【集合】格言啟示的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一句格言啟示的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一句格言啟示的作文 篇1
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
有一次，我一邊看著小說(shuō)，一邊聽(tīng)著音樂(lè)。不一會(huì)兒，我就心不在焉了，眼睛也不知不覺(jué)地離開(kāi)了書(shū)面，隨著音樂(lè)聲飄移遠(yuǎn)方。第二天，媽媽問(wèn)我從書(shū)中學(xué)到了什么，我支支唔喇唔，一句也答不上來(lái)。 這一次經(jīng)歷，讓我悟出了一點(diǎn)道理：假如你讀書(shū)時(shí)， 盡管眼到、口到，但心沒(méi)到，也是無(wú)法從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
還有一次，我在讀一本散文集，被書(shū)中優(yōu)美的詞句陶醉了，仿佛進(jìn)入了仙境，感覺(jué)身臨其境。看著看著，我禁不住放聲朗讀。當(dāng)我欠身起來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了好久了。第二天，上課，老師讓我們背好詞佳句，我就脫口而出，背了好幾條。老師表?yè)P(yáng)了我。
這小小的榮譽(yù)，又讓我明白了一個(gè)道理：在專(zhuān)心致志看書(shū)的同時(shí)放聲朗讀是記住好句的非常有效的方法。
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。這句話深深地印在我的腦海里，將成為我一生的座右銘。
一句格言給我的啟示
名人石金成曾說(shuō)：“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬。”我細(xì)讀格言，他的話不就是在啟示我們?nèi)绾紊睢⒆鋈藛幔?/p>
記得有一次，我在洗抹布時(shí)，不小心把臉盆弄壞了。我忐忑不安，該怎么辦呢？我想：反正二姨不知道，我怕什么呢？我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)書(shū)看起來(lái)。可我心不在焉，一個(gè)字、一句話都沒(méi)看進(jìn)去，滿腦子都是弄壞臉盆的事。我感覺(jué)有人在不住地指責(zé)我不誠(chéng)實(shí)。我的心繃得越來(lái)越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什么用呀。如果每天都過(guò)著害怕、擔(dān)憂的日子，身體也會(huì)變?nèi)跹健Ｎ覍?shí)在受不了了，就跑到陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)臉盆，向二姨認(rèn)錯(cuò)，二姨原諒了我。這下，我感覺(jué)輕松多了！ 還有一次，我把鄒佳怡的筆踩壞了。我原以為她會(huì)罵我，沒(méi)想到她接過(guò)筆以后，沒(méi)有埋怨我，而是微微一笑。這就是寬容，鄒佳怡能有這么多朋友，不就是因?yàn)樗男男貙掗煟灰蛞稽c(diǎn)小事就計(jì)較個(gè)不休嗎？只有這樣，才能交更多的朋友。一個(gè)屋子也許能容下幾十個(gè)人，可在一個(gè)寬容別人的心里卻有成千上萬(wàn)的朋友。這就是石金成的名言“身安不如心安，心強(qiáng)于屋寬。”所告訴我們的道理吧！
只有誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)安心；只有多寬容別人，才會(huì)受到更多人的`喜愛(ài)。
一句名言的啟示 我喜歡的格言很多，句句都有很深的道理，要是問(wèn)我最喜歡的一句，我得想半天再告訴你：“今日事，今日畢。”
為什么是這句呢？也許和我的習(xí)慣有關(guān)系吧！
記得一次，學(xué)校放寒假，別的同學(xué)都在放假前使勁的趕作業(yè)，恨不得不到一個(gè)星期，作業(yè)都寫(xiě)完了。我呢？總是一看到別人做，我也跟著別人做，做了一半，又忘記了。看見(jiàn)有人在教室外邊玩呢，便又跑出去和他們玩。總是想：“唉，明天再接著做吧，何況還有一個(gè)月呢？就這樣，我總是一半一半地做，直到快開(kāi)學(xué)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)多少。后來(lái)，連夜趕作業(yè)，知道返校前十五分鐘也沒(méi)寫(xiě)完，這回可慘了。“還差一篇硬筆書(shū)法和一篇周記沒(méi)寫(xiě)呢！我要是早兩個(gè)小時(shí)開(kāi)始趕就好了，”我暗暗地想。后來(lái)媽媽知道了，拉著我到辦公室去找老師，并向老師說(shuō)了一下我的情況。在我的印象中，老師聽(tīng)了媽媽的話后講了許多話。但讓我印象最深的還是這六個(gè)字：今日事，今日畢。就是說(shuō)，今天的事，就要今天完成。
