職業(yè)的作文經(jīng)典（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的職業(yè)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
職業(yè)的作文 篇1
每個人都有自己的夢想，有的人夢想當(dāng)科學(xué)家，有的人夢想當(dāng)作家，有的人夢想當(dāng)歌唱家……我的夢想?yún)s沒有這么偉大，我只想當(dāng)一名普普通通的老師。
我剛剛上學(xué)的時候，是一個聰明的女孩，可有一個缺點(diǎn)，就是坐不住，用大人的話說，可能就是“多動癥”。為此，老師們都不喜歡我，也沒少挨老師的批評，這讓我很不喜歡老師，因此，也就不愿意聽他們講課，也不愿意給他們完成作業(yè)，當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然就是一團(tuán)糟，掛紅燈那是最尋不過的事了，我成了一名地地道道的差生。
升入三年級，開始學(xué)英語，教我們英語的是一個女老師。短頭發(fā)，大眼睛，臉上寫滿了笑容，一臉的和藹可親。我看著就特喜歡，一高興，嘴里就禁不住哼唱起來。老師聽見了，走下講臺向我走來，全班同學(xué)們的眼光也齊刷刷地射向了我，我這才意識到，上著課呢！我停止了哼唱，低下了頭，心里慌張起來，不知道老師會怎樣處置我。我偷偷地朝老師望去，發(fā)現(xiàn)，老師的臉上仍然是知容燦爛，沒有一絲生氣的樣子。等走近了，老師輕聲說：“你唱地真好聽？你叫什么名字？”望著滿是笑容的臉，聽著老師甜甜的'聲音，我忘記了害怕，大聲回答：“報告老師，我叫趙夢玥！”“你就是夢幻中的美麗神珠，多有詩意的名啊，你的歌聲和你的名子一樣好聽！請大聲給我們再唱一首好嗎！”“當(dāng)然可以！”老師把請我請上講臺，我就一首接一首地唱起來，每唱完一首，老師都帶頭給我鼓掌！那一節(jié)課，是我最興奮的一節(jié)課，那一天，是我最幸福的一天。從此以后，我就喜歡上了我們英語老師，我也喜歡上了英語，每節(jié)課，老師都會讓我朗讀、領(lǐng)讀，上臺表演！每次老師都會說：“Would you please ……， please？”每次我也都響亮地回答“Certainly Miss wang！”在英語老師的引領(lǐng)下，我不但喜歡上了英語，也喜歡上了語文、數(shù)學(xué)，愛上了學(xué)習(xí)，用一句廣告語說就是：“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了！”我也了班里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生！
也就是從那時起，我有了一個夢想，那就是當(dāng)一名老師，一名臉帶笑容、和藹可親的老師，不岐視任何一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都像我一樣，在老師的笑容下，快樂學(xué)習(xí)！
職業(yè)的作文 篇2
你喜歡自己的職業(yè)嗎？愛上工作，投入熱情，收獲精彩
『世上有很多種職業(yè)，真正因?yàn)橄矚g而從事的職業(yè)人又有多少？大部分并不是因?yàn)橄矚g，或者想做，而是為了收入，為了生活穩(wěn)定而不得不做出的選擇。所以對自己所從事的工作沒有感情，也沒有責(zé)任。如果一個人習(xí)慣了被他人管理的生活方式，就會喪失主動改善和深化生活的能力。只有把生命交付給自己從事的事業(yè)，傾盡所有忍耐、熱情和精力的人，才能享受到工作的喜悅。找到你真正想做的事。全力以赴去做。你的`人生會綻放最絢麗的花朵。』
