《電腦美術》教案

時間:2025-08-13 10:54:22 計算機/互聯網/通信

(通用)《電腦美術》教案15篇

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的《電腦美術》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(通用)《電腦美術》教案15篇

《電腦美術》教案1

  教學目標:

  1、欣賞自然界及藝術作品中的動物,感受動物的形體美、色彩美、動態美,從內心產生喜愛之情。

  2、讓學生在電腦的游戲中發散思維,表現自己眼中可愛的動物。

  3、感受動物的形體美、色彩美、動態美,從內心產生喜愛之情。

  教學重、難點:

  操作電腦,利用電腦畫出自己喜歡的作品。

  教具學具:電腦

  教學過程:

  一、組織教學:按常規進行

  二、講授新課:

  1、引導階段:

  (1)老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎?

  同學:我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學一起欣賞。

  (2)欣賞動物世界的.錄像

  (3)討論:

  A、想想你最喜歡哪位動物明星的表演,你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?

  B、你覺得哪位動物明星的服裝最美,請你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。)

  小結:動物世界真的很奇妙,威武的獅子,溫順的小羊,可愛的螞蟻……形形色色,說也說不過來。動物的形象各異,服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個都各具特色。

  2、發展階段:

  (1)賞析藝術家表現動物的美術作品。

  引導思考:你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

  (2)揭示課題及學習內容: 除了用畫畫、剪紙之外,我們還可以用什么表現手法來表現動物們的可愛形象呢? (今天我們來用電腦表現動物)

  (3)利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設計制作一幅有趣的電腦繪畫作品。

  三、學生作業,教師輔導:大膽自由的創意和繪制

  四、收拾整理:

  五、課后拓展:繼續探索電腦繪畫的神奇世界。

《電腦美術》教案2

  目標預設:

  學習運用數碼相機或是掃描儀輸入自己的作品,或直接在電腦繪畫軟件中進行寫生。學習運用電腦軟件進行寫生。學習運用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創作,認識電腦獨特的美術創作功能能幫助自己完善創作的特點。

  重點:讓學生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創作進行完善。

  難點:如何啟發和培養學生在創作中對圖像變化功能處理程度與畫面內容協調統一表現的'能力。

  教學設計:

  一、構思與收集

  1. 課前布置作業。

  2. 收集準備進行創作的素材作品。

  教學意圖:充分利用課前準備的方式,讓學生擁有較多的構思創作內容和形式的時間,為課堂創作做好準備。

  二、完成基本創作

  1. 將學生的作品輸入電腦里,通過數碼相機和掃描儀。

  2. 組織學生進行基本的準備。

  教學意圖:利用參考素材進行目標明確的創作。

  三、相關技能技巧學習

  1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應用方法。

  2. 重點講解圖層和濾鏡。

  教學意圖:在熟練掌握圖層應用的同時,通過了解濾鏡中動感模糊的特色,未完善自己的創作做準備。

  四、創作與評價

  1. 作業要求:根據自己的創作要求,運用學到的方法進行創作。

  2. 欣賞作品,鼓勵學生介紹自己的作品。

  教學意圖:通過相互評價,認識電腦美術的神奇特色,引發更濃厚的創作興趣。

《電腦美術》教案3

  一、教學目標

  1、掌握超級小雪軟件中的印章工具,并使用印章工具設計花布。

  2、培養學生對生活的熱愛和美術應用能力、審美能力、創造能力。

  3、使用計算機畫圖,提高學生學習美術的熱情和計算機應用水平。

  二、教學重點與難點

  重點:使用超級小雪畫圖中的印章工具設計花布。

  難點:圖案構成有變化且和諧美觀。

  三、教學過程

  (一)導入

  (二)新授。

  1.師問:看了這些花布有什么感覺?

  2.我們怎樣又快又好地畫出漂亮的花布來呢?

  3.師示范:打開超級小雪一選定印章工具,新建印章印出花布。

  4.學生學習操作工具,試畫。

  5.我們來看看幾位同學的嘗試作業 ,你會用印章工具了嗎?

