、賬本表制作。賬本表分為書刊進(jìn)貨登記表、書刊出售登記表、營業(yè)額統(tǒng)計(jì)表同學(xué)預(yù)定登記表。由服務(wù)部擬定，通過自律委員會(huì)大會(huì)討論進(jìn)行修正、裝訂

　　4、值班人員安排。由服務(wù)部根據(jù)值班人員課程表制定好值班表。

　　5、設(shè)立意見箱。由服務(wù)部參照校內(nèi)外意見箱，設(shè)立具有創(chuàng)意性的意見箱，以促進(jìn)公寓文化吧的日益完善。

　　以上就是我們服務(wù)部本學(xué)期基本工作計(jì)劃，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有責(zé)任、有信心把服務(wù)部建設(shè)好，將文化吧辦好！

工作計(jì)劃 篇2

　　新的學(xué)年又開始了，我接任的是一年級(jí)的新生，擔(dān)任他們的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實(shí)有效地開展班級(jí)集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的'時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前的進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾、流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報(bào)的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　　二、班級(jí)紀(jì)律方面

　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀(jì)律 : 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�

　　2、課間紀(jì)律: 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

　　3、路隊(duì)紀(jì)律: 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

　　三、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　四、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。

　　這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

　　五、其他方面即活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)�！敝黝}教育。

　　2.利用教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。

　　3.主題班會(huì)——《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　十月份：

　　1. 愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

　　2. 學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　十一月份：

　　1. 日常行為的養(yǎng)成和評(píng)比。

　　十二月份：

　　1. 堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

　　2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

　　一月份：

　　1. 小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

　　2. 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

工作計(jì)劃 篇3

　　20xx年是開局第一年，為開創(chuàng)林業(yè)發(fā)展的新局面，實(shí)現(xiàn)我市生態(tài)建設(shè)產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)建設(shè)生態(tài)化的目標(biāo)，根據(jù)局黨組的部署，確定我局～年林業(yè)工作要點(diǎn)如下：

　　一、工作思路

　　突出一個(gè)主旨（以生態(tài)建設(shè)為中心），解決兩大難題（總量不足，質(zhì)量不高，分布不均，產(chǎn)量不高；林民增收不足），抓住三個(gè)關(guān)鍵（造林營林為主生態(tài)建設(shè)；加強(qiáng)森林資源保護(hù)；加大林業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，搞好林下經(jīng)濟(jì)開發(fā)），實(shí)施六大工程（退耕還林、三北造林、村屯綠化、農(nóng)田林網(wǎng)、礦區(qū)綠化、防沙治沙等），配套九項(xiàng)措施（科技與人才興林、依法治林、深化林業(yè)改革、項(xiàng)目投資的拉動(dòng)、外資的'帶動(dòng)、宣傳發(fā)動(dòng)、以工業(yè)理念管理林業(yè)工作、市場(chǎng)拉動(dòng)）。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、造林綠化：計(jì)劃營造林和封山育林70萬畝，其中：“三北”造林10萬畝；退耕還林40萬畝（退耕地10萬畝、配套荒山30萬畝）；封山育林20萬畝。

　　一是要加強(qiáng)退耕還林、三北造林、速生豐產(chǎn)林等林業(yè)重點(diǎn)工程建設(shè)，以項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)我市生態(tài)建設(shè)。二是突出“治沙和治荒”的重點(diǎn)，將阜新防沙治沙工作爭(zhēng)取納入國家和省工程項(xiàng)目區(qū)，采取具體措施攻克我市荒山造林；三要廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，大力開展義務(wù)植樹、部門綠化、綠色通道建設(shè)等各種形式的社會(huì)造林，全方位推進(jìn)國土綠化步伐。四是全面實(shí)施《阜新市村屯綠化總體規(guī)劃》，整治村容村貌，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，逐步實(shí)現(xiàn)綠色和諧精美阜新。

　　2、林業(yè)育苗：計(jì)劃育苗10000畝。容器育苗3000萬杯，積極調(diào)整育苗結(jié)構(gòu)，為配合荒山造林及封山禁牧工作，增加鄉(xiāng)土、灌木林、飼料林樹種育苗比重。

