實用的軍訓小結作文9篇(實用)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的軍訓小結作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

軍訓小結作文 篇1

　　當得知我們班取得全年級軍訓第一名時，教室里掌聲雷動，我們情不自禁地為自己鼓掌，為過去半個多月的辛勤付出而喝彩。

　　盡管沒有天安門前國慶檢閱那樣聲勢浩大，同學們也是一絲不茍地在訓練，準備軍訓檢閱。瞧，同學們都在操場上、校園道路上踏著步，練著動作。“手要擺直，身子要挺！”；“腿要繃直，腳跟抬起！”；“目視前方，余光對齊！”老師不斷地提醒同學們，大家一句不漏地聽進去。“要為自己班級爭光，靠的就是氣勢，就是大家的共同努力！”老師常常激勵大家，大家也以此為力量。

　　“蹲下，起立，坐下，起立”的聲音不絕于耳，在烈日下跑操成了家常便飯。靠著大家的汗水，大家的動作越來越整齊劃一。

　　終于迎來檢閱這一天，心里有些忐忑不安，即興奮，又擔心，興奮的是我們刻苦訓練這么長時間終于要展示成果，擔心的'是如果表現不好，或者出什么差錯的話，會影響到班集體的成績，近而我會更加自責。看著離自己班檢閱的時間越來越近，心里越來越緊張起來。

　　當檢閱的時間真的很近時，心里卻莫名其妙地釋然了，這么多天的苦練就為了那么幾分鐘，與其縮手縮腳，異常拘謹地做，事后膽戰心驚，繃緊神經地聽名次，還不如放開手腳，放松但不隨意地做，管它什么名次，盡力而為就好。頓時，緊張的心情一時全無，取而代之的是滿心的自信。

　　最終我們班得了年級第一名，這和每一位同學平時的刻苦訓練是分不開的，要想取得豐碩的成果，就必須事先加倍努力！

軍訓小結作文 篇2

　　春游，這次對我們小學六年級的同學來說意義非凡。而且不是單純的春游而是磨人的軍訓。在這次的軍訓中，最令我感動的是登山的時候，也是最令我難忘的第一次這樣登山。

　　這個軍訓共有五個活動，四面錦旗，而且只有優勝，團結的班級才有。為了這個目標，我們終于拿到了一面錦旗——閃電報數。緊接著的活動是登山。我想應該很好玩吧？！可實際上不是這樣的。

　　烈日當頭，山上的綠樹成陰，這使我們根本不覺得這山難爬。一看，彎彎曲斜的石梯象條蛇一樣“竄”上山頂。石梯上不僅橫七豎八的躺著些被風刮下的碎樹枝，還淌著些露水，踩上去很滑，肯定一不留神就會“倒栽蔥”。

　　我看著熱辣辣的'太陽，再看看汗流夾背的同學們，我不禁自豪的嘆了口氣，嘆的是我們六一班那么的堅強……到了山腰，我已經上氣不接下氣了，便慢了下來，在一旁的同學說：“你看看其他的同學都能堅持為什么你不能呢？”我心里雖然小聲的埋怨，可我知道她是為我好，便一股勁的“咚咚咚”的爬上去。

　　“怎么還沒下山啊？”我不解的問道，“哎喲”原來俞佳欣摔倒了，我顧不上我的疑問跑去幫她了……一會兒，下山的指示牌立在眼前，我大叫起來：“我又一次看到了希望！”一旁的同學說：“你不是每次看到希望又破滅拉？”我們笑了起來，一下子疲勞就沒有了。下了山，我看到了楊彤差點休克，是同學們扶住了她；我還看到了許多這樣的熱心在山間穿梭……這些景象都是前所未有的六一的同學的團結！

　　登山只是個名詞，但你好好去體會，你可以發覺熱心幫助能使千年寒冰融化；把困難銷毀；創造出新的藍天！

軍訓小結作文 篇3

　　軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。然而軍訓對我們這些嬌生慣養的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓軍訓有什么好處呢”軍訓能使我們養成不畏困難的精神;使我們身體素質等方面都得到發展，并有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。軍訓還能培養人有吃苦耐勞的精神呢。其實軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，個性的應對艱苦的環境時，我們就應堅強，勇敢應對，而不是逃避。

