[經(jīng)典]感悟作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感悟作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟作文 篇1

　　走過幾十年的春夏秋冬，好象才突然明白，一個(gè)人來到人世間，為什么第一聲是哭了。這第一聲的哭，不僅僅給人們帶來興奮和喜悅，同時(shí)也注定了人的一生的道路和軌跡，雖然在這條道路和軌跡上充滿變數(shù)，不知道將來酸甜苦辣，但不管怎么著，他必須走，只是命運(yùn)的安排。想起賈寶玉的一句話：人是赤條條地來，赤條條地去。對(duì)也，但就在這赤條條來去之間，不正是我們每一個(gè)人的人生嗎。人生短暫，每一個(gè)人都有自己的感嘆，每一個(gè)人都有自己的活法。上帝給予我們每一個(gè)人的軀體和思想既公平又不公平。公平之處是上帝讓我們每一個(gè)人都活著，不論你我的活法如何，不論你我活的時(shí)間長(zhǎng)短；不公平之處在上帝創(chuàng)造人時(shí)就有其初衷，或者說上帝創(chuàng)造人的潛意識(shí)就給予每一個(gè)人的人生之不公平，這就是為什么人一生下來就有富貴和貧窮之分，就有好人和壞人之分。你相信上帝嗎？有人信。但不管你信不信，不管你是否在埋怨上帝給予你的公平或不公平。我之愚見，我怎么才能在我的短暫人生之中活得更好，活得更有意義；怎么才能在自己的人生軌跡上留下自己認(rèn)為比較滿意的足跡。應(yīng)該相信自己，我就是自己的上帝。人生之路應(yīng)該怎么走，每個(gè)人都有自己的定位。沒錯(cuò)，有的人一生平平坦坦，一帆風(fēng)順地度過；有的人人生之路鋪滿荊棘，坎坎坷坷；也有的`人，用人們常說的一句話，太背了，陰溝里翻了船。沒辦法，不管怎么著，命該如此。命運(yùn)的安排，我們沒法違抗，但我們還有我們的選擇，我們每個(gè)人都有自己的機(jī)會(huì)，這就要看你能不能把握住。當(dāng)然還有自己的努力和奮斗，你沒有努力，沒有奮斗，什么樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)屬于你，相信這句話：天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉下餡餅。只要你按照你自己設(shè)定的目標(biāo)努力了，即使沒有如你所愿，但你不會(huì)后悔，不會(huì)在你“赤條條去”的時(shí)候無言面對(duì)自己的一生。人生為什么要努力和奮斗，我之觀點(diǎn)，就是在得到生存基礎(chǔ)條件的情況下，獲得自己的最大的幸福和快樂。什么是幸福和快樂？各有各的理解和尋求，但無論怎樣的理解，我們都是在按照自己的方式去獲取。現(xiàn)在的人們都很現(xiàn)實(shí)，都能想的開。現(xiàn)在大家不是都在說嗎，只要開心，什么都好，這是標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)主義者。開學(xué)就好，這話很對(duì)。但還要記住，人應(yīng)該做到有福能享，有罪能受，我認(rèn)為這是人生的最起碼行動(dòng)指南。如何你只能享福，不能受罪，那你就是狗熊，反之，則是笨蛋。這可能不一定是我一個(gè)人的人生哲學(xué)吧。活了10幾年，現(xiàn)在突然明白了一些道理也不晚，最起碼知道了人來到這個(gè)世間，為什么第一聲是哭了。

感悟作文 篇2

　　時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì)有什么新的開始呢？作為教師，日子可以說是日復(fù)一日年復(fù)一年不會(huì)有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著，我們總是希望滿滿的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因?yàn)椋�在學(xué)校我們?cè)谟弥�識(shí)澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識(shí)的地方，是一方凈土，永遠(yuǎn)是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人，心身都在成長(zhǎng)著。我喜歡春天的校園，因?yàn)榇禾旖o我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線值得我們?nèi)ジ袘选?/p>

