品才網>考試>考試成績的作文

考試成績的作文

時間：2026-04-17 18:11:15 考試

考試成績的作文8篇[薦]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的考試成績的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試成績的作文8篇[薦]

考試成績的作文篇1

　　今天,是最最激動人心的時刻。因為,老師要公布期中考試的分數了,我真擔心考得不好,爸爸媽媽回家“教訓”我。

　　第二節數學課上,張老師宣布了分數。我得了99分,雖然是全班第一,但當我看到卷子時,心里卻高興不起來:如果不是粗心,完全應該得滿分的。

　　大課間時,侯老師也公布了英語成績。在語文、數學和英語這三門功課中,英語一直是我的強項。我自信應該能孝100分的,沒想到卻考了98分。原因嘛,又是粗心。我心想:粗心啊粗心!我要是能把你丟掉,丟得遠遠的,那該多好呀!“哎!”我長長地嘆了一口氣。

　　現在就剩下語文分數還沒出來。我心里開始緊張起來,生怕語文也考不好。

　　終于等到上語文課了,魏老師半天都沒來教室。我正著急呢,老師抱著一打兒卷子走了進來。我獵想老師剛才可能是在核算分數吧!

　　老師開始公布成績了。她越念我就越緊張,卷子一張一張地少了,一張一張被同學們領走了……

　　終于念到我的分數了:96.5。我繼續聽完了所有人的分數,推側出我和姬凡茜是全班并列第三名,我懸著的一顆心總算放了下來。

　　通過這次考試我發現我最大的缺點就是不認真、粗心大意,數學計算題除法算成乘法,得數少寫一個零;語文方面閱讀理解方面輕差,句子排序題全錯了。

　　今后我要改掉缺點,在以后的`學習中取得更好的成績。

考試成績的作文篇2

　　“兒子，這次期終考試成績怎么樣啊？”剛一進門，孩子媽媽便迫不及待地問起兒子來。

　　“還行吧！”兒子不緊不慢地回答著。

　　看到兒子的態度，我感覺著事情不太妙。心想：“是不是考砸了？”于是，趕緊走到兒子跟前，幫他取下書包，讓他靜下心來慢慢說。

　　兒子不慌不忙地從書包里拿出卷子，滿臉失望地對我說道：“爸爸，這次考的不太好，真是太不應該了，都是馬虎惹的禍！”。

　　“啊！真的不好啊！”我急忙打開兒子的卷子，一看，完全不是那么回事。其實，兒子的成績還是不錯的，只是與自己期望的成績還有一定的差距。語文，90分；數學，96分（這兩科滿分都是100分）；英語101.5分（滿分105分）。

　　是啊！“分，分，學生的命根！”這句喊了很多年的口號，現在雖然喊的不是那么響了，但它的作用仍不可低估。素質教育搞了這么多年了，并且學校還開始實行了綜合素質評定，中招也不再直接宣布成績，但無論怎么變，分數仍然起著決定性的作用。劃定等級要按分數，要想考上好一點的學校，成績不好，無論怎么說，也只能是水中月，鏡中花，愿望只能成為空想。因此，作為家長，當孩子拿回成績后，第一反應都會關心孩子的成績，這實在是一種再也正常不過的心理現象了。

　　其實關注孩子的成績也并沒有什么錯。學生在學校的主要任務就是學習，在學校學習任務完成的是好是壞，結果究竟怎么樣？首先應該從孩子的考試成績中最直接地顯現出來。考好了，最起碼說明知識點掌握了，近段的學習狀況不錯，應繼續保持和發揚；考試不好，分數低，說明知識點掌握的還不牢，該掌握的知識還沒掌握，還需要孩子查漏補缺，繼續完成學業。現在，有些人認為，素質教育了，學習成績不重要了，只要會跳、會鬧、會玩就可以了，這實在是一種荒謬的言論，況且，我們要求學生德、智、體、美、勞等全面發展，智育更是必不可少啊！試想，一個什么都不會的人，又怎稱得上是一個全面發展的人呢？因此，無論怎么說，時刻關注孩子的成績，仍然是我們做家長的必須要做的一件重要事情。

