（實用）我和老師作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我和老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和老師作文1
從六年級開始，我們迎來了一位新的英語老師。因為上一位老師過于嚴厲，所以我們萬分激動，希望新來的老師可以溫文爾雅，和藹可親（其實就是想讓老師嬌縱我們）。
新老師帶著一副眼鏡，一張瘦瘦的臉，烏黑的頭發，顯得小巧玲瓏。在老師自我介紹完后，我們得知她姓王，對我們說話很溫和。
王老師教了我們幾周之后，果真“不負眾望”，對一些同學的調皮視而不見。于是每到英語課，后果可想而知――大家都把小動作和廢話閑話爆發出來，場面無法控制。
“安靜，別說話了！”王老師氣急了，大聲吼道。
同學們只是應付了一下，安靜片刻后，嗡嗡聲再次響起，然后繼續各玩各的`。有的在說話，有的在打鬧，還有的在玩兒玩具，教室里如菜市場一樣嘈雜混亂。
平時在英語課上，我不喜歡打鬧，也不喜歡玩兒玩具，只是有一個最大的毛病――在上課時，我總是寫其他科的作業，一心二用。
有一次，我正在寫數學作業，結果被王老師發現，沒收了。老師對我說“既然你這么好學，就回去背英語書上第四課。背過英文了，我就把數學作業給你。老師相信，你英語數學一起學，沒問題。”
“哦，好吧！”我無可奈何地說。
“哎，天哪，英語數學混在一起學，真是太難了。難于上青天啊！”沒過一會兒，我就發現我大錯特錯了。開弓沒有回頭箭，在王老師面前夸下海口，就只能硬著頭皮干了。還好，我努力地背過了，如愿拿回了作業本。而且從此以后，我懂得了一個道理：無論做事情，還是做學問，再也不能三心二意了。
大家都說王老師是業余的，可她卻改了我一個大毛病。我非常感謝英語王老師，謝謝謝謝你。
我和老師作文2
人的一生會有很多約定，我至今還記得我和幼兒園老師的約定。
那是幼兒園的期末考試。老師發好試卷后，對我們說：“這是你們在幼兒園里的最后一次考試，結束后你們就畢業了。這張試卷不難，但一定要仔細喲。”卷子果然不難，考的是語文，都是些組詞、填空，我很快就完成了。我把卷子交給老師。老師問我：“你現在就交卷嗎？”我點點頭，靜靜地看著老師當場閱卷。“看，讓你仔細些的。這里錯了。”我湊上前去，老師的紅筆點在我寫的一個“熱”字的下面。沒錯啊，我不明所以。“不是教過你四點底應該怎么寫的嗎？”老師邊說邊用紅筆在卷子上寫下一個秀氣的“熱”字。“四點底中第三點應該短一些，你的這四點怎么都一樣長呢？”我怏怏不樂地回到座位，低著頭，在本子上重新寫下了一個標準的“熱”字。
發下試卷那天，我還是得到了滿分。我詫異地抬起頭。老師似乎察覺到了我的目光，向我笑了笑，露出了兩顆好看的虎牙。
放學時，老師將我叫到一邊，語重心長地對我說：“再過兩個月，你就是小學生了。你在我們班一直都很優秀，唯一不足的就是做事不夠仔細。老師希望變成小學生后的你可以改掉這個壞習慣，好不好？”“嗯，好！”老師又笑了。她伸出她的小拇指，我也伸出我的小拇指。我們勾起對方的`小拇指，齊聲道：“拉鉤，上吊，一百年，不許變！”