　　軍訓過后我有以下感受：

　　一、“團結就是力量”

　　水滴石穿，繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來，產生的威力但是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。這種團隊精神的打造，友情的培養，完全是由汗水凝成，是無法用金錢來衡量的。而團結要靠共同的信念來凝聚，所謂“兄弟同心，其利斷金”。總之，團結是大道理，不團結就沒道理。

　　二、苦中作樂

　　真正的快樂是苦中作樂。軍訓雖然使得我們的身體疲憊不堪，但卻使得我們的精神無比愉悅。我想，它凈化的是我們的精神世界。聽教官說起自己的經歷，感嘆其所受之苦遠于我們之上，更感嘆于他們以苦為樂，苦中作樂的精神。我也更加懂得了，真正的快樂并不是一種物質滿足，也不是一種簡單的樂觀主義，而是在經歷了痛苦磨難后的心靈凈化與人格升華。我們的教官也許書讀得沒我們多，但他們的人生體驗卻比我們更加豐富，他們比我們更懂得做人的道理。古諺有云，讀萬卷書，行萬里路。

　　三、應對挫折

　　軍訓時，我們的雙肩雖然很酸痛，我們的雙腿雖然很麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴，一種力量，一種不向任何權勢卑躬的品質。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會了我們怎樣去應對今后的挫折。

　　四、一分耕耘，一分收獲。

　　的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。軍訓，對每個同學來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。

　　五、勇敢

　　我想：一個人應對的`是重重困難與艱難險阻，在你面前只有一條路勇往直前，不就應有退縮的想法，也不能退縮。無論這時的你是痛苦還是千千萬萬個不愿意，也不該有任何怨言。你就應有別人沒有的頑強的意志與堅強;因為你是軍人，你就不就應有所謂的累與苦，而擁有的是更多的勇敢。

　　六、不做溫室的花朵

　　溫室的花朵，永遠都經不起風雨的考驗。平靜的湖面，永遠都訓練不出精悍的水手。我們要懂得吃苦，更要經得起磨練，這樣我們才經得起大風大浪，才不會被社會淘汰。

　　天空愈晴，星辰愈燦爛，一天軍訓后，我們的靈魂將得到升華.我相信軍訓后回擁有一個絢爛的星空，會有一個完美的明天，讓我們大聲說：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓.我們愛你!

軍訓小結作文 篇4

　　堅毅，成為我們的代名詞

　　軍人的風采，為我們所折服。我們也因他們變得堅毅。

　　兒時，我就對軍人有著別樣的感覺，他們的瀟灑、剛勁刻入了我的心中。觀看過《世紀大閱兵》后，我更是感觸至深。他們邁著堅定的步伐，唱著嘹亮的口號，就連出槍聲都是那么剛勁有力，整齊劃一；再看他們組成的方隊，更是整齊的挺進，好像那方隊是一個物體。那種震撼，恐怕是言語無法表達的。

　　我向往軍隊，向往著那種訓練，向往著，向往著。

　　步入高中的前奏曲——軍訓給了我一個小小的機會。

　　說句實話，軍訓真的很累，但我深知，軍人們的訓練比這兒苦上千百倍，小小的軍訓，真的，差得遠著呢。

　　軍訓的生活很苦，但十分快樂。站軍姿、齊步走、原地踏步走、停止間轉法、集合離散……，充斥著我們短暫的軍訓生活。訓練很苦，但其間的感觸使人快樂。站軍姿讓我們學會了堅持。站著一動不動，表情嚴肅，姿式英武而剛勁……，有時堅持一會，就似乎恩想無法支配自己的身體，總想倒下，好在近似僵硬的軀體撐住了。堅持、堅持、再堅持。齊步走，讓我們學會了要有整體觀念，不能“陶醉”于自我行走。停止間轉法教育了我們對待問題要學會分解問題。就像《走一步，再走一步》中的“要學會把大的困難分解為一個個小的困難，并逐一被解。這樣，大的困難就可以較容易的克服了。無數的軍訓項目，無數的收獲，我學會了……。

