專業實習

專業實習 篇1

　　一、實習目的

　　工程地質實習是配合《工程地質》課程而設的重要實踐性教學環節。其目的是使學生獲得對基本地質現象的感性認識，為課堂學習做好鋪墊；明確工程地質的地位以及與工程建設緊密結合的重要性；為成為應用型人才打好基礎。

　　二、實習內容簡介及要求

　　（1）礦物與巖石野外實習中認識實習地區常見巖石，主要為沉積巖，少量火成巖。了解巖石的巖性包括礦物成分、結構、構造及了解礦物的集合體。

　　（2）地層野外實習中熟悉實習地區各不同地質時代的地層及地層之間接觸關系。

　　（3）地質構造與構造運動認識明顯的水平構造，單斜構造。認識明顯的褶皺構造，斷裂構造，特別是斷層證據。結合各種地質構造現象，理解構造運動概念。

　　（4）外動力地質作用認識明顯的風化現象，了解各種巖石風化程度；認識地面流水地質作用及塑造的地貌類型單元；認識地下水的地質作用；認識斜坡動力地質作用及產生的崩塌、滑坡等地質現象等。認識沖積物、洪積物、坡積物、殘積物、重力堆積物。

　　（5）一般工程問題建筑物區域、場地地質狀況，斜坡地質狀況，隧道工程地質狀況等。

　　三、實習地區的交通位置和自然地理狀況

　　方山位于江寧區科學園內，占地面積8.6平方公里，方山是一座不太高的平頂山（海拔約208米），緊靠正處建設中的大學城和高新企業區。

　　燕子磯位于南京市北郊觀音門外，長江三大名磯之一，是巖山東北的一支。海撥36米。山石直立江上，三面臨空，形似燕子展翅欲飛，故名為燕子磯。直瀆山高40余米，南連江岸，另三面均被江水圍繞，地勢十分險要。燕子磯西側幕府山沿江懸崖之下古有12個洞窟,著名的三臺洞就在這里.

　　南京地質博物館位于南京市珠江路700號，是我國歷史最悠久的自然科學博物館之一，也是我國第一個以地質礦產為主要內容的專業博物館。

　　四、人員的組成

　　本次實習由道路橋梁，建工一班和建工二班三個班級共同完成。

　　第二章實習內容

　　一、地質博物館

　　南京地質博物館由老館和新館組成。老館為一幢具有德式風格的紅色3層建筑物，占地面積約2500平米。展出標本1萬余件，設有《中國石文化》《礦產資源》《地質環境》4個展廳。1、《地學搖籃》展廳包括中國古代的地質學思想、中國近現代地質科學發展歷程、原中央地質調查所及其他地質機構、地學院士風采等部分。

　　2、《中國石文化》展廳包括寶玉石文化、文房石文化、觀賞石文化等部分。

　　3、《礦產資源》展廳分世界礦產資源、中國礦產資源、江蘇省礦產資源、中國古代采礦技術、礦產資源開發利用等部分。

　　4、《地質環境》展廳包括中國的主要地質災害、江蘇主要地質災害、地質災害的防治、地質遺跡等部分。新館為玻璃質，看起來更具有現代科技氣息共有“恐龍世界”、“地球星體”、“生物演變”、“臨時展廳”四個展廳，內容豐富多彩，展品高科技化。

　　一進去的巨型恐龍化石,引得許多同學爭相拍照留念。南京地質博物館的新舊館組成了一個內容相對完整、國內一流的地質博物館展示體系，涵蓋中國近現代地質發展歷史、地球和生命的起源、巖石與礦物賞析、礦產資源與環境保護宣傳，以及恐龍世界復原等內容，構成生動有趣、富于科普教育意義和地學知識宣教的綜合性地學博物館。南京地質博物館將面向社會公眾、尤其是廣大青少年，以地球科學知識為基礎，以地學科普為宗旨，以宣傳科學方法、科學精神為目的，兼顧地球科學研究，是集地學科普與科研為一體的博物館，將以科學性、知識性、觀賞性和趣味性的嶄新面貌展現在世人面前。