　　3、森林資源保護(hù)工作：計(jì)劃防治森林病蟲害90萬畝，防治率達(dá)75%以上。苗木產(chǎn)地檢疫率達(dá)到95%以上。監(jiān)測(cè)覆蓋率達(dá)到85%以上。要抓好楊樹病蟲害工程治理項(xiàng)目。

　　森林防火及林業(yè)嚴(yán)打，全年杜絕重大特大森林火災(zāi)，森林火災(zāi)受害率控制在0.04‰以下，利用好森林防火電子監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，加強(qiáng)森林火災(zāi)的預(yù)警預(yù)報(bào)。進(jìn)一步加大案件查處力度，嚴(yán)厲打擊各種破壞森林資源的違法犯罪，重點(diǎn)抓好清理采伐跡地和小開荒行為。

　　4、林政資源管理：嚴(yán)格執(zhí)行省政府“xxx”期間采伐限額，把好審批關(guān)，重點(diǎn)改造低產(chǎn)林和農(nóng)田防護(hù)林。抓好林權(quán)證發(fā)放工作，規(guī)范木材行業(yè)管理，出臺(tái)《阜新市林權(quán)流轉(zhuǎn)管理暫行辦法》。

　　5、林業(yè)產(chǎn)業(yè)及基層基礎(chǔ)建設(shè)：計(jì)劃全系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)值9億元，林業(yè)增加值4.3億元。加大招商引資力度，引進(jìn)農(nóng)民增收龍頭產(chǎn)業(yè)，抓好林業(yè)站建設(shè)、科技培訓(xùn)和推廣及森防體系建設(shè)。

　　6、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型林業(yè)項(xiàng)目工作：要繼續(xù)搞好退耕還林工程造林、“三北”四期工程造林、林木良種基地建設(shè)、生物制藥廠、海棠山自然保護(hù)區(qū)等項(xiàng)目的續(xù)建工作。爭(zhēng)取國家防沙治沙、林業(yè)森防體系建設(shè)、國有林場(chǎng)脫困、林業(yè)站建設(shè)、生態(tài)公益林補(bǔ)償?shù)软?xiàng)目，使我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型林業(yè)項(xiàng)目的爭(zhēng)取工作再上新臺(tái)階。

　　7、繼續(xù)搞好林下經(jīng)濟(jì)開發(fā)，發(fā)展到100萬畝，以林草間作為主，配以林藥、林菌、林煙、林糧間作、林下養(yǎng)鵝，重點(diǎn)抓好樹木郁閉后林農(nóng)復(fù)合模式開發(fā)，加快退耕后后續(xù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。解決好林農(nóng)增收問題。

工作計(jì)劃 篇4

　　時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺的度過了XX年前半年，但是，我依然清晰的記得，當(dāng)初剛上任的時(shí)候，經(jīng)歷了多么艱辛的過程，壓力空前的大，克服很過問題，需要付出比以前更過的勞動(dòng)和努力，公司安排我接任圍場(chǎng)寬廣xxx專柜店長一職，而面對(duì)激烈挑戰(zhàn)，。我有些彷徨，自己是否有能力挑起這副重?fù)?dān)，看到專柜品牌齊全，知名度響亮，人員團(tuán)結(jié)，心想既來之則安知，放下包袱，一心投入工作中，盡自己所能，完成公司所交給的任務(wù)，就這樣拼搏完成一個(gè)月，又接著挑戰(zhàn)新的一個(gè)月，半年后看到更多的顧客認(rèn)可我們的品牌，使我們特別開心也很欣慰，讓我們看到了德麗源會(huì)有更好的發(fā)展前景 ，使我對(duì)未來有了更大的目標(biāo)。

　　一、業(yè)績

　　1-6月份總體任務(wù)xxxxxx，實(shí)際完成xxxxxx.x，完成任務(wù)的96%這半年經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力工作，成績突出的有兩個(gè)月，2月份和4月份。完成任務(wù)的同時(shí)超額24%，其他幾個(gè)月均在40000-56000左右，5月份柜組導(dǎo)購離職一人，但并沒有因此影響銷售，雖然沒有完成任務(wù)，但我們還是堅(jiān)持了下來，1-6月份，二線品牌完成了銷售任務(wù)的96%，因5月份xxx撤柜，對(duì)銷售有一部分的影響，回頭客來找留下了一部分顧客群，但有一部分還是丟失了。