進入小學后，我時刻記著和老師的約定。那雙勾起的小拇指，總是時不時地浮現在我的眼前，將我浮躁的心變得淡定。
直到今天，我依然踐行著我和老師的約定。每當我仔細地完成一件事后，我總會望向幼兒園方向的那片天空，讓云彩將我的心聲傳遞：“老師，我做到了。您，高興嗎？”
我和老師作文3
我是你乖巧的學生，你是我尊敬的孫老師。
兩年前的暑假，你來到我的家里家訪，第一次看到你，非常漂亮，我就喜歡得不得了。九月，我來到江南讀書，你是我的`班主任，學拼音時，由于我的發音不標準，你不厭其煩地幫我糾正，特別是ggg、kkk、hhh這幾個拼音，有了你的幫助，我終于能正確的發音，是你，給我上好了學習的第一堂課。
每一節語文課，從四會字到二會字，從詞語到句子，再從整篇課文，你都能講得有聲有色，我聽得仔仔細細，輕松又愉快地學到了很多知識。課后我有不懂的問題，都會去問你。不管我問什么，你都懂，我發誓要好好學習，做一個像你一樣有學問的人。
課堂上的你學識淵博，課堂外的你，有時像個大姐姐一樣的帶著我，有時像朋友一樣跟我促膝談心，更有時，你像媽媽一樣對我無微不至的關懷，我要感謝你。
你為我創建了主頁，你引導我寫作，我細心地觀察周圍的一切，及時地寫下來，你給我表揚、鼓勵。有了這些，我在寫作上非常主動，兩年來，我在丫網上有多篇文章發表，在小山屋網上成立了個人文集，在海藍藍杯上《北風》獲得了全國銀獎的好成績，我開心，你也開心。
你是一位負責的老師，在運動會上，經過你精心的編排，我班取得了優異的成績，我是一個熱愛集體的孩子，經過不懈地努力拼搏，我拿到了銀牌和銅牌，為班級爭得了榮譽，你我都感到高興。
孫老師，在你孜孜不倦地教誨下，我會更努力，讓我和你一起再創佳績！一起歡聲唱響2008奧運會的歌：“我和你，心連心……”
我和老師作文4
在課上，我們的關系是師生；在課下，我們的關系是朋友。我十分喜歡這樣的感覺，老師，并不是什么遙遠的大人物，他們就在我們的身邊。
我要為你介紹一位活潑可愛的女老師，她就是我們班的數學老師：老師！與老師有大大的眼睛，黑黑的皮膚，她說她喜歡健康的膚色，她梳著馬尾辮，腦門兒上蓋著厚厚的.頭簾兒。老師十分開朗，甚至被我們認為是有一點點潑辣！我們都是人喜歡老師其中還有一個原因就是因為，老師會把課程精簡到十分鐘之內，剩下的時間，寫完了作業就可以看書了！這樣，我們掌握得很快，銷路反而更高了！
我喜歡老師還有一個原因，那就是，遇到了不會的題目，老師一定會不厭其煩地講，直到我明白了為止。記得有一次在做《黃岡小狀元》的時候，我又一道題就是弄不懂，我憑硬想是想不出來了，就去找老師“排憂解難”，老師告訴了我一遍，我似懂非懂地回到了座位上，我依然是百思不得其解，只好又硬著頭皮去問老師，這回，我才聽出來一點眉目，回到座位上，本來打算列一個方程將它打發了，這時，下課鈴響了，我一合書，走出了教室。
又一節數學練習課來了，我正在解那個方程，沒想到，解出來的式子看上去就不對!我忙老師“報告”了這個消息。老師聽完，笑了笑，耐心地對我說：“你看這里，你這個地方解出來應該是三分之一，你怎么解成三了？做題可不能這么粗心呀！”對呀，本來是乘三的，我就寫成除三了！能對才怪呢!