　　二、江寧方山

　　1、地層：方山大部分地區地層呈大型板狀斜層理產出；紋層向同一側傾斜并收斂，而向另一側發散并以較大角度相交于層面，呈“頂截底切”特征。可據此判斷：紋層底切一側為巖層下層面，頂截一側則為上層面，紋層傾斜的方向即為古流水方向。

　　2、巖石：方山是一座休眠火山，在方山地區觀察的巖石為大多為火成巖，以及弱固結的沉積層。火成巖，顧名思義，就是直接由巖漿形成的巖石，指由地球深處的巖漿侵入地殼內或噴出地表后冷凝而形成的巖石。又可分為侵入巖和噴出巖（火山巖）。而沉積巖，就是由沉積作用形成的巖石，指暴露在地殼表層的巖石在地球發展過程中遭受各種外力的.破壞，破壞產物在原地或者經過搬運沉積下來，再經過復雜的成巖作用而形成的巖石。在方山，我們看到的大多火成巖都是玄武巖，巖石具有隱晶結構，塊狀構造，巖石中氣孔和杏仁構造發育，氣孔大小不等，形態各異。剖面可通過氣孔分層，每層熔巖頂部氣孔密集分布，氣孔被拉長，氣孔的長軸方向代表熔巖的流動方向。

　　3、地質構造：斷層向南東傾斜，斷層面難以識別，產狀不易測量，傾角約為40°左右。見一斷層破碎帶，帶寬約3米，帶中發育斷層角礫巖和糜棱巖。斷層兩側地層不（1）東連續，該構造位于陡山東北域的采石公路旁，地層斷面上見兩條正斷層：（2）西側斷層造成地層在走向上不連側斷層造成斷面兩側地層沿走向上不連續；續。此處兩側地層下掉，中部地層抬升，為一地壘構造。背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側成對稱出現，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側成對稱出現，新地層在中間，老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續出現。正常情況下，背斜呈背形，向斜呈向形，是褶皺的兩種基本形式。

　　三、燕子磯

　　1、地層：白堊系地層，為浦口組地層，為一套陸相沉積地層。

　　2、巖石：紫紅色，厚層塊狀礫巖為主，夾紫紅色砂巖、粉砂巖。礫巖中礫巖成分復雜，主要為石英、瑪瑙，少量為周圍地層中的巖塊，如燈影組中的白云質灰巖角礫；礫石磨圓度不一，石英角礫磨圓較好，呈橢圓次圓狀，而白云質灰巖角礫一般磨圓較差，呈棱角狀或次棱角狀，角礫分選性較差，大小不一，由硅質、鐵質膠結。

　　3、地質構造：

　　燕子磯頭上→長江邊是河漫灘分布于燕子磯江邊地區，如沿江低洼的水田、水塘及少量的工廠、居民區。河漫灘有典型的二元結構。一般高出江面幾米。

　　1）Ⅰ級階地一般高出江面10m左右，分布于燕子磯東，有菜地、廠房等，為堆積階地。

　　2）Ⅱ級階地一般高出江面20xxm，分布于笆頭山、燕子磯南，呈小山、孤丘及長崗狀。

　　3）Ⅲ級階地一般高出江面4350m，見于燕子磯以東的一些長崗狀地形，保存程度較差。Ⅰ級階地為堆積階地。Ⅰ、Ⅲ級階地在不同地方出現堆積、侵蝕、基座等不同的類型。

　　燕子磯頭→沿江大道是斷層崖。以下給出斷層崖的證據：（1）斷層崖走向穩定，與地層傾向無關。（2）斷層崖上有構造破碎現象，局部可見擦面、擦痕、構造巖等。（3）斷層崖與長江侵蝕無關，非沖飾陡崖，方向與河流彎曲無關。（4）有一系列斷層三角面存在。（5）斷層崖壁下，有串珠狀的泉水出露。