  6.教師設計指導。

  (三)學生作畫。

  1.作畫要求:用超級小雪畫圖的.印章工具,設計一塊有創意的花布,想想可用在哪里,記著存盤。

  2.學生作畫,教師指導。

  (四)評價;

  1.展評作業 ,學生自業。

  2.瀏覽全班學生作業 。屏幕監側

  3.小結:

《電腦美術》教案4

  電腦美術——神奇的畫筆

  一、教學目的:

  1、感受電腦繪畫的獨特魅力,特別是由于運用了數字化技術而產生的獨特而神奇的繪畫處理方法。

  2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。

  3、引導學生通過簡單的創意和操作,感受電腦繪畫的樂趣,從而培養學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。

  二、教學重難點:

  重點:

  1、讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質區別。

  2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進行自由創作。

  難點:

  如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現形象和自己獨特的構思。

  三、課前準備:

  1.師檢查電腦硬件設備,排除電腦故障。

  2.準備若干電腦美術的優秀作品。

  3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

  教學過程:

  1、組織教學 組織學生有秩序地進入電腦室,并穩定好學生情緒準備上課。

  2、引導過程

  欣賞美術電腦作品:

  (1)賞相同表現內容但表現手法不同的美術作品,認識不同的美術表現方法對美術作品的影響,引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。

  (2)感受電腦繪畫筆工具的`神奇性。

  (3)借助對比欣賞讓學生感受藝術創作的求異思維,引發學生的表現欲望。

  3、發展過程

  (1)分析與講解:

  師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現的效果。

  (2)通過上機操作,讓學生體驗電腦畫筆工具的特色。

  4、藝術實踐,布置作業:

  (1)讓學生結合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識,考慮如何在自己的創作中發揮他們的“神奇”作用。

  (2)根據自己的創意,結合自己的認識和理解進行創作。

  作業完成后學生互評、互欣賞。

  5、收拾與整理

  指導學生按正確的步驟關閉電腦,有秩序地走出教室保持教室環境整潔。

《電腦美術》教案5

  課題:第十一課 電腦美術

  課堂類型:綜合探索

  課時:1課時

  教學目標:

  1、指導學生打開電腦并進入操作系統畫圖程序的界面。

  2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。

  3、引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

  教學重難點:

  1、引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。

  2、引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的.畫面

  教學過程:

  一、組織教學:

  二、講授新課

  (一)引導階段:

  師:同學們我們學過電腦繪畫,并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫,那么你們用畫圖軟件畫過那些畫?都用到了畫圖軟件中的哪些工具?

  師:老師這里也有一幅同學的電腦作品,是一只小鳥,可是它很孤單,它想讓同學們為它找一個同樣的伙伴,可以用什么辦法去找呢?

  (二)新授階段

  生:用手來畫,畫一個和它一樣的

  生:用電腦繪畫

  師:用那一種方法更簡單?

  生:電腦繪畫

  討論:從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看!

  (讓學生上講臺來找看)

  師:請同學們試一試,一起來制作更多的畫。

  師:同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫,想不想和老師共同完成一張電腦畫?

  師:我來操作,你們幫我思考(講解繪畫過程)

  三、學生創作,教師輔導

  四、作業展評

《電腦美術》教案6

  課題:電腦美術

  課時:1課時

  教學目的:

  1、使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

  2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、復制、粘貼和翻轉。

  3、引導學生通過簡單的創意和操作,感受電腦美術課的樂趣,從而激發學生學習電腦美術的興趣和熱情。

  教學重難點:

  重點:

  1、使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。

  2、利用矩形、橢圓形、線形等工具進行花邊圖案的創作設計。

  難點:

  1、學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。

  2、粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

  3、學生自已能解決電腦操作過程中出現的故障問題。

  課前準備:

  1.師檢查電腦硬件設備,排除電腦故障。

  2.準備若干電腦美術的優秀作品。

  3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

  教學過程:

  1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室,并穩定好學生情緒準備上課。

  2、引導過程

  (1)師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。

  (2)師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞,并請學生思考:這些圖案有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?