老師的語言也很幽默，有一次，有人問她：“老師，我這道題不會做怎么辦？”“涼拌！”老師“回敬”他道。這一句話引得我們班哄堂大笑，老師也跟著笑了起來，老師一笑就有巧克力的味道。
和虞老師在一起的時光永遠是快樂的，在快樂中學習，在快樂中成長。這時虞老師給我帶來的最大益處，這句話，也將成為我一生的座右銘。
我和老師作文5
從上學到現在，在我和所有老師相處中，和美術老師發生的一件事情讓我難以忘懷。
記得在一次美術課上，老師教我們畫包。當他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后，便說：“除了我畫的這只提包，同學們，你們知道日常生活中還有什么包嗎？”
張富杰搶先回答說：“有皮包、捧挎包，嗯……還有背包。
我的好朋友顧蘊杰也不甘示弱說：“還有書包和布包。”
由于張童越是我們班最貪錢的同學，所以他說：“還有錢包。”
我后面的同學一直在不停地輕聲嘮叨：“不是還有菜包和肉包嗎？”我聽到他們的回答，覺得好玩，立即舉起手，“勇敢”地說：“還有菜包、肉包、三丁包。”
全班同學頓時哄堂大笑。
只見老師當時氣得臉色鐵青，雙眼瞪得圓圓的，好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去！”無柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。
不時地，有幾位同學還向我做鬼臉。
一名同學輕聲地嘲笑我道：“哎呀，看你哦，多傻呀！我們僅僅只是說著玩的，誰叫你當真的了？再說，你也不經過大腦思考來判斷這是應該不應該在課上講的！”
另一叫王景暄的同學可惡地說：“哎呀，小星星，你可別被踩死哦！
我當時又氣又羞，整整一節課都站在后面，直累得我腰酸背痛，連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問：我在課堂上說笑話是不是太過分了？
由于課堂上的`那張畫沒完成，再加上老師認為我故意擾亂課堂，非常生氣，便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的，非常刺眼，讓我很是難受。
課后，我趕緊補好我的畫并交到辦公室。低著頭，輕輕地走到老師前：“老師，對不起，是我擾亂了課堂。”
顯然，老師心情平靜了許多，他收下了畫，語重心長地對我說：“你的想象力很豐富，但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會，不能隨便講笑話。”
這件事讓我明白了：說話一定要分清場合才行，否則只會弄巧成拙。
我和老師作文6
歲月不居，時光如流，溫暖的陽光在枝丫上跳躍跳過一夏的斑斕，陽光被層層疊疊的樹葉過濾，灑在青石上，斑駁陸離。小學生涯無數老師，終將成為生命中的過客，但唯有她，我將一生銘記。
初識·遇見
雖算不上傾國傾城，但那雙充滿友善與祥和的`眼神卻讓人信感親切，一頭長發烏黑秀麗，談吐之間散發出的魅力令人無法自拔。第一節課，她僅用幾句話就將學習數學的重要性
和數學與生活之間的聯系解釋清楚，完全勾起了我學習數學的興趣。我對她充滿了敬重與愛戴。
糾正·鼓勵
上課時，田老師布置難題下課后，我坐在位上，絞盡腦汁卻百思不得其解，突然，靈光一現，仿佛已經找到了解題思路，我做出來了，我一溜煙兒跑到辦公室，老師看我的結果和解題思路，田老師一分都沒說，只一個輕微的點頭，一個肯定的眼神，一個欣慰的微笑，便讓我覺得心里美滋滋的，也讓我體會到了從未有過的興奮與美好。
付出·感激
老師心臟不好，卻從未有過缺課，每次都撐著黑板堅持下去；她也很關心同學，幾次都讓我們去幫助，開導同學；返校那天她把我們課代表叫到辦公室囑咐了幾句，但我能看到她那微微濕潤的眼眶……
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹水，十年風，十年雨，十萬棟梁。