　　四、三臺洞

　　1、地層：震旦是一寒武系奧陶系地層燈影組、幕府山組、侖山組、白堊系、浦口組、第四系下蜀組

　　2、巖石：多為溶洞，人稱巖山12洞，其中以頭臺洞、觀音洞、二臺洞和三臺洞聞名。

　　3、地質構造：南京幕府山臨長江一側水平發育的三大溶洞（頭臺洞、二臺洞和三臺洞）及附近不同高程洞穴均為短淺的袋狀腳洞，系由長江側蝕山壁而形成，不具排水功能。同時于山壁發現大量不同于基巖的鈣板一角礫混雜堆積，由此推測長江在南京幕府山一段活動歷史久遠，相應有不同時代的洞穴發育：老一代洞穴是具有排水功能的地下管道，但已經崩塌并為大量鈣板充填；而崩塌角礫和鈣板組成的混雜巖在一些地貌部位構成了新一代洞穴的圍巖。對鈣板做鈾系定年確認，已消亡洞穴的年代至少老于40～50萬年；高位腳洞很可能也老于這個年代，而低位腳洞經長江水流長期侵蝕改造直至最近歷史時期。

　　五、實習認識

　　1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距，懂得學以致用。

　　2、掌握了背斜與向斜的基本判定。

　　3、對斷層與滑坡等地質現象有了進一步認識，理論聯系實際。

　　4、了解了方山，燕子磯的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識。

　　5、學會在現實中發現問題，解決問題。

　　6、懂得了與團隊合作，團結才是力量。

　　六、實習總結

　　本次地質實習讓我初步的了解到地質這門學科到底是怎么去研究，研究什么，研究的目的又是什么。地質主要是通過野外地質考察，運用現代的科學技術去研究某地區各地層巖性、構造等問題。野外地質實習是一項艱苦的工作，每天老師帶隊出行，爬山、走路，還要觀察、描述和記錄地質信息。雖然很累，但是也很快樂，我們可以瀏覽大自然的美麗風光，感受當地的風土人情，可以鍛煉吃苦耐勞的精神，培養同學間互幫互組的品德，增進老師和同學之間的感情。我覺得我們科技學院的學生出去實習時，真的要不怕苦，不怕累，要給當地的人留下好的精神面貌。在這里，要感謝實習的老師，教給我們很多東西，有知識，也有為人處世的道理。

專業實習 篇2

　　因為喜歡心理學和自身專業的關系，我一直認為能夠在一個與心理學有關的單位實習是一件很有意義的事。所以，非常感謝我的實習指導老師給了我一個寶貴的機會，讓我在短短的心理學的實習之路上結出了屬于我的果實。

　　為期四周的實習經歷，為我今后在心理學上的深入學習和工作開了一個好頭，并且使我能夠有機會對心理學有更詳細的接觸和認識。這樣的機會對于我，一個還沒畢業的大學生來說十分的寶貴。

　　首先，在這次實習中，讓我可以鞏固和實踐咨詢心理課上老師向大家講授的咨詢方法和技能。咨詢心理學不同于其他心理學科，它不僅注重理論的研究和辨析，同時對實踐的操作性也有具體專業的要求。只有在對二者都充分熟悉掌握的情況下，才可能對咨詢心理學有比較全面的理解和認識，而不只是停留在書本上。所以在老師的授課方式上，要把理論聯系實際充分地體現出來是很有難度的，也是需要不斷地學習和練習才能游刃有余。然而在這些方面，我的老師都做得很好，特別是其在心理咨詢的各項技能的運用上，讓我難以望其項背，受益匪淺。

　　其次，我對各種心理咨詢的認識也在這此次的實習中得以加深和鞏固。除了對課本上要求的精神分析、行為主義、人本主義療法有比較充分的了解之外，對于沙盤的運用也有了進一步的了解和思考。這讓我對于年齡較小的的來訪者的研究也更加感興趣，因為人的思維不是簡單的量的研究，每個人都有自己的特性，都應該也可以成為獨一無二的研究對象，而心理學研究的多樣性的方法，為每個個體的研究都提供了可能性。心理咨詢的發展，讓心理學這一門“邊緣學科”，解開了人類心理的神秘面紗，讓其能融入人們的生活，成為趣味科學，更貼近有利于人性發展的方向，更能夠長久堅定地毅力于科學的行列，而為學術界所接受和認可。并且，那些前人總結出來的巧妙的咨詢設計方法和過程，更令我對他們的智慧和咨詢心理學本身的內涵充滿敬意和欣賞之情。

