設計作文【精品】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的設計作文5篇，希望能夠幫助到大家。
設計作文 篇1
教學目標：
1、讀懂例文《找“餓” 》，了解其主要內容和自編童話故事的一般要求。
2、指導學生動手擺放自己喜歡的玩具，發揮想象力，編一個有意思的童話故事。
3、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
4、培養學生習作的興趣，讓學生敢想、愛說、樂寫。
教學流程：
一、 消息激趣：
同學們,你們喜歡讀童話嗎?為什么?(有趣、運用了擬人手法)那你們會編童話嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據這兩個熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，并且還發表在《小小童話林》雜志上，同時還作為我們現在教材中的習作范文。想不想讀？(學生可以打開書122頁，也可以看屏幕顯示)
二、 范文引路：
1、請學生讀例文《找“餓” 》并思考：
�。�1） 這個童話故事講了一件什么事？熊貓娃娃為什么要找餓？又是怎么找餓的呢？結果又是怎樣的呢？
�。�2） 你認為小作者哪個自然段寫得非常好？為什么？（找出動作、語言、神態的詞）
2、 同學們，同樣是兩只熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事，你是不是覺得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？其實我們在座的小朋友也是很棒的，相信你們今天編的故事一定會比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心？（出示好消息）
好消息：《小小童話林》里又要征選童話故事啦，誰的想象力最豐富，誰的故事最有意思，誰就是這個《小小童話林》的“童話大王”，他的故事將被編入《小小童話林》，還將制成動畫片。
同學們，想不想讓你的故事被編入《小小童話林》，也制成動畫片？咱們趕快行動吧，
三、提示課題，展示玩具。
1、今天，就讓我們來擺一擺，說說它們的童話故事吧。（板書：擺玩具 編童話）
師出示兩個動物玩具，讓學生大膽想象他們之間可能會發生的事，同時讓學生上前板書。
選中黑板上一個最有趣味的題目作深化理解寫作過程。（首先是想他們之間會發生一件什么事？再說清楚為什么會發生這件事？接著說明發生這件事的經過，最后還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，出示《找餓》的重點段落。相機鞏固動作、神態及語言的`具體）
出示 溫馨提示：
動物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會發生一件什么事。再寫清楚為什么會發生這件事？接著說明發生這件事的經過，最后還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，注意主人公的動作、神態及語言哦！
2、下面就請同學們自己擺一擺玩具、編一編童話�？梢宰约壕帲梢院屯篮献�、交流兩分鐘，試著編童話故事。（教師巡視，適時點拔）
3、學生靜思默想，寫出童話的經過部分。（出示積累）
4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目，再共享你的精彩片段好嗎？
四、 活動總結：老師聽了你們編的故事，想對你們說：“小小童話故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫下來，送到《小小童話林》雜志社去，你們一定會成為真正的“童話大王”。這個故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們在座的同學，一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差！
