考試作文5篇【熱門】
在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的考試作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1
本次月考英語試卷主要檢測了一、二單元的內容。包括了大部分知識點和語言技能,如反意疑問句,常用詞組的搭配,一些重要的單詞及其復數形式,對時態的考查,對時態和人稱的檢驗等等。考查的'大部分內容都是本學期前兩個單元的重要內容和一些課本上反復強調的知識。我個人認為,本次月考試題難度適中,除個別試題稍難外,其余均屬應掌握知識。
本次月考7、8班成績均不理想,對此,我認真的反思了一下自己的教學方法。這一個月以來,我比較注重教學進度,初二的內容比初一明顯的要難,要多,一節課講一課書比較緊張,很多同學可能一時難以接受,消化不了所學知識。另外,我課上比較注重知識的講解,忽略了學生們的興趣,課上的比較枯燥,不能調動學生們學習英語的欲望。通過對試卷的講解和分析,我覺得自己教授的內容可能偏難。除了我本身的因素以外,造成本次月考成績不理想的部分原因在于學生的基本素質,這兩個班的大部分學生英語底子都比較薄,基礎不太好,而且好多學生上課聽講狀態不好。
所以,通過對這次月考的分析和反思,我覺得在今后的工作中,應在調動學生積極性方面多下點功夫。應多關注成績不太好的學生,盡快提高他們的成績。我目前一段時間內的目標就是爭取期中考試成績比這次月考要好。
考試作文 篇2
在上個周五,我上作文班。一上課,老師就問我們;“你們是想寫作文還是想考試?”我們異口同聲說;“我們想考試。“好,不過這次考試可只有五分鐘時間。”老師說。“啊!”我們哀嘆著說。
很快試卷發下來了,我1到2小題都不會,那是要回憶以前學過的古詩,可我早就忘了。于是我便做了三到九小題。可是看到第十小題,我便徹徹底底的崩潰了!第十題是這樣的;讀完以上各題,只做第一,第二小題。我的天哪!看到這里我真的崩潰了!班里好多人也在抱怨說什么老師很坑什么的。而我心想;蒼天哪!大地啊!你為什么要這樣對待我啊?!同時,我也在想;老師,帶你這樣的么!一點兒都不帶你這樣的!我要控訴!!!唉!可是埋怨歸埋怨,卷子還是要寫的.。結果呢,我剛一提筆,老師就說;“收卷!”頓時,教室里響起了一陣陣的哀嘆聲。不一會兒,卷子分就判下來了。只有2名同學及格,其他都不及格。那2名同學,一位是馬卓瑤,一位是王晶。
最后,我還想說一句;“學生終究沒老師“精明”啊,不僅上當了,而且還掉進了老師專門為我們設計的“陷阱”里。唉!
考試作文 篇3
今天我們班在微信小程序問卷星里開始本學期的.第一次語文考試第一單元測試。
考試就要開始了,我眉頭緊皺,心里不安,想象著爸爸一手拿一根皮帶,活像雙鞭呼延灼用雙鞭打人,又像牛仔用鞭子打馬一樣打我。真是太可怕了。我不忍心繼續想下去了。
考試開始了,我立刻集中精力開始做題。不過我剛看到第一題就想仰天大笑出門去了,題目真是太簡單了,我輩豈是做題人。我何必要做這簡單無比的題目呢?還不如快點做完題目,享受那美好的時光吧!我飛快地做完了卷子,爸爸看我這么快就做完了試卷,看樣子很不服氣,讓我給他講題。我看他這副臭架子,心里不高興,于是清清楚楚地講了一遍。爸爸立刻從五體不沾地佩服到五體離不開地。爸爸非常高興,讓我立刻交卷。可是我交了之后,爸爸卻不小心點了退出,害我又要重新做一遍試卷。
做完之后,我們看了看分數:95分,只有一題錯了。看來我只考了個第二名。不過我會努力起來,爭取下一次能考一百分。
考試作文 篇4
唉,我最緊張的陶笛考試還是在第四節課來臨了。
之前,我們已經系統性訓練很久了,可是我還是沒有十足的把握。今天考試的曲目是抽簽確定的,我懷著沉重的心情抽了簽,只見木條上寫了三個大字蘇珊娜。回座位的路上我心里偷著樂兒,因為這首曲子是我練得最熟的。(哈哈,感情的跌宕起伏讓我出汗了!)
老師給了十分鐘準備時間,練習時,我手上的'汗越來越多,心跳也快達到每分鐘150下了。
終于,考試開始了。我是第一個上場的,因為要給大家帶一個好頭,我壓力山大。我站在講臺前,深深地吸了一口氣,準備開始演奏。從第一個音起,我就左右手配合得十分默契,吹出來的音好聽極了。盡管這樣,我還是眼睛一動不動地盯著譜子,認真地吹好每一個音符。余光里,我還發現有些人在底下偷偷地為我鼓掌呢!我也自認為吹得很不錯。最后一個音結束時,我長松了口氣,心里的大石頭終于放下了。
雖然我不知道老師給了我什么等級,但是我知道這學期陶笛課讓我收獲了很多,也讓我知道了有努力就會有回報。
考試作文 篇5
今天我們分別進行了語文聽寫和數學第四單元測試。語文96,數學93。媽媽說,這個成績不是很理想。
其實在家里,我早就笨鳥先飛,進行了多次注音練習并聽寫,媽媽對我信心滿滿的。可是今天由于我的粗心,還是失分了。媽媽說成績并不是重要的,但是態度很重要,沒有認真對待考試,把不該做錯的,而且是熟練掌握的`知識給弄錯了,那是對學習不負責任的表現。
面對媽媽的教導,我虛心的接受了批評。
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