  (3)復習排列與重復的知識內容。

  (4)請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程,從而調動學生學習熱情與興趣。

  3、發展過程:

  (1)分析與講解:

  師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易出現的問題。

  (2)欣賞與思考:

  指導學生欣賞教材作品,學生根據圖示中的制作步驟思考:單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的?一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案,它采用什么方法制作出來的.?(師通過演示使學生進一步鞏固選取、復制、粘貼的制作要點)

  師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案,并提問:這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎?(導出翻轉的功能)。師演示翻轉的制作過程(復制—粘貼—翻轉)。

  請學生看書說說翻轉后形成新的單獨圖案是如何繼續制作花邊圖案的?(師通過演示進一步補充說明)

  (3)學生歸納步驟:

  打開畫圖程序。(開始—程序—附件—畫圖)。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色,并打開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。

  (4)布置作業:

  讓學生利用復制、粘貼、變化和翻轉制作一副獨特、有趣的花邊圖案。鼓勵學生大膽、自由地創作和繪制。作業完成后可讓學生互評、互欣賞。

  4、收拾與

  指導學生按正確的步驟關閉電腦,有秩序地走出教室保持教室環境整潔。

《電腦美術》教案7

  教材簡析:

  上學期也學習過電腦美術,但這學期要求學生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

  教學目標:

  1、指導學生打開電腦并進入操作系統畫板程序的界面。

  2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

  3、引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

  教學重、難點:

  引導學生積極大膽的參與課堂教學活動,敢于上機操作,并能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創作。

  教學準備:

  準備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設備。教育學生要愛護電腦設備及專用教室的教學設備。

  教學活動過程:

  第一節:

  活動一:

  做好學生進電腦教室上課的組織工作,安排好每位學生的座位及上機的電腦。

  引導學生正確的開機,進入windows畫圖程序,復習上學期填色知識。

  活動二:

  通過大屏幕欣賞一些優秀的電腦美術作品,并當場演示一幅電腦繪畫作品,激發學生強烈的學習興趣,打消學生對用電腦作畫的恐懼。

  教師清晰的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。

  請學生隨意的使用一下各種工具,熟悉工具的使用。

  教師演示并帶領學生共同完成一些電腦繪畫的操作。

  活動三:

  鼓勵學生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色,通過想象與構思,利用矩形工具和橢圓形工具設計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。

  在作業重要激勵學生大膽、自由的創意和繪制。

  活動四:

  作業完成后讓學生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學的作品。

  安全關機,有秩序的`離開電腦教室。

  第二節

  活動一:

  電腦大屏幕出示教師用畫圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的連環畫。

  請學生具體分析畫面中的人物、背景等分別用了哪些工具,怎樣進行組合的。

  請學生照老師做的試著用各種工具組合一下。

  活動二:

  教師出示畫在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動物的頭像,請學生選擇自己喜歡的形象,選擇畫圖軟件中合適的形狀工具畫出來。

  選取最漂亮的顏色涂色,使畫面更豐富。

  用畫筆、噴壺等工具裝飾背景。

  鼓勵有基礎的或接受能力強的學生自由的發揮,大膽的創作。

  活動三:

  在大屏幕上互相欣賞作品,體會成功的愉悅。

  指導學生按照正確的步驟關閉電腦,保持教室環境整潔。

  鼓勵學生回家積極的尋找上機的機會,去創作更加生動有趣的形象。

  教學評價:

  1、是否積極大膽的參與課堂教學活動,敢于上機操作。

  2、能否利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創作。

  3、是否對電腦繪畫產生興趣。

《電腦美術》教案8

  教學目的:

  1、使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

  2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、復制、粘貼和翻轉。

  3、引導學生通過簡單的創意和操作,感受電腦美術課的樂趣,從而激發學生學習電腦美術的興趣和熱情。

  教學重難點:

  使學生在掌握運用復制和粘貼的`基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。

  課前準備:

  準備若干電腦美術的優秀作品。教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

  教學過程:

  一、組織教學

  組織學生有秩序地進入電腦室,并穩定好學生情緒準備上課。

  二、引導過程

  (1)師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。

  (2)師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞,并請學生思考:這些圖案有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?

