設計作文精華(7篇)
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的設計作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
設計作文 篇1
我，現在身處于九十年代的美國加利弗尼亞州，帶著專業的機械設計理論知識，從加文學院畢了業，來到已比較有名氣的蘋果公司，接受了他們的招募邀請，并且直接成為設計編程部的營銷執行總監。雖說從專業水平上來看，我很有自信能將工作完成好，但今天就能見到我的偶像，大名鼎鼎的電子極客——史蒂夫·喬布斯，我還是感到非常興奮和激動。
蘋果公司的辦公樓不算高大，但這是設計營銷總部，建得不是很高大也符合常理，因為美國人所崇尚的是“從簡至及”。喬布斯好像很清楚我的確切到達時間，因為他已在門口等候。我遠遠地看到后連忙微笑著向他揮揮手。我發現他穿得比較隨意，頭發中長而卷曲，眼睛堅毅而有神，上身穿一件紅色格子衫，下身穿著一條牛仔褲，腳穿一雙黑色皮鞋。他精神飽滿地和我打了一個招呼，我握住他的雙手表達對這位“業內頂尖人士”的敬意。隨后，我興奮地和他一起走進了辦公大樓。
他把我帶到位于四樓的設計辦公室，對我說：“你的崗位就是蘋果MAC初級筆記本的升級改造，因為你是特聘人員，可以和我在一間辦公室工作，但聘期只有半年時間。我們需要一起努力，打敗最近股市大漲的一個新崛起的創新型電腦公司，這家公司對我們威脅很大。”聽了他的介紹，我心里暗想，他的對行業的敏感度和警覺度真的很高。“好的，喬布斯先生。”我回復道。就這樣，第一個緊張而又忙碌的工作日開始了……
每天七點五十，我就來到公司，發現喬布斯先生早就已經到辦公室，我走進房間向他打招呼，他頭也不抬地說：“這都幾點了，快工作吧。”我聽完后感到很慚愧，內心非常佩服喬布斯的堅毅拼搏的精神。一個公司的董事長都這么努力，我一個特聘人員有什么理由不努力呢。在喬布斯的這種極度專注的工作氛圍下，我改掉了從前的'拖沓的毛病。我們研發的新的MAC電腦設計也取得了很大的進展。
就這樣，短短的六個月很快過去了，經過我和喬布斯以及部門的所有設計人員的不懈努力，新一代MAC電腦成功面世，公司的股票也漲了百分之六，越來越多的投資人看上我們公司，市值很快達到全美第五。
六個月，雖然時間不長，但我收獲頗豐，在我以后的人生道路上，喬布斯的智慧、毅力和堅持將會成為一顆啟明星，給我在黑暗中勇往直前的勇氣。
設計作文 篇2
一、情境作文題目：《欣賞照片》
二、訓練目標：
1、按照事情發展的順序把活動寫完整，寫具體。
2、教育學生從小樹立遠大的理想，立志報效祖國。
三、訓練準備
一個紙箱，內裝一面鏡子
四、情境設計的基本思路：
本設計由教師簡介“未來名人”的事跡導入，激起了學生真切想見到“未來名人”的愿望。接著組織學生有秩序地欣賞名人照片”。見到“照片”后的樂不可支和未見到照片的疑惑不解都表現得淋漓盡致。在學生余興未消時，組織學生交流看的“結果”，當謎團被揭開時，疑惑者才恍然大悟，頓時覺得其樂無窮。活動結束后，及時指導學生由說到寫，則可落筆成文。
五、訓練步驟（教學設計）
㈠、啟發談話：
同學們，在十幾年后，會出現一批很了不起的人，他們將會發明創造許許多多的東西，到那時他們能使汽車在天上飛，人們在海里住，月亮能成為旅游勝地。他們棒不棒啊？大家想認識他們，與他們交個朋友嗎？但他們很忙，本人來不了，所以我帶來了他們的相片。你們想看看他們嗎？我把相片放在這個盒子里了，大家來看一看，有看到他們相片的人將會變得非常聰明。每人看一眼，但要遵守三條要求。
㈡、簡介活動規則
1．按小組欣賞，有秩序地逐個上來，不得一哄而上。
2．不準把箱子里的東西拿出來看。
3．活動不結束不能把你看到的情況告訴別人。
㈢、活動開始
1、第一小組依次上臺欣賞，提醒其余學生注意觀察他們上臺欣賞的動作、神態及其他同學的反應。
2、請其余學生說說他們看到觀察到的
3、第二小組上來欣賞，提醒其余學生可以選擇一名你喜歡的人進行觀察。
4、學生說一說，提醒把話說完整。
㈣、說說活動經過
1、了解“看”的結果，有哪些同學看到了“名人照片”（請舉手），哪些同學沒看到“名人照片”（請舉手）。