　　結果是由過程形成的。量的積累達到一定程度之后，就會形成質的飛躍。因此，面對孩子的考試成績，我們在關注結果的同時，更應該關注形成結果的過程，過程比結果更重要。過程抓實了、搞好了，一步一個腳印，有方法，有好的習慣，把問題困難消滅在平時，不欠賬，不偷懶，考出好成績應該是意料之中的事，相反，如果平時就不認真努力，懶懶散散，上課不注意聽講，作業不認真完成，有問題不及時解決，有困難不按時排除，要想考出好成績真比登天還難。說實話，好玩是孩子的天性，這就需要我們作家長的正確引導才行，不能管的太嚴，刻意要求，這樣會泯殺孩子的天性；更不能不管不問，放任自流，這樣會使孩子無所適從。只有讓孩子勞逸結合，學時全心全意，玩時徹底放松，這樣才會事半功倍，取得更好的效果。

　　要學會從結果中查找原因，這也是我們需要關注分數的原因之一。考卷往往具有一定的代表性，卷面出現問題，就說明孩子在某一方面還存在著問題。可能是知識點沒有完全掌握，可能是心理過于緊張，也可能是由于馬虎造成的，但不論哪一方面的原因，這都需要引起我們的高度重視，找出癥結所在，同時更要找出改正問題的好辦法，力求下一次少犯或不犯，這樣才能真正為孩子的成功創造條件。每次考試之后，我都要和孩子一起對試卷進行認真的分析，查找原因和不足，以便孩子及時改正。（這次也不例外，已經和孩子一起分析、研究過了，孩子已經做了更詳細的分析。）

　　當然，有時孩子努力了，付出了，成績還會不怎么理想，此時孩子肯定會感到很失落，我們作為家長千萬不能忽略孩子的情緒變化，要敞開寬廣的懷抱，給孩子一些安慰，讓孩子能夠看到希望和陽光，要給孩子前進的方向和勇氣，讓孩子在自我調節中不斷健全自己的人格。只有這樣，才更有利于孩子的健康成長，以便下一步更好地搞好學習。

　　關注成績，更要關注孩子的`健康發展。好不夸張地說，我們的每個孩子都是優秀的。如果老師和家長都能夠從孩子優秀的一面加以肯定和擴大，那么孩子就會越來越優秀；相反，如果老師和家長用一種挑剔和否定的態度來面對孩子，這樣常常會挫傷孩子的自尊心，只能讓孩子越來越迷茫，這是我們必須所拋棄的。因此，我們要善于發現孩子們身上的閃光點，給他們及時的鼓勵和賞識，促使他們早日成才。

　　兒子再有半學期就要小學畢業了，這半學期更為關鍵。因此，在關注孩子全面發展、健康成長的同時，對于孩子的成績更要抓緊抓好，為孩子的小學生活畫上一個圓滿的句號，為未來的初中生活打下堅實的基礎。

考試成績的作文篇3

　　嗨！大家的月考成績肯定出來了，你們考得好嗎？唉！我考的有點不好，可是爸爸媽媽都沒有打我，你們知道這是為什么嗎？因為爸爸說：“人要踏踏實實的向前走，不能一下子飛走，你這一次的成績可比我上小學時考的好的多了，我知道爸爸在鼓勵我，所以你不能著急，不要看人家家庭條件很好，不能跟他們比吃比穿，要踏踏實實的學習這才是最重要的，”我覺的爸爸說的很有道理，人不能比吃比穿，要踏踏實實的學習。

　　媽媽顯得非常生氣，媽媽說：“我一天太貪玩，學習起來靜不下心，粗心大意，這就是你最大壞毛病,”我心里想著：要結合爸爸媽媽說的這些話來努力學習，要改掉這些貪玩和粗心大意的壞毛病，媽媽還說：“不是我腦子笨是我不細心，只要努力以后還會考好的。”

