學校老師作文300字五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學校老師作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校老師作文300字 篇1
星期五，趙老師不在學校，我們玩的很開心，很興奮。
課間休息時，同們在走廊打打鬧鬧，玩的很瘋。突然，上課鈴“叮鈴鈴”的響了，我正準備走進班級，突然，夏源飛奔而來，手一揮一不小心打到我的鼻子。只感覺鼻子一熱，血直往下流，我急忙用手捂住鼻子，結果，留了我一手鼻血。然后，我到學校醫務室可是里面卻沒有人，我只好到洗手間去洗鼻子，洗好鼻子再用兩張紙塞住鼻子回到教室繼續上第四節課。
到了下午，趙老師回來了。趙老師發現地面上到處是紙，就用最后一節課來改進班級。課上老師批評了值日班長陳方舟和值周班長魏霄，還讓值日生打掃教室里的垃圾。后來，趙老師又知道我流鼻血的事情，批評了夏源并給了一些懲罰。老師說：“我希望大家不管任何時候都做一個講衛生，懂禮貌，尊師長，愛同學的`好學生。”
聽完老師的話，我們慚愧的低下頭，并答應老師，以后不管老師在不在，都做一個好學生。
學校老師作文300字 篇2
今天，教室里全是紙團；今天，打架游戲越來越多；今天，班里去醫務室的人也越來越多；今天，扣分也扣了一大堆......。沒錯，這是當老師不在學校的時候。
老師今天因為有事，不在家。就這么三個小時的時間，亂，真亂！我看到同學們廢紙不放進垃圾桶，不小心打翻了杯子還把責任推給別人......。老師回來了，大家一臉的苦相。這個時候道歉有什么用？這個時候才撿起廢紙有什么用？我坐在椅子上沉思，多想撿起面前的'一團廢紙。可是，之前為什么沒有看見呢？我在想，難道僅僅是后悔嗎？
兩個字，它那么近可是你卻拿不到。兩個字可以從嘴里輕易的說出來，可是你卻做不到。兩個字，曾被提到那么多次，可是你卻想不到。這兩個字是——自覺！一次次的提醒，為什么大家都不接受？為什么自覺兩個字都在嗓子里轉了，你還不說出來？大家，也包括我都不自覺，為什么？我們為何都不自覺......。
老師，對不起。我相信經過了這三個小時，我們一定會努力自覺的，請相信我們。
學校老師作文300字 篇3
記得我讀四年級的時候，學校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語對我說：“Good morning girl。What‘s your name？”我見他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見他那和藹可親的樣子，我又緩過神來，用英語回答他：“Good morning，my name is lard。”他沒想到我會用英語回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good，very good！”只見他臉上溢滿了笑容。
自從那次遇見他，我多么希望他能為我們上一節英語課呀！于是，我們向英語老師提議邀請那位洋老師為我們上一節課，可英語老師說：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁著眉苦著臉的，英語老師看出了我們的心思，只好答應去邀請洋老師。
終于有一天，洋老師從百忙中抽出時間來為我們上課了。
同學們聽到這個振奮人心的'消息，高興地跳了起來。
上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來。洋老師講課幽默風趣，深深地把同學們吸引住了。下課鈴響了，同學們還陶醉在洋老師的課堂中......
學校老師作文300字 篇4
在課堂上有老師在，我們都能認真聽講、遵守課堂紀律。可是到了下課之后，同學們都自由活動了。情況就不一樣了。
比如一下課同學們就去踢毽子，玩“變色龍”、“加減乘除大爆炸”、“地球大爆炸”等。我雖然沒做什么讓老師擔心的事。可我們班有的同學就做了幾件令老師生氣的事。第一件事情是有的同學在玩的時候打了起來，還誤傷了別的同學。第二件事情是李永添唆使吳雨恒向潘耿要錢。第三件事情是吳雨恒不小心碰了一下朱萬春，吳雨恒當時說了聲對不起，在場的同學都聽見了，但是朱萬春還是追著吳雨恒打。
通過這幾件事，我想我們應該做到在課堂上、下課后、老師在與不在都應當一個樣。不打架、不吵嘴、同學之間互相幫助、互相體諒。不做違反紀律的.事，不做讓老師不放心的事。
學校老師作文300字 篇5
叮叮叮！上課了，這節是語文課，大家都等待趙老師的到來，可是，讓我們吃驚的是，走進來的不是趙老師，而是張老師，老師說：“趙老師去上課呢！所以這節課由我來帶，下課了，我們一窩蜂一樣的.沖了出去，就像翻天宮的猴子一樣，你追我趕，笑聲響破天空，突然，傳來“啊”的一聲，跑過去一看，夏一鳴，在跑步中跌倒了，走不起來路了，我們把夏一鳴送到醫務室，醫生說：“休息一下就好了。
下午，趙老師回來了，張老師把這件事告訴了趙老師，趙老師喊我們去辦公室，我們提心吊膽的走了進去，趙老師， 告訴我們：”以后不能做了，這個傷，恰好不是重傷，假如是重傷，那該是多么的嚴重，我們低下了頭。我知道，趙老師沒有嚴厲的批評我們，但是我知道，趙老師一直都為我們好，想要我們從這件事中吸取教訓。一到四年來，我們都沒有學會感恩，反而給趙老師添了這么多麻煩，老師“對不起”我們已經長大了，以后再也不給你操心了。
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