2、交流看的.情況，交流活動中的所見、所聞、所感。
（1）指名一位看到“照片”的學生說說：
A、看到“照片”時你怎樣想？
B、當看到別人找不到“照片”時，同學們怎么樣，你又是怎么樣的？
（2）指名一位未看到“照片”的學生說說：
A、找不到照片時你怎樣想？
B、當有人把實情告訴你時，你又是怎樣想？
（3）指名一兩個學生把活動的經過說一遍。（即口頭作文）
㈤、小結活動，指導寫法
1、每個人都欣賞了未來名人照片，是不是把每個人的情況都寫下來？（可以寫自己在活動中的感覺，也可以對別人的情況選取印象最深的一個寫，大家的反應也要寫一寫。）
2、要重點寫清楚上臺者的動作、神情，并揣摩人物的內心世界。
教學內容寫作：欣賞相片
教學對象二年級執教羅秋蘭
教學目標1、按照事情發展的順序把活動寫完整，寫具體。
2、教育學生從小樹立遠大的理想，立志報效祖國。
教學重點指導觀察動作、表情
教學準備一個紙箱、一面鏡子
教學過程一、啟發談話：
同學們，在十幾年后，會出現一批很了不起的人，他們將會發明創造許許多多的東西，大家想認識他們，與他們交個朋友嗎？但他們很忙，本人來不了，所以我帶來了他們的相片。你們想看看他們嗎？
二、簡介活動規則
1．按小組欣賞，有秩序地逐個上來，不得一哄而上。
2．不準把箱子里的東西拿出來看。
3．活動不結束不能把你看到的情況告訴別人。
三、活動開始
小組依次上臺欣賞，提醒其余學生注意觀察他們上臺欣賞的動作、神態及其他同學的反應
四、說說活動經過
1、了解“看”的結果
2、交流看的情況，交流活動中的所見、所聞、所感。
五、小結活動，指導寫法
重點寫清楚上臺者的動作、神情，并嘗試揣摩人物的內心世界
六、講評學生習作
設計作文 篇3
教學目標：
1、抓住家鄉的一處景物的進行描寫，能夠按照一定的順序,寫出景物的特點,并展開豐富的想象.
2、使學生如何通過細致的觀察，采用多種修辭方法豐富的內容。
3、培養學生熱愛家鄉的情感，激發學生的習作興趣。
教學重點、難點：按照一定順序，表現景物的特點。
教學準備：學生習作兩篇
一、復習導入：
1、同學們回顧一下本單元習作是要寫什么？
2、我們本次習作有哪些要求：
（1）按一定的順序寫
（2）寫出景物的特點
（3）展開豐富的想象
（4）表達自己對家鄉的熱愛
二、出示范文（一）
1、同學們，老師看到一篇就是寫景的，寫得很好，你們想看一看嗎？請小組長拿出（一），大家來試著讀一下，看看哪一處讓你印象最深？
小組內交流，匯報
2、看一看這篇是按照本單元寫作要求來寫的嗎？師隨時歸納總結（完善板書）：
（1）上學期已經學過運用時間推移（春夏秋冬），本范文是按什么順序去寫的？
（2）本文“我看見船頭像刀一樣把江面劈開，最后它像一團火焰似的跑出了我的眼界。” “我突然想起白居易的一句詩：一道殘陽撲水中，半江瑟瑟半江紅。”采用多種修辭方法來進行描寫，使更加生動。
（3）想象---抒發感情
3、大家覺得這篇寫得怎么樣？你知道是誰寫的嗎？（調動了學生的積極性）請他來給大家讀一讀好不好？
三、還有一篇，想看嗎？
不過剛才同學們在說時沒有按照一定的順序去評，老師也是在將你們說的'無序變成了有序（請看黑板），組長出示范文（二）下面請同學們再品讀一下，按有序加以評論，大家能做到嗎？
師總結：通過剛才的欣賞，同學們已經很準確的將分析得有條有理，也知道了寫景習作的思路，老師看到了你們的進步，為你們感到高興！
四、其實你們也有一些好詞佳句，老師已經圈出來了，誰愿意讀給大家聽？其他同學要認真傾聽，看看有沒有值得你可借鑒的地方！
五、現在同學們看看自己的，首先觀察你的是寫景的嗎？四人小組討論，看一看誰的能夠按照習作要求很快地進行修改，成為一篇更加優秀的。（互評）小組匯報。
六、展示學生作品，交代習作修改前后的變化所在，及修改原因！
七、教師總結：本節課你學到了什么？
設計作文 篇4
我的設計是一座兒童公園，春天的兒童公園生機勃勃。夏天的兒童公園百花齊放，香味沁人心脾，綠柳成蔭。秋天，兒童公園飄滿落葉，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。冬天，兒童公園冰天雪地，放眼望去，山林屋宇，頓為銀世界，美麗極了。幾乎所有人都喜愛這里，因為這里景色簡直太美了！
