小學生防火安全教育課教案模板（精選9篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學生防火安全教育課教案模板（精選9篇），希望對大家有所幫助。
小學生防火安全教育課教案1
（一）問題導入：當火災襲來，你如何逃生？
教師活動：給出幾種火災現場情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。
4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。
學生活動：分小組討論教師給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。
（二）常識介紹
1、火災報警須知：
1）、先撥打學校保衛處電話xxx保衛處人員根據火災情況再報火警電話 119 。
2）、火災情況要報詳細： 單位、 區 街 號發生火災， 物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是 。
3）、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學習自救知識：
火災發生后，如何逃生。
一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等20xx年小學生防火安全教育教案20xx年小學生防火安全教育教案。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時，立即撥打保衛處電話：2０xxx１０，爾后由根據情況再撥打 119 ，說清楚著火的詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。
起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進屋20xx年小學生防火安全教育教若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的學生在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的'時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態跳下。如果居住的樓層很高，用盡室內之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生，幾種逃生方法的總結：
1）、關門求生
2）、測試門的溫度
3）、從窗戶逃生
4）、高層建筑火災逃生
5）、公共場所火災逃生
6）、安全出口逃生
7)、身上著火怎么辦？
發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
小學生防火安全教育課教案2
一、教學目標
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。
3、學會背誦《兒童防火歌》。
二、教學內容
（一）火災事件介紹
方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”。
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）。
（三）學會背誦《兒童防火歌》
兒 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四， 用火不當會出事。
你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六， 風大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。
你拍九我拍九， 火警電話一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落實。
我拍你你拍我， 大家都要來防火。
三、教學小結：低年級背誦兒歌
小學生防火安全教育課教案3
一、主題背景
我校位于撫寧地區的北部山區，是森林火災的多發地區， 2011年我鎮還發生了“4.12”特大森林火災事件，對人力、物力、財力都造成了很大損失。春天是森林火災的多發季節，而且最近也出現了多次山林著火事件，但學生的森林防火意識還比較差，針對此現象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實踐活動，讓學生自由結組、自主調查，在培養學生探究能力的同時，加強兒童森林防火的意識，讓學生在實踐性學習過程中感受和體驗，促進學生與生活的聯系，真正達到活動目的。
二、活動目標
1、通過實施本活動，讓學生親自開展調查，體驗課題探究的過程與方法，引起他們對森林火災的關注。
2、使學生了解森林的重要性及森林火災危害、原因、預防措施等。
3、通過活動，培養學生的團結協作的精神，增強學生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。
4、通過活動，培養學生歸納概括、整理提練的能力。
三、活動過程
第一階段（活動準備）
（一）自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好課前準備。
（1）森林衛士小組：通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調查森林對人類、動植物及自然環境的重要性，引起人們對森林的重視。
（2）調查小組：課前搜集森林火災案例及危害，提高人們森林防火的意識。
（3）軍師小組：針對森林火災的原因提出預防措施。
（4）宣傳小組：通過寫倡議書、制作標語等方式，宣傳森林防火的重要性。
（二）各小組選出小組長后，利用一周時間做好各項準備工作。
第二階段（成果展示）
（一）導入
（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉）我們大新寨鎮處于北部山區，擁有大面積的山地，山清水秀，風景宜人，下面我們就來欣賞一下家鄉的美景，這些森林不僅使我們的家鄉更加秀美，還對我們有著至關重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請森林衛士小組為我們介紹一下。
（二）自由展示，匯報交流。
（每一小組匯報完畢后，請其他小組的同學作出評價或提出自己的不同看法。）
1、同學們，森林的作用可真大啊！可是每年都會有大面積的`森林毀滅在火災之下，下面就請調查家小組為我介紹一下一些森林火災的案列及森林火災的危害。
2、老師給大家準備了一些森林火災的圖片，同學們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實驗數據來看，火的溫度達到800—1000~C，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災極易引發氧化碳中毒昏迷或死亡，當空氣中的一氧化碳含量達到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強者2分鐘即會死亡。每一次森林火災會燒毀多少樹木啊，有多少動植物會因此失去生命啊，甚至會造成人員傷亡、財產損失。那么造成森林火災的原因有哪些呢？我們到底能不能預防森林火災的發生呢？下面請小軍師組為我們介紹一下。
3、大部分森林火災百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學生我們應該怎么做呢？剛才我們的同學都表明了決心，但光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識的。
讓我們為同學們這些有創意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識。
（三）總結
有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜應該愛護。”一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林.同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護森林，防止火災，讓我們的家鄉永遠這樣山清水秀。
小學生防火安全教育課教案4
教育目標：
1。認識森林防火的重要性，要愛護森林。
2。學習并掌握森林防火知識。
教育過程：
森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
一、認識森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
（一）人為火包括以下幾種：
1。生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2。非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3。故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的.森林火災最多。
在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災
（一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
（二）脫險自救方法有哪些
1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。
3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7。5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
四、活動總結
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
小學生防火安全教育課教案5
一、教學目標
1、認識森林的重要作用。
2、了解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警電話以及報火警的方法。
二、教學過程：
(一)、導入新課。
出示美麗的森林圖。
師：同學們，這些圖美嗎?你們知道他們是什么嗎?對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎?
