端午粽特級教師優秀教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的端午粽特級教師優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、知識目標:正確認讀本課“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節、葉、米、真、分、豆”等七個生字.
2、能力目標：有感情的朗讀課文,正確理解課文內容。
3、情感目標：知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來歷及風俗習慣.知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。
教學重點：
識字,寫字，有感情地朗讀課文。
教學難點：
知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感。
教學課時:
兩課時。
第一課時
教學目標
1．能認識“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”13個生字,學會“午、節、葉、米、真、分、豆"7個生字.
2．初讀課文，整體感知課文內容。
教具準備：
生詞卡片、課件.
教學過程：
一、談話激趣，引入新課。
師：農歷的五月初五是什么節日?
生：端午節。
師：端午節都做什么？
生：吃粽子，賽龍舟。
師:今天我們就來學習《端午粽》這篇新文章。（板書課題：端午粽）
二、初讀課文,整體感知。
1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，文章講了什么事情？
2、自讀課文,學習生字.
(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標出生字詞。
（2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）
三、記憶字形，指導書寫。
1、檢查生字的自學情況
（1）出示生字卡片,“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”指名讀.
(2)開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。
2、寫字。
（1）出示我會寫的7個生字：“午、節、葉、米、真、分、豆”,指名認讀、領讀。
(2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。
(3）學生描紅、臨寫,教師巡視、指導。
四、課堂總結
在這節課里，你學會了哪些知識？
第二課時
教學目標
1、正確、流利地朗讀課文.
2、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣.知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感.
課前準備:課件.
教學過程：
一、談話導入。
師：同學們，知道了端午節吃粽子，那粽子如何包啊？需要我們提前準備
什么材料啊？（學生自由回答）
師：下面讓我們一起繼續學習這篇課文。
二、初讀課文，整體感和.
1、教師范讀。學生可以輕聲跟讀。
2、學生分小組讀.
3、讀了這篇課文你了解什么?小組之間互相說說,教師抽查一個小組匯報。
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