　　在操場(chǎng)上，孩子總是快樂的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂的小鳥，無憂無慮;在教室里，他們又聚精會(huì)神的聆聽老師們的孜孜教誨，在知識(shí)的海洋里盡情的吸收。

　　校園的風(fēng)景線，美在無憂無慮的歡笑與奮斗。

　　校園的'風(fēng)景線，美在匆匆的腳步與汗水。

　　校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手.當(dāng)某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的好朋友就會(huì)牽著她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔(dān)；快樂時(shí)，分享快樂，傷心難過時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺中，學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)會(huì)了共進(jìn)退。

　　要說我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的話，那就要算妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。

　　春天，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨問候了大地，櫻花樹便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周圍灰暗的顏色，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著舞動(dòng)著，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎抡陉枴⒈苁睢�樹下的學(xué)生們老師們，在樹的庇護(hù)下快樂的享受那一正正襲來的涼風(fēng)。

　　秋天，當(dāng)你帶著經(jīng)過長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來，一縷縷的花香襲來，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍突然變得是那么的美，情況已沒有剛開始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來，煩惱也隨之拋之腦后。

　　不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開學(xué)的無賴，迅速的回歸到快樂的學(xué)習(xí)生活來，給我們帶來快樂，帶來放松，為我們奉獻(xiàn)了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活.使枯燥的工作學(xué)習(xí)生活變得更完美了。雖然它們只是出現(xiàn)在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場(chǎng)上教室里的認(rèn)真快樂的同學(xué)們不正是那一直開放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛學(xué)校這個(gè)工作之地。

　　不管是快樂的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏

　　的熱情.美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。就讓我們的風(fēng)景線一直美下去吧。

感悟作文 篇3

　　有一句話是這樣說的“飛蛾撲火自取滅亡”但是我卻在飛蛾的眼中看到了奮死一搏。

　　有一句話是這樣說的“生命是奇跡為而且只有一次”那么為什么飛蛾要奮死一搏呢？

　　我對(duì)生命充滿了好奇，或許是飛蛾撲火的時(shí)候嚴(yán)重的堅(jiān)定是我驚嘆亦或者是覺得異常奇特，生命到底是什么？

　　以前還小從未思量過生命的分量，知道生命是大自然中最普通的東西了，小到一只毛毛蟲，大到一個(gè)人類，它們都是生命，但是在小時(shí)的我眼里，他們不能劃等號(hào)，因?yàn)槟菚r(shí)候有一個(gè)屬于人類的驕傲，人在動(dòng)物中最厲害，不是么？

　　但是，那一眼卻給了我最大的震撼——那是飛蛾撲火。或許是一瞬間，透過潔白的光暈看到了飛蛾，或許是倔強(qiáng)與堅(jiān)持，但，我覺得飛蛾很傻。它為了什么？愿意犧牲寶貴的生命。

　　記得小時(shí)候，每一天都像百合花含苞綻放一樣，帶著新生的目光去看這個(gè)世界，或許是美麗的，或許是奇特的。

　　有時(shí)能看到泛著光亮的湖水，也許一潭寂靜，或許生命也是這樣沉靜。

　　有時(shí)能看到烈焰燃燒的花火，也許十分短暫，或許生命也是這樣絢爛。

　　有時(shí)能看到被風(fēng)吹倒的花木，也許總是脆弱，或許生命也是這樣柔弱。

　　喜歡頭頭是道的聽著大人講生命的意義，喜歡一個(gè)人在鳥語花香的大自然后體會(huì)生命的分量，喜歡看卑微的草兒在磨礪中成長(zhǎng)的不辭辛勞，喜歡看寒冷的雪地中競(jìng)相開放的嬌艷臘梅。