　　二、促銷活動(dòng)

　　5月份xxx舉行大型促銷活動(dòng)，6.4-6.12連續(xù)8天，總體任務(wù)8000但我們只完成了6000多，任務(wù)完成的不是很理想，從中我吸取了很多的教訓(xùn)，1派單不積極，有些顧客都不知道寬廣歐詩漫在做活動(dòng)，2賣場(chǎng)播音不頻繁，3贈(zèng)品供應(yīng)不及時(shí)，4因一人在職盯崗有些力不從心，流失一部分顧客，5連續(xù)幾天陰雨天氣客流較少，以上因素屬人為影響的，在以后的工作中會(huì)加以改正。

　　三、結(jié)賬

　　5月份公司有了新的結(jié)賬流程，關(guān)系到保底與超保底的問題，因從未接觸過這類賬目，所以到現(xiàn)在還不是很懂，但我知道，努力完成超市下達(dá)的促銷任務(wù)(任務(wù)完成不超額)來減少公司財(cái)務(wù)損失，對(duì)于不懂的問題，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)為止。

　　對(duì)于半年的工作，我知道要做好化妝品導(dǎo)購，要做到一下幾點(diǎn)。

　　1、始終保持良好的工作心態(tài)，比如工作中會(huì)碰到顧客流失，或一連幾個(gè)顧客介紹產(chǎn)品都沒有成功，我們很容易泄氣，情緒不夠好，光想著是今天運(yùn)氣不好，這樣注意力會(huì)不集中，在看到顧客也會(huì)沒有積極性，信心不足，更會(huì)影響以后的銷售。

　　2、察顏觀色，因人而異，對(duì)于不同的顧客使用不同的'銷售技巧，比如學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)這類顧客比較喜歡潮流與廣告性強(qiáng)的品牌產(chǎn)品，當(dāng)介紹二線品牌是比較吃力，所以更需要耐心，可先簡(jiǎn)單介紹一下產(chǎn)品，然后對(duì)他講學(xué)生為什么會(huì)臉上起痘，黑頭，平常護(hù)理應(yīng)注意些什么問題等等，講這些他會(huì)覺得我們比較專業(yè)，可以增強(qiáng)他對(duì)我們的信任度，最后再針對(duì)于他的問題推薦產(chǎn)品，如此成功率會(huì)比較高。

　　3、當(dāng)你面對(duì)顧客時(shí)切忌， 不要一味的說產(chǎn)品，現(xiàn)在的品牌種類多，促銷員更多，促銷的語言大同小異，所以介紹產(chǎn)品時(shí)一味的說產(chǎn)品好容易讓顧客覺得我們只是為了推銷自己的產(chǎn)品，使我們不能很快被顧客信任，事實(shí)上顧客只有信任你才會(huì)聽你的話，從而接受你的產(chǎn)品，我們可以問問他平時(shí)怎么護(hù)理來拉近關(guān)系，再針對(duì)性介紹產(chǎn)品。

工作計(jì)劃 篇5

　　一、課題的提出

　　我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，因受各種因素的影響，學(xué)生寫作常出現(xiàn)語句不通，語序顛倒、語句平淡無味，不會(huì)用好詞佳句等現(xiàn)象。而農(nóng)村孩子見世面少，基本生活就是家和學(xué)校"兩點(diǎn)一線"，社交范圍小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，缺少生活素材。因此，一提到寫作文就一籌莫展，無從下手。更是為選材煞費(fèi)苦心。而老師也教得費(fèi)力，為了解決好這些問題，我決定從最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的小練筆"抓起"。因?yàn)椋�課后小練筆，是隨文練筆，訓(xùn)練目標(biāo)明確，為學(xué)生寫作提供了現(xiàn)成的"下鍋之米"，選題角度小，材料貼近生活，學(xué)生易于駕馭，寫起來得心應(yīng)手，故此，針對(duì)我校我班學(xué)生實(shí)際情況，我選定了《關(guān)注課后小練筆，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》課題進(jìn)行研究。