　　說句心里話，我真的很享受此次軍訓的過程。它不僅讓我學會了很多，而且讓我有了許多不同的感受。

　　軍人的生活真的很苦。看著教官們整齊的姿態、黑黑的皮膚、結實的肌肉、健壯的`身軀，我知道了中國軍人的美是靠那無數次的訓練、反復的實戰……，所磨練出來的，戰士的生活應該就像教官的歌聲一樣——“戰士的生活就是這樣，又苦又累又生又澀。”也就是這“又苦又累又生又澀”的生活鑄就了鐵一般的軍人。

　　軍人好美！

　　曾經不了解學校組織軍事訓練的意義，現在真的理解了。通過軍訓磨練意志，學會了堅持，這也正是今后我們勇攀知識高峰所應具有的品格，不怕苦、不怕累、勇于拼搏，面對困難，要堅持信念，我想這是我們軍訓最大的收獲。

軍訓小結作文 篇5

　　遠離了溫馨的小學，我即將步入中學的大門。當然在這之前，可是要經過一個嚴酷的考驗----軍訓。

　　可能聽到軍訓這個詞，大家都會聯想到一些辛苦，累人的一類詞。但這次軍訓給我帶來的卻是溫暖，快樂，到了最后竟然還有點依依不舍。僅僅三天！三天的時間，讓我收獲了友情，懂得了老師是我們最好的伙伴這個道理.烈日和教官嚴厲的訓斥聲，而一轉眼間，我已經結束了三天短暫而又漫長的軍訓。時光飛快，如指間沙，瞬間流逝但好似什么都是昨天才發生過的一樣。小雨漸漸下，好像那場軍訓被它編織成了一場故事，不停的在向人們訴說著那段甜咸交錯的經歷。從那天起我真正知道為什么說軍人們最可愛！。

　　他們能忍，盡管我們怎么調皮，他們都會細心教導我們！他們能曬，盡管太陽怎么調皮，他們都會站在那里一動不動。他們能笑，盡管再苦再累，他們都會在黝黑臉上綻放出最美的笑容。他們，能哭，卻從不想讓人看見。只是默默跌倒，偷偷用衣袖擦干眼淚，再默默爬起。搖搖頭對我們說沒有事。盡管再疼，血再多。他們永遠只是默默無聞的喊著冰冷的一，二，三，四。可是傳進同學們耳里卻是那樣動聽，盡管喊的嗓子沙啞了，卻還是拼了命的想讓每一個同學都聽見。

　　在這我想對所有教官說一聲----對不起讓你們受苦了。閉上眼睛，總會想到我們班的呆呆教官。為什么叫呆呆？你可能會覺得是為了好玩吧！不，不是。我們只是覺得他太傻！太傻太傻了。每當太陽光射進我們的.隊伍的時候，我們從來不覺的熱，因為有他幫我們擋著。他好似父親一般！生怕我們中暑。而自己卻汗流浹背的站著立正的姿勢看著我們慈祥的笑。太陽好像看到了這感人的場面，偷偷的躲到了云里。小雨來了的時候，他又好似母親一般！立馬把我們帶進一個可以避雨的棚子里，深怕我們淋濕了，感冒了。而自己卻為了讓我們看到更清楚，而站在雨中，教我們立正！稍息！。自己被打濕了衣衫，但還是依然帶著那副看起來蠢蠢的笑容。反復小雨也看到了一般，慢慢的雨悄悄的停了。

　　漸漸地，我發現，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習慣性地挺直腰桿了，我會在一個人的時候哼起那首團結就是力量，那力量是鐵！那力量是鋼！了。這些都是因為軍訓而改變的。在軍訓中，我們苦過，累過，笑過。我們站在烈日下，皮膚一天比一天黑，在小雨狂奔，全身濕透;我們為了把動作練整齊，反反復復地練；知道全身酸痛；我們學唱軍歌，和教官暢談，笑聲迭起。這是種痛并快樂著的美好回憶，也是我們這群新時代少年的寶貴財富。我覺得我們這些孩子，吃的苦太少了，需要軍訓來磨練一下。因為祖國的未來還是要靠我們富強的！團結就是力量！比鋼還要硬，比鐵還強！讓我們團結一心，不辜負教官和老師們給我們的偉大期望！努力，努力，再努力！讓這個世界知道！中國的少年的脊椎是用鋼支撐的！百摧不彎！中國的未來是不能小視的！雨，在下。滴滴答答。洗清了這個城市的一切不美好的東西，換來了美好的未來。我在雨中漫步！抬起頭仰望藍天！雨它洗凈了我臉上的淚水和汗水。我重新振作了起來！要告訴世界。我來了！