　　我在心里暗暗的'下決心，如果再考不好，我就對不起我的父母和我的老師，下次我一定要考一個好成績。

考試成績的作文篇4

　　期末考試落下帷幕，可是分數帶來的“后悔風波”才剛剛開始。

　　當卷紙發下的那一刻，當成績映入我眼簾的一瞬間，當我看見卷紙上鮮紅的錯號時，我，深深地陷入了“后悔漩渦”中……

　　語文我只考了九十七分，作文扣一分，閱讀題扣兩分，其他題全對。但是，我真的不會這些題嗎?我真的細心做題了嗎?我真的只能考這么低嗎?不！如果我能再細心一點，再努力一點，一定能突破九十七分！

　　我要在這個寒假里多讀書，因為這次閱讀題的分占很多，由此可見閱讀很重要，所以我要爭取讓閱讀題全對，爭取在下次考試中取得佳績！

　　數學考了一百分，我非常滿意，但是“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，我要以這次成績為動力來更加努力學習，下次一定還要把一百分爭到手，決不能退步！

　　英語成績最不理想了，只考了九十四分，錯了三道兩分的'題，其中，有兩道是選擇題，一道是填空題。這些分丟得很不應該，因為老師平常都有提到過這一類題怎樣寫。上次我考了一百分，這次卻退步了六分，我要以這次成績為警戒，讓下次英語成績還是滿分！

　　雖然很后悔，但是反思令我更加堅定了我心中的信念——一定要在下次考試中一雪前恥，更上一層樓！

考試成績的作文篇5

　　期中考試過后，各科成績陸續出來，前七門都考得不盡人意，但道聽途說我的語文成績是92分。我不由自主得意起來。

　　到第二天，語文老師公布成績，看著周圍只打八十幾分的同學中我的心幾乎提到嗓子眼，最后終于點到我的名字，“范凱”語文老師卻沒有想象中的笑容，卻只是緊皺雙眉的嚴厲神情，我一驚，我居然只考72分，還沒等我反應過來，卻又是一聲怒斥：“這次怎么搞的，考這么點分！”我的眼圈頓時紅起來，心像無數把針刺穿似的，回到座位上，作為上等生的尊嚴已被傷害，淚水便像決堤的河水似的，豆大的淚水不停地滾出來。

　　正當我痛哭時，我想起考前我趾高氣揚的樣子，在寫完之后不檢查的樣子，又想起我在拼命玩樂時別人在努力鏡頭，而我笑他們的樣子，最后還想起我在呼呼大睡時，別人拼命復習時的樣子，一切的一切都要歸咎于我。

　　下課。我仍在痛哭，而周圍正在炫耀的人，卻又是在不斷刺激我，這時我也到語文老師一改生氣和藹的聲音對我說：“這次你考得是挺糟糕，但是一味傷心沒有用，你要振作起來，反思這次失敗是什么導致的.，今后該怎么做？”說完便拍拍我的肩膀，向我點點頭。我抬起頭，目光正對老師魚尾紋附著那雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛也正視著我，似乎傳遞著力量。

　　這時我的同桌邵建雄也對我說：“對呀，你找出失敗的原因，再苦學習，就一定會考好的，讓他們瞧一瞧你的實力。”“嗯，我會的。”我強笑道。其他的同學也紛紛鼓勵我，終于我那顆心又開始沸騰，一抹臉上的淚水，望望四周，同學們的炫耀不再刺耳，而像我戰前的奏樂曲。

　　我匆忙拿起筆，打開試卷，查找丟分的原因，標志著新一次的復蘇；老師看我點點頭，滿意的走。

　　現在，我仍然奔跑，每當我碰困難時，準備說放棄時，這時總是有那次考試像魔鬼在追趕我似的，我堅定對自己說：“快跑，快跑，你還要甩掉失敗呢！”

考試成績的作文篇6

　　今天要公布期末考試的成績了，大家都懷著不安的心情來到了學校，我的心里也像擱了十五只吊桶打水——七上八下的。大家都在猜想著自己能考多少分，教室靜得出奇，好像靜得連同學們的呼吸聲都聽得清。