兒童公園內有很多的游戲項目，浩如煙海，讓你數都數不清，有滑梯，有摩天輪，有鬼屋……。公園里的花種類繁多，有水仙花、菊花、鳳尾竹和蘭花等，小朋友們玩的可開心了，公園里歡聲笑語的'聲音，像小鳥在唱歌。公園里有一所小型醫院，當小朋友不舒服的時候，能得到及時的救治。公園里有一座地下餐廳，隨時為人們提供美味佳肴，小朋友再也不會買路邊小攤上不干凈的食物吃了。公園里還有干凈舒適的賓館，外地的小朋友就可以在公園里住下，晚上可以盡情的欣賞公園里美麗的夜景了。
我設計的兒童公園景色一年四季都美的讓人們流連忘返，你們想去我建設的兒童公園嗎？
設計作文 篇5
昔日里，外婆的手大而粗糙，但卻如同火爐般時時讓我感到溫暖。小時，外婆常常帶我去田里耕種，她那雙溫馨的大手，是最溫馨的設計。
春天，細雨蒙蒙，煙霧籠罩著大地，生機盎然，全然一生機勃發的景象。初春的田野，外婆的身影在田野中一起一浮，如同大海中一片樹葉一樣。這是外婆忙著在春天里播種種子情景。
夏天，烈日炎炎，太陽底下就像火爐在烘烤。外婆此時的任務是給農作物澆水。太陽底下植物和人一樣干渴難耐。所以外婆不顧太陽的暴曬，在烈日下來來回回十分吃力的擔水，然后一瓢一瓢地將水往苗根部澆下。烈日下不停地勞動使外婆大汗淋漓，豆大的汗珠如斷線的珠子往下滾落，因長期勞作變得粗糙不堪的手上的.裂口也越來越長，不時滲出絲絲鮮血。眼看就在這禾出穗的節骨眼上，可不能讓苗枯死，外婆咬咬牙，拖著沉重的步伐在田野上奔波著……
秋天，是一個豐收的季節。人們臉上洋溢著用辛勤勞動換來的豐收的喜悅。外婆也不例外，她用她那雙勤勞有力的手換回了豐碩的果實。她的那雙大手，是上天給外婆最溫馨的設計。
設計作文 篇6
我想設計一種智能運動鞋。這種鞋子會讓穿上的人跑得飛快，如果一個人要去某個地方，就只需要穿上這個鞋子跑過去，跑得比車子還快！一下子就能輕輕松松跑到你想去的地方。如果你跑錯方向了也沒關系，智能運動鞋將自動將你調轉方向。智能運動鞋還有幫助你上體育課的功能，如果你偷懶了，鞋子會馬上提醒你快認真上課。這雙鞋子到了你需要鍛煉的`時候，就會關閉自動功能，還會示范一些標準的動作給你看，這樣能防止你作弊。
有了智能運動鞋，世界將變得更美好了，以后的大馬路上再也不堵車了，而且還很環保，上學的同學各個都成了“飛毛腿”。這樣多方便呀！出行不用車，把鞋子一穿，再跑到那個地方，一眨眼的功夫就到了。上體育課都不用老師了，每個人都有自己的“老師”，智能運動鞋有自己的各個項目——教程、語音、訓練模式、還會給出你的成績，未來的體育課，只需要每天上十分鐘就能抵上現在的一節課。
我認為這樣十分可行，無論你干什么都好，只要給這種智能運動鞋放上未來的加速器和喇叭，再加個感應器，那么跑步、跳繩、跳高等好多項目，你一學就全學會了！鞋子里會有語音提示你怎么做，并且會帶動你的腳去做。你運動后，它還會自動記錄成績。
我的設計，未來真的會有嗎？
設計作文 篇7
轉眼間，就到了20xx年，我已經在***大學畢業，我學的是車輛設計專業，我發明了一種類似于坦克的車輛，但是功能遠大于坦克，它的名字叫超能1號，現在我要介紹一下他的功能和性能
超能1號有兩個功能：一是它的防御力很強，因為它的外殼是用納米鐵做的，表面非常硬，任憑你怎么破壞，它也沒事；二是它的.破壞力非常強，撞一下可以把十輛面包車撞的粉身碎骨。你說他厲害吧！它可以幫助人們運輸重要的東西，比如機密文件、鈔票、貴重的首飾等，它還可以抵御外來的者的入侵，但是你知道它的能量是從哪來的嗎？我告訴你吧，它有一種可以通過吸收別的能量轉化為自身能量的特殊裝置，比如太陽能，熱能，風能，外來能量等都被它吸收，貯備，例如，它去工作，它要拆除一座舊的建筑物，當建筑物倒塌時，他就被押在廢墟中，但是他可以吸收動能，這樣它就可以沖出來了，人們在使用時就可以不用給他加油了，又節能又環保。
這雖然只是我的一個夢想，但是我要努力學習，爭取十幾年以后一定發明出來。
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