這樣一來，人與工作之間便有了隔閡，自然而然就成了不誠實(shí)的職業(yè)人，更不能感受到工作的樂趣。只有對自己從事的工作產(chǎn)生興趣和責(zé)任感的時候，才能通過所做的事情成長為人。
不東張西望、專心致志做事的匠人們，把一生都交給了自己的工作。他們不執(zhí)著于報酬，而是從工作本身創(chuàng)造人生的意義和喜悅。
如果一個人習(xí)慣了被他人管理的生活方式，就會喪失主動改善和深化生活的能力。如果不能從工作中體會到興趣和意義，那就無異于一天天被消磨的機(jī)器。只有把全部生命交付給自己從事的事業(yè)，傾盡所有忍耐、熱情和精力的人，才能享受到工作的喜悅。
我記得有這樣的故事，從前有一位莊園主，他散步的時候看到自己雇傭的年輕園藝師正滿頭大汗、勤勤懇懇地工作。他停下腳步仔細(xì)看了看，庭院的每個角落都打理得很美麗。不僅如此，年輕園藝師還聚精會神地在自己打理的每個木制花盆上面雕刻花紋。
看到這個場景，莊園主覺得這名年輕園藝師很能干，于是問他：“你在每個花盆上都雕刻花紋，也不能多拿一分工錢，為什么還要花費(fèi)這么多心血呢？”
年輕園藝師用衣領(lǐng)擦了擦額頭滲出的汗珠，回答說：“我非常熱愛這個庭院。我把自己負(fù)責(zé)的事情做完之后，如果還有時間，就在這些木制花盆上雕刻花紋，把庭院打扮得更加美麗。我做這些事情的時候很快樂。”
聽了這番話，莊園主很欣賞這名年輕園藝師，覺得他手藝不錯，于是就讓他學(xué)習(xí)雕刻。學(xué)了幾年雕刻之后，年輕人終于大獲成功。
這位年輕的園藝師就是后來意大利文藝復(fù)興時期最著名的雕刻家、建筑家、畫家——米開朗琪羅。
他對自己從事的工作懷有激情，而且能從中感覺到快樂，不管能不能得到報酬，都全力以赴地制造美麗。在為花盆雕刻美麗花紋的過程中，他的人生也綻開了美麗的花朵。
現(xiàn)在的人們變得越來越冷漠和狡猾，再堅持五分鐘或十分鐘就能結(jié)束的事情，僅僅因?yàn)榈搅讼掳鄷r間，就不顧一切地收拾工具離開。在他們看來，這名年輕園藝師簡直就是笨蛋、傻瓜。像他這樣對自己的工作懷有感情和責(zé)任感、心甘情愿地流汗的人，才是我們社會至高無上的寶貴財富。
找到你真正想做的事。全力以赴去做。你的人生會綻放最絢麗的花朵。
職業(yè)的作文 篇3
小的時候期望自我長大以后能當(dāng)一名警察，那是因?yàn)榭闯升埖钠涌炊嗔说脑颍谕晕夷芟袼菢映┌裁瘛Ｖ蟀l(fā)現(xiàn)哪個不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)殡娪岸嗌贂悬c(diǎn)虛假的東西在里面，在之后期望自我能當(dāng)一名作家，能夠把生活寫成一本書，也試著寫過，可是總是半途而費(fèi)，才發(fā)現(xiàn)自我根本就那個本事，三拳也寫不出一句話來。
而此刻我最喜歡的職業(yè)是當(dāng)教師，不是普通的教師哦~是教外國小朋友學(xué)習(xí)漢語的教師。我要他們在我的教育中了解中國，喜歡中國甚至是愛上中國，我要他們學(xué)習(xí)中國的歷史，中國的文化。讓他們明白中國5000年悠久文化歷史。我曾一次一次幻想著我在一個很漂亮的教室里，身邊圍著一群金發(fā)碧眼的外國小朋友。跟他們講火藥中國晉朝的葛洪發(fā)明的，造紙是東漢時期的宦官蔡倫發(fā)明的，我還會跟他們講林則徐是怎樣削鴉片的，中國是怎樣受日本人欺凌又是怎樣反敵的。過年的時候帶他們包餃子，跟他們講餃子的來歷……
不明白從什么時候我很想讓他們尊敬中國，當(dāng)他們聽到中國的時候都會笑著伸出大拇指。慢慢地我開始佩服我自我，因?yàn)槲颐靼走@個職業(yè)很偉大，但同時我也慢慢地開始疑惑，因?yàn)樗膫ゴ笞屛也幻靼鬃晕夷懿荒軐?shí)現(xiàn)，能不能做的很好！可是我不怕以為我明白世上沒有人類做不到的，只是看你想不想做，我很想所以我會很努力的去學(xué)習(xí)。