　　同時，通過對咨詢心理學的質性研究與心理學其他的質量性研究的對比，我發現，質性研究的報告和文獻在近年來日趨減少。這讓我覺得心理學的研究變得急功近利，而一些被世人誤以為是心理學全部的精神分析等方法，也因其不能得到大量數據的支持，而被視為偽科學，希望隨著咨詢、實驗和認知心理學等各類心理學分支的不斷發展成熟，咨詢心理學能以更加客觀和正確的角度為大家所認識和接受。

　　心理學最初是起源于哲學和生理學，而科學心理學是在德國誕生并獲得早期發展，后由馮特在1879年將心理學建立成為一門獨立的學科。而弗洛伊德分精神分析則為心理學創新性地提供了很多分析人類心理的方法，如自由聯想、釋夢等。近年來，人本主義得到了很快的發展，人本主義心理學通常被稱為心理學中的第三思潮，之所以稱之為第三思潮主要有兩個原因：一是因為西方心理學中的精神分析、行為主義和人本主義共同構成了最具影響力的三大流派;另一原因則是因為人本主義的.興起和精神分析以及行為主義這兩大思潮有著內在的關聯性。人本主義心理學的興起和發展從某種程度上來說是對精神分析和行為主義兩大心理學流派反動的結果。

　　以這些咨詢心理學的發展歷程為指導，在四周的實習過程中，讓我明白咨詢心理學發展的潛力和前人們對其執著的追求和努力。看似平淡的精神傳承卻描述了咨詢心理學從“不可能”到“可能”的蛻變以及升華經歷。雖說至今還是被不了解的人稱為偽科學，但科學的發展和心理學自身的完善和統一，以及各位優秀的心理學工作者的兢兢業業會讓咨詢心理學在今后的學術研究道路上更具嚴謹的規范的科學性。

　　另外，除了學習課堂上的指定教材之外，實習期間，我也仔細閱讀了與咨詢心理學相關的其他書籍以及實習指導老師推薦的各類讀物，從中獲益匪淺。譬如我國的中醫理論中的情志相勝，記憶《易經》《黃帝內經》中的心理學部分，讓我感受到了中華文化的燦爛光輝和古人的智慧所在。另外，也從這些閱讀中發現了宗教理念與一些哲學觀點的契合之處，感受良多 。 而且，隨著閱讀書籍和咨詢技術的操作，我開始了解到，其實對于一門學科的學習，特別像對于這樣的社會科學研究學習的源泉和動力其實就來自于興趣。其實科學家的好奇心并不比常人來得特別，只是他們愿意花時間和精力去滿足與發展自己的個人興趣，并樂在其中。他們不允許自己生活在蒙昧之中，所以他們創造各種技術來解答這些疑惑，以填補自己的對知識的自主追求。

　　“沒有任何一個科學事實能夠被百分之百地被確證。”雖然咨詢心理學不能夠消除那些懷疑主義的學者對其方法和效果提出的質疑，但是質的改變需要量的積累，心理咨詢作為一門科學，正在改善人們的生活，這是一個不爭的事實。

　　此外，與一起實習的同學的接觸，使我認識到自己的許多不足。在與他們其中一些同學的合作中，我得到了很多的啟示。我們一起做練習，扮演各自的咨詢師或是來訪者，學會站在不同的角度分析問題，解決問題。在練習中，我們體驗到了對方的難處，也發現了自己的不足。更重要的是，了解了實踐的真諦!許多巧妙的方法和技巧都是在我們不斷的切磋和磨合，以及老師的示范與指導中得到的。我們都很珍惜大家一起學習合作的機會，這也讓我深刻地懂得了，要想在咨詢心理學方面有所成就，也需要學會人與人之間的溝通與合作，團隊的力量在良好組織時，絕對勝過任何一個人單獨的智慧。