  (3)復習排列與重復的知識內容。

  (4)請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程,從而調動學生學習熱情與興趣。

  三、發展過程:

  (1)分析與講解:

  師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易出現的問題。

  (2)欣賞與思考:

  指導學生欣賞教材作品,學生根據圖示中的制作步驟思考:單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的?一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案,它采用什么方法制作出來的?(師通過演示使學生進一步鞏固選取、復制、粘貼的制作要點)

  師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案,并提問:這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎?(導出翻轉的功能)。師演示翻轉的制作過程(復制—粘貼—翻轉)。

  請學生看書說說翻轉后形成新的單獨圖案是如何繼續制作花邊圖案的?(師通過演示進一步補充說明)

  (3)學生歸納步驟:

  打開畫圖程序。(開始—程序—附件—畫圖)。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色,并打開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。

  (4)布置作業:

  讓學生利用復制、粘貼、變化和翻轉制作一副獨特、有趣的花邊圖案。鼓勵學生大膽、自由地創作和繪制。作業完成后可讓學生互評、互欣賞。

  四、收拾與

  指導學生按正確的步驟關閉電腦,有秩序地走出教室保持教室環境整潔

《電腦美術》教案9

  游戲導入

  1.古代神話中,神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛,吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個神話在我們的電腦里面變成了現實。老師這里也有一只小猴子,你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件PowerPoint制作)。

  2.請一個學生說一說自己的想法。可以用電腦里面最常用的什么功能?(復制,粘貼)

  3.請一位學生上臺來演示制作方法。(先選中小猴子,選擇“編輯”一“復制”,然后選擇“粘貼”。不斷粘貼,可以復制出許多小猴子。)

  探索方法

  1.怎樣讓小猴子變高變瘦一點,或者變矮變胖一點呢?

  2.學生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后,拉動圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。

  3.教師演示,我們還可以對小猴子旋轉、翻轉,做出更多的不同樣子的小猴子。

  嘗試制作

  老師這里有很多可愛的小卡通人物,你們也來試試,用復制、粘貼、翻轉等方法做出有趣的畫面。

  提出問題

  1.提問:你在制作的.過程中,發現了什么問題嗎?

  2.小結問題:有底色的卡通形象,復制以后,底色也復制出來了,不好看。怎么辦呢?

  解決問題

  1.學生小組內討論解決方法。

  2.小結歸納:有兩種辦法。

  (1)如果背景的顏色單一,點擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具,選擇設置透明色,可以把單純的背景色去掉。

  (2)如果背景的顏色復雜,選用魔術棒橡皮擦工具,可以擦掉一塊塊相似的顏色,再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成.JPG文檔,插入PowerPoint就可以了。

  多媒體展示系統。

  比較、欣賞

  1.比較三張圖片,一張使用了背景,一張沒有使用背景,一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結:有背景的圖片更漂亮,但背景應該襯托主體圖片,不能太花、太亂。

  2.欣賞一些優秀的設計作品和別的同學的作業。

  教學課件:圖片。

  設計制作

  學生作業,教師巡視指導。

  播放音樂和優秀圖像畫面。

  欣賞評價

  介紹自己設計的圖像,大家共同推選出最有趣的圖片、最有創意的圖片、最精美的圖片。

《電腦美術》教案10

  教學目標:

  1、指導學生翻開電腦并進入操作系統畫板程序的界面。

  2、指導學生采納界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

  3、引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

  教學重、難點:

  引導學生積極大膽的參與課堂教學活動,敢于上機操作,并能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創作。

