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考試作文

時間：2026-04-06 08:11:47 考試

[精]考試作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的考試作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[精]考試作文

考試作文篇1

　　霜露即降，木葉盡脫，站在十字路口的人們，都感受著秋風的侵襲，風吹之情，得無異乎？對于我們，秋風似乎有著一種急促的氣息，帶動我們緊張的思想。

　　考試過后，總是幾家歡喜，幾家愁。十月份的月考成績出來后，每個同學都望著成績而發愁，都感嘆“這樣的成績，怎么迎接中考啊？”如果說落花是有意的，那么流水總是無情的。L同學這次的目標又幻滅了。L同學，坐著我們班的“第一把交椅”。我們都喜歡叫他“耗子”，因為他的“浩”與“耗”諧音，叫“浩子”也便成了“耗子”，但我們叫他“耗子”，從字的表面看是在中傷他，但從實義上，是在肯定、表揚他，因為耗子機靈活潑，有著聰明的才智啊！而這與他也很吻合。他是很少為分數發愁的，然而這一次，我看出來了，熟悉他的同學也看出來了。這次的月考他真正落淚了，九月份月考的全年級第二名，這次他的目標是第一名，但是由于某種原因他沒能攀上第一名，他為不能達到目標而落淚、而沉思，但他并沒有失望，他仍然以樂觀的心態學習著，為目標而奮斗著！這是他的動力源泉！連毛澤東同志都說：“我們要經常開展批評、自我批評、自我反思的活動。”太多的掌聲和諛詞只會讓人容易迷失方向，挫折更能鞏固我們虛浮、軟弱的心！

　　挫折是一道靚麗的風景線，每一次的'考試都是一次挫折。對于成績漂浮不定的我來說，對待這次失利的態度已是過去無數次失利的孕育成果。在一次次成績的起伏跌宕中，考得好時不會被掌聲迷失方向而喪失自知之明，考得差時的一次次反思使我始終堅定不移地望著目標進發。人有所思，有所慮，才能有所成功。面對這些，我已經能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。

　　對于成績，我們要有一個理智的看法。成長路上不能無輸，輸并不可怕，可怕的是一蹶不振。考試失利也一定會有它的意義存在，我們要善于覺察，從中去挖掘學習的財富，去挖掘人生的財富，去挖掘那一份失利后所思慮的財富！

考試作文篇2

　　這一禮拜，大家院校提前準備了一次段考，原以為自身考得非常好，但是，當昨日語文卷發出來的情況下，我徹底震驚，卷子上寫著鮮紅色的七十四點五。這是我的考卷嗎？不太可能呀，我不會將會只考了那么一些。我為什么會考得那么差？就是我沒有用心備考？我還在內心一遍又一遍地問一下自己。我越想越發火，基本上必須忍住不哭了。今日，在我要去更正考卷的情況下，孫老師對我說：“有兩門課的'成績我也不知道，可是，我明白的二門你都考得很差。”想聽了，內心更為傷心了。我想：孫先生說我的兩門課很差，一門是中文課，我已經知道結果了，還有哪門課？是英語嗎？不太可能。我還記得孫先生說方先生還沒有批改試卷。是數學課還是科學研究？就是這樣，一個下午就在一片焦慮中渡過了。

　　中午第一節課便是科學實驗了，我很焦慮不安，真擔心聽見自身的成績。教師進來了，教師每報一個人名字，那人就得站立起來。到我的情況下，我心焦慮不安來到頂點，當教師說：“考得還能夠，九十五分不上。”想聽了，猛然松了一口氣，可沒多久給自己的數學課成績剛開始擔憂了。從裘教師那邊拿過考卷，我考了九十四分，我察覺自己不對許多不應該錯的地區，原本能夠考九十分之上的考卷，我卻被白白地扣出了六分，真不應該。

　　接下去便是數學教學了，郭老師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，也有四位同學們是九十分之上的，其他絕大多數同學們全是在七十分到八十分正中間。”郭老師那樣一說，我內心就會有底了，我已經了解我的大概成績。“佳彬，八十八分。”這一成績比我猜想的要好一點，但是，還是沒有做到我的最少規定，由于，里邊有許多題型就是我沒認清題型也有計算誤差而導致的。三門課的成績我已經知道，我十分不滿意，希望我的英語成績能好一點。

　　此次考試我考得十分不太好，我還在期末考的情況下，一定要好好地備考，爭得考出來好成績。給油！

考試作文篇3

　　在這個學期的期末考試中，我們不用考試了。有些人卻不信，為什么他們一樣也不用考，我們卻要考呢？而且他們開直接放假，太假了吧！他們學校從未舉行免考過，為什么致辭卻不用考試呢？其實，我們不用考試是真的，接下來就讓我解釋解釋我們不用考試的原因吧。

