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我的好老師作文

時(shí)間:2026-05-30 05:23:35 教師

我的好老師作文(匯編2篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我的好老師作文,歡迎大家分享。

我的好老師作文(匯編2篇)

我的好老師作文1

  在我們美麗的校園里,發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情,它們都像海邊的貝殼一顆一顆的,晶瑩閃亮。其中有一件事,最令我感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新。

  “1,1,121,1,1,121,1,2,3,4,1234......”大課間的鈴聲響起,我們像往常一樣排著隊(duì)伍來到操場(chǎng),準(zhǔn)備跳跳繩,踢踢毽子。突然,一位女同學(xué)慌張地跑過來,對(duì)著老師叫道:“老師,老師,大事不好了!有同學(xué)的腿被劃破了!”話音剛落,老師像一支離弦的`箭一樣,朝著那位同學(xué)跑來的方向飛奔而去。老師一走,大家都討論開了,像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的,你一句,我一句,有的人說那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧,有的人說應(yīng)該沒事,涂點(diǎn)紅藥水就好了......這時(shí)老師回來了,不,應(yīng)該說是和一個(gè)同學(xué)一起回來了,那個(gè)同學(xué)看起來瘦瘦小小的,加上他那蒼白的臉,看起來非常虛弱,而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢?吹竭@一幕,我們一擁而上,有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室,有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力,終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口,一直在滴血,非常恐怖。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì),有兩位家長來了,很顯然,是那個(gè)小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結(jié)束了,老師一下課就給那位同學(xué)的家長打電話,一邊說一邊露出一副很自責(zé)的表情。

  時(shí)間已經(jīng)過去了兩年,可是往事卻還是歷歷在目,我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí),我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛。老師,我想對(duì)您說一聲“謝謝您老師!”

我的好老師作文2

  老師是辛勤的園丁,是默默燃燒的蠟燭,是暖和的棉被。從機(jī)關(guān)幼兒園開始,再到東方紅學(xué)校,我接觸到許許多多的老師。他們都是那樣的含辛茹苦,可親可敬。我們的班主任,也是語文老師——?jiǎng)曾P老師是我最感激的一位老師。

  從讀小學(xué)一年級(jí)開始,劉老師就一直是我們的`班主任。五年來,她教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí),還有做人的道理。我們222班每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步無不凝聚著她的一點(diǎn)一滴的心血。

  劉老師身材嬌小玲瓏,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,戴著一副眼鏡,臉上總是綻開著笑容。別看劉老師戴著眼鏡,同學(xué)們?cè)谙逻呑龅囊恍┬?dòng)作都逃不過,總被逮住啦,被逮住的同學(xué)不好意思地紅著臉低下頭。劉老師還有一個(gè)櫻桃小嘴,說話聽起來讓人很舒服。劉老師性格很溫柔,在課堂上很少亂發(fā)脾氣。即使發(fā)生了讓她不快的事情,她的火氣也會(huì)在一瞬間煙消云散。

  劉老師很博學(xué),她的吟誦在學(xué)校里獨(dú)樹一幟。課堂上,她決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”,想盡辦法讓我們?nèi)プx書,去分析,去思考,跟上她的思路,在知識(shí)的跑道上奔馳。每天都會(huì)教我們吟誦,語重心長地說:“老祖宗留下的東西不能丟”。她讓我們和書交朋友,在書的海洋里遨游,讓我們懂得書是知識(shí)的源泉。她要求我們每天至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。在生活中,要多注意觀察,做學(xué)習(xí)的有心人。

  劉老師對(duì)我們非常關(guān)心。有一次,一個(gè)在學(xué)校吃午飯的學(xué)生沒在教室里,問其他同學(xué)也不知道去向。劉老師很著急,三步并作兩步氣喘吁吁地跑到校門口看監(jiān)控,差點(diǎn)摔了一跤。看了監(jiān)控之后,才知道是虛驚一場(chǎng),原來是家長接走了,沒有及時(shí)告之。

  五年來,我們和劉老師結(jié)下了深深的感情。她在我們的成長道路上,付出了很多。她使我們的思維變得開闊,使我們懂得了如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。劉老師,謝謝您,請(qǐng)收下我對(duì)您深深的感激之情!

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