經(jīng)過(guò)這次刻骨銘心的教訓(xùn)后，我在生活上，學(xué)習(xí)上，都盡量把當(dāng)天的事當(dāng)天完成。做暑假作業(yè)也是一天一天，按規(guī)定做，再也不拖拖拉拉。歲月流逝，我對(duì)這句話的意義，也隨著時(shí)間的推移而變的越來(lái)越深刻了。
一句格言啟示的作文 篇2
“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”這句話使印象深刻。
那是兩次不同的數(shù)學(xué)考試。記得同學(xué)們正在教室里嬉戲玩耍，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“明天上午兩節(jié)數(shù)學(xué)課考試。”大家的心情都很緊張，唯獨(dú)我不一樣，我高興地歡呼：“太好了！終于要數(shù)學(xué)考試了。”晚上回到家我虛心請(qǐng)教媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)魈煲荚嚵藥臀覐?fù)習(xí)好嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了。
到數(shù)學(xué)考試了，我不慌不忙的把題寫(xiě)完了并檢查了兩遍。
“發(fā)試卷了！”一個(gè)同學(xué)興奮地喊道。“鄭允一99+10，周裔珺99+10……”當(dāng)老師念到我時(shí)，我大喜過(guò)望，開(kāi)始有些飄飄然。老師發(fā)完試卷說(shuō)：“這只是模擬考試，大家不要驕傲，明天正式考試。”
我回到家心想反正我考的`這么好還復(fù)習(xí)什么呀？
到了正式考試了，我的情緒變得非常激動(dòng)，腦子里一片空白，做題時(shí)就像新課一樣。“發(fā)試卷了！”那個(gè)同學(xué)再次喊道。“周裔珺95+10……”聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)我感到非常難過(guò)，才考這么一點(diǎn)分。
哎！真不該驕傲的。“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”這句話使我受用不盡。
一句格言啟示的作文 篇3
在我們生活中遇到困難時(shí)，無(wú)疑會(huì)聽(tīng)到這句話：“站起來(lái)!”在我們剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，常常會(huì)摔跤，爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我們：“站進(jìn)來(lái)!”，在我們騎車(chē)子時(shí)，不小心會(huì)摔到，好朋友會(huì)替我們加油：“站起來(lái)!”。我們的一生“站起來(lái)”是我們聽(tīng)到的最多的鼓力我們的話。正是因?yàn)檎酒饋?lái)會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)，所以我的座右銘是張海迪說(shuō)過(guò)的：“即使跌到一百次，也要一百次地站起來(lái)。
這句話告訴我們的意思是：不要被困難嚇倒，你就算跌倒一百次，再爬起來(lái)一百次，最后還是成功。
在我的成長(zhǎng)旅途中，也曾遇到過(guò)這樣的事。
記得有一次，我看見(jiàn)路上有好多同齡的小朋友都會(huì)騎車(chē)子，自己也想下決心練騎車(chē)子。于是在那個(gè)暑假我頭頂火辣辣的太陽(yáng)，每天從一大早就開(kāi)始練。終于功夫不負(fù)有心人，我練會(huì)了騎車(chē)子。人總是要進(jìn)步的`，我也想“更上一層樓”。既然學(xué)會(huì)坐在鞍子騎上，我就挑戰(zhàn)站起來(lái)騎車(chē)子。
一切都準(zhǔn)備好了。于是，我開(kāi)始慢慢地騎，逐漸地快，再快。最后我終于能站起來(lái)騎了，心里暗暗沾沾自喜。可是我忘了自己只是“實(shí)習(xí)生”，不用站起來(lái)太高，屁股離車(chē)鞍還是要近一點(diǎn)。誰(shuí)知，一股莫名其妙的力氣貫穿全身，我猛地站起來(lái)，車(chē)子便像發(fā)了瘋的小牛直撞小樹(shù)。