  教學打算:

  打算電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設備。教育學生要保護電腦設備及專用教室的教學設備。

  教學過程:

  活動一:

  做好學生進電腦教室上課的組織工作,安排好每位學生的座位及上機的電腦。

  引導學生正確的開機,進入windows畫圖程序,復習上學期填色知識。

  活動二:

  通過大屏幕觀賞一些優秀的電腦美術作品,并當場演示一幅電腦繪畫作品,激發學生強烈的`學習興趣,消除學生對用電腦作畫的恐懼。

  教師清楚的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。

  請學生隨意的使用一下各種工具,熟悉工具的使用。

  教師演示并帶著學生共同完成一些電腦繪畫的操作。

  活動三:

  鼓舞學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色,通過想象與構思,利用矩形工具和橢圓形工具設計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。

  1.在作業重要鼓舞學生大膽、自由的創意和繪制。

  2.打算假設干電腦美術的優秀作品。

  3.教育學生要保護電腦設備及各種教學設施。

  教學過程:

  一、組織教學

  組織學生有秩序地進入電腦室,并穩定好學生情緒打算上課。

  二、引導階段

  1.師通過電腦屏幕引導學生穩固認識畫圖程序窗口。

  2.師翻開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生觀賞,并請學生思考:這些圖案有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?

  3.復習排列與重復的知識內容。

  4.請學生按程序翻開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程,從而調動學生學習熱情與興趣。

  三、開展階段

  1.分析與講解:

  師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中簡單出現的問題。

  2.觀賞與思考:

  指導學生觀賞教材作品,學生依據圖示中的制作步驟思考:單獨紋樣是采納工具箱中的什么工具制作出來的?一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案,它采納什么方法制作出來的?〔師通過演示使學生進一步穩固選取、復制、粘貼的制作要點〕

  師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案,并提問:這組花邊圖案還有其它的排列方法嗎?〔導出翻轉的功能〕。師演示翻轉的制作過程〔復制—粘貼—翻轉〕。

  請學生看書說說翻轉后形成新的單獨圖案是如何繼續制作花邊圖案的?

  教學文檔

  〔師通過演示進一步補充說明〕

  3.學生歸納步驟:

  翻開畫圖程序。〔開始—程序——畫圖〕。翻開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色,并翻開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。

  4.安排作業:

  讓學生利用復制、粘貼、變化和翻轉制作一副獨特、有趣的花邊圖案。鼓舞學生大膽、自由地創作和繪制。作業完成后可讓學生互評、互觀賞。

  四、收拾與整理

  指導學生按正確的步驟關閉電腦,有秩序地走出教室保持教室環境整潔。

《電腦美術》教案11

  課題:新穎的電腦

  課時:1課時

  課堂類型:設計應用造型表現

  教學目標:

  1.指導學生利用容易找到的材料,設計制作一個造型新穎的電腦模型。

  2.指導學生采用繪制,剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。

  3.引導學生通過簡單的創意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

  教學重難點:將繪畫與其他造型方法結合,共同運用于電腦模型的裝飾美化。

  教具學具:紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水

  教學過程:

  一、組織教學:檢查學生用具準備情況

  二、講授新課:

  1、引導階段

  展示一些造型新穎的電腦模型作業,激發學生的濃厚興趣。

  通過學生討論和教師講述,了解示范作業的設計思路與造型特點。

  2、發展階段

  教師以清晰的'演示,說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

  鼓勵學生選用自己喜愛的材料,通過想象與構思,設計并制作出一個造型新穎,奇特的電腦模型,采用畫,撕,剪,拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

  三、學生作業,教師輔導:

  1、在作業過程中要激勵學生大膽,自由的創意,同時又要仔細認真地制作。

  2、引導學生想方設法突破示范作業的設計思路和造型特點,還要改變單純用繪畫裝飾的形式,將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。

  3、將完好的作業展示在教室里,互相,欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特,制作最精美,裝飾最美觀。

