祝福的作文(優)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的祝福的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
祝福的作文 篇1
春節到了，大街小巷都洋溢著喜慶的節日氣氛。人們穿著紅色的新裝，孩子的笑臉和潔白的雪景相襯，顯得格外美麗。咦？是什么這么香？順著香味兒望去，便看到一戶燈火通明的人家，隱隱可以聽見歡聲笑語。那是我們家在包餃子呢！
“瞧，餃子要這樣包。抽出一片，手指沾點水，在上面畫個圈——意寓著圓圓滿滿。然后……”奶奶正在教我包餃子，一邊說，一邊示范。我愛吃奶奶包的餃子，百吃不厭，也許是餡料有“秘方”吧!“奶奶，您的秘方是什么呀？”“哪有什么秘方？”奶奶刮了一下我的鼻子，慈祥地笑起來，“要說有，那就是把幸福和最美好的祝愿包進餃子里。”奶奶的.話聽起來很高深，我想了半天也不明白。
在我和奶奶共同的努力下，只剩一個餃子沒被包好了！“你猜，我手里的是什么？”奶奶的手緊緊地攥著，吊起了我的胃口。“您盡逗我玩！”我嘟著嘴。“這可是枚重要的硬幣，它就是福氣哪！要是吃到福氣餃子，來年就會有好運來。”奶奶用手指點了點我的頭，眼睛瞇成了一條縫。沒過多久，一盤又一盤熱氣騰騰、香氣撲鼻的餃子出現在了餐桌上。
“歸我了！”我率先把帶醋的那盤餃子拿走了——全家只有我一個吃醋的。“好好好，給你了。”一拿到餃子，我便迫不及待地咬了上去。想趕緊吃到硬幣，吃到好運氣。于是，我把所有的餃子餡都倒了出來，拿筷子攪拌。可是找了半天，我連福氣的影子都沒見著。我失望極了，整個人像霜打的茄子一樣沒勁。我心不在焉地吃著，連平常喜歡的餃子在我嘴里都沒了味兒。“刮拉——”筷子劃過硬幣的聲音清晰地傳入了我的耳畔。我驚喜地發現，硬幣竟然在醋中，難怪我沒看到。“奶奶您看呀！我是幸運兒！我有福氣了！”我舉起硬幣大叫道。“太棒嘍！你今年可要發大財了！”奶奶把我摟在了懷里。我得意洋洋。太好了！來年我會有好運氣的。
“我回來了！”媽媽下班回到了家，“啊，餃子！我也吃個！”她挑起一個餃子使勁一咬——“咯嘣！”“痛死了！”一枚硬幣從媽媽口中掉出來。那一刻，我的眼眶濕潤了。原來，不僅是硬幣代表福氣，我一直藏在餃子的“秘方”中，藏在祝福中，藏在奶奶的愛里……
祝福的作文 篇2
那天早晨，我躺在床上，聽見一群野畫眉在窗子外邊聲聲叫喚……
我懶散地伏上窗臺，似想著那一片帶有壯觀景象的畫眉，在一棵棵枝頭盡興地歌唱。想著，想著。才略顯陰涼的感覺到那一股從窗外溜進的水汽，一點點堵塞了我的毛孔，寒意滲透了血液，刺激了我睡意的雙眼。于是干脆睜大眼睛，使勁地用鼻子嗅氣，才發覺窗外三三兩兩的畫眉聲，被厚厚的水霧遮掩，余下的是那一幅猶如被水浸泡的水墨畫，朦朧，卻略顯遠方有涌動的生機。
窗外的畫眉，依舊在枝頭叫喚，我似想著那在我意向中的畫眉都在，黃的，綠的，都不認輸的呼喚著這一季的幸福，可此刻的我，卻倍感失落，不是因為聽到畫眉如此歡快而失落，失落的是因為自己沒有能力去看清，只能借著朦朧的斑點，去發現野畫眉，心中的那份幸福！
于是，轉身，干脆閉上了眼，只用聽覺去刺激敏感的大腦，讓野畫眉的聲音，在心房中蕩漾，蕩漾……
我看到了枝頭那一群群油光閃閃的畫眉，看到了它們正正視著陽光，昂著嬌小的頭，對著天空歌唱，雖不知它們唱了什么？但愿會是鳥世的向往！有時，它們和諧的剝弄著同伴的羽翼，有時，像是在爭吵，吵著吵著就拍弄著翅膀，然后雙雙飛去，再也沒有回來！旁觀的畫眉，只是凝視著，一副高傲的模樣，略顯有幾分得意的跡象，也不知道，這樣的一切，會被誰收入眼下。正是它們，留下了一陣陣清晨中最純美的叫喚，那聲音似水嬌柔……正當我依偎地陶醉在此，寧靜被隨后的槍聲打破，只見枝頭落下的那只，似秋日里風中的孤葉，沒有享受完秋季的枯黃，卻無奈與世長辭，可悲可泣，遐想至此，我故弄袖口，裝擦拭淚水，以示對它的.敬意，隨后的槍聲依舊，倒下的會是有一個新的生命，它們的無辜，我追悔莫及，只是心里暗恨，那發槍的來源者，會受到上帝的懲罰，惜不知，眼淚如輕垂眼角的水露，一點點滴落。