　　不知道他們是為了什么，不知道為什么飛蛾為什么要撲火；不知道為什么梅花可以選擇在夏日開放卻選擇開在無人問津的冬日；不知道為什么小草可以選擇長(zhǎng)在無際草原沒有一點(diǎn)挫折困難卻選在縫隙角落靜靜滋長(zhǎng)。

　　或許這就是生命的意義，不要普通安圖享樂一生與人類比，而是只為了心中的那一份執(zhí)念，每個(gè)人都是執(zhí)著的，總會(huì)有心里想要尋找的東西，有的人想要追求金錢名利地位，有的人想要追求開在山谷間花朵的清幽寂靜。

　　最起碼，生命是短暫的只有一次，那我們，不如讓生命更加多彩，不要在無用的地方浪費(fèi)生命，畢竟人最耗不起的，便是生命，在短暫生命中做正確的事情，不負(fù)父母的.養(yǎng)育之恩，不負(fù)老師的辛勤栽培，不負(fù)同學(xué)朋友的顧璃期望。

　　飛蛾撲火只是為了實(shí)現(xiàn)自己的執(zhí)念，草兒在縫隙中生長(zhǎng)只是為了挑戰(zhàn)命運(yùn)，梅花在冬日綻放只是為了不與別人類比。這是生命最初的意義，只是為了做自己喜歡的事情。

　　生命熱烈如花火，絢爛的如電影里的人生跌宕起伏，回環(huán)曲折。

　　生命沉靜如湖水，寂靜的如圖畫里的花草清幽美好，無語安詳。

　　生命脆弱如花木，脆弱的如玻璃瓶砸碎很難再尋回，珍貴易碎。

　　這就是生命，或許是熱烈，或許是寂靜，或者是想要挑戰(zhàn)人生走出精彩的道路。

　　生命就是精彩的。

感悟作文 篇4

　　我喜歡打乒乓球，不僅沉浸在打乒乓的歡樂之中，更沉浸在乒乓球給我的哲理享受之中。

　　NO.1：

　　勝不驕，敗不餒。這大概便是我對(duì)乒乓球最大的概括了。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球，不要等到瀕臨結(jié)束時(shí)才去想到追逐。即使贏了，也不能掉以輕心，因?yàn)榇笠馐侨松�之大忌；輸了，也不要苦惱，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，找出自己的不足與缺點(diǎn)，認(rèn)真改正，準(zhǔn)備下一場(chǎng)的拼搏。

　　NO.2：

　　敢打敢拼，放逐自我。當(dāng)自己水平正常發(fā)揮時(shí)，才能超常地發(fā)揮，打球也不例外。當(dāng)在打球比賽中，應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，敢打敢拼，而不是一味地被動(dòng)防守。一句名言說過：“進(jìn)攻才是最好的'防守。”不錯(cuò)，當(dāng)自己打出自我之時(shí)，成績(jī)已不再重要，重要的是過程，是內(nèi)心的安慰。愛拼才會(huì)贏。努力就會(huì)有收獲。不也打敢拼，即使傳出再多，也是會(huì)如東流之水中。只有學(xué)他人之長(zhǎng)，才能彌補(bǔ)自己之短。一場(chǎng)比賽容易，一個(gè)勝者，一個(gè)敗者，而真正的人生比賽呢？卻往往只有失敗者，而沒有永遠(yuǎn)的成功者。或許今天的你，就因?yàn)橐粓?chǎng)比賽而喜悅，而明天的你，可能會(huì)墜入低谷，傷心欲絕。失敗的人生并不失敗，因?yàn)槭�敗者已�?jīng)學(xué)會(huì)了成功，重新起飛。今天的你打敗他，你便擁有了勝利的資本；明天的他打敗了你，你一無所獲。放開世界的所有，才能重新起飛！

