四年級數學期末考試質量評估
本次數學考試中，選擇較難的是第三題，其中概念性的知識比較多，學生易混淆這些概念，第四題這道題有小數出現，所以考試中題目有學生更改，卷面比較亂，可能會影響學生的答題效果，所以本題也不是特別理想。從選擇題來看，學生對讀數、角的大小有雨水有關問題以及三角板拼角和長方形是平行四邊形，周長轉換，這些問題掌握得比較扎實。
填空題，其中填空題出錯率比較高的是第十二題點到直線距離的問題，學生對于線段的表示以及距離這個概念，不是特別了解。19題對策問題以及20題優化問題，學生的掌握也不是特別理想。17題時鐘所表示出的角，16商的位數以及18三位數除以兩位數的問題，正確率較高。
第三大題是計算題，其中有口算和豎式計算，其中口算部分中有十道題學生多屬于馬虎錯誤為主，少數學生，對求近似數概念模糊。豎式計算中，多數學生能夠掌握豎式計算的要求，進行計算，但是部分學生因不認真等原因將橫式的結果沒有填寫。極個別學生對于韓靈的因數對位問題一知半解。
第四大題實踐與操作問題，其中包含畫角，畫垂線以及平行四邊形、梯形的問題。對于化解問題，學生掌握比較好。垂線部分中，多數，答錯的學生學生將垂直符號未標記。25題考驗思維，活躍程度學生很難想全這些點的位置。
第五大題解決問題中其中26小題中的，語言敘述比較難以理解，可能是導致多數學生算錯的原因。27，28題行程問題學生對于速度的單位表示有所欠缺。29題是條形統計圖的問題，學生對于此多數同學能夠，完全答對，極個別同學在，自己提出問題和做出答案有部分錯誤。
綜上所述，今后教學中仍需加強對差生的督促，使其基礎練習能夠達標，對中等生更需加強訓練，避免其在會的問題上失誤。
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