　　在學校的走廊里，隱約聽見有幾個其他班的同學在小聲議論：“這次語文特難，我怕是連九十五分都上不了吧。”“是呀，是呀！那個閱讀題難得不得了，我怕是扣了五分吧，回家又要挨打嘍！”聽了同學們的話，我的心里也有點打鼓了：“這次考試這么難，我給爸爸說的要考九十八分以上啊，這可怎么辦呀……”就在這時，語文老師邁著步子一臉嚴肅的向我們走來，同學們馬上擠成了一團，爭先恐后的去問老師自己考了多少分，我也不甘示弱，一下子擠到了最前面。老師搖了搖頭，對我們說：“分數現在還不能告訴你們，先到座位上坐好，我這就去拿試卷來。”聽了老師的`話，我們只好回到自己的座位上乖乖的坐著。過了一會，老師開始念成績了，我為自己捏了把汗，在心里默默祈禱著，沒想到我這個臨時抱佛腳竟然起了作用，當老師念到我九十八點七分時，我一陣狂喜，高興得一蹦三尺高，早把課堂紀律給忘了……語文老師剛走，數學老師便笑容滿面的來了，看來這次我們班的數學成績應該不錯，老師告訴我們，這次全班有五個同學考了一百分，當老師念到我的了一百分時，我高興得都快暈了，很多同學向我們拋來了羨慕的眼光。

　　人們常說功夫不負有心人，看來我平時的努力都起了作用呢！

考試成績的作文篇7

　　我今天很開心，我期中考試數學考了100分，考試前爸爸對我說：95分以上獎勵我小禮物。

　　媽媽說：如果考了100分就給我獎勵個大禮物。當我在想買什么的時候，媽媽說這個100分一半是自己的努力，一半得感謝老師的`教導！禮物只是激勵我更加努力學習！我會更加努力的學習！

考試成績的作文篇8

　　今天回到學校，看見同學門都像以前那樣樂呵呵地談笑，我心理泛起一層疑惑的波浪，他們真的這么有把握能取得好成績嗎？考完試已經三天了，可我那久久繃著的腦神經卻一刻也沒有放松，成績單還沒發，還不知道自己一個學期究竟培育出了一個什么樣子的果實。我坐在自己的位置上，心砰砰地亂跳，手不知不覺地冒著冷汗。心想：這次沒好好復習，成績應該是慘不忍睹的。可也不時地冒出一絲僥幸的思想：萬一老天爺照顧我呢？雖然不讓我進步，但也不讓我退步得太厲害，那我就謝天謝地了。上課鈴打響了，語文老師抱著那疊厚厚的試卷走了進來。往常我都回把老師打量一番，看看她穿什么衣服，什么鞋子，梳什么發式，再來個總體評價。

　　今天我可沒心思觀察這些，眼睛就想槍靶一樣瞄準了那疊試卷，就差發射子彈了。老師先說了一些班里，級里，區里的總體情況，我根本沒怎么認真聽，一直盯著那份試卷，雖然不知道里哪一張是我的，也不知道我的'那張卷的正面的右上方到底寫了哪兩個數字。我看看其他的同學，他們也有點不耐煩，不停地變換坐姿，擺弄手中的筆。總算開始發試卷了，我的注意力隨著發卷的同學游動。拿到成績單一看，白紙紅字寫了一個8，一個3，83分，不錯不錯，再看看坐在我旁邊的語文科代表，還比我低兩分呢。我的心跳漸漸慢了下來，手上的冷汗也干了。成績不錯嘛。一下課，我到處問同學：“你多少分啊？”別人都說：“你先說。”我就迫不及待地講出我的分數，然后再加一句“我靠得是運氣”。正準備感謝老天如此照顧我時，班主任捧著手提電腦走了進來，然后同學們便蜂擁而上，因為電腦里有每一科的成績，還有班級排名和年級排名。我剛想擠進去看，突然被班主任叫住了，當著全班同學的面，對我大喝一聲：“你這次怎么考得這么差啊！”我不管，一看排名，班級35，年級208，是真夠差的，這回死定了。

　　接下來的時間我都在琢磨，回家怎么和家中二老交代啊！是福不是禍，是禍躲不過，幸好我心理還行，沒有動自殺的念頭，人生漫漫長路，誰不會摔跤啊，突然想起一首歌“風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么”，就是，爬起來繼續奮斗嘛。只是要讓爸爸媽媽老師，相信我的決心，還需費點口舌。學習尚未成功，同志仍需努力！

【考試成績的作文】相關文章：