　　乒乓球雖小，但真理巨大!真理就在這個(gè)看上去小小的球中，人生在也這種小球的比賽之中！

感悟作文 篇5

　　把音樂收割，用聽覺找快樂。

　　我不知疲倦地聽著心愛的CD，阿mei的歌像一個(gè)火把點(diǎn)亮了我的黑夜。

　　跳動(dòng)的音符里有擋不住的激情，義無反顧地流淌，火熱的旋律回蕩著青春的'味道。

　　似乎所有的痛楚與無奈都在這綻放的青春中消逝殆盡了。我的心被一種東西牽絆著，一股強(qiáng)大的力量，震撼著耳膜，透到了心里。

　　阿mei的歌給了我快樂，歌唱的青春一路蹦跳而來……

感悟作文 篇6

　　兒子春添很喜歡一家蛋糕店，我就經(jīng)常帶他去，蛋糕店里的教育感悟。次數(shù)多了，我就每次在門口等著，讓兒子自己拿著錢，自己挑選一個(gè)自己喜歡的，交錢，然后自己提著心愛的蛋糕回家去吃。

　　(春添媽媽給孩子嘗試和選擇的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自主能力)

　　每次我都會(huì)提醒他拿好了，掉了就沒有吃的了。曾經(jīng)有一次，春添在回家的路上，

　　不小心把剛買的櫻桃蛋糕弄到了地上，臟了。他傷心的哭著說要跟媽媽回去再買一個(gè)。我對(duì)他說“浩浩真是很傷心啊，剛買的蛋糕掉地上了，臟了，不能吃了。真是太遺憾了。可是，我們每天只能買一個(gè)蛋糕，只好等明天我們?cè)儋I來吃吧。”

　　(先和孩子共情，允許孩子抒發(fā)感情；但是說好的事情——“要小心拿著，掉了就沒得吃了”不能因?yàn)閭�心而改變，孩子要為自己的行為�?fù)責(zé)，即使是不小心的。)

　　春添傷心地哭，不舍地看著地上的臟蛋糕。在我懷里哭了兩分鐘的春添終于止住了眼淚，確認(rèn)我明天是否會(huì)給他買蛋糕。我答應(yīng)他，一定會(huì)的——兒子很信我的話，我一般對(duì)兒子都是言而有信的。兒子不再哭鬧(家長(zhǎng)一直言而有信，孩子就有安全感，容易講道理)，看著我把臟蛋糕扔進(jìn)垃圾桶，家長(zhǎng)之友《蛋糕店里的教育感悟》。(媽媽的環(huán)保意識(shí)也會(huì)成為孩子的榜樣。)

　　可是我在蛋糕店等待兒子出來的時(shí)候，卻有幾次看到了孩子不開心的`場(chǎng)面：

　　一次，有個(gè)3歲左右的小孩子開心地從蛋糕店出來，正在搶爸爸手里的蛋糕袋子，他要自己提著。可是家長(zhǎng)就是不讓，說：“你拿不了，一會(huì)兒撒了”。可想而知，孩子當(dāng)然搶不過大人。我看得出來，孩子從那一刻開始，就不開心了，也許回到家，他也會(huì)對(duì)自己買的蛋糕不感興趣了。也許更久以后，孩子長(zhǎng)大了，不僅僅是不幫助家里父母分擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)，還要讓父母幫助他很多事情，父母心里會(huì)想，我的孩子怎么那么不懂事兒，不知道心疼我呢？因?yàn)閺哪且豢唐穑�孩子嘗試自立的天性就被抑制了。

　　另一次，一個(gè)2歲的孩子想要一塊香腸三明治蛋糕，但是旁邊的父母比較性價(jià)比后，要給他買另一塊，說：“這塊又大又好吃，比那塊強(qiáng)多了。”孩子爭(zhēng)取了一下，沒成功——語言能力還不強(qiáng)。他沒有再哭鬧，可是當(dāng)母親把美味的蛋糕放在他嘴邊的時(shí)候，孩子扭過了腦袋，他對(duì)蛋糕已經(jīng)不感興趣了。

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