1、森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點撥，總結)
a、森林是空氣的凈化物。
b、森林有自然防疫作用。
c、森林是天然制氧廠。
d、森林是天然的消聲器。
e、森林對氣候有調節作用。
f、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
g、森林有除塵和對污水的過濾作用。
h、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的.區域。
但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢?
2、森林火災的危害。
a、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
b、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害
（二）出示各種火災現場圖片。
師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
討論：讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
（1）為什么會發生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法。
三、競賽活動，游戲激趣。
1、搶答題。
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學五年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、學習小學生森林防火知識兒歌
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話‘119’，發生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
4、引領學生在校園內考察逃生路線。
四、總結。
小學生防火安全教育課教案6
活動目標：
1、了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
2、知道森林防火的重要性，提高防護森林火災的安全意識。
活動準備：
1、森林在燃燒的圖片或視頻
2、引起森林火災的'圖片或視頻
3、森林火災引起嚴重后果的圖片或視頻
活動過程：
一、觀看森林在燃燒的圖片或視頻，引出森林火災。
1、什么是森林火災？
2、說說森林在燃燒時的火勢情景。
二、結合圖片或視頻，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
1、你知道為什么會發生森林火災？
2、森林火災會引起哪些嚴重后果？
引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起森林火災？
（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
（2）不能在山上點火、玩火。
（3）不能在山上把放煙花炮仗。
（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？
四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
小學生防火安全教育課教案7
一、教學目標
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。
3、學會背誦《兒童防火歌》。
4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學過程
（一）火災事件介紹。
方法：運用多媒體展示各種火災現場，學生談觀后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
（三）學會背誦《兒童防火歌》。
兒童 防 火 歌
小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四， 用火不當會出事。
你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六， 風大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。
你拍九我拍九， 火警電話一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落實。
我拍你你拍我， 大家都要來防火。
（四）幾種逃生方法的總結：
1、 關門求生
2、測試門的溫度
3、從窗戶逃
4、高層建筑火災逃生
5、公共場所火災逃生
6、安全出口逃生
（五）教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打。
2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的.電話是×××××××。
3、要派人在主要路口迎接消防車。
（六）在教師的帶領下分組疏散逃生。
（七）小結。
小學生防火安全教育課教案8
清明節即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉四面環山，森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防范意識，確保學生過一個平安祥和的清明節，高枧小學通過各種形式，要求全體師生做好以下幾點:
教育目標:
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
教育過程:
一.認識各類消防安全標志
1.出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題
2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二.了解各類消防安全標志的.含義
1.出示小黑板:標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標志
說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四.小組討論設計森林防火措施
1.分組討論:設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志
4.交流點評。
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
六、總結
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
小學生防火安全教育課教案9
教育目標：
教育學生如何在火災發生時自救 ，如何防電。
教育過程：
一、火災
水火無情，人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1．“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的環境
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。
（2）“要”遇事保持沉著冷靜
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
（3）“要”警惕煙毒的侵害
在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2．“三救”
（1）選擇逃生通道自“救”
發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
（2）結繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
（3）向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的`門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3．“三不”
（1）“不”乘普通電梯
發現火災后，人們為了阻止大火沿著電氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里
（2）“不”輕易跳樓
跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
（3） “不”貪戀財物
火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
二、該如何安全用電：
（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。
（2）、不用濕手觸摸電源開關。
（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
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