小班新年教案

時間:2026-02-13 15:06:21 元旦

小班新年教案(通用5篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班新年教案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班新年教案(通用5篇)

  小班新年教案1

  一、活動前言

  “我最喜歡過大年哪,過年就有新衣穿哪,全家人帶我去游樂園哪,口袋里裝滿了壓歲錢.”這是我們常聽的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應了小孩子們過年的快樂心情。

  二、活動目標

  1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

  2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

  三、活動準備

  1、經驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

  2、材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟。

  四、活動重難點

  1、重點:愿意大膽地說說講講。

  2、難點:能與其他班級的朋友老是一起活動。

  五、活動過程

  (一)入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

  (二)新年好

  1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日,是什么節日呀?

  2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 (一人一句)

  (三)互相拜年:

  1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的`呢?

  想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

  2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

  (四)聊新年

  1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

  2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。

  (五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

  總結:過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了。

  六、活動結束

  1、評價

  2、總結

  小班新年教案2

  活動目標:

  1、知道春節是我國最重要的節日。

  2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

  3、愿意參加活動,感受春節的熱鬧氣氛。

  4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  5、體驗和大家一起過節的快樂。

  活動準備:

  《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

  活動過程

  一、以音樂“鬧新年”導入,激發幼兒的興趣。

  師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節日呢?

  二、交流過年的習俗、禮節

  1、分享過年時的習俗

  師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習俗呢?

  2、了解拜年時的禮節

  大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

  小結:我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發財”。

  三、了解過年習俗的`由來。

  1、師幼相互討論交流

  師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

  2、觀看視頻《年獸來了》

  師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

  小結:年獸最怕光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸,就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

  四、玩“送祝福”的游戲

  玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。

  師:小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

  小班新年教案3

  活動目標

  1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。

  2、了解新年習俗,參與新年活動。

  3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

  4、體驗過新年的快樂。

  5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

  活動準備

  1、幼兒操作材料。

  2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。

  活動過程

  1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。

  (1)故事里都有誰呢?

  (2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?

  (3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

  (4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?

  2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。

  (1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?

  (2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的`事情?

  (3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

  3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包,幼兒說說它們的用途。

  (1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。

  (2)和幼兒一起給班級門口貼春聯,將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

  (3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢?

  4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?

  (1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

  (2) 在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?

  5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

  活動延伸為家人制作新年賀卡。

  小班新年教案4

  【活動目標】

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準備】

  親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節日快要來了?

  (把小朋友的圖片貼到背景圖中)

  提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的'事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,

  大家說聲新年好。

  四、拓展

  提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

  嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  【活動延伸】

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

  【活動建議】

  建議此活動在放寒假之前開展,激發幼兒向往過春節的情感。

  小班新年教案5

  一、教學目標

  1、通過教學,使學生簡要的了解有關春節的歷史、文化、習俗,了解我國民族的傳統文化,啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物。

  2、引導學生合作,探究,采用多種材料和工具來制作春節的禮物。

  二、教學重點和難點

  教學重點:嘗試用各種制作方法來表現自己對春節美好生活的獨特感受。

  教學難點:制作的禮物要表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

  三、課時安排:

  一課時

  四、教學過程

  1、聲音導入:

  教師播放一段放鞭炮的錄音

  在除夕夜,爆竹聲響是辭舊迎新的標志,表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦,大家開心嗎?那今天我們就提前來過一個春節吧。(揭示課題:過春節)

  2、春節的由來

  師:春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日,你們知道春節的由來么?生答

  (多媒體展示:春節的由來)

  思考:

  在我們梁才大家是怎么過新年的?在我國還有哪些過年的習俗?老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗,我們一起來欣賞一下。(多媒體展示:各地祝賀新年的圖片)

  同學們還知道哪個國家的新年習俗?給大家介紹一下。

  請大家看多媒體,展示了某個國家的過年習俗。師:這春節里的新鮮事可真多。那除了這些活動,我們周圍的環境有什么變化?

  師:春節貼“福”字,是我國民間由來已久的風俗。

  4、春節的禮物

  (課件展示:各種不同形式的手工作品和繪畫作品)

  提問:

  (1)、他們都做了些什么禮物?

  (2)、畫中主要化了什么場景?

  (3)、主要用了那些顏色?為什么要用這種顏色?(多媒體展示:紅色的象征意義)

  5、制作小禮物

  師:看了這么多作品大家一定等不及了。現在我們分小組,選擇你喜歡的方式來制作表現出春節喜慶的禮物吧!

  要求:自由暢想,大膽表現,分工合作,創作出你心中最美最喜慶的作品。

  學生創作,教師巡回指導。

  (播放音樂,讓學生在優美的旋律中進行創作。)

  6、展示小禮物

  (讓學生通過自評和互評的方式對新年的.小禮物進行評價,表示出對新年的祝福。)

  7、贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。

  五、教師小結:

  你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節的。

  六、板書設計

  歡歡喜喜過新年

  1、如何過新年

  2、制作小禮物

  七、教學反思

  本課的內容,源于生活,運用于生活,和生活息息相關,所以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃,就是平時知識積累、資料收集發面沒有養成好習慣,在課中,大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識,產生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優秀作品及同齡人作品,增強了創作欲望和創作信心,提高了學生的想象力和繪畫制作能力。

  在評價環節中,以鼓勵為主,激發了創作熱情。春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。我們放假以后,很快就到春節了,希望同學們把在春節中看到的新鮮事,參加的有趣活動牢牢地記在心里,開學時告訴同學和老師。同時,老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節!

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