這個職業(yè)很偉大可是我并沒有那么偉大，也是有私心的。我也很想到外國去發(fā)展，想明白他們是怎樣使國家發(fā)展的那么好，很想換個更好的環(huán)境生活，很想看看外面的.世界是怎樣的，很想從頭開始……并不是我重洋，有誰不想自我往高處走恩
在說有句話說的好僅有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，雖然這個比喻不是很確切，可是也不是沒有道理。以往我很厭惡日本，之后有個朋友跟我講既然你厭惡日本那你就要把日本的高科技學(xué)會用來發(fā)展自我國家的不足之出，而不是光厭惡就行了，要是有本事日本一個小小的國家算的了什么恩？說的很對啊！在教別人的同時自我也能夠?qū)W到很多知識。
職業(yè)是人生比不可缺少的，無論什么職業(yè)都有他的用處，360行行行出狀元。人們在自我職業(yè)中也能夠得到許多歡樂，設(shè)計師最歡樂的時候不就是看見自我設(shè)計的東西被人采用嗎！模特兒最開心的時候不就是自我能站在T型臺上展示嗎？教師也一樣看到自我的學(xué)生能把自我所教的牢牢記住并能學(xué)有所用！
職業(yè)的作文 篇4
媽媽性格直爽，做事認(rèn)真，還愛抱打不平，所有的心情都表現(xiàn)在臉上。她就是這樣一個人。
一個陽光明媚的早上，媽媽帶著我正要去廣場上打羽毛球。就在我們邁出家門的前一秒，突然“丁零零……”的電話鈴響了，我們的心情一下子落了一半。再看看是誰打來的，完了，今天是不可能出去了，原來是媽媽學(xué)校的校長。媽媽的臉上的表情瞬間晴轉(zhuǎn)陰，媽媽極不情愿地接通電話，只聽到媽媽只用一個字回答“嗯、嗯”，語氣是那樣的無奈和不情愿。
在媽媽接電話時，我拿起乒乓球拍，對著影視墻“乒乒乓乓”的打了起來。正打得起勁時，媽媽大吼一聲：“別打了，再打就把拍給你扔了！”這聲音猶如晴天霹靂把我嚇得呆如木雞。
我低聲問：“怎么了？”媽媽憤憤地說：“星期天也不讓人閑，還得讓先寫個材料再到教育局取個材料。”我也不敢多問，怕她一急揍我一頓。
我媽媽打開電腦開始查資料找材料，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把材料弄好。我和媽媽一起到教育局取材料，一路上媽媽黑著臉，我也不敢吭聲。這時，一個溫柔的聲音打破了這尷尬的氣氛。原來是媽媽的同學(xué)，她見媽媽的臉色不對，就問發(fā)生了什么事。媽媽憤憤地把事情的來龍去脈講了一遍。阿姨聽后也很氣憤，抱怨了幾句，接著開始勸起媽媽。聽了阿姨的勸解媽媽的臉色有了好轉(zhuǎn)。阿姨隨即邀請我們?nèi)⒂^她的.新家，我們欣然答應(yīng)了。
在去阿姨家的路上，媽媽發(fā)現(xiàn)路邊停放的宣傳車打著“新弛”電動車。媽媽說：“這電動汽車誰要哩！”我不解地問：“怎沒人要呢？”“你看新弛的‘弛’是松弛的‘弛’，這車跑著跑著是不是沒勁了，我覺得應(yīng)該是奔馳的‘馳’。”媽媽疑惑地說。我說：“是不是他寫錯了？”阿姨說：“你們看他店門上的牌子是‘新馳’不是‘新弛’。”
真像媽媽說的那樣，原來這兩字真的像一對雙胞胎，但是意思卻是天壤之別。看來以后我寫字的時候要特別注意了，不要犯類似的錯誤。
我們猶豫了一會兒是不是要告訴店家，最后一致決定去指出錯誤。聽了我們的話店，家十分感動，她激動地說：“真的是太感謝你們了，要不我請客吧！”媽媽連忙搖搖手說：“不用不用，舉手之勞。”我說：“媽你這真是職業(yè)病，走哪都要糾錯。”媽媽聽了不好意思地笑了。
這個周末，我們經(jīng)歷了苦惱、也經(jīng)歷了快樂。在去阿姨家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)街上景色格外的美。
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