老師的表揚作文300字四篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的老師的表揚作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的表揚作文300字 篇1
星期四下午，語文老師表揚了我。
第一節語文課，同學們都在寫練習，寫到了第三題，
問題是：的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想，想啊想，終于想到了！我寫了一個“孤獨”的牛兒在山坡上吃草，該交練習的時候，同學們一起交上去了。第二節課，老師一進門就叫我上去了，我猜肯定是練習沒寫好叫我上去挨批了。我上去了，老師說：“今天，高若蘭寫的'練習很好。”我心里想：“咦，不是要罵我嗎，怎么夸我了？”老師又說：“王語涵你來回答，什么樣的牛兒在山坡上吃草？”王語涵回答：“健壯的牛兒在山上吃草。”老師說：“讓高若蘭自己說一下她是寫什么的牛兒在山坡上吃草。”我就回答老師說：“孤獨的牛兒在山坡上吃草。"
“為什么用這個詞？”
“因為二小被敵人殺害了，所以牛兒孤獨。”我說。
此時，全班同學都鼓起掌來。
下次我還要再接再厲，希望能再次得到老師和同學的表揚。
老師的表揚作文300字 篇2
我長著一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發了很多復習資料以后，我就把它寫寫完，每次寫完都錯了很多。
在期末復習的時候，老師給我們測試。我每次成績都徘徊在88～92之間。回家以后，媽媽對我說：“你的學習態度不對。”之后，就罵了我一頓。
被罵以后，我經過不斷反思，我決心改過錯誤，認真復習，考了95分以上。
期末考試那一天，我鼓足信心，結果終于有了回報：英語100、數學97、語文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。
之后，老師在發成績單的`時候表揚了我：“有進步，以后繼續努力！”老師微微笑著。他表揚我的這句話到現在還牢記在我的心中。他的表揚讓我覺得我所付出的努力都那么值得！
老師的表揚作文300字 篇3
回到家，我在寫作業的時候，聽見媽媽給爸爸說：“都不想給他繼續把小提琴報下去了，看在今天老師還夸他學得快的份上，還是破列給他繼續報下去吧。”我聽見了，很高興，高興的原因有三點：
其一、媽媽以后不會不給我報了。
其二、這是老師第一次真真表揚我。
其三、我收到了夸獎，就會振作起來，而一振作起來，就會進步，一進步，以后就會多多受到老師的表揚了。
但是，我并不滿足，因我想要的不只是一次表揚，而是很多次。而且，我不想只受一個老師的表揚，而是很多個。所以，我現在并不是很開心，而是很不滿足。
但我又想，既然我能受到一個老師的'表揚，那我慢慢的就肯定會受到更多老師的表揚。不過，我要是想受到更多的表揚，就得一直保持現在這個狀態，或者比這個狀態更好。所以，我一定要加油、加油再加油，爭取一只保持著更好的狀態。
老師的表揚作文300字 篇4
今天下午，第二節一下課我的寫完了，我寫了五分鐘的小學語文，終于寫完了，我上去交時，孫佳麗看我沒寫完看我沒寫完就給我說了一下我就去位置上再寫。
寫完后又給老師看了看，老師生氣的'說：“把第九課寫完。”我立馬下去寫完所有題。
又一次的寫完，老師去了辦公室，我快步走到辦公室門口叫了聲：“報告！”我立馬走進去給老師看，給徐老師看，一看就笑著說：“去交吧”老師也和我一起去了班里，出辦公室門時，就笑著問我：“曾玲熙，你這段時間怎么進步那么大？”
我想了想不好意地說：“因為媽媽老師說我上課老愛說話，所以我要當一名好學生，才要進步的。”
老師明白的說：“那我說你為啥不做好？”我只笑了笑，我也不知道該怎么回答才對。
所以，不管你好不好，只要你肯努力就一定會讓老師留在心里的，我最后還有一個問題，針對老師說的這個我問題你們是怎么想？怎么做？怎么說才好呢？
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