請同學們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽，聽取他們的意見，好好修改草稿。改好后把文章謄寫在作文本上。
設計作文 篇2
假如我是未來的奧運設計師，我要把未來的奧運設計的與眾不同。
設計一個小朋友專門的奧運場館，這樣未來的小朋友都可以參加奧運會，他/她們一定覺得自己很幸福！場館名字叫“未來館”，最上面是一個大大的三角形，那是屋頂，也是粉色的，因為那是女孩子們比賽的地方，窗戶是桃心形的，十分美麗�！拔磥眇^”的中間是一個橫著的長方形，窗戶是圓形的，那是男孩女孩都可以去玩的地方，因為它是休息場所嘛！休息場所的兩邊各有一只翅膀，那可不是裝飾哦！那是一雙真正的翅膀，它可以帶著“未來館”飛遍全世界，在哪兒舉辦奧運會，就飛到哪兒，可穩了！休息場所的下面是一個比它長一點的長方形，是男孩子們的比賽場所，以深藍色為主色，窗戶是三角形的，很炫哦～！
“未來館”的最底下是一個上面小下面大的梯形，上面有兩個小齒輪的圖畫，代表著什么呢？哦！我知道了！它代表著梯形兩邊的小小的長方形，左邊的是吸氣口，右邊的`是呼氣口，左邊的負責把廢氣一點一點的吸進去，經過加工，變成新鮮的空氣，通過右邊的呼氣口，釋放出來，吸一口，真新鮮呀！女孩場所里主要比美術、搭積木、著裝等等，男孩場所里主要比賽車、眼神、魅力等等，都十分有趣，當然，女孩場所也一樣。
奧運會不可能沒有吉祥物吧，現在有五個，可未來只要兩個就夠了，那兩個代表著什么呢？哦！我知道了！一個代表著女孩，是一個不尋常的心形，它有一個好聽的名字，叫：“星心”。它的鼻子是一個微圓一點的倒三角形，嘴巴是一個純美的三瓣嘴，眼睛永遠是最迷人的，永遠充滿微笑和愛意，它的頭上戴著一個粉色的蝴蝶結，雙手各長著一只翅膀，兩個臉蛋上各印著一只和平鴿的圖案，腳是一個“吉”字，是空心字，如果你不仔細看，還會以為“星心”在踩高蹺呢！另外一個男孩子的吉祥物就由一個男孩子來設計吧。
我現在還小，所以知識還不夠，以后要努力學習，天天向上，長大了當一名真正的奧運設計師！
設計作文 篇3
一、教學理念
主體性和主動性是語文課的核心。在語文活動課中，學生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。學生是否主動參與活動，這是衡量語文活動課效果的重要標志。設計語文活動課要在學生主動參與上下功夫。
1．發展學生潛能的教育目標。
2．“自我實現”的學習動機。
3．以“學生為中心”的教育原則。
4．感情型的師生關系。
二、教學目標
1.使學生會按活動的順序寫作
2.鍛煉學生的合作能力，及語言表達能力
3.使學生通過本次活動，加強對生活的熱愛，以及能夠說出自己的心情
三、教學重點
會按活動的`順序寫作
四、教學難點
會按活動的順序寫作
五、教具準備：
若干個圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形
六、設計流程
�。ㄒ唬�談話入題
同學們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？
[以情境導入，讓學生對此產生強烈的興趣，加強學習的欲望]
�。ǘ�活動過程
1.學生自由談論比賽規則。
2.宣布比賽規則：各小組同學用手中的三種圖形拼成一個組合圖形，組合圖形中的每個圖形不能重合，比賽時間是3分鐘，看哪一個小組拼得最多。
3.比賽開始。
各小組進行活動，老師計時。
4.比賽結束，宣布比賽成績。
5.同學們你們喜歡今天的活動嗎？說說你們的心情。
[充分發揮學生的自主意識，教師不是教學生怎樣學，而是提供學習手段，由學生自己決定怎樣學。教師不以“指導者”而以“方便者”自居，要鼓勵學生“自我實現”，而不是“自我戒防”]
�。ㄈ�回顧過程
1.活動開始
2.活動過程
3.活動后的心情
[讓學生形成有序的思維]
(四）按上面的過程練說
1.提出要求
2.先自己說給同桌聽，再在全班說。