環顧四周，枝頭寂靜，幸存的畫眉已經遠走。細看，惟有兩只在枝椏靜靜地站著，不知它們為何還站著，是為了雙方，還是在等待什么？
此刻，有一股溫度，下意識的踩在我的臉上，而且越來越熱，我睜開雙眼，已發覺，水霧化作枝頭綠葉端的那滴，正在某個時刻學著滴落，畫眉聲依舊響著，隨著聲音看去，那個低矮的枝頭，站著的不是那兩只僅存的畫眉嗎？它們飛出了我的心里，進入了我的眼里……
祝福的作文 篇3
“一寸光陰一寸金，”寸金難買寸光陰“這句話說得真對啊！
初一短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對我們的教育也是可貴的。
我們班是個集體團結的班，馬上就是教師節了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫了”老師，教師節快樂“幾個大字，代表了我們對老師的祝愿，在黑板的上方掛滿了彩帶，代表老師的光輝與色彩，在墻上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣。
每個老師進到教室后，我們帶著真心的.祝愿，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了。再把我們自己的禮物送給了老師，每個老師都激動的贊嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇。
其實，我認為，教師節不只是送禮物那么簡單，其實老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學習，為祖國添加光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。每個老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭發在一天天的增加。有些同學說：那是應該的，他們也有工資啊！但是，同學們，你們知道嗎，每個老師的工資其實也高不到哪里去，每個月下來，老師為了我們的學習，甚至還自己掏錢給我們買學習的東西，當我們累的時候，老師還請我們出去玩，難到這是老師應該做的嗎？……
老師，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人。
老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣。
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開知識的大門。
老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了！
祝福的作文 篇4
圓圓的湯圓里，包裹著奶奶對我的祝福；圓圓的湯圓里，包裹著奶奶對我的.期望；圓圓的湯圓里，還有許多奶奶和我的美好故事。
一大早起來，全家都還在美夢之中。從門縫中，我看見奶奶拿出糯米粉倒進盆里，一邊用筷子不停地和面，一邊用小瓢加入沸水，當大概三分之二的面粉和好時，奶奶卻突然停了下來，她把筷子上的面粉弄下來，用手和起面來。我看著挺好玩，就從床上爬了下來，讓奶奶給我和一下，沒想到，這和面也是需要有一些技巧的，我剛要把手伸進去，面粉就粘在了我的手上，怎么也弄不好，到處一團亂。這時，奶奶沒有一聲責罵，而是笑著說：“和面也是要一些功夫的，趕快去洗手吧！”
不一會兒，面和好了。奶奶就拿出餡來，準備開始包湯圓。要知道，這餡是奶奶弄了半個月才弄好的。只見奶奶把面團切成一個個小圓團，再拿起一個，從中間順時針方向用大拇指不停地捏，捏成一個碗的形狀，舀上一些餡裝進這個碗里，再用大拇指和食指從相對的角往中間一送，然后把它們收攏，擠成一片，再壓緊，它就變成了一個像扇子的形狀，這就快完成了。
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