大班語言活動元宵節的教案
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班語言活動元宵節的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語言活動元宵節的教案1
活動目標：
1.引導幼兒運用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。
2.在與材料的互動中激發幼兒積極思維，大膽動手操作，遇到困難會想辦法解決。
3.體驗操作活動的樂趣。
4.體驗元宵節的快樂氛圍。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準備：
1.材料區：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。
2.工具區：各種餐具（碗、調羹、盤子等），抹布
3.游戲區：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。
活動過程：
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。
2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。
師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢？
幼：彩色水，米粉。
師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的.元宵呢？
幼A：米粉里放點紅色的水。
幼B：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進行操作。
教師巡回引導，鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。
幼A：一邊和著米粉，一邊數著數：“1、2、3、4、5，夠了。”然后用調羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁“變了，變了，米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……
幼B：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，教師給予及時的旁敲側擊的引導。
4.幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動成果。
5.游戲：元宵樂
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。（有的幼兒側著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團，笑成一團。）
大班語言活動元宵節的教案2
活動目標：
1、能根據兒歌形式創編內容。
2、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
請幼兒帶一些燈籠來園。
活動過程：
1、復習兒歌《花燈謠》
師：“上次老師和小朋友一起學的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)
“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)
“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”
幼兒齊念兒歌。
2、創編活動。
①提問：
師：“元宵節你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”
②幼兒相互討論。
③請幼兒大膽發言。
④將幼兒喜歡的花燈創編到兒歌里面，并一起念一念。
⑤把自己創編的兒歌念給好朋友聽。
3、教師簡單小結，用小紅花鼓勵積極創編兒歌的幼兒。
活動延伸：
請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
活動反思：
本次活動主要是讓幼兒知道元宵節是我國的傳統節日，并體驗歡快的節日氛圍。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的'特點，能準確地發出姥、鬧、搖、浩等音。可通過活動也發現孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準，使得這一難點沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學情況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標記，讓孩子自然而然地發現押韻這個特點，我想這樣效果會好些，從而有效地達成每一個教學目標。
大班語言活動元宵節的教案3
活動目標：
1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3．能用簡短的語言講述元宵的`味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1．激發做元宵的興趣和愿望。
師：
①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？
②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
師：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？
3．做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。
大班語言活動元宵節的教案4
設計思路：
閩南童謠起源于生活，描繪了泉州的風俗習慣。在教學中，我們以音樂游戲為載體，創作適合兒童年齡特點和發展需要的童謠游戲，讓兒童在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲，體驗人與人之間友好和諧的交流。
元宵節是閩南泉州的特色小吃。每逢元宵節，家家戶戶都會做元宵節。因此，孩子們對元宵節非常熟悉和喜愛，特別是對元宵節的制作過程非常感興趣。因此，我們設計了童謠游戲《元宵節》，讓孩子們在游戲中再現生活場景，體驗做元宵節、做元宵節的過程和樂趣。
活動目標：
1、動作可以隨著童謠的節奏表現出做元宵、煮元宵的過程。
2、盡量用身體的不同部位與同伴玩游戲。
3、體驗與同伴互動的`樂趣。
活動準備：
1、知識準備：孩子們了解做元宵圓的過程，熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”游戲。
2、材料準備：錄像、音樂磁帶
活動過程：
1、孩子們在朗誦童謠《元宵圓》的同時自由地進入房間。
老師：“孩子們，你們吃過元宵圓嗎？用閩南話怎么說元宵圓？”
2、孩子們看視頻，回憶做元宵圓的過程。
（1）老師：“你知道泉州的元宵圓是怎么做的嗎？”
（2）老師：“把元宵餡蘸點水，放在糯米粉里滾一滾，蘸點水，滾一滾，變大一點，蘸點水，滾一滾，哇，變成又大又圓的元宵圈。煮熟的元宵節會怎么樣？”
3、孩子們隨著音樂表演做元宵節的過程，熟悉音樂的節奏。
（1）用語言節奏“沾點水，滾滾”，用動作表達做元宵圓的過程。
老師：“如果你是一個元宵節餡料，你怎么能把自己變成一個大元宵節呢？你能用什么動作來表達？”
（2）隨著音樂節奏的動作表現制作元宵圓的過程。
老師：“讓我們跟著音樂做元宵節，看看誰的動作和別人不一樣，我們要注意聽音樂的節奏。”
【大班語言活動元宵節的教案】相關文章：
元宵節大班語言活動教案08-27
（熱門）元宵節大班語言活動教案10-22
大班語言活動冬至教案03-15
大班語言活動詩歌教案：夏夜的夢03-27
大班語言活動冬至教案7篇04-14
大班語言新年活動教案02-23
幼兒園大班冬至語言活動教案03-30
幼兒園語言活動《有趣的廣告》大班教案02-05
中秋節大班語言活動教案（精選23篇）09-21