我腦子里一片空白，連最基本的剎車(chē)也想不起來(lái)。我的雙手還下意識(shí)地往后縮。車(chē)子還沒(méi)等撞上小樹(shù)就倒了，把我摔了個(gè)腳朝天。我被嚇得兩腿發(fā)軟，像是通了電一樣地抖，連站起來(lái)的勇氣都飛到九霄云外了。
頓時(shí)我感覺(jué)周?chē)幕ú輼?shù)木都在嘲笑我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)站起來(lái)的勇氣，你就別練這招唄!”我耳邊突然縈繞起張海迪說(shuō)的話“站起來(lái)!”但是，我的腿卻像是灌了鉛一樣，我強(qiáng)忍著痛，站了起來(lái)，拍拍身上的土，好像剛才什么也沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)練。
就這樣，我摔倒多少次，就爬起來(lái)多少次，最終練成功了。
“即使跌到一百次，也要一百次地站起來(lái)。——這句話使我終生受益。
一句格言啟示的作文 篇4
在生活中，有許多格言伴隨在我的身邊，但其中我印象最深刻的就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”了。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。語(yǔ)文老師正在上課。教室的窗子外不時(shí)地傳來(lái)麻雀“喳喳”的叫聲，風(fēng)吹樹(shù)葉的“吵沙”聲。
就在老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的那一刻，我的同桌正在不停的.向她的前桌央求道：“求求你了，你就給我用一支鋼筆吧！”只見(jiàn)她的前桌一口拒絕說(shuō)：“不行，你要是把我的鋼筆弄贓了怎么辦？”說(shuō)著，她就繼續(xù)聽(tīng)老師講課了。
這時(shí)，她又小聲來(lái)求我，我心想：“哼，誰(shuí)要借給你呀！”但看到她那可憐巴巴的樣子，猶豫了一會(huì)兒，還是把鋼筆借給了她。她這才長(zhǎng)舒了一口氣，把那顆懸著的心，放在了學(xué)習(xí)上。
又不知過(guò)了多少天，在一次自習(xí)課上，我的鋼筆突然沒(méi)水了，我心想：“這下完蛋了！”我焦急萬(wàn)分。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊來(lái)：“你的鋼筆沒(méi)水了，我給你借。”原來(lái)是我的同桌，我感激地說(shuō)：“謝謝。”她說(shuō)：“不客氣，誰(shuí)讓你也幫助過(guò)我呢！”我頓時(shí)羞愧萬(wàn)分。
這就是這句格言帶給我的啟示，同時(shí)我又明白了一個(gè)道理：我?guī)蛣e人，不記于心，別人幫我，勞記于心。
一句格言啟示的作文 篇5
“古往今來(lái)有成就的人并不都是天資高，有許多天資差的人經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練也做出了很好的成就。”這句話是偉大的文豪家“郭沫若”說(shuō)的。意思就是說(shuō)，古往今來(lái)有成就的差不多都是天資高的人。但是，有些天資低的人也變得有成就起來(lái)了。因?yàn)椋麄兪峭ㄟ^(guò)自己勤學(xué)苦練的.努力，而得到的回報(bào)。這句名言讓我感受到了，只要你勤學(xué)苦練，無(wú)論，你是天資高的人還是天資低的人，就一定會(huì)獲得成功的！
這讓我聯(lián)想到無(wú)生活中的一件事情。記得有一次，在某一個(gè)的星期六，我早早的起了床，我就認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)。我做著做著。突然，有一道數(shù)學(xué)題難住了我。我二話不說(shuō)，就馬上跑到媽媽的房間。問(wèn)媽媽這題怎么做，媽媽用這句話教訓(xùn)了我一頓。然后，又對(duì)我說(shuō)“兒子，你要先思考。”我回去思考了一下。果然，我馬上就想到怎么做了。
這讓我懂得了，做作業(yè)首先要思考。實(shí)在不會(huì)的，可以問(wèn)老師，問(wèn)家長(zhǎng)怎么做，但是，不能說(shuō)謊。說(shuō)自己已經(jīng)思考了，我們應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)。如果，現(xiàn)在就說(shuō)謊，那以后你以會(huì)怎樣呢？所以說(shuō)，思考是最重要了！
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