　　在咨詢室實習的過程，對我來說其實是對咨詢心理學整合的一個過程，我接觸到更深入的精髓，從書本上獲取各種流派的咨詢的間接經驗，而在咨詢操作中讓我有機會實現理論到實踐的轉化過程，這使知識的掌握變成一種實際經歷，會讓我對心理學的學習感受到更多的操作細節和實戰經驗，而不止是一套套的理論和方法步驟。除此之外，那些為咨詢心理學的發展獻出自己一生和做出杰出貢獻的心理學家們，以及像我的實習指導老師一樣的熱愛心理學的人們，為我樹立了鮮明的旗幟。他們對待心理學的熱情和堅持，以及出于單純的熱愛而不計得失的研究精神讓我敬仰。由衷地感謝他們，因為他們的堅持和付出，我才得以接觸到這么龐大的心理學學科體系，以及成熟的心理咨詢技巧。對此，我覺得自己很幸運可以在短暫的實習工作中學到這么豐富的知識，這不單純是一次實習，而是一種精神和思想的傳承和交流，這種文字和語言的力量遠勝于其他一切物質力量。我想，可能也正因為各位先驅的努力，心理學才得以在曲折中不斷地向著光明前進，并且通過事實證實自身的力量。 在這里，我謹向那些幫助過我的老師和同學們表示由衷的感謝。

　　首先，我要感謝我的實習指導老師曹老師，他一直幫助我解決了許多心理學學習和實習上的問題，并且親身示范，提供了許多有益的建議。讓我領悟到到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 。最后，我要真摯的感謝我的爸爸媽媽，是他們的尊重和理解，以及在精神與物質兩方面的支持，讓我可以放心地追求我所熱愛的心理學和我選擇的人生方向。

專業實習 篇3

　　轉眼間，我的實習即將結束，最先，我懷著學習和鍛煉的精神來到這里，實習充實了我的學習生活，我學到了許多書本上無法體驗的知識。通過實習，感觸頗多，收獲許多新的認識，對許多問題多了深一層次的思考。經過兩個多月的實習，使我對工作，生活都有了一個全新的體驗。以后就是社會上的一份子了，責任也將越來越重。我是在一家外貿公司實習，我在公司主要工作是熟悉外貿流程以及做業務，對一些新客戶的發展與老客戶的維護。首先我介紹一下我在公司所要做的事情：

　　1。 客戶詢盤：一般在客戶下訂單之前，都會有相關的Order Inquiry給我們業務部，做一些細節上的了解。

　　2。 報價：我們業務部及時回復客人查詢，確定貨物品名，型號，生產廠家，數量，交貨期，付款方式，包裝規格及柜型等，并做好Performa Invoice 給客戶做正式報價。

　　3。 得到訂單：經過洽談，收到客戶正式的訂單purchase Order。

　　4。 下生產訂單：得到客人的訂單確認后，把訂單轉做成內部訂單給采購部讓她給工廠下訂單，安排生產計劃。

　　5。 業務審批：業務部收到訂單后，首先做出業務審核表。按出口合同審核表的項目如實填寫，盡可能將各種預計費用都列明。合同審批需附上客人訂單傳真件，與工廠的收購合同。審核表要由業務員簽名，部門經理審批，再交管理部人員審核后才能執行。如金額較大的，或有預付款和傭金等條款的，要經公司總經理審批才行。合同審批之后，制成銷售訂單，交給部門進程員跟進。

　　6。 下達生產通知：業務部在確定交貨期后，滿足下列情況可下達生產通知， 通知工廠按時生產： 如果是T/T付款的客戶，要確認定金已經到賬。 如果是西聯付款的客戶，要先確定付款是否已經到達本地的西聯。

　　7。 驗貨 ： 在工廠把貨物生產好，并發貨到公司之后， 要對所定貨物進行查驗，是否能用，質量是否過關，這些是必須要進行驗證的，是基本原則，因為要想穩定客戶資源，這一部分就一定要做好的。