  四、收拾與:督促學生收拾工具和材料,桌面,地面,保持教室環境的整潔。

  五、課后拓展

  1、讓學生回家改進電腦模型的設計創意,并進一步制作得更精細完美。

  2、通過對多種材料媒介的利用,發展學生創造性思維和動手實踐能力的研究。

《電腦美術》教案12

  課題:電腦美術

  課時:1課時

  課堂類型:造型表現

  教學目標:

  1、引導學生打開電腦并進入操作系統畫面。

  2、指導采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

  3、培養學生通過簡單的創意感受電腦美術的樂趣

  教學重、難點:利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創作

  教具學具:電腦

  教學過程:

  一、組織教學:

  二、講授新課:

  1、導入:從電腦在我們生活中的作用談起,讓學生知道它們的重要性。

  2、新授

  (1)介紹WINDOWS里的畫圖工具。

  (2)欣賞畫圖程序畫出的作品,學生自學為主

  (3)由學生介紹畫圖程序中幾種工具的.使用。(簡單)

  三、布置作業

  學生創作:各自進入電腦美術的頁中自學。

  從三個題目中選擇一個進行創作。

  音樂停止,學生創作完成。

  提出問題:在畫的時候遇到什么困難?

  四、學生制作設計、教師輔導

  五、講評

  作業:讓學生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學的作品。

  用"我覺得自己或他的畫怎么樣"來發表自己的看法。

  (通過自己手中的"小兔子"以"投票"形式選出優秀的作品。

《電腦美術》教案13

  教學目標:

  1、學習電腦繪畫軟件中的有關處理技術。

  2、用特殊的處理效果對畫面進行變化。

  3、通過學習培養學生對電腦美術的興趣。

  教學重點:

  學習電腦繪畫軟件中的有關處理技術。

  教學難點:

  用特殊的處理效果對畫面進行變化。

  課前準備:

  電腦教室、繪畫軟件(Adbe phtshp)

  教學過程:

  帶學生進入電腦教室

  一、欣賞導入、激發興趣(教師控機)

  1、讓學生欣賞幾幅經過電腦特殊效果處理的人像作品

  2、提問:看完這些作品你最想知道什么?(這些作品中的效果是如何做出來的`?)

  二、新授

  教師演示操作過程(全部過程在phtshp軟件中完成)

  1)打開phtshp軟件→新建文件→用鉛筆工具進行作畫,完成人像線描并命名保存。(也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里,再打開后使用。)

  2)打開文件夾里的人像作品,在色板上選擇顏色為其著色后保存。

  3)選中畫面,打開濾鏡,進入紋理處理效果進行變化。或選擇濾鏡工具中的其他方法進行圖象的特殊效果處理。(教師可多演示幾種,如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等)

  三、學生嘗試

  1、教師指定路徑讓學生打開圖片文件并保存,再打開進行圖象處理。

  2、用教師所教的方法,讓自己的畫面變得更加豐富多彩。

  3、在大膽嘗試的時候,一定要記住及時保存。

  4、學生操作、教師巡視指導。

  四、作業展評

  1、學生上傳作品

  2、教師進行集體展示,讓學生來評價作品。

《電腦美術》教案14

  教學目標

  1、知識:讓學生在上節課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用,設計制作一幅電腦小報作品,并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。

  2、技能:本課是將藝術的神奇借助于網絡來表現,有助于學生對信息的接收和強化,學生在學習過程中自主地調動多種感覺器官,達到了聲色俱備、視聽相聯的求知新境界。

  3、情感:引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的創作樂趣。

  教學重點感受電腦美術的樂趣。

  讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。

  教學難點會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。

  教具準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。

  學具準備電腦軟硬件設備。

  課件內容操作示范作品

  教學評價

  1、小組互評

  2、共同評價

  3、自我評價,把有自己的特色作品介紹給大家。

  教學過程:

  活動一:

  設計意圖:(復習畫圖程序界面上的各種工具的用途,使學生加深了解各種工具的基本用途。(激發學生對電腦美術的強烈興趣。)

  1、進入WINDOWS畫圖程序。

  師:同學們我們以前學過電腦繪畫,并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫,那么你們用畫圖軟件畫過那些畫?都用到了畫圖軟件中的.那些工具?

