幼兒園大班數學活動設計:列算式述含義3的加法
活動目標：
1、學習3的加法，感知三幅圖中事物的數量關系，理解“一共”的含義。
2、學習運用簡明的語言講述加法算式所表達的圖意。
3、鼓勵幼兒積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。
活動準備：
教具：六幅實物圖（兩件事）、磁性數字若干（1、2、3、+、=）
學具：鉛筆、蠟筆、操作紙（看圖列算式、房子點圖、填寫相鄰數、給雙數涂色）
活動過程：
一、集體活動
1、師：今天我們來玩“碰球”游戲，我報一個數，你們再報一個數，我們的數合在一起是老師指定的數。（“嗨、嗨、我的1球碰幾球？”你們就邊拍手邊回答：“嗨、嗨、你的1球碰Ⅹ球......）
2、出示三幅實物圖，師：“這三幅實物圖講的是一件事，每一幅圖用一句話就可以講清楚了，請小朋友仔細看，然后與旁邊的同伴講講看”（幼兒自由講述）
（1）“誰來講第一幅？”（草地上有一只雞）“第二幅怎么講？”（又來了兩只雞）“第三幅誰會講？”（一共有三只雞）
（2）為什么要說“一共有三只雞”？“一共”表示什么意思？（合起來）這里是誰和誰合在一起呢？（一只雞和兩只雞）
（3）誰會把這三幅圖連起來說？幼兒個別、集體講述三句話。
（4）誰會用一道算式記下這件事？誰能說出這道算式是怎樣表示這件事的？（1+2=3）（“+”表示又來了、“=”表示一共）
（5）一起讀算式兩遍。
4、出示另外的三幅圖
師：“這件事你能講清楚嗎？”請幼兒逐一講圖。“大家一起說用哪一道算式記下這件事？”（請一個幼兒上去放算式）一起讀兩遍。
二、小組活動
1、看圖列算式
請你用三句話把一件事講清楚，然后用一道算式記下這件事，再說說這道算式是怎樣表示這件事的？邊指邊講，最后把算式讀兩遍。
2、看圖填房子點圖
3、把雙數涂上黃色，涂好后看看是什么。
4、填寫相鄰數
三、活動評價，表揚做得又快又對的幼兒。
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