　　二、課題研究的意義

　　1、課后小練筆符合兒童心理特點(diǎn)。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。課后小練筆貼近學(xué)生的生活實(shí)際、貼近學(xué)生的寫作心理。這是因?yàn)楦鶕?jù)兒童的"模仿性"特點(diǎn)，閱讀教學(xué)中提供了大量的范句、范段、范文作為作文練筆的"中介"，根據(jù)小學(xué)生"表現(xiàn)欲"的特點(diǎn)，借助大量寫作片斷的形式，及時(shí)運(yùn)用閱讀所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行寫作，滿足兒童學(xué)習(xí)心理的需求，根據(jù)兒童"易遺忘"特點(diǎn)，采取邊讀邊寫，學(xué)用結(jié)合的做法，有利于知識(shí)的鞏固。由于學(xué)生的寫作束縛少，自然也容易運(yùn)筆，樂于動(dòng)筆；"心動(dòng)"而致"筆動(dòng)"，學(xué)生則有內(nèi)容可寫，有話可說，有情可抒，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成"樂于動(dòng)筆"、"勤于動(dòng)筆"的良好習(xí)慣。

　　2、在語文教學(xué)中，課后小練筆是閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的橋梁。

　　現(xiàn)行的語文教材以單元為主，一個(gè)單元一次作文訓(xùn)練，間隔時(shí)間長。學(xué)生訓(xùn)筆次數(shù)少，而且容易使閱讀教學(xué)與作文教學(xué)相脫離。我們應(yīng)在閱讀教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)所學(xué)的課文進(jìn)行與寫作相匹配的形式多樣的課后小練筆，就能彌補(bǔ)這一不足。

　　3、提高教師鉆研教材、駕馭教材的`能力，增強(qiáng)教科研理論水平和能力。

　　我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，校內(nèi)有很大一部分是農(nóng)民及農(nóng)民工子女，家長都忙于務(wù)農(nóng)務(wù)工，再加上本身文化水平不高，難于對(duì)自己的孩子進(jìn)行有效的指導(dǎo)。所以導(dǎo)致大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上在校靠老師，在家靠自己。因此，課后小練筆的研究除了在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生為尋找寫作材料難的問題外，也極大程度上的提高了本校老師的業(yè)務(wù)水平和教育科研的能力。因?yàn)椋�教師要結(jié)合課文的語言特點(diǎn)來精心設(shè)計(jì)有效的寫作練點(diǎn)來解決學(xué)生在寫作時(shí)遇到的困難，自身就一定要吃透教材，把握文本，而不是漫無目標(biāo)地去找練習(xí)。同時(shí)也讓教師在教學(xué)過程中改變一味追求結(jié)果的現(xiàn)狀。迫使教師注意過程的指導(dǎo)。小練筆后的批閱，增加了對(duì)小練筆有效性的課后跟進(jìn)評(píng)價(jià)，讓教師的備課、上課，課后練習(xí)形成一個(gè)有機(jī)的整體，讓老師們?cè)谡�體教學(xué)中落實(shí)對(duì)學(xué)生的有效訓(xùn)練。

　　三、課題研究的目標(biāo)

　　1、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行"課后練筆"的訓(xùn)練，形成六年級(jí)訓(xùn)練的序列2、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行"課后小練筆"的訓(xùn)練，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生為尋找寫作材料難的問題，幫助他們積累大量的、不同類型的寫作素材，學(xué)習(xí)積累起了豐富的作文素材，從而改變學(xué)生畏懼寫作的心理，提高寫作技巧，最終達(dá)到語文綜合能力的提高。

　　3、通過課題的研究，提高教師把握教材，研究教學(xué)方法的能力。

　　四、研究的內(nèi)容

　　1、進(jìn)行片斷與篇章訓(xùn)練，重點(diǎn)在"自己表達(dá)"，做到語句通順、連貫。內(nèi)容詳實(shí)，個(gè)性張揚(yáng)。