天涯地角有窮時，只有師恩無盡處，飲其流者懷其源，學其成時念其師。值此教師節來臨之際，希望田老師及所有老師都能工作順利，桃李芬芳！
我和老師作文7
我有一位和藹可親的象棋老師——孔老師，我和孔老師之間發生過許多事，有趣又難忘的事，其中有一件事，讓我至今難忘。
平時，我在象棋課上，孔老師總會安排一些學生和我比賽下象棋，每次我都能取得第一名，每當我比賽取得好成績時，我都會驕傲不已，以為現在已經沒有能和我匹敵的對手了。
沒過多久，我去合肥參加省青少年棋類錦標賽。在比賽時，因為我的驕傲和粗心，在前兩輪比賽中，我漏算了一步棋，丟掉了一匹馬，因此被對方殺得片甲不留，全軍覆沒。連輸兩局，我傷心不已，失去了下棋的信心，這時，孔老師看出了我的心思，他語重心長地對我說：“輸了沒關系，勝負乃兵家常事，下棋總得有輸有嬴，但你要記住，不管你的對手是誰，你都不能驕傲，要認真去下好每一局棋！”聽了孔老師的話，我的`心情平靜了下來。
第三輪比賽開始了，我帶著孔老師的那句話“不管你的對手是誰，你都不能驕傲，要認真去下好每一局棋”開始了第三輪的比賽。每走一步棋我都非常認真仔細，恐怕走了漏眼棋。由于我的細心，認真，在后半場的幾場比賽中，我終于反敗為勝，把對手殺得片甲不留，全軍覆沒，終于取得第五名。
我和老師作文8
我不是一個父母和老師眼中的好學生！
在我五六歲上幼兒園的時候，看到那些大哥哥大姐姐背著書包三三兩兩，說說笑笑去隔壁學校上學，我是多么羨慕他們呀！不用家長接送，和自己的伙伴兒一起走，他們多么自由呀！放學后，放下書包，拿出書本，開始做作業，他們多么神氣呀！
終于我上學了，夢想實現了，要知道當時的心情是多么爽啊！
可是，好景不長，一年級的時候還好，以后慢慢的，老師要求嚴格了，作業也多起來，爸爸媽媽還給我報了很多業余學習班，連玩的`時間都要用分鐘計時了。作業總是覺得寫不完，每次都到深夜。即使這樣，還經常因為寫不好作業或者做錯題被爸爸媽媽修理，我甚至懷疑他們是不是我的親生父母，我是不是他們的親生兒子！第二天到學校后老師檢查作業，合格了還好，不合格了重做不說，還可能會被批評。假設考試成績不好的話，那我儼然成了罪人，丟人不說，還要被批評，真沒有面子！我被批評的時候低著頭，有時會想：這就是我們常說的人類靈魂的工程師嗎？
這不，由于我前一段時間學習不認真，上課不用心聽講，作業馬馬虎虎，前天考試就倒霉了，成績竟然排在了倒數第幾名。拿著卷子，看著那可憐的分數，我知道我大難臨頭了。老師先把所有試題給全班同學講解一遍后，就開始單獨給我上起了“小灶”。先給我把錯題又講解一遍后，就開始了“語重心長”的教育，并且沒完沒了的。我簡直無地自容，要是有地縫我真想鉆進去！
回到家，爸爸媽媽看到卷子，二話不說就劈頭蓋腦的吵起來，嚇得我大氣都不敢出，生怕一句不對我就要挨揍了。直到他們可能吵累了，我才像是從死亡線上逃過一劫。晚飯也不讓吃，我還得認真完成作業……
十點多睡覺的時間，我鉆進被窩忽然有一個奇怪的想法：爸爸媽媽還有老師要是變成傻子該多好啊！那樣的話，不論我作業寫得好壞，考試成績多少，他們只會看著我“嘿嘿嘿”的傻笑，不生氣也不會嘮叨個沒完，不批評也不會吵我了，真得勁呀！
想著他們都變成了傻子的樣子，我情不自禁的偷偷笑出了聲音。想歸想，可我還要回到現實，我知道他們也是為了我好，為了讓我掌握更多的知識，將來成為一個對社會有用的人，成為一個不被社會拋棄的人。看來以后我真應該要努力了，上課認認真真聽講，回家仔仔細細做作業，再不然一定還會像今天一樣的。
算了，明天還要早起跑步呢，不過我還是好想他們都變成傻子！
我和老師作文9
不知何故，上天賜予了我浮躁的性格，不論是吃、玩、睡，亦是做作業、看電視、玩電腦，就連上課也按耐不住。后果嗎——我的成績忽高忽低，，老師和家長為此急得像熱鍋上的螞蟻，多次找我談話，可“江山易改本性難移”，父母老師的話全被我當成“耳旁風”，按照老師的話說：“一個好苗子就要斷送于此了！”