  學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應用到的工具及作用。

  師:老師這里也有一幅同學的電腦作品,大家看看是分幾個步驟做好的,可以用哪些工具制作呢?

  欣賞

  2、欣賞一幅電腦小報的制作步驟,產生對電腦繪畫的直觀印象。

  教師演示課件(第一張到第四張),邊演示邊請學生談步驟。

  繪制步驟:

  設計形象。

  設計背景。

  設計標題。

  合成。

  3、欣賞電腦美術作品,進入WINDOWS畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創作過程。

  教師演示課件(第五張到第六張)

  活動二:

  設計意圖:(讓學生自行設計,提高學生的審美能力和實踐動手操作能力)

  學生操作:

  利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。

  教師根據學生的不同水平進行個別輔導。

  活動三:欣賞

  1、欣賞電子報刊的范作。教師演示課件(第七張到第九張)

  教師演示電子報刊的制作過程:

  2、學生跟著教師的演示進入MicrosoftPowerPoint圖片演示軟件。

  3、教師講清MicrosoftPowerPoint界面上的各種工具的用途,使學生了解各種工具的基本用途。

  4、出簡單的題型,請學生演示操作。教師予以輔助。

  活動四:學生操作:

  師:同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。

  想不想小組合作共同完成一套電子報刊?

  生:想。

  師:你們小組里的成員互相幫助思考。(講解繪畫過程)

  小組合作:

  利用模板中的各種工具和形狀等,將上節課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據學生的不同水平進行個別輔導。

《電腦美術》教案15

  一、教學目標:

  1、指導學生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

  2、指導學生采用Windows圖畫程序進行復制,粘貼,組成一幅四方連續紋樣。

  3、引導學生通過創意感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅,對現代化的工具產生濃厚興趣。。

  二、教學重難點:

  在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

  三、教學課時:

  1課時。

  四、教具學具:

  電腦。

  五、教學過程。

  (一)組織教學。

  檢查學生用具準備情況

  (二)講授新課。

  1、引導階段。

  (1)做好學生進電腦室上課的組織工作,安排好每位學生的座位及上機的電腦,確保電腦能夠正常運行。

  (2)復習學過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設計,排列,重復等造型知識內容。

  (3)教師可先讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續紋樣優秀作品。

  (4)利用各種手段激發學生強烈的學習興趣。

  2、發展階段。

  (1)教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途,當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創作方法,讓學生清楚地了解和掌握。

  (2)教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

  (3)讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具,進一步掌握繪制,復制,粘貼,翻轉和旋轉,拉伸和扭曲等創作。

  (4)鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色,通過想象與構思,利用工具箱中各種工具,設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲,制作出有獨特情趣的`四方連續紋樣。

  (三)學生作業,教師輔導。

  在作業過程中要鼓勵學生大膽,自由地創意和繪制。

  作業完成后讓學生在屏幕上互相評價,欣賞其他同學的作品。

  (四)收拾與整理。

  指導學生按照現正確的步驟安全地關閉電腦,整理桌機,地面,保持教室環境整潔。

  (五)課后拓展。

  鼓勵學生回家積極尋找上機的機會,去試用更多的工具和技巧,進行生動有趣的電腦造型活動,更熟練地掌握計算機繪畫技能。

  六、教學后記:

  三年級學已有了一些淺顯的電腦繪畫知識,但是經驗還不夠足,因此,這堂課主要還是讓學生感受體驗電腦繪畫所特有的功能與效果,讓學生在玩中學,學中玩,他們表現得都十分投入,有的學生一堂課完了還不肯離開,從中可以感受到電腦繪畫強烈的吸引力。

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