　　2、通過讀寫結(jié)合，從段到篇，對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)的訓(xùn)練。

　　3、以現(xiàn)行的教材的習(xí)作內(nèi)容為主。

　　五、研究的對(duì)象

　　本人任教的六年級(jí)（1）班學(xué)生共68人。

　　六、研究的方法

　　1、比較實(shí)驗(yàn)法：本課題的實(shí)驗(yàn)研究在自然狀態(tài)下進(jìn)行，選擇2個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班，本校同年級(jí)其他班級(jí)為對(duì)照班，在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)強(qiáng)化課后小練筆的訓(xùn)練。

　　2、觀察法：以聽課、交流、檢查等形式對(duì)學(xué)生課后小練筆的訓(xùn)練進(jìn)行觀察，并進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)操作的得失。

　　3、個(gè)案分析法：對(duì)典型的學(xué)生個(gè)別分析。

　　4、調(diào)查法：對(duì)學(xué)生課后小練筆的興趣進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　5、行為研究法：本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋找解決問題好辦法的宗旨，在不影響學(xué)校的正常教學(xué)的前提下，采取行動(dòng)研究方式，做到教研即教學(xué)，以教學(xué)促教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)。

　　6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)研究成果，進(jìn)行階段性小結(jié)，調(diào)整、完善研究方案。

　　七、實(shí)施遵循的原則

　　1、差異性原則，由于學(xué)生存在著個(gè)體差異，同一內(nèi)容的寫作訓(xùn)練，也需根據(jù)他們的實(shí)際，采用合適的方法。能力較低的學(xué)生可用照搬法、模仿法，即把學(xué)習(xí)的課文中的句、段搬用或模仿到自己的習(xí)作中。而基礎(chǔ)較好的學(xué)生則可采用想象法，除了完成作文的一般要求外，還要通過想象寫心理活動(dòng),個(gè)人感受等等，同時(shí)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的語句。

　　2、激勵(lì)性原則：加強(qiáng)信息的及時(shí)反饋，好的小練筆要發(fā)揮榜樣的作用，使課后小練筆效果達(dá)到最優(yōu)化。

　　3、整體性原則：要緊扣單元的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練筆題，突出其整體性，為提高本單元的習(xí)作水平作好鋪墊，打下基礎(chǔ)。

　　八、實(shí)施的步驟

　　實(shí)驗(yàn)時(shí)間為1年，即（20xx年7月-20xx年7月）。

　　九、組織與管理

　　十、研究成果表形式

　　1、課題研究的案例。

　　2、學(xué)生展示（優(yōu)秀課后小練筆集）。

　　3、課題研究時(shí)的論文。

　　4、一節(jié)課。

　　5、課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

工作計(jì)劃 篇6

　　近年以來，黨委政府采取五條舉措，扎實(shí)推進(jìn)計(jì)劃生育工作，取得了顯著成效，連續(xù)三年受到了市政府表彰。

　　一是建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

　　堅(jiān)持和完善黨政一把手負(fù)責(zé)制，強(qiáng)力推進(jìn)村為主工作機(jī)制。進(jìn)一步明確村支書記為本村計(jì)生工作第一責(zé)任人，實(shí)行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)包村，村“兩委”具體組織實(shí)施，形成齊抓共管的計(jì)劃生育工作格局。與各村簽訂《人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書》，通過明確職責(zé)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，形成工作合力。

　　二是創(chuàng)新宣教形式和內(nèi)容。

　　在充分利用標(biāo)語、專欄和發(fā)放宣傳資料等常規(guī)宣傳手段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳形式和內(nèi)容，結(jié)合在計(jì)生工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個(gè)人，結(jié)合文化中心戶，結(jié)合，結(jié)合遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，結(jié)合“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家”、“關(guān)愛女孩”活動(dòng)，結(jié)合和零距離宣傳培訓(xùn)等活動(dòng)形式，開展形式多樣的宣傳，確保宣傳方式更加新穎、方法更為靈活、效果更加明顯，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷纳�育觀念。

