實用的禮物作文【精選】
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的禮物作文7篇，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
每當看見床頭柜上的艾爾莎時，我就想起那位已經好久不見的同學――柳文軒。
禮物是在我七歲生日時，她送的，那時他她遞給我一個包裝箱像冰雪世界的盒子，然后就急急忙忙回去了，我疑惑地拆開包裝，哇！原來里面是一個閃閃發亮的艾爾莎，我看見它時，我是多么高興、歡快啊！
艾爾莎有一頭金光閃閃的長發，而且還把頭發精致的編織了一下，又夾了幾個雪花發夾，她有一條像公主一樣的長裙，一直垂到地面上，裙子是天藍色的，上面嵌著許多亮片，外面裹著一件雪白的棉襖，棉襖上還有一顆顆亮晶晶的星星，艾爾莎真是漂亮極了！
接下來該說說她的外貌了，她的眼睫毛像一根根絲線，眼皮上抹著粉紅色的`眼影，一雙水靈靈的大眼睛里一張說起話來很甜美的櫻桃小嘴，漂亮極了。
為什么說我喜歡這份禮物呢？因為在我孤獨的時候，她總是會唱一首動聽的歌給我聽，還有每次我看到他她，會感覺我又回到和柳文軒一起玩的那段快樂時光。
艾爾莎是我最喜愛的禮物！
禮物作文 篇2
馬上我找來剪刀,彩色的卡紙,膠水.我先把一張黃色的彩色卡紙的中間剪一個洞,然后,再把彩色的卡紙旁邊剪四條花邊,接著我再拿出一張粉紅色的卡紙貼在后面.
三八婦女節快到了,我想送一件禮物給親愛的`媽媽.可是送什么好呢我絞盡腦汁,終于決定做一張精美的卡片,寫上幾句祝福語吧!
馬上我找來剪刀,彩色的卡紙,膠水.我先把一張黃色的彩色卡紙的中間剪一個洞,然后,再把彩色的卡紙旁邊剪四條花邊,接著我再拿出一張粉紅色的卡紙貼在后面.
現在我該寫祝福了,想起媽媽平時在生活上無微不至地照顧我;在學生上嚴格地要求我.我心里特別感謝她,就寫上祝您三八節快樂,身體健康,萬事如意!還有一點空余的地方,就給它畫上一束美麗的花吧!
等我做媽媽的時候,媽媽已經睡著了,我就悄悄地把做好的賀卡放在媽媽的枕頭邊.早上她醒來,一定會看到的
禮物作文 篇3
時間一天天地流淌，轉眼就到了九月份，今年的教師節馬上就到了。我的腦海中浮現出一幅幅充滿愛的畫卷---那是張老師對我的關心和愛護。
印象中最深的一次記憶，那是一個下著小雨的上午，剛剛進行完階段摸底測試，我考得一塌糊涂，拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己的試卷。張老師發給我試卷的時候，雖然臉上沒有太大的表情變化，但從老師的眼神中流露出的是心中的著急和擔心。我似乎也體會到了這一點，低著頭走回自己的座位，臉上失去了往常的神采。課后，老師找我談話，告訴我：“學習要認真，不能浮躁！”老師說完后和我一題一題講解，告訴我錯在哪里，該怎么做。我的身子都在發抖，心里滿是后悔，覺得自己對不起老師，不該讓老師操心。從此我更加認真地學習，想用優秀的成績回報老師。老師看在眼里，喜在心上。終于在下一次的考試中，我考出了自己該有的`成績。
思緒回到現在，此時的我正冥思苦想：該送給老師什么禮物呢？我絞盡腦汁還是沒有想出中意的禮物。“叮鈴鈴……”網課的上課鈴響了，我收回思緒來到電腦前認真上課，很快便學完了今天的知識。接下來，老師和我們一起分享了如何過一個快樂有意義的教師節。我一看，頓時滿心歡喜，看看網課老師有沒有什么高招。老師講著講著，很快就講到了教師節禮物，同學們為了表達感謝，有的人會送花，有的人會送賀卡，有的人會送祝福。我豎起耳朵，以為老師會說出一樣物品來，出乎意料的是，老師只說了一句話：“請結合自己的實際狀況來選擇禮物。”我想起了那次考砸了的記憶，張老師默默地關心我，使我成績有了進步，而我考好了后老師自然就放心了。我腦中突然想出了這個“禮物”——好好學習就是給張老師最好的禮物。