軍訓小結作文 篇6

　　緊張的軍訓一晃眼就過去了。經過訓練的我們在享受幾天難得的清閑后，是否也應該對自己這五天的軍訓生活做一個小結呢？回想起這五天的軍訓生活感覺還是挺有意義的。曾經認為自己撐不下來的'我現在回想起來只要有自信以及堅強的意志力任何困難都能克服。

　　還記得軍訓的第二天，我胃病就犯了，那幾天什么東西都吃不下去，晚上睡覺也痛得很難入睡。我幾次都想放棄，但是當我看見大家在酷暑難忍的天氣里仍然堅持訓練時，我便明白必須堅持。我在老師、同學們的鼓勵下終于堅持到了最后！雖然軍訓期間請了3個小時的假去看病，但是不管怎樣我戰勝了困難，我堅持了下來。經過這件事后我明白只要咬緊牙根、堅持下去勝利的曙光便會出現。

　　在軍訓期間學校還開設了國防知識講座，讓我們進一步的了解當今全球局勢，對我們自己的國家更加了解，增強了我們的國家觀念，培養了我們的愛國主義情操。

　　軍訓不單單是讓我們體驗軍營生活，讓我們進行軍事訓練。其實它的真正目的在于培養我們的團隊精神，磨練我們的意志，提高我們的自理能力，讓我們要敢于向困難挑戰，努力戰勝困難。這次軍訓暴露了我許多缺點。比如：自理能力較差，意志不夠強等等。這些缺點看似微小，但是這些缺點卻足以影響到一個人的成長。我也將會在接下來的學習生活中竭盡全力改正這些缺點。

軍訓小結作文 篇7

　　時間無形，抽象如水，流速且快；時間有形，好似容器，裝置記憶。如果把人生比作一本書，則軍訓是里面精彩的幾頁；如果把人生比作房子，則軍訓會是重要的物品；如果把人生比作電視，則軍訓是節目中必看不可的！

　　軍訓時，我們隨著成長在改變著，第一天到最后一天心中的想法截然不同。第一天，我的.心里非常惱怒，心想：這是什么鬼地方，簡直是“人間地獄”！第二天，我慢慢習慣了，訓練并沒有第一天難受，下午我們看了場電影，名叫《沖出亞馬遜》。我看著電影人物永記教官的話：“一、服從；二、完全服從；三、絕對服從。”經過種種殘酷訓練，我心想：他們的訓練比我們苦了幾十甚至幾百倍，他們能堅持，為何我不能！我堅定了心中要堅持不懈的想法，一想：掐頭去尾，訓練也就兩天時間而已。第三天的我，完全習慣了那兒的生活，我的心中卻不想結束軍訓，還想和同學們這樣一直生活下去。

　　軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程。軍訓磨練了我們的意志，鍛煉我們的身體。我想這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是堅持不懈，是團隊的重要性。無論今后我做什么，想到今天的苦與甜，一切困難都變得渺小了。沒有狂風暴雨，怎會有彩虹。總之，這三天時光充實而美好，我永遠也忘不了這三天時光！

軍訓小結作文 篇8

　　學生的軍訓經歷有趣、難忘，充滿了歡笑與汗水，甚至淚水。在這個過程中，班主任的組織工作，要做得像教官的面孔一樣：嚴肅、認真、一絲不茍。

　　一、班級描述

　　我所帶的藝術設計（3）班，由原來的數字媒體班18位同學，加上藝術設計班分過來的8位同學組成。由于開學以前，同學們對此班級劃分方式一無所知，導致他們加入這個新的班集體之后有很多的困惑。數字媒體的同學不解地問：我們報的專業不是數字媒體嗎？怎么變成了藝術設計了？藝術設計的同學無辜地問：我們是藝術設計的，為什么我們8個同學要和數字媒體的一起啊？雖說如此劃分班級的目的是為了均衡師資，并且是在兩個專業所上的課程一樣的基礎上的，不過這樣也給軍訓管理帶來了一定的難度。首先，兵分三處，且相隔甚遠，老師去宿舍檢查內務、了解學生情況比較麻煩；其次，藝術設計過來的8位同學遠離班里的其他同學住在西區，一定程度上會減少他們的班級歸屬感；最后，影響同學們之間的溝通、交流。