　　三是夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作。

　　強(qiáng)化鎮(zhèn)、村計(jì)生臺(tái)賬管理、信息網(wǎng)絡(luò)和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)建設(shè)等工作。大力加強(qiáng)對(duì)計(jì)生臺(tái)賬的培訓(xùn)、提高基層計(jì)生專干的業(yè)務(wù)素質(zhì)、充分發(fā)揮協(xié)會(huì)聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)落實(shí)“夯實(shí)基礎(chǔ)、抓好重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、提升水平”的工作要求。

　　四是大力強(qiáng)化陣地建設(shè)。

　　加大計(jì)生的硬件投入力度，近年來，累計(jì)投入7多萬元，新建了標(biāo)準(zhǔn)化的鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)所1個(gè)，全面完成了9個(gè)村的計(jì)生服務(wù)室達(dá)標(biāo)任務(wù)，添置了相關(guān)的醫(yī)療服務(wù)器械，為開展計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　五是突出重點(diǎn)狠抓難點(diǎn)。

　　突出以社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收、流動(dòng)人口的'管理、“四項(xiàng)手術(shù)”任務(wù)和違法生育控制為重點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)方法，細(xì)化措施，狠抓落實(shí)。嚴(yán)格按照“流入地管理為主，流出地共同管理”的原則，加強(qiáng)部門之間的協(xié)作，強(qiáng)化流出人口的計(jì)劃生育管理；進(jìn)一步規(guī)范計(jì)生工作管理機(jī)制，采取督查督辦、后進(jìn)調(diào)度、季度考核、月積分考核、舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、嚴(yán)格查處、依法起訴等手段，強(qiáng)力推進(jìn)計(jì)生難點(diǎn)工作。

　　六是完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　為充分調(diào)動(dòng)村級(jí)工作積極性，建立了一套較為科學(xué)適用的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將考核分為綜合考核和單項(xiàng)考核。綜合考核，即與縣級(jí)考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)同獎(jiǎng)懲。單項(xiàng)考核，即根據(jù)各村單項(xiàng)指標(biāo)考核情況、市縣季度考核情況及鎮(zhèn)政府對(duì)其的綜合指標(biāo)考核情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)政府的財(cái)政兌現(xiàn)。

工作計(jì)劃 篇7

　　為貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，提高學(xué)生的健康水平，特制定本健康教育計(jì)劃如下：

　　一、高度重視，健全健康教育機(jī)制

　　學(xué)校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各單位要高度重視，進(jìn)一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計(jì)劃之中，并制定專項(xiàng)計(jì)劃，做到機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃有檢查、有總結(jié)。

　　二、開足、上好健康教育課

　　1、學(xué)校健康教育要做到開課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。開課率達(dá)到100%；義務(wù)教育段周課時(shí)達(dá)到0。5節(jié)，配齊教材，做好師資培訓(xùn)工作，教案、上課符合相關(guān)要求。有健康教育整體或?qū)ｍ?xiàng)檢查、考核和評(píng)價(jià)。

　　2、努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識(shí)，如在體育課教學(xué)中滲透?jìng)�(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生接受健康教育率達(dá)100%。健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到90%以上。

　　三、重視健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)

　　各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)健康教育師資的各種培訓(xùn)，積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持集體備課，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、積極開展健康教育宣傳活動(dòng)

　　要充分發(fā)揮校園各種傳媒的`宣傳教育作用，辦好學(xué)校健康教育黑板報(bào)和宣傳欄，做到每二月更換一次；利用校園廣播，堅(jiān)持每天宣講健康教育知識(shí)；開展專題衛(wèi)生講座；并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來。

　　五、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　按照原國家教委頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》規(guī)定和要求，在確保對(duì)健康教育經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，重點(diǎn)改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具等硬件全面達(dá)到指標(biāo)要求。

　　六、認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度

　　學(xué)校設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報(bào)告員，學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結(jié)核等傳染性疾病時(shí)，應(yīng)在二小時(shí)內(nèi)同時(shí)書面報(bào)告教育局和疾病預(yù)防控制中心，并做好跟蹤信息上報(bào)工作。