仿佛是天意注定一般，正當家長急得焦頭爛額之時，救星出現了。新老師性胡，教學經驗很是豐富。胡老師面相親近和藹，和誰說話都面帶笑容，可了解一深，我就發現這老師“不好對付”，也許是由于性格不合，我總覺得這老師對我有些“成見”。換老師沒幾天，我就闖禍了——下課沖出教室時不小心撞落了講臺上的花盆。
胡老師傳召我過去，好不廢話：“給你一個將功贖罪[注: 拿功勞補償過失。]的機會，這有一盆花芽，好好照顧它們，什么時候開花了，這次的事就算了，要是它們枯萎了，哼哼，新帳舊賬一起算！”我大呼委屈，到了花盆再買一個唄，怎么可以……
很久以后我才知道，胡老師是借此機會改去我浮躁的缺點，不過那都是后話了。
接過花盆，我立馬開始行動。澆水曬太陽，弄得煞有一番模樣。到后來感覺搬進搬出太煩了，干脆把它“移民”到太陽底下，一次性澆了一大堆水。當時我還感覺挺高興的，找打一個一勞永逸的辦法了，多好！所以，天我都沒去照看花芽。
還沒等我的高興勁兒消全，“圣上”就抱著花盆找我算賬了：“你怎么搞的？都死了那么多棵，你有沒有悉心照顧！” “不會吧！”我不信邪地朝花盆望去，不看不知道，一看嚇一跳，“不會吧，我可是澆了十天的水，難道這幾天太陽太大，水都蒸發了？”自己還不怎么覺得，可老師卻被我這話嚇到了。“什么！”老師有些哭笑不得，“難怪都是淹死的了，你想想看，假如你一次性吃了十天的飯，你也會撐死的。”
聽了老師的話，我第一次感覺到我太沖動了，考慮問題太單方面了，一種從未出現過的感受出現在我的內心。
接下來的日子里，我用心照顧剩余的花芽，用連我自己都覺得吃驚的耐心等這花兒開放的哪一天。日子一天天過去，直到每天的澆花、曬花成為習慣的時候，我竟然從這份苦差中找到了樂趣！終于有一天，當我來到學校，準備一如既往的澆花時，驚喜地發現那小小的花苞已經綻放，一朵淡黃色的花，間雜著淡淡幽香，呵！原來朵黃菊花！
當胡老師得知以后，很淡然的.說：“正是因為平日的積累才有今日的開放啊，這盆花，歸你了。”
我捧著那盆花走在百花齊放的路邊，我忽然明白了，開得不只這盆花，還有我心中的一朵花……
我覺得胡老師就像這朵花一般，教育著我們這些祖國的花朵。最后，她自己也成為了一朵最美的花，永遠綻放在我記憶的花園中。
我和老師作文10
以前，我心目中的王老師十分的嚴肅，不常笑，對學生的態度不太友好。說心里話：“我有點害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的嚴厲責怪。”我時常在想：老師我知道您教學艱辛，更希望班上的學生天天向上，我真希望有那么一天，我們相處無間“害怕”一詞由“融洽”來代替啊！
真正融洽終于在我二年級下學期來到了，由于暑假在家里跳躍玩耍，沒有注意保護好自己，胳膊嚴重骨折。我躲在父母的身后報到上學，我的這一舉動根本擋不住王老師銳利的眼睛，她一下子就發現了。此時，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發現了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛的東西一樣。她沒有說什么安慰的話，而我卻發現了別人難以發現的淚水。瞬間，我被王老師的情感打動了。
接下來，她一有空就關心我，讓我暫時不上體育課，生怕我遭到第二次傷害，還經常叮囑我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下課后，最好坐在課桌上，還讓全班的同學照顧我。老師的舉動徹底改變了我先前的感覺，讓我感受到老師除了對學生的'學習是相當嚴厲的，其他都是和親人一樣的。
從此，我正常努力學習，老師也根據我的表現，有時，嚴厲地批評。有時，大大地表揚。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應該稱為融洽吧！
我和老師作文11
我最敬佩的語文老師，您好！您即善良又誠信，是我們需要學習的榜樣，做一個懂事，聽話的小學生，做一個對生活有未來希望的人。