　　二、軍訓準備工作

　　（1）發放服裝

　　我們是在新生報到的第二天發放軍訓服裝的，但是，發放服裝這個過程做的并不理想，用一個字概括，就是“亂”。班主任去領服裝的時候，不知道要先交錢，后領服裝，錢的數目不小，要不是剛好有其他錢可以挪用，臨時臨急就很難找那么一大筆錢來墊了。領了服裝之后，數量很多，搬回學院之后就亂了，雖然，在叫學生搬回去之前已經千叮萬囑要分門別類的放好，但多則易亂，人多手雜，總不免會亂，加之軍服外套上沒有號碼。雖然同學們都很耐心、很有秩序地等候，雖然最后軍服全都到了學生手中，沒有出現大的失誤，但是，按照效率、有序原則，我們做的遠遠不夠。為此，總結出以下幾點：

　　1、確認軍服是否需要先交錢后領服裝，以便確定是否需要在新生報到當然收取軍服費。

　　2、軍服是以院系為單位統一領取的，新生報到當天晚上就該將全院的軍服號碼、鞋子號碼分門別類統計好。

　　3、場地條件允許的話最好把學生都召集到軍服領取地發放，避免軍服搬動過程中出現混亂。

　　4、學生在排隊等候領取軍服時，注意秩序，最好以班為單位依次領取。

　　5、向軍服主觀部門咨詢軍服更換辦法、途徑。

　　6、做好貧困學生減免軍訓費工作

　　（2）編排編班

　　編排除了考慮總體人數，還要考慮男女比例。由于每個班的人數都差不多，男女比例也相對均衡，為這次編排省下了很多工作。

　　（3）軍訓動員

　　雖然很多同學在中學之后也參加過軍訓，但強度比大學軍訓小很多，他們對軍訓的認識是比較片面的。根據我的了解，男同學相對好一點，他們不怕剪頭發，也比較能吃苦耐勞，但是女同學對軍訓的顧慮相對多很多。很多女同學害怕剪短發，害怕被曬黑，身體素質也沒有男同學那么好，等等一系列的問題。在軍訓前的動員需要做以下工作：

　　1、讓學生了解軍訓的目的，不是為了軍訓而軍訓，是為了磨練學生的意志，培養他們吃苦耐勞的毅力。申明學校的軍訓規定，要從心理上說服學生按照軍訓規定去理發，以免學生產生過度的逆反心理，特別強調軍訓紀律。

　　2、讓學生了解軍訓的具體安排和實際訓練強度。我們之后在了解情況之后才可能掌控它，才不會產生恐懼。學生也是一樣的，他們在軍訓前的種種顧慮更多的來源于對軍訓的不了解。

　　3、提醒學生做好軍訓準備工作，包括防曬、防暑等，如買防曬油、買大水杯等。

　　4、申明對無法參見軍訓同學的管理規定，既要關心這部分學生身體健康、心理健康，也要鼓勵他們到訓練場上接受教育。

　　5、鼓舞士氣，這一點非常重要。軍訓是比較艱苦，但這也是學校要求學生參加軍訓的原因。軍訓是對大家的一次考驗，更是一次鍛煉，老師們會支持、陪伴著學生，并期望他們的出色表現。

　　三、軍訓過程管理

　　1、與教官溝通

　　雖然說軍訓是把學生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒有真正教導學生的經驗；而學生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。

　　我們跟教官強調嚴格要求班級學生的同學，對于學生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道，這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學生反映教官太嚴肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓過程中多給點鼓勵，少一點批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會那么強，教官教的東西也容易接受。