　　七、切實(shí)搞好健康教育評(píng)價(jià)工作

　　學(xué)校要逐條逐項(xiàng)對(duì)照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》規(guī)定，認(rèn)真做好考核自評(píng)工作，查漏補(bǔ)缺，不斷完善，確保健康教育各項(xiàng)指標(biāo)全部高質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

工作計(jì)劃 篇8

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》堅(jiān)持了幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”的思想，從教育教學(xué)的途徑與方法的角度指出了游戲的重要價(jià)值，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊(yùn)涵著發(fā)展的需要和教育的契機(jī)。從美術(shù)本質(zhì)來看，幼兒的美術(shù)活動(dòng)與他們的游戲行為存在著本質(zhì)的一致，即幼兒作為主體從活動(dòng)中獲得愉悅與滿足，順應(yīng)兒童天性的美術(shù)活動(dòng)就是幼兒游戲的一部分。

　　美術(shù)特色是我園辦園至今傳承和積淀下來的校園文化，目前，我園在研課題系蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“游戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究”，美術(shù)教學(xué)游戲化是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，它符合幼兒的天性，能滿足幼兒的心理需要，同時(shí)也符合學(xué)前教育的需求，是我們向幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的有力手段。因此，我們?cè)噲D以“以美術(shù)啟智、以美術(shù)育德、以美術(shù)養(yǎng)性、以美術(shù)創(chuàng)新”作為一直強(qiáng)調(diào)和追求的特色教育理念，注重于創(chuàng)設(shè)“美”的環(huán)境、培育“美”的團(tuán)隊(duì)、追求“美”的課堂和采擷“美”的碩果，使游戲與美術(shù)活動(dòng)緊密結(jié)合，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧全面發(fā)展。

　　一、繪畫材料的游戲化，幼兒“樂動(dòng)”

　　“探索的好奇與欲望是游戲之心臟�！睋Q句話說，幼兒美術(shù)活動(dòng)之源是探索的好奇和“人的本質(zhì)力量”。隨著幼兒年齡的增長、涂鴉經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，強(qiáng)烈的好奇心會(huì)驅(qū)動(dòng)幼兒嘗試運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，因此在材料的選擇和使用上我們要把握好以下幾點(diǎn)：

　　1、根據(jù)材料的特性一物一用。在印畫過程中能有效激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的'興趣，而拓印的效果是孩子們始料不及的。如：在開展小班美術(shù)活動(dòng)《辣椒炒藕》中，老師就準(zhǔn)備了一些蔬菜，教師出示青椒、蓮藕、胡蘿卜、筍等通過引導(dǎo)切開這些蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察它們的橫切面。在鼓勵(lì)幼兒蘸色印畫，當(dāng)一盤盤蔬菜呈現(xiàn)的時(shí)候，孩子們感到驚奇和興奮，孩子們不僅體驗(yàn)了樂，更加感受了美。

　　2、根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)一物多用。生活中的許多材料都能被我們所用，我們?cè)谶x擇的時(shí)候可以不妨從多方位考慮它的用途，看似簡(jiǎn)單的材料卻能促進(jìn)孩子某一方面能力的提高。如最常見的報(bào)紙我們就考慮到的易變形的特點(diǎn)，從培養(yǎng)幼兒撕、團(tuán)、擰的技能目標(biāo)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活化的游戲場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的展開活動(dòng)。一開始我們從撕入手，開展了“撕面條”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽地用報(bào)紙撕面條；接著我們從團(tuán)入手，開展了“報(bào)紙印花”的活動(dòng)，幼兒嘗試用報(bào)紙拓印出美麗的花，感受印跡之美；除此以外，報(bào)紙還可以擰，引導(dǎo)幼兒擰成一根根的長條，沿著教師事先畫好的輪廓線黏貼，變成了一個(gè)個(gè)漂亮的創(chuàng)意相框。簡(jiǎn)單的報(bào)紙經(jīng)過不同的“加工”變成了既有創(chuàng)意又有情趣的作品。

　　二、繪畫過程的游戲化，使幼兒“敢動(dòng)”