老師是辛勤的園丁，親手澆灌我們這些花兒；老師是勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地傳授我們知識；老師是一盞明亮的燈，照亮我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師為我們付出了太多太多，在這個教師節，讓我們一起努力，聯系自己的實際，用最有意義的禮物去回報老師，感恩老師！
禮物作文 篇4
蜜蜂親吻了花朵，給了一個鼓勵；雨水滋潤了大地，給了一份生機；花兒鑲嵌了春天，給了一個多彩；困難堆滿了人生，給了一個成長。
在風平浪靜的海面上，你永遠只會眺望岸邊，一帆風順地到達彼岸。相反，如果你在大浪翻滾，浪花拍擊著巖石，狂風呼嘯的在大海上航行，無庸置疑你會累、會害怕、會厭煩，但你可曾想過在不知不覺中你已度過了春夏秋冬。你不再畏懼，有的只是勇往直前，奔向成功的對面！
貝多芬右耳失聰，在極其惡劣的環境下，克服了種種困難。在他的眼里，困難是不值一提的，正是因為有了這種不放棄、不認輸、不低頭的品質，才有了《田園交響曲》，才有了廣為流傳的人間佳話。
列夫·托爾斯泰雖有一個貴族身份，但他的品性使他和家庭決裂，毅然決然地走上了離家出走的道路。他的'不怕挫折、勇于向命運挑戰的情懷，與現在的靠家庭生存、怕吃苦、怕受累、怕困難的人簡直形成對比！
面對人生的挫折，他們并沒有畏懼，而是去挑戰困難，最后迎來的是成功。英雄自古多磨難，紈绔子弟少偉男。我們不應去畏懼困難，因為“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”在我們克服人生困難時，也同時在困難中成長，而我們更具有不怕艱辛的性格。而那些一帆風順的人，可能遇到一個挫折會一蹶不振，對生活失去了信心。生于憂患死于安樂，接受生活帶給我們的風雨吧！風雨過后，便會是一片幸福的生活！
我們每個人都擁有上天給的一份特別的禮物，從而影響以后的生活，好好把握這份特別的禮物吧！在你拆開禮物時，便會得到一個意想不到的驚喜！
禮物作文 篇5
我是個不折不扣的游戲王，從小到大我玩過許許多多的游戲，有激烈的擊鼓傳花，有好玩的金雞獨立，有幼稚的丟手絹，那一次次歡笑，一次次成功都讓我我記憶猶新，可最令我難忘的就是那次“逗笑”。
你聽，陳老師開始宣布規則了：“同學們，這節課我們來玩個游戲，”，說著，指著兩位同學比劃著，“同桌兩人為一小組，除了撓癢癢，可以使用任何方法，看誰能在最短的時間內把對方逗笑。”
同學們聽了陳老師的話，都躍躍欲試，兩人面對面坐好，等待命令。“開始”陳老師一聲令下。笑聲頓時響了起來，充溢教室。
第一組上場了，你瞧！那身材魁梧的尤俊臣和信心十足的張梓卓閃亮登場。才剛剛開始，張梓卓早已迫不及待，主動出擊，若無其事的問道：“你叫什么名字？”尤俊臣不知是計，還沒把名字說出口，早就露出了笑容。張梓卓見此情景，在一旁歡呼雀躍，不禁拍手大叫，“他笑了，贏了贏了！”尤俊臣恍然大悟，連忙拍著腦袋，“哦，中計了。”
第二組也不甘示弱。這兩位酷似孿生兄弟的男生自信滿滿的登上講臺，馮浩然先發制人，給朱子豪講了一個笑話，誰知朱子豪紋絲不動，馮浩然又接著放炮，這次他改變了策略，他一邊講著笑話，一邊比劃著動作，一步一步向前走去，完全投入在笑話中，而朱子豪則是馮浩然講一句他退一步，還疑惑地望著他，眼睛透過鏡片放出冷冷的光，看著臺上馮浩然的精彩表演和朱子豪的淡定從容，臺下的同學不禁笑翻了天，有的.前俯后仰，有的捂住肚子。馮浩然被朱子豪弄得不知所措，只好自愿服輸。看著同學們別開生面的表演，我的心里也癢癢的。于是我拉著同位玩了起來，我絞盡腦汁終于想出了一個笑話，便講給同位聽：“森林里住著蚯蚓一家，蚯蚓媽媽喜歡玩麻將，便把自己切成了4段，哈哈！蚯蚓寶寶喜歡玩乒乓球，于是把自己切成了2段，哈哈！蚯蚓爸爸一看來了興致，哈哈！把自己，哈哈！切成了20段，你猜他在干什么？哦，原來他想踢足球，可是他一切完就已經奄奄一息，哈哈！哈哈！……好好的笑話被我打成了好幾段，同位聽了一頭霧水，看著我哈哈大笑的樣子，也跟著我笑起來。
“哈哈，哈哈”多么有趣的一節課。笑是每個人的權利，它是上帝賦予的，是最好的禮物。只要你學會用笑感染別人，你將發現身邊的所有人都是朋友。