[鍛煉學生的語言表達能力的同時，也讓學生有我寫作的思路，以及學生的思維能力]
(五)動筆練寫。
(六)互相點評。
自評、生生互評、師生共評
[鍛煉學生的點評能力，是非能力，以及語言的運用能力]
七、總結
今天的這節作文活動課，同學們能夠充分發揮自己的聰明才智，積極動腦思考，積極動手操作，并且把自己激動心情寫得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學們在今后的日子學習生活中，善于積累抓住生活中的每一個亮點，讓它載入我們七色的童年。
設計作文 篇4
我，現在身處于九十年代的美國加利弗尼亞州，帶著專業的機械設計理論知識，從加文學院畢了業，來到已比較有名氣的蘋果公司，接受了他們的招募邀請，并且直接成為設計編程部的營銷執行總監。雖說從專業水平上來看，我很有自信能將工作完成好，但今天就能見到我的偶像，大名鼎鼎的電子極客——史蒂夫·喬布斯，我還是感到非常興奮和激動。
蘋果公司的辦公樓不算高大，但這是設計營銷總部，建得不是很高大也符合常理，因為美國人所崇尚的'是“從簡至及”。喬布斯好像很清楚我的確切到達時間，因為他已在門口等候。我遠遠地看到后連忙微笑著向他揮揮手。我發現他穿得比較隨意，頭發中長而卷曲，眼睛堅毅而有神，上身穿一件紅色格子衫，下身穿著一條牛仔褲，腳穿一雙黑色皮鞋。他精神飽滿地和我打了一個招呼，我握住他的雙手表達對這位“業內頂尖人士”的敬意。隨后，我興奮地和他一起走進了辦公大樓。
他把我帶到位于四樓的設計辦公室，對我說：“你的崗位就是蘋果MAC初級筆記本的升級改造，因為你是特聘人員，可以和我在一間辦公室工作，但聘期只有半年時間。我們需要一起努力，打敗最近股市大漲的一個新崛起的創新型電腦公司，這家公司對我們威脅很大�！甭犃怂慕榻B，我心里暗想，他的對行業的敏感度和警覺度真的很高。“好的，喬布斯先生�！蔽一貜偷�。就這樣，第一個緊張而又忙碌的工作日開始了……
每天七點五十，我就來到公司，發現喬布斯先生早就已經到辦公室，我走進房間向他打招呼，他頭也不抬地說：“這都幾點了，快工作吧�！蔽衣犕旰蟾械胶軕M愧，內心非常佩服喬布斯的堅毅拼搏的精神。一個公司的董事長都這么努力，我一個特聘人員有什么理由不努力呢。在喬布斯的這種極度專注的工作氛圍下，我改掉了從前的拖沓的毛病。我們研發的新的MAC電腦設計也取得了很大的進展。
就這樣，短短的六個月很快過去了，經過我和喬布斯以及部門的所有設計人員的不懈努力，新一代MAC電腦成功面世，公司的股票也漲了百分之六，越來越多的投資人看上我們公司，市值很快達到全美第五。
六個月，雖然時間不長，但我收獲頗豐，在我以后的人生道路上，喬布斯的智慧、毅力和堅持將會成為一顆啟明星，給我在黑暗中勇往直前的勇氣。
設計作文 篇5
嗨！我就是森林之王——老虎，以后別人問你森林之王是誰？你可別說成獅子哦！這就不好了。我奉命和人一樣，森林里的動物稱我和豹子、獅子為三劍客，我就是這里面的老二。
我的外形和貓差不多，但你們別誤會我啦！我可不是貓哦！我的耳朵圓圓尖尖的，高高的額頭上有個“王”字，這個“王”字就代表著我是森林之王啦！濃濃的眉毛使我變得更威嚴了，所以森林中的動物都非常懼怕我。我那銳利的`眼睛像兩顆紫葡萄似的，有時還會滴溜溜的轉著，好像在想問題似的。鼻子圓圓，下面張著血盆大口。我的胡子長長的，好像一位老爺爺。我長著龐大的身體，身上印著黑色的斑紋，好看極了。我還有一條長長的尾巴，像一條鋼鞭似的，你們能說我不漂亮？
很久很久以前，一個商人把一頭驢子帶到深山老林里，讓它在這里生存，一只老虎看見有一頭高大的驢子，以為它很可怕，就沒去碰它了。過了幾天，這驢子大叫一聲，老虎以為驢子要去吃它，就跑進了山洞里。一個月后，老虎發現它并沒有什么可怕的，就一口把驢子咬死。這就是成語“黔驢技窮”，所以這里面就概況了我們老虎家族的聰明之處。我要謝謝小朋友們，因為是你們給我制造了這張珍貴的名片。
聽了我的介紹，你們是不是更喜歡我們老虎家族了呢？
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