　　1、以情境教學(xué)為主線貫穿活動(dòng)過程。在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)豐富的情境，是以情景為載體，以幼兒為中心，以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段來培養(yǎng)情感豐富，樂于探究，敢于創(chuàng)造。如中班美術(shù)活動(dòng)《七星瓢蟲》中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以全新的教育理念注入到活動(dòng)之中，以情景貫穿于活動(dòng)的始終，以游戲?yàn)榛顒?dòng)的主線，以快樂體驗(yàn)為幼兒情感發(fā)展的主要目標(biāo)。以“參觀七星瓢蟲樂園——觀察七星瓢蟲外形特征——繪畫七星瓢蟲并送入七星瓢蟲樂園”為情景路線，孩子們?cè)谇榫盎顒?dòng)中積極參與，興趣盎然，同時(shí)賦予了快樂教學(xué)的理念，以“快樂的七星瓢蟲”為活動(dòng)主題，并在活動(dòng)中努力使幼兒獲得快樂的體驗(yàn)，表現(xiàn)快樂的情緒。

　　2、以兒歌示范為亮點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)。在開展美術(shù)活動(dòng)中幫助幼兒理解操作要點(diǎn)，簡(jiǎn)單自編的兒歌就能有效達(dá)到這個(gè)效果。如在大班美術(shù)活動(dòng)《魚趣》的示范演示環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用簡(jiǎn)單自編的兒歌在演示過程中慢慢講述“飛機(jī)飛過高山看到了白云，飛過花園，聞到了花香”等等，幼兒在教師語言的暗示下，不僅學(xué)會(huì)了用高高低低、大大小小的圓來表示飛機(jī)飛過的路線的形狀，而且還積累了創(chuàng)作中整體畫面構(gòu)圖的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　三、評(píng)價(jià)作品的游戲化，使幼兒“善動(dòng)”

　　1、評(píng)價(jià)語言的趣味性。游戲化的評(píng)價(jià)既能激發(fā)孩子作畫的熱情，又能作為教師的檢查手段。教師為達(dá)到自己所預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用游戲化的互動(dòng)評(píng)價(jià)，激起幼兒繼續(xù)參與畫畫的興趣。或者以與平行孩子的互動(dòng)評(píng)價(jià)激發(fā)幼兒作畫興趣和自信心。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們采取富有童趣的評(píng)價(jià)方法，收到了意想不到的效果。如在“籬笆樂”活動(dòng)最后，我讓“大灰狼”來檢查哪邊的籬笆歪了可以擠進(jìn)來，哪邊的籬笆短了可以跳進(jìn)來，從而指導(dǎo)幼兒馬上補(bǔ)插“籬笆”。這樣的評(píng)價(jià)既有趣，互動(dòng)性又強(qiáng)，幼兒充滿了期待，提升了繪畫興趣。

　　2、評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)的公平化。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”兒童美術(shù)創(chuàng)作表達(dá)的是兒童自我的思想情緒，屬于最原始的思維，這種思維惟兒童獨(dú)有。因此，教師對(duì)兒童創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)的，要順應(yīng)兒童的思維，給每個(gè)孩子評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。如中班美術(shù)活動(dòng)《美麗的花園》中，教師給每個(gè)孩子一只漂亮的蝴蝶，將蝴蝶貼在自己喜歡的花上。這樣的評(píng)價(jià)既特別，參與機(jī)會(huì)廣，尊重了每個(gè)孩子的想法，提高了幼兒的審美情趣。

　　在教學(xué)探索的過程中我們發(fā)現(xiàn)，有效的游戲化教學(xué)是課程成功的一個(gè)重要前提。而美術(shù)活動(dòng)是一項(xiàng)幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)，也是有效培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和動(dòng)手能力的良好途徑。我們?cè)谟心康�、有意識(shí)、有計(jì)劃的培養(yǎng)下，幼兒在游戲化的美術(shù)教學(xué)中快樂成長，其想象力、觀察力、動(dòng)手操作能力等都得到了很大的提高。我們?cè)诮M織幼兒的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)堅(jiān)持做到了自由、輕松和開放，讓幼兒在充分體驗(yàn)生活、參與實(shí)踐的過程中，真正做到“樂”動(dòng)、“敢”動(dòng)和“善”動(dòng)，使幼兒成為“玩美”兒童。

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