新的數(shù)學老師

　　五年級時，我們班換了一位新的數(shù)學老師——金老師。

　　金老師很年輕，長得也是平平無奇，唯獨鼻梁上那副眼鏡會引起我們的討論，金框眼鏡的鏡片一圈一圈的，使金老師看起來很有學問。

　　記得有一節(jié)課，我們學的是找次品。這一課可是出了名的麻煩，需要用一大串文字來表達，同學們都表現(xiàn)出無精打采的樣子。金老師一下子就明白了我們的想法，說：“同學們，今天我們用一種非常簡單的方法來學這一課。”大家聽了以后立刻打起精神，和金老師一起來探索這一課的奇妙。金老師巧妙地用數(shù)字，符號以及小橫線來表達，大家聽得很認真，馬上就學會找出每道題的次品。金老師還告訴我們，這種方法是她研究的，書上可找不到呢。我們的眼神中滿是敬佩。

　　金老師的語速特別快，剛開始我們還不習慣，吐槽金老師說得太快。可漸漸的，我們已經(jīng)能跟上金老師講課的節(jié)奏。金老師講得很清楚，我們都能捕捉到各個知識點，只要金老師的語速慢了下來，我們就知道最重點的內(nèi)容來了，不用金老師說，我們都會自覺記好筆記。這種教學方法的速度特別快，往往半節(jié)課就能學好，我們都不用下課趕作業(yè)本了。同學們都對這種方法贊嘆不已。

　　金老師總能給學生留面子。上課有同學不認真聽，金老師不像別的老師那樣直接點名，而是立刻停止嘴上的內(nèi)容，一個眼神從厚厚的鏡片后面“飛”過去，那位同學會立馬感受到金老師的眼神殺，馬上就認真聽課，這一個過程僅需幾秒，別的同學壓根不會發(fā)現(xiàn)。

　　金老師并不是什么名師，她只是用她與眾不同的教法吸引著我們，讓我們不知不覺愛上她的課。

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