老師，是您，把我們教會了知識淵博的學者們。是您，把我們教會了寫生字、漢字和組詞、句子，如何正確使用標點符號。起初，我剛來上小學時，我還不是非常適應，我就跟著您上課時寫的字，一筆一畫地用食指描著，寫著。時而慢，又時而快……
敬愛的數學老師，您好！您是這樣高大帥氣，引人注目，但您又是那么樸實，善良。您的語言非常干凈，普通話也講得清清楚楚。老師，是您，把我們教會了“一”“二”“三”……數數，是您，把我們學會了加法、減法，等基本運算規律和應用題目，謝謝您，付出了辛苦的汗水。
美麗的英語老師，您好！您講出的英語博古今通，語言優雅，真適合一位是英語教師，您雖然是一位英語老師，您的語文也是很好的。謝謝您，教了我們這么多英語單詞與句子。
親愛的`科學老師，您好！您對科學非常的深淵，知識淵博，您的語言也真是很有科學文化的，面貌和長相、身高都很搭配科學。我雖然對科學的興趣或濃或淡，但是，我也充滿著好奇心，努力著去探索科學，去揭秘科學的原理和生活。謝謝您的教誨。
尊敬的老師！您們不僅在課堂上很關心我們的學習和生活常識，而且在日常生活中也是有所關心我們的成長。謝謝您們貢獻給我們學生的一切。
我和老師作文12
我和老師已經相處兩年了，以前我以為，我和老師之間只是師生關系，但是現在感覺不僅是只這樣了。
我和老師，就像春雨和禾苗
我的老師，她的眼睛有獨特的能力。我從小就膽子小，上課很少舉手發言。有一次，學習的知識比較難，我沒有理解，但是我膽子小，不敢舉手問老師，便低著頭想。過了一會兒，我無意間抬頭向講臺上看，看見老師正看著我呢！我還以為我犯什么錯了呢，臉上像吃了辣椒一般漲的紅紅的。下課了，老師叫我到她辦公室去。我想：老師肯定要批評我了。結果，我到了老師辦公室，老師卻說：“怎么了，不舒服，還是課沒聽懂呀！”我非常驚訝，老師是怎么看出來的`，莫非她有火眼金睛，我當時驚訝得口張開，像被定住似的這樣了2、3分鐘，才緩過神來。我告訴了老師我課沒聽懂，老師就用下課的10分鐘又給我講了一下我不懂的地方，老師就像春雨，我就像受滋潤的禾苗。
我和老師，就像秋風和落葉
老師雖然像春風般溫柔，但她也有兇惡的一面呦！一次，正在上課，我后面的同學想找我說話，拍2的肩膀，我不想理他，用力左右搖肩。結果，不幸被老師發現了，老師走到我跟前大聲吼到：“搖什么搖啊，吃驢尾巴了！”我呆住了，像被雷擊了一樣，全身發抖。老師就像秋風，餓就是被秋風掃落的葉子。
這就是我和老師之間的關系。是春風對禾苗的滋潤，是秋風掃落的葉子。
我和老師作文13
兩個月前，陽光明媚的一天，我們四（1）班迎來了兩位美女老師：小俞老師和小周老師，她們倆是來實習的。兩位老師都很年輕、溫柔、有朝氣，但相處了一段時間后，我更喜歡小周老師。小周老師漂亮又可愛，頭發蓬蓬卷卷的，一雙又黑又大的眼睛，猶如兩顆閃閃發光的玻璃球，里面閃著智慧的光芒，鼻子又挺又直，上面架著一副藍色眼睛，嘴巴猶如一顆小櫻桃，一笑就會露出珍珠似的'白牙。
小周老師雖然已經二十二歲了，聲音卻還是娃娃音，上數學課時，娃娃音環繞在我耳邊，我聽得如癡如醉，連平時偶爾的小動作也沒有了，腰桿挺得筆直，生怕聽漏掉了什么，就連調皮的同桌用腳在桌下踢我，我也像沒感覺一樣，還有，只要是小周老師上課，我的作業全都是對的，為什么呢？呵呵，因為我聽課入了迷唄，知識點全部掌握了。
下課了，我們一群“小粉絲”就會圍著小周老師，嘰嘰喳喳說個不停，來表達對小周老師的喜愛，有些女同學不善于表達的，就用摟摟抱抱來表達對她的喜愛。
小周老師也很黏我們，在室外上體鍛課的時候，是我們身心完全放飛的歡樂時光，我們女生分為兩大撥，一撥去擁抱小俞老師，一撥去擁抱小周老師，而我呢，抱完這個抱那個，開心得很，兩位老師被我們簇擁著，小周老師干脆把頭依偎著我們的肩膀，那個模樣，實在可愛和滑稽，因此我們背地里偷偷叫她小“粥”老師，因為她太黏我們了。