　　我覺得我們剛開始軍訓就應該讓學生寫一下他們所期望的軍訓是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來也讓學生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學生說明白，以致不少學生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說教官很好；如果不用署名就說實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價，而沒有了解我們的真正意圖。同時，也可見教官與同學們之間的關系并不那么理想，很多同學幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現實中總是不可避免地會出現教官與學生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓也應該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。

　　當學生抱怨教官對他們太嚴，抱怨教官的教育方式有問題，抱怨教官不以身作則時，我應該一方面引導學生分清重點，所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴學生軍訓最主要的目的是磨練自己的意志，重點應該放在“磨練”二字上；另外，還要采用適當的方式和教官溝通，讓他們了解學生的`想法，甚至可以給出一點點建議，畢竟并不是所有的教官都能夠很成熟地對待、處理問題。

　　2、出勤

　　雖然教官每天都會點名，但他們沒有那么多的時間和精力對經常遲到或曠操的同學進行個別教育，他們只能把情況反映給老師，再由老師來解決問題。所以，在出勤方面，老師也一定要加大考勤力度，對個別學生實施思想教育。

　　3、病號管理

　　對于那些不能參加軍訓，或者中途因病下場的同學，要主動了解學生的身體和心理狀況，關心、開導他們，在身體條件允許的情況下，讓他們盡量自覺地到訓練場上。對于個別情緒激動的同學要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情況發生。情節嚴重的，還要聯系學生家長互通情況。

　　4、中期倦怠情緒的處理

　　軍訓過一個星期左右，同學們的新鮮感就會逐漸的消失，很多同學都會開始倒計時，說明他們都期盼軍訓快點結束。而我們老師，在軍訓過程中出現的種種繁瑣問題面前，也可能會出現煩躁的情緒。但是，我們必須及時體察學生的情緒變化，和教官一起鼓舞士氣，跟學院領導溝通，團委學生會溝通，分時間段慰問學生。我們自己在學生面前也應該時刻保持笑容，給學生以堅持的信心，減少他們的煩躁情緒。

　　5、物色班干候選人

　　軍訓需要軍訓負責人，軍訓過程中也有很多事情需要個別同學協助完成，我們可以利用這些機會物色班干候選人，對一些較有潛力的同學，應該把他們推到同學們面前，讓他在為同學服務的同時也讓同學們認識他，為日后的班干選舉奠定群眾基礎。我主要是通過學生信息表、個別談話、軍訓表現等方式先了解學生情況，再適當地培養那些較為積極、負責的同學，讓他們對班里的工作有一個基本的認識，這樣在班干選舉時，這些同學也容易被其他同學所認同。

　　6、文藝活動

　　文藝活動可以為艱苦的軍訓生活增添一點色彩，也讓同學們得到是適當的放松。軍訓過程中，我們總共參加了三次晚會，第一次是為了促進同學們的相互了解，第二次是中秋晚會，第三次是迎新晚會。第一次和第三次都主要由學生自己組織，學生自己出節目，自己出活動，在這個過程中，那些組織能力較強的同學也脫穎而出。在這個過程中，老師要做好總的組織協調工作，并要想辦法為同學們提供活動條件。

　　軍訓不僅是學生珍貴的回憶，也是班級的一筆寶貴財富——這里有嚴明的紀律，有脫穎而出的人才，有拼搏的進取的精神，有前有未有的團結，有在艱難困苦中迸發出的友情……

　　而我作為班主任，在軍訓過程中，同樣也積累了一大筆財富——積累班主任工作經驗，處理繁瑣日常事務的耐心、細心，應對緊急事件的經驗，兼班團隊的友情、與學生的交情。

軍訓小結作文 篇9

　　軍訓是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰！

　　前幾天參加了軍訓活動，軍訓時總埋怨：時間仿佛“一日如十年”；身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨；教官又是“藍色冰點”一樣冷酷……可現在回想起10天的軍訓生活，覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰！