禮物作文 篇6
今天是個令人興奮的日子，早晨的陽光鋪灑下來，清新的清香縈繞鼻間，我走在墜滿楓葉的道路上，
今天是我的生日，我興奮地奔跑在去學校的小道，臉上洋溢著歡快的笑容，上課時，我總是傻兮兮的笑著，老師上面講著課，我在座位上想著我的`生日禮物，神智飄到了回家以后的情景。上午的課就在我美好的幻想中借宿了，下午，當老師叫我回答問題時，楞住了，因為心里想著其他的事情，沒有聽課，所以回答不出來。老師見我回答不出來，勃然大怒，說：”你平時上課很認真的，一向專心致志，是學生的典范，老師也很欣賞你，你今天怎么了，上課也不專心，給我去教室外罰站去。“我臉一下子紅了，灰溜溜地走到教室外罰站，心里澀澀的，難過極了，不過想到今天是我的生日，晚上媽媽會送我禮物，心里的壓抑一下子不見了，變得晴空萬里。
“叮鈴鈴”放學鈴響了，我像倒垃圾般把書全部賽道書包里，撒開腿地奔出教室回家去，在一條幽靜小道上，我蹦蹦跳跳地走著，臉上浮現出愉快的笑容，迫不及待地想知道今天的生日上會受到怎樣的禮物，腦子里便浮想聯翩：是新上市的平板嗎，還是新型的毛絨玩偶，或者是一雙限量版的板鞋？會是什么呢？這個問題一直沖擊著我的大腦細胞，是我不得不加快腳步，趕快回家。
推開門，我的心不受控制地加快了節奏，我一把把書包甩到床上，搓起手來，呼出一口熱氣，興奮地走到床頭，打開我的生日禮物，里面沒有新上市的平板，沒有可愛的毛絨玩具，沒有限量版的新鞋，只是一把掃帚，我的心一下子從天堂墜落到了地獄，心底充滿了失落與憤怒，氣急之下，我一把把我的生日禮物摔到了地上，媽媽聽見我房間里的動靜，連忙趕過來，看到我扔在地上的掃帚，走過去輕輕地撿起拿到我眼前，溫柔的說：”你知道我為什么要送你一把掃帚嗎？而不像往常一樣送你昂貴的玩具。”我茫然地搖了搖頭，媽媽接著說：“你已經長大了，馬上就是一位初中生了，應該要懂得自己勞動，而不是一味的依賴自己的父母。”聽完媽媽的一席話，我久久不言語。
我們應該要靠自己的勞動，不要依賴自己的父母。
評語：小作者圍繞生日禮物展開敘述了自己前后的感情變化。以收到禮物之前為重點描寫為下文做鋪墊，形成鮮明的對比，最后再點明其含義。
禮物作文 篇7
去年暑假，我到監利去體驗生活，偶然中認識了她。
那是我去過最貧窮的地方，那里沒有小區，也沒有水泥路，只有平房和泥巴路。那里的小孩穿的都是一些我平常連正眼也不看的衣服，所以我一下子就有了那種目中無人的感覺。
在開聯誼會的時候，我認識了她。那是一個“手拉手”活動，所以每個人都要交一個朋友。交朋友時，我在人群中發現了她。瘦小的她被擠在了人群外，我穿過層層“人海”，來到她身邊，發現她比我矮許多。
“你叫什么名字？”我主動問道。
“柳慧。”
“我叫唐樂月，我們交個朋友吧！”我提議道。
“好啊！”她原本沮喪的眼睛煥發出了光芒。
“你幾歲呀？”
第二天的任務就是和好朋友一起去農田里體驗一天農村孩子的生活。我和她來到她家菜地里，開始了一天的“工作”。她十分嫻熟地施肥料、澆水和鋤草，而我卻一竅不通。我問她是怎么做到的，她說：“我的爸爸去外地打工了，媽媽體弱多病，不僅要做那些多的似乎永遠也做不完的家務，還要照顧年幼的弟弟妹妹，我做姐姐的只有多幫媽媽分擔點事，這個家才能過得去。”聽完這番話，我簡直不敢相信這竟出自一個和我同齡的女孩之口，
第三天，我去了她家，她的家十分簡陋，大約四五十平方米，卻住著六口人——柳慧、她的`媽媽、弟弟、妹妹、年邁的老奶奶還有她遠在外地打工的爸爸。全家都靠著她在外地打工的爸爸寄來的原本就微薄的工資里省出來的一點點錢和柳慧自己用一些樹枝做的工藝品賣的錢過日子，日子緊巴巴的。
臨走前，柳慧把她自己做的一個筆筒送給了我，那個筆筒做工很精致，我現在還把它擺在書桌上，每次看到它，總讓我想起了這位遠在異鄉的朋友。其實，柳慧還送了我一份特殊的禮物，是用錢買不回的無價之寶一一貧窮人家的精神。
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