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端午包粽子的作文

時間：2026-05-05 02:45:15 端午節

【通用】端午包粽子的作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的端午包粽子的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【通用】端午包粽子的作文4篇

端午包粽子的作文篇1

　　說起端午節，我的話匣子就關不住了。因為去年的端午節，我就親自嘗試了一回包粽子的喜悅。別急，你聽我慢慢說吧！

　　去年的五月初五，是一年一度的端午節。爸爸告訴我，端午節是要吃粽子的，這是為了紀念大詩人屈原的。一聽到吃的東西，我的興趣就上來了。爸爸話鋒一轉，說：“可是，今天可不能吃白食。你也要親自動手。”

　　聽完爸爸的說教，我就忙乎開了。不就包粽子嗎？這還能難倒我，爸爸也不想想，他女兒可是一頂一的聰明。開始包粽子了，我既興奮又緊張。聽別人說，粽子包的好壞可以檢測出一個人的細心程度。哎，真不知道我會有什么杰作。雖然表面上我信心滿滿，可心里還是在打鼓，畢竟我從來沒有包過呀！

　　姥姥給我示范了一遍，我就手忙腳亂地做了起來，先把三片粽葉疊在一起，接著折成漏斗型，然后裝入糯米，可是困難來了，我把糯米放進去之后，這些淘氣的糯米娃娃一下子就都跑出來了。我左看看，右看看，還是沒有發現什么蛛絲馬跡。姥姥一看我的.動作，就知道出現了什么問題，連忙說道：“小楓，你的漏斗尖角有一個小洞，糯米就是從那里出來的。”我趕緊把漏斗尖角捏緊，這下糯米娃娃就老實多了，全部呆在了粽葉里。我自言自語地說：“姥姥真不愧是粽子專家。”我趁爸爸媽媽不注意，在我包的粽子里放上了一枚硬幣。誰吃到了我包的這個粽子，就能夠財源滾滾、好運連連，喜上加喜……

　　粽子包好后，接著就是放進蒸爐里蒸了。我趕緊把我包的粽子和姥姥、爸爸媽媽的粽子混在一起，沒過多長時間，粽子就可以食用了。我們每個人手拿一個粽子，津津有味地吃起來。我慢慢地解開粽葉，一小口一小口地吃進去，發現里面全是剁碎的豬肉，害得我白高興一場。我仔細地盯著大家，外公吃到的是豬肉粽，姥姥吃到的是豬肉粽，爸爸吃到的也是豬肉粽，只有媽媽吃到了硬幣。這可把外公、姥姥，爸爸都給震得大吃一驚。我告訴了他們真相，是我把硬幣放進粽子里去的。

　　他們聽完我放硬幣的原因，都樂得哈哈大笑。這次勞動體驗，讓我感受到了快樂，讓我吃上了滿口噴香的粽子，真值。

端午包粽子的作文篇2

　　星期天，媽媽帶我回姥姥家過端午，一到家里就看見姥姥在包粽子呢！我高興得喊道：“我也要包，我也要包！”姥姥聽到后樂呵呵地給我搬來了凳子和桌子，叫我和她一起包。

　　我學著姥姥的樣子包了起來，包著包著，突然我的腦海里出現了一個問題。于是我問姥姥：“姥姥，端午節為什么要吃粽子？”姥姥聽后把手里的粽子放了下來，開始耐心地跟我講起：“中國古代有一位非常愛國的大詩人叫屈原，他的國家被敵人占領，他就投江自盡了。百姓聽說屈原投江自盡，都紛紛來到長江奮力打撈他的尸體，同時拿來了粽子和鳥蛋投入江中。從此每年五月初五，人們都到江上劃龍舟投粽子，用來紀念偉大的愛國詩人屈原。就這樣，端午節被代代傳了下來。

　　完了姥姥的`故事，我心里充滿了對大詩人屈原的崇拜和敬仰，堅定了我一定要學會包粽子的信心。最后，在姥姥的耐心教導下，我終于包出了第1個粽子。

端午包粽子的作文篇3

　　“白糯米黏黏，大紅棗圓圓，蘸了一口白糖黏又甜；肉粽子咸咸，豆粽子甜甜，五谷雜糧粽子營養全。”在朗朗的兒謠中，中一班《包粽子慶端午》活動開始了。以前總是在圖片、兒歌里聽說包粽子，真要自己動手包粽子還是頭一次。當我們把一盆盆原材料一一擺在桌子上時，孩子們紛紛湊過來，指著糯米、紅棗嘰嘰喳喳猜個不停。

　　我們告訴孩子：白白的是糯米，蒸熟之后是黏黏的；墨綠色的是蘆葦葉，細細長長的是系粽子的馬藺草。一切準備就緒，包粽子就開始了，只見老師拿起一片蘆葦葉，雙手靈活的一轉，把它折成一個帶兜兒的三角形，在分別將糯米、紅棗輕輕的填進葦葉兜兒里，把上面的葉子折下來，雙手配合一起捏住，最后用馬藺緊緊的系住，一個包好的粽子就呈現在孩子面前了。孩子們看到老師動作如此利落，都高興地拍起小手。也躍躍欲試想要包一包，你看，有的拿葦葉，有的裝糯米，有的加紅棗，忙的不亦樂乎。在包粽子的過程中，他們發現，如果方法不準確，手不用力捏住，糯米就會從葦葉中漏出來。只有雙手相互配合，一個成功的菱形粽子才能成功。

　　中國人都會吃粽子，端午節吃粽子和賽龍舟的習俗，是為了紀念我國歷史上偉大的詩人屈原。是中國漢族傳統端午節，又稱端陽節、午日節，也是驅除瘟疫的節日，是為了紀念我國歷史上偉大的.詩人屈原。這一天人們都會吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。粽子的品種繁多。有紅棗、豆子、肉、五谷等等。

　　傳統節日是我國民族文化的重要組成部分，承載著豐厚的優秀文化，蘊藏著寶貴的教育資源，是傳承本國文明的重要載體。挖掘傳統節日深厚的文化內涵，盈傳統節日的時代內容，讓幼兒感受、喜愛傳統節日，是傳統節日教育的出發點和歸宿。通過過去的品嘗月餅過中秋和這次的包粽子慶端午，是孩子對中國傳統節日有了從視覺、聽覺、觸覺、味覺的多重體驗，促進了幼兒社會性的全面提升。