垂直和平行課后反思
本節課主要使學生初步理解垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊位置關系，并初步認識垂線和平行線。 首先創設情景引入教學：當兩只鉛筆落在地面上，可能會形成那些圖形？用圖畫出來。由此激起了學生的濃厚的興趣和求知的欲望。
然后通過學生操作，并對圖形分類，然后將鉛筆想像成直線，再次分類，引出在同一平面內兩條直線的關系：
一種是相交，
一種是不相交。
再歸納“平行”與“垂直”的特征，隨后通過折紙活動，對垂線和平行線加深認識。
這樣通過提出問題－探索問題－解決問題－知識拓展，是在輕松愉悅的氣氛中完成的，主要由學生自主探究完成。
在實際練習中，仍然有部分學生忽略“在同一平面內”這個主要的先決條件，淺顯的以為兩條直線會有兩種關系：
平行或相交，這還需要加強認識。
【垂直和平行課后反思】相關文章：
《垂直與平行》課后教學反思范文07-04
《平行與垂直》教學實錄07-01
垂直與平行的教學實錄07-02
垂直與平行教學設計05-11
垂直與平行的說課設計07-03
平行與垂直評課稿06-02
★《垂直與平行》評課稿07-03
垂直與平行評課稿04-03
《平行與垂直》評課稿04-08
《垂直與平行》評課稿04-09