　　因為我們本想是在26號期末考試的.，但是在20號——26號的天氣都非常惡劣，下著茫茫大雪，所以教育局為了不讓我們著涼，就讓我們從20號——28號待在家里，29號去參加休業式，然后就放寒假，相當于寒假又多了8天，我們班樂得一蹦三尺高，每個人都非常開心（包括全校學生）。老師對我們說：“期末考試放在開學充當摸底考試”，我們照樣很開心。

　　可是我有點不開心，因為我的考試水平怎么樣我心里并不清楚，摸底考試可能會考不好。但是我也有點開心，因為每天在家里不用啃試卷了，每天早上不用很早起來，可以繼續睡在暖烘烘的被窩里了。

　　不考試的感覺就是那么號，每當有人問起成績就不用膽小如鼠了，可以正大光明說出來。

　　反正不考試的感覺就是好。

考試作文篇4

　　“言而無信，不知其可也”，這句話出于《論語》。一個人如果沒有誠信，那必將是失敗的，一“信”值千金。在我的人生中，就遇到了事關誠信的一場考試。

　　那是三年前的春天，我在傍晚來到了新華書店，準備買一張新地圖。我剛踏進書店的門，向地圖的方向一望，就情不自禁地被放在角落里的一張地圖迷住了：上面有峰巒起伏的山川，有松杉蔥郁的森林，有波瀾壯闊的大海，也有雪虐風饕的極地。在那幅地圖上面，地形與城市都標注的清清楚楚。嘿，這個可以，我馬上走到那里，拿上厚厚的一張，隨即就到收銀臺付了錢。買好了地圖，我心滿意足地回到了家里，把地圖放在桌子上開始欣賞起來。在地圖跟我的眼睛成一條水平線時，我突然看到了地圖的邊緣處不太平整，我心想：這地圖的質量好差啊，這么貴根本不值得！而令我大跌眼鏡的是，我拿起來正準備看看是什么問題的時候，忽然掉下了兩張地圖。原來因為這張地圖上有地形的`樣子，放在下面的地圖嵌入了上面凸起的部分，由于表面凹凸不平，摩擦力使它們緊緊抱在一起。壞了壞了，我心想：“這下怎么辦？如果把多的地圖歸還回去，書店的阿姨會怎么對待我呢？可能會遭到責罵吧。如果不還那做人還有誠信嗎？”我掂量了一下，最終決定現在就還回去。我帶著兩張地圖，奔去書店，可書店就像不答應我一般，竟然關門了。我滿懷失望地回了家，決定明天再還。

　　到了第二天，天有些冷，我開始猶豫不決起來，心中一直重復著：到底要不要還呢？不知道是否是勇氣驅使著我，我終于邁出了家門，走向新華書店。到了書店門口，我卻遲遲不肯進去。我心想：“到底還不還呢，怎么跟書店的阿姨解釋呢，她們會不會批評我呢？但是要是不還，我就不是一個誠信的人，嗯，還是還了吧！”終于，我心中的天平倒向了誠信。我深吸一口氣，邁進了書店，并告訴了收銀員阿姨這件事。我紅著臉，準備接受批評，誰知道收銀員阿姨并沒有責怪我，竟然表揚了我，她說我是一個誠實的小朋友，還感謝我呢。此時，我心中的石頭終于落了地，當天晚上回想起來這件事，連做夢都是開心的。

　　在這次考試中，我覺得我通過了人生中最重要的考驗——誠信。

考試作文篇5

　　天氣陰森森的，風不斷地刮著，有時甚至令人瑟瑟發抖。考試就要來臨了，每個同學都把時間抓得緊緊的，不由分說，氣氛也相當緊張，而且這次期末考是浦東新區抽測，考不好多難為情啊！

　　每節下課，我都能看見同學們為考試而忙碌的身影，就連平時調皮好動的同學也開始認真復習起來，那股認真勁兒平時也很少看到。同學們為考試而緊張，老師則為同學們開考后的成績而緊張，語、數、英三門功課的老師，都不約而同的為同學們復印了一張又一張的復習試卷。

　　有的`同學拿出了詞語理解，細細地看了起來，就連老師叫他他都沒聽見；有的同學把本子一攤，兩肘趴在桌上，拿起筆細心做起題來；有的同學則跑上講臺，問正在批作業的老師要幾張練習卷；有的同學一會兒讀英語，一會兒背起課文，一會兒又翻起數學書來……忙得不可開交。

　　就在同學們忙著復習時，老師突然站起身來，大聲說道：“同學們，現在我發下來的兩張卷子是今天的回家作業，請同學們認真完成。”說罷，大家有些騷動，我以為又是對做試卷的不滿，沒想到我側著耳朵一聽，原來是對做考卷的贊同，要在平時，一些大膽的同學一定大聲叫道：“又要作品試卷，試卷試卷每次都是試卷，沒勁！”不被老師抓個正著，就是僥幸。

　　馬上就要考試了，教室里一天比一天安靜，同學一天比一天認真讀書，老師一天比一天緊張，這都來自于對考試的重視。我希望在大家的努力下，能考出好成績，能過個愉快而又輕松的暑假。祝大家考試成功！

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