　　8。 制備基本文件。工廠提供的裝箱資料，制作出口合同，出口商業發票，裝箱單等文件。

　　9。 發貨：通知貨代來公司收貨。并且把所以必備的單據叫給貨代。

　　10。 確認收貨：在發貨后要通知客戶已發貨，并且一個星期左右要詢問客戶是否收到貨物。

　　選擇進入公司自然少不了要辦公，辦公相對來說是比較程序化和正式化的。首先，要遵守的就是時間，準時上下班，對于在大學比較自由的我們來說要鍛煉“坐”功。我們每天都是坐在電腦前面，一坐就是好幾個小時。其次，要適應辦公的氛圍，基本上辦公的時候還是很嚴肅的，在緊張的工作重要懂得調節。第三，就涉及到現代辦公工具的使用，復印，打印，傳真沒有想象的容易。對于我們外貿業務員還要能夠通過電話和郵件中跟外國客戶溝通好。熟悉 Sales Confirmation，Commercial Invoice 等各種單據是基本的。通過對商務文件的翻譯發現也沒有想象的難，只要將中文意思能夠用簡單的文字表達清楚就行。

　　信念，堅持到底是獲得成功的最主要條件。

　　成功的業務員是先和客戶當朋友再談生意。開始的一段時間我都主動在電話里以及網上和客戶打招呼問好，后來慢慢的我的客戶都會開始主動跟我打招呼。有時還會有客戶主動打電話過來問候聊天，這樣就增進了我與客戶之間的交談及友誼，讓客戶對我有個好的印象，對業務員來說，這些客戶資源是日后最大的潛在力。

　　棘手的客戶是業務員最好的老師。客戶的抱怨應當被視為神圣的語言，任何批評意見都應當樂于接受。正確處理客戶的抱怨 ：一、提高客戶的滿意度，二、增加客戶認牌購買傾向，三、豐厚的利潤。成交并非是銷售工作的結束，而是下次銷售活動的開始。銷售工作不會有完結篇，它只會一再“從 頭開始”。成功的人是那些從失敗上汲取教訓，而不為失敗所嚇倒的人，有一點業務員不可忘記，那就是從失敗中獲得的教訓，遠比從成功中獲得的經驗更容易牢記在心。不能命中靶子決不歸咎于靶子。買賣不成也決不是客戶的過錯。問一問任何一個專業業務員成功的秘訣，他一定回答：堅持到底。世界上什么也不能代替執著。天分不能——有天分但一事無成的人到處都是：聰明不能——人們對一貧如洗的聰明人司空見慣，教育不能——世界上有教養但到處碰壁的人多的是。只有執著和決心才是最重要的.。記住：最先亮的燈最先滅。不要做一日之星。執著才能長久。一個人到了年老的時候，又窮又苦，那并不是那個人以前做錯了什么，而是他什么都沒有做。

　　業務員一定要有強硬的心理承受能力。被客戶無理轟罵，無理掛掉電話是常有的事情。有次和一客戶明明一直談的好好的，突然就來一句，那就不要談了，掛掉了電話。但是下次再打電話給他時，一樣要記住保持滿臉笑容，聲音愉快，好像上次不愉快的事情根本沒發生。

　　在學校的象牙塔里待了十幾年，一夕之間身份

　　由學生變成了社會人，剛開始真的很難適應，所有的角色和職責都轉變了，出來工作，不再有人告訴你，什么你該做什么不該做，也沒有老師在旁教你錯誤如何改正，一旦犯了，就要去承擔，這就是社會人的責任。但與此同時，我覺得縱然有再多的無奈，也要學著去適應去克服。

　　兩個多月的實習很快就過去，加上在學校實習的一個星期，讓我能夠對外貿業務有初步的了解，很慶幸有機會可以接觸到客戶，這對于我以后的工作和繼續深造都是一個很好的平臺。外貿看中的還是經驗，經驗的累積對以后是一筆豐富的財富。雖然開始很辛苦，但是前景很好。實習中同事和老總的對我的幫助很大，告訴我做人做事。以后的路還很長，要學的還很多，我希望能夠走好每一步。

　　在我的實習期中，有開心也有難過的時候，有難忘的事情，也有碰到困難問題的時候，這一切我都一直努力地去克服，并盡自己最大的努力去做好！我相信，事在人為，有志者事竟成。而我在未來的人生和工作道路上了，我會更加努力用心的走下去！

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