　　挑戰一：十幾年來，從來沒離開過父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓意味著我要學會集體生活、自我照顧。失去了父母的依靠，我變得處處不適應，特別掛蚊帳成了問題。當我從口袋中拿出蚊帳攤開，它就似一張“天羅地網”把我整個身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位，正拿著“網”睜大眼睛發呆，可能是在琢磨到底是用它打魚呢，還是用來做窗簾。面對這可惡的蚊帳，我們兩個“呆情男兒”面對面坐在地上研究對策。（我們倆便是這樣認識的）不愧是重點中學的學子，我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。哇噻！我們的蚊帳開口都向著墻，且有搖搖欲墜之勢。不過還湊活著用吧。我幾次都想打個電話回家宣泄一下，但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學會自強，將來的路是由我自己闖的，父母只是幫我打下了基礎。于是我開始學著做我幾乎從不做的 Housework。做著做著，才發現原來母親是那樣辛苦，又是那樣默默無聞。我由于偷懶，經常把一堆衣服仍進放洗衣粉的水里浸著。可母親為了我不受洗衣粉的刺激，每天用肥皂手洗。兒女是船，父母是帆。我在此懇請各位子女們，多多關心父母，體諒他們。

　　挑戰二：軍訓當然不能老呆在寢室里整理內務，總得出去訓練吧。可老天爺整天瞅著我們眉開眼笑，害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問題不止這一個。頭一天訓練立正與稍息。上午還好，可到了下午，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆，真不知那國旗班的同志是不是腿部神經麻木了，能站上數小時。最讓人受不了的是太陽公公不停地幸災樂禍地潑灑著“她”的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場比8月中旬還猛烈的“特大強降雨”。那教官還“冷酷到底”地規定沒有命令不允許亂動……實在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行！任憑那烈日熏烤，腳底發痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅實地踏出這關鍵一步！就這樣，無論訓練多艱苦，我都時時勉勵自己，終于圓滿地完成了這“高中第一課”。

　　挑戰三：還沒軍訓，班主任楊老師委派我和另幾名同學打掃衛生。我還要負責發放軍服。一到家我便著手領軍服的工作，這是高中第一次做工作，一定要認認真真完成。統計表格，操作步驟，就連當時用什么顏色的筆都想好了。本是滿懷著信心去完成任務，無奈現場秩序太亂。個個都像領取救濟品一樣情緒高漲。你爭我奪，喊 “衣”聲震天。原本準備的根本派不上用場。等大部分人疏散了后我才得以“救濟”。可那時已近晚餐時間了，發衣服的大叔大嬸們也饑腸轆轆了，急不可耐地挑了衣服予我。我也不好說什么，只得領衣而回。當分發衣服時，才發現有許多尺寸不對。隨后便能看見十來個大個男生拎著“M”或“S”的軍服穿梭于過道之中。這次經歷提醒了我：高中的工作可不同于小學初中的'。它不但需要你考慮得更仔細，而且必須得隨機應變。如果當時機靈點插到前排去，可能結果會好點。這正應了社會上的一句話：“老實人”做不得。不過我想，等以后學習深入了，大家素質提高了，都是“老實人”了，就不會再有這類事發生了。

　　挑戰四：都說集體的利益高于一切。我看此話在我們高一（1）班最適合了。起先大家訓練還有些松松垮垮。但當大家得知軍訓最后將要進行會操并評選優秀集體時，個個顯得精神抖擻。再苦再累的訓練也硬撐著。（原來國旗班的同志以集體為重）我十分高興我班這么有凝聚力。當時便想那獎狀一定屬于 Class1，Senior1。會操了，當我們踏著整齊的步伐經過主席臺時，我更堅定了我的想法。可世界并不公平，校長宣讀完優秀集體名單時，我們個個嘆了一口氣。沉默……“班耍‘美人計’。昨天聯歡會向教官送玫瑰！”不知哪位義憤填膺地叫了起來。要說評判不公我承認，但說為使“美人計”而抱不平的話我不贊成。她們能想到，為什么我們沒想到呢？況且讓我班的所謂MM去獻花，非得讓在場的人“希里嘩啦轟”地個個撅倒。不過我相信我們是最強的！

　　現在回想那10天，就像流星一逝般過去了。苦累苦苦累累苦累苦累苦累苦累累累苦累苦累……我也分不清是苦是累了。其中，也許會像面包房的果醬面包一樣，夾雜著丁點快樂。（如果你細細體味的話，可能是Much）走出校門，藍天白云又變得精彩起來！還是記住這段美好的日子吧，仔細想想——它是金色的！

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