小俞老師也不錯，長得也挺好看，但有時候會有一點“兇”，所謂的“兇”就是嗓門比較大，聲音有些粗，笑的時候眉毛會稍稍往下撇，好像遇到了讓她哭笑不得的事情。兩位老師和我們朝夕相處了兩個月，她們的可愛、漂亮、友好、溫柔、敬業給我留下了深深的印象，我真的好喜歡她們，好想讓她們留下來，一直給我們上課啊！
我和老師作文14
杜老師是我們的班主任兼語文老師，她有一雙大大的眼睛，高高的鼻同梁，還有一張總是在微笑的嘴巴。我和杜老師之間有許多有趣的小事情，最讓我記憶猶新的.是一次下雨天。
那天下午，放學時突然下起了大雨，我和同學們一起排隊走出了校門知，校門外五顏六色的傘多的數也數不清。只聽見杜老師說了一聲“解散”，同學們便立刻離開了隊伍，和自己的爸爸媽媽回家了。而我沒有找到爸爸，只好回到老師身邊，老師立刻撐開一把傘給我打上。走了一段路，我才發現老師頭頂是灰色的天空，身上已經淋濕了，我馬上把傘往老師頭頂推了推，可老師笑了笑，把傘又推了回來說：“沒事。”回到教室，老師說：“你先看會書，你爸爸可能馬上就來了。”
也許，在別人眼里，這只是一件平凡的小事，可是我卻從這件平凡的小事中感受到了老師對我的關愛，如春風般時時溫暖著我。
我和老師作文15
靜謐的光，漫步到初見的心悸和快意，一點一點鋪開了折疊的記憶，我的心窗滿滿的寫著我與語文老師的故事。我沐浴在老師生命的磁場里，就像沐浴在晨起漸升的暖陽里，多彩的余暉里。
時間從指尖不經意間彈落，轉眼間兩年過去了，在過去的兩年里我們一起奔跑，一起拼搏，一起品成功的喜悅，我們老師之間有太多太多的故事。
初見時，是在金秋九月。那時一個個懵懂無知的孩童進入學校來到了自己的班級，老師一會兒也進來了，進來的是我們的班主任，也是我們的語文老師。
一身黑色衣服，鼻梁上挺著一副黑色邊框的眼鏡，給人一種嚴肅的感覺，那是開學的第一天，也是在那一天，我因為回頭說話被老語文老師批評性，因此心中不免有些認為小老師小題大做，不通人情。
一個月后進行了第一次月考，我的成績并不是很好，心中難免有些失落，午后漫步在校園路上，老師看見了我并走了過來。“怎么了，因為成績心情不好？”，老師走過來親切的問候，我點了點頭。
我們一起漫步在校園道路上。那個午后，梧桐茂盛的`生長，我們手牽手走在小路上，我們談了很多事，從那以后我又振作了起來，不再陰沉奮發學習。
還記得到了初二上學期時，我看起了小說，還問同學還有沒有下一部，這件事不久被老師也知道了，老師當是嚴厲的批評了我。
我回家后也給老師打了電話，彼此聊了一段時間，是老師讓我知道從錯誤的道路上回頭，讓我迷途知返。
當然還有一件事令我很難忘，那是在初一下半學期許下的一個愿望。那時在一次班會課上，我向老師說出了要和趙東校長合影的心愿。老師說只要我考全校第一便讓我與老校長合影。
第二天，在餐廳吃飯的時候。校長在餐廳里溜達，老師當時正在吃飯，當老師看見校長后，放下了筷子立馬去找校長。這時飯桌上的同學也看到了。“咱們語文老師就一個普通老師，怎么直接去找學校的總校長，行嗎？”同學議論道。
我聽到同學的議論看向老師。老師還在與校長交談。雖然我不知道老師具體說了什么，但老師是為了我，為了我的那個愿望。老師與校長談完話后，回來找我。“我把你的愿望告訴趙校長了，一定要努力。”老師微笑的說道。
聽到這句話后，我很激動，心中充滿了無限動力，心中有了無限動力。從那以后，我一直不忘初心砥礪前行。終于在老師的幫助陪伴下，我也完成了心愿。
還記得我發燒時老師騎車送我去醫院，一路上的關心問候，還記得過生日時老師的一句生日快樂，還記得犯錯時老師的批評，還記得……
鮮艷的季節，細碎的流年，我與老師相遇，相識，慢慢收攏起我與老師的每一個故事，將這些，放在心中，銘記。
【我和老師作文】相關文章：
我和老師作文05-21
我和老師的故事作文04-02
我和老師的故事作文[精選]04-03
我和老師的故事作文(經典)04-04
我和老師的故事03-03
我和老師的故事作文[薦]04-17
我和老師的故事作文（優選）04-03
(推薦)我和老師的故事作文04-03
（必備）我和老師的故事作文04